第二辑导言 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

课程名称 导言 授课时数 1 授课教材 《职业道德与法治》 出版单位 高等教育出版社 授课地点 授课科目 思想政治 授课班级 一、教学分析 教材及教学 内容分析 “导言”由导语和三个目题组成。导语以习近平金句“法安天下，德润人心”，开宗明义点明本课程主题：理解坚持依法治国和以德治国相结合，增强职业道德和法治意识，提高职业道德素质和法治素养。导言作为全书的入门课，依据课程标准要求，按照课程入门课的一般逻辑思路编写：这门课程主要学习什么内容、为什么要学习这门课程。围绕这些问题，设置了三个目题，分别是：第一目“认识道德与法律的关系”；第二目“坚持依法治国和以德治国相结合”；第三目“提升职业道德素质和法治素养”。 学情分析 中职阶段是学生深刻认识自我、初次进行职业生涯规划的时期，但职业生涯规划不是一成不变的。中职学生正处于身心快速发展的时期，随着年龄的增长，自我认识、兴趣爱好、能力特长等均在发展变化。 在本课的教学中，通过结合新修订的《中华人民共和国职业教育法》设置相关情境内容，引导学生讨论总议题“法治德治共举，共筑职业梦想”，根据学生兴趣和专业引导学生理解本课内容。 核心素养 通过学习导言，达成如下思想政治学科核心素养： 1.政治认同:运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析社会生活中的道德与法律现象并进行正确价值判断和行为选择;领会我国坚持以习近平法治思想为指导，坚持依法治国和以德治国相结合，坚定走中国特色社会主义道路信心;理解社会主义核心价值观入法入规，增强践行社会主义核心价值观的自觉性。 2.职业精神:通过领会学习“职业道德与法治”课程的必要性，明确提高职业道德素质对职业发展和个人成长的作用，增强提升职业道德素质的自觉性。 3.法治意识:了解道德与法律的关系，理解我国坚持依法治国和以德治国相结合的重要性，增强提升法治素养的自觉性。 4.健全人格:通过分析道德与法律、德治与法治关系的案例，培养积极健康的良好心态，增强自律意识，正确认识自我，正确处理个人与他人、个人与社会的关系。 5.公共参与:遵守社会规则和公共道德，有序参与公共事务。 教学重点 领悟提高职业道德素质和法治素养对成长成才的意义 教学难点 理解我国坚持依法治国和以德治国相结合的重要性。 二、教学思路 三、教学策略 教学方法 议题式教学法、启发式教学法、讲授法、情境探究法 学习方法 小组合作探究、自主学习 四、教学环境与资源 【教学环境】多媒体教室 【教学资源】图片、视频、文字等媒体素材，教学课件，教学设计，教学反思 五、教学过程 课前 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 围绕学好思想政治课的体会、学习思想政治课程的作用、围绕道德与法律的关系等内容，在小组内展开讨论交流，分享学习体会。 引导学生有方向地查找资料，分享学习心得。 组建小组，合作探究，搜集资料，为新课的学习做好准备。 发挥学生主体地位，初步认识这门课程的学习内容与目的，为新课的学习奠定基础。 课中 导入新课（5分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 总议题：法治德治共举，共筑职业梦想 议题引入： 思考：你知道这是对哪部法律的修改吗？ 【展示资料】 迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，党和国家对于现代制造业和战略性新兴产业的发展比以往任何时候都更加关注，对于技术技能人才和卓越工程师的需要比以往任何时候都更加迫切。新《职业教育法》锚定新时代人才培养目标，围绕职业教育体系、职业教育的实施、职业教育的保障等问题作出了一系列具体规定，以国家法律形式系统回答了职业教育“为谁培养人”、“培养什么样的人”以及“如何培养人”的根本问题，为职业院校更好落实立德树人根本任务、培养更多高素质技术技能人才提供了坚强法治保障。 引出总议题，引入新课。 【导入语】 同学们，职业发展不仅需要扎实的专业技能，更需要良好的职业道德和法治素养。今天，我们将开启《职业道德与法治》课程的学习，围绕“法治德治共举，共筑职业梦想”这一总议题，结合新修订的《职业教育法》，探讨如何在职业道路上践行道德与法治，为未来的职业生涯奠定坚实基础。让我们带着思考与热情，开启这段重要的学习旅程！ 思考问题，进入新课的学习。 以新修订的《中华人民共和国职业教育法》的内容修订引入，引发学生兴趣与思考，由这部法律引出“如何在职业道路上践行道德与法治”这一话题，引出总议题。 （ 分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 议题一：明德守法并行，优化职业教育 【议学情境一】 2022年4月，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过新修订的《中华人民共和国职业教育法》，明确规定："实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，传授科学文化与专业知识，培养技术技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。""职业学校学生应当遵守法律、法规和学生行为规范，养成良好的职业道德、职业精神和行为习惯。" 【议学探究一】 1、为什么要将“社会主义核心价值观”写入新修订的《职业教育法》？ 2、结合教材内容，说说道德与法律在规范社会行为方面有什么不同？ 3、总书记强调，法安天下，德润人心。如何理解这句话？道德和法律又有什么联系？ 展示议学情境，引导学生有方向的回答。 【议学提示】 【知识小结】 【议学提示】 【知识小结】 小组合作讨论，完成议学探究问题。 结合新修订的《职业教育法》相关情境，引导学生理解社会主义核心价值观入法入规，增强践行社会主义核心价值观的自觉性，同时认识道德与法律的关系，掌握基本知识。 （ 分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 议题二：法治德治相融，共绘教育蓝图 【议学情境二】 新修订的《中华人民共和国职业教育法》于2022年5月1日起施行。该法首次将“坚持立德树人、德技并修”写入法律，强调职业教育要培养德才兼备的高素质技术技能人才。 【议学探究二】 1. 新修订的《职业教育法》将“坚持立德树人、德技并修”写入法律，体现了什么理念？ 2. 结合材料，谈谈法治和德治如何在国家治理中相得益彰？ 3. 你认为在职业教育领域，如何更好地实现“依法治国和以德治国相结合”？这对提高全民法治意识和道德自觉有何启示？ 展示议学情境，引导学生思考并回答。 【议学提示】 【知识小结】 【议学提示】 【知识小结】 小组合作讨论，完成议学探究问题。 结合新修订的《中华人民共和国职业教育法》相关情境，引导学生理解“坚持依法治国和以德治国相结合”，坚定走中国特色社会主义道路信心，增强政治认同感。 （ 分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 议题三：德才法治兼修，共铸职业未来 【议学情境三】 学习汽车运用与维修专业的张某毕业后，与某汽车服务公司签订了为期三年的劳动合同。合同约定:张某承担汽车维修岗位工作，在合同期内不得对外泄露公司的管理营销策略、核心技术、客户信息等商业机密事项，离职后两年内仍有保密义务，如违反约定，应赔偿公司损失。张某三年合同期满后，离职到当地某汽车4S店从事汽修工作，并把原单位的相关信息透露给新的工作单位。汽车服务公司以张某侵犯商业秘密为由诉至法院。法院审理认定，张某侵犯了汽车服务公司的商业秘密，判决张某向汽车服务公司赔偿经济损失。 【议学探究三】 张某的行为有什么不对的地方？案例对我们提高职业道德素质和法治素养有什么启示？ 展示议学情境，引导学生思考并回答。 【议学提示】 【知识小结】 小组合作讨论，完成议学探究问题。 通过张某的例子引导学生领会学习“职业道德与法治”课程的必要性，明确提高职业道德素质对职业发展和个人成长的作用，增强提升职业道德素质的自觉性。 总结提升（分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 思考：学习了导言内容，你了解了这门课程的主要学习内容和学习目的，你将为接下来的课程学习做好哪些准备？ 提出问题，引导学生总结升华。 【结束语】 通过今天的学习，我们初步了解了职业道德与法治的重要性，也认识到新《职业教育法》对职业发展的深远意义。希望同学们以此为起点，在接下来的学习中不断提升自我，将道德与法治内化于心、外化于行，为未来的职业梦想铺就一条光明之路。让我们以积极的态度迎接新课，为成为高素质的职业人才而努力！ 讨论交流，回答问题，总结升华。 通过问题交流引导学生为接下来的学习展开进一步思考，总结升华。 课后 课后作业（1分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 阅读教材内容，梳理知识框架。 明确作业要求，规定提交作业的时间和方式。 阅读作业要求，按时完成作业。 开拓延伸，学以致用，提升核心素养能力。 六、板书设计 七、总结反思 教学亮点： 1.采用议题式教学。围绕总议题“法治德治共举，共筑职业梦想”，设置了三个子议题，教学思路清晰准确，形成“议题线-问题线-知识线”，达到预设教学目标。 2.采用情境探究法。教师通过设计每一个子议题的议学情境和对应的议学探究，引导学生在活动中理解知识，在探究交流中掌握知识，在总结归纳中生成知识。 3.本课教学以新修订的《中华人民共和国职业教育法》的内容修订引入，引发学生兴趣与思考，由这部法律引出“如何在职业道路上践行道德与法治”这一话题，引出总议题。教学过程中通过组建小组开展探究合作学习，教师引导学生开展活动、理解知识，掌握知识，总结升华部分通过问题交流引导学生为接下来的学习展开进一步思考，总结升华。整节课的教学都十分注重对学生理论知识和实践能力的培养，充分发挥学生主体地位和教师的引导作用，有效提升核心素养，注重启发教导，激发学习兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $ 中职基础模块四 　总议题： 法治德治共举，共筑职业梦想 导言 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 模块四结构图 职业道德与法治 导言 第一单元：感悟道德力量 第二单元：践行职业道德 第三单元：增强法治意识 第四单元：遵守法律规范 导言作为全书的入门课，依据课程标准要求，按照课程入门课的一般逻辑思路编写：这门课程主要学习什么内容、为什么要学习这门课程。 第一、二单元主要讲解职业道德问题 第三、四单元主要讲解法治问题 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2 议题导入 修订前 修订后 第一条 为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据教育法和劳动法，制定本法。 第一条 为了大力发展职业教育，提高劳动者素质和技术技能水平，实施科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略，建设教育强国和人力资源强国，促进社会主义现代化建设。根据宪法、教育法和劳动法，制定本法。 第四条 实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。 第四条 实施职业教育必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，以立德树人为根本，以促进就业为导向，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。 思考：你知道这是对哪部法律的修改吗？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3 新修订的《中华人民共和国职业教育法》 迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，党和国家对于现代制造业和战略性新兴产业的发展比以往任何时候都更加关注，对于技术技能人才和卓越工程师的需要比以往任何时候都更加迫切。新《职业教育法》锚定新时代人才培养目标，围绕职业教育体系、职业教育的实施、职业教育的保障等问题作出了一系列具体规定，以国家法律形式系统回答了职业教育“为谁培养人”、“培养什么样的人”以及“如何培养人”的根本问题，为职业院校更好落实立德树人根本任务、培养更多高素质技术技能人才提供了坚强法治保障。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4 目录 议题一： 明德守法并行，优化职业教育 议题二： 法治德治相融，共绘教育蓝图 议题三： 德才法治兼修，共铸职业未来 总议题： 法治德治共举，共筑职业梦想 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 明德守法并行 优化职业教育 议题一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境一 2022年4月，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过新修订的《中华人民共和国职业教育法》，明确规定："实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，传授科学文化与专业知识，培养技术技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。""职业学校学生应当遵守法律、法规和学生行为规范，养成良好的职业道德、职业精神和行为习惯。" 【议学探究一】 1、为什么要将“社会主义核心价值观”写入新修订的《职业教育法》？ 2、结合教材内容，说说道德与法律在规范社会行为方面有什么不同？ 3、总书记强调，法安天下，德润人心。如何理解这句话？道德和法律又有什么联系？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 7 议学提示 通过全面融入法治体系，社会主义核心价值观可以更好地为现代职业教育发展提供坚强思想保证、强大精神力量、丰厚道德滋养，筑牢全面依法治国的思想道德基础。 法安天下，德润人心。立德树人是教育的根本任务，德技并修是党中央对职业教育育人的根本要求。 1、为什么要将“社会主义核心价值观”写入新修订的《职业教育法》？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8 知识小结 一、认识道德与法律的关系 1、道德与法律的区别 道德以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念等约束和规范人们的行为。 道德与法律作为两种基本的社会规则体系，以不同方式规范人类社会的交往行为，调整人与人、人与社会及人与自然之间的关系。 法律由国家制定或认可，是统治阶级意志的体现，通过权利、义务、责任等调整人的行为，主要依靠国家强制力保证实施。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 议学提示 法律可以稳定天下的事物，道德可以滋养人的内心。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 3、总书记强调，法安天下，德润人心。如何理解这句话？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 10 知识小结 一、认识道德与法律的关系 2、道德与法律的联系 （1）法律是成文的道德，道德是内心的法律。 （2）道德与法律都能够规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序。 （3）法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。 （4）在国家治理中既要重视发挥法律的规范作用，又要重视发挥道德的教化作用，实现道德与法律相辅相成。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 11 法治德治相融 共绘教育蓝图 议题二 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 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在职业教育领域，要更好地实现“依法治国和以德治国相结合”，要做到： ①将社会主义核心价值观融入职业教育全过程，加强学生的思想道德教育。 ②完善职业教育法律法规体系，保障职业教育的健康发展。 ③加强师德师风建设，发挥教师的示范引领作用。 ④营造良好的社会氛围，形成尊重劳动、崇尚技能的社会风尚。 启示：提高全民法治意识和道德自觉，既要加强法治宣传教育，引导全社会树立法治意识；又要加强道德建设，提升全社会的思想道德素质。 3. 你认为在职业教育领域，如何更好地实现“依法治国和以德治国相结合”？这对提高全民法治意识和道德自觉有何启示？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 17 知识小结 二、坚持依法治国和以德治国相结合 3、提高全民法治意识和道德自觉 法律要发挥作用，首先全社会要信仰法律； 道德要得到遵守，必须提高全体人民的道德自觉。 因此，既要加强法治宣传教育，引导全社会树立法治意识；又要加强道德建设，提升全社会的思想道德素质。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 18 德才法治兼修 共铸职业未来 议题三 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境三 学习汽车运用与维修专业的张某毕业后，与某汽车服务公司签订了为期三年的劳动合同。合同约定:张某承担汽车维修岗位工作，在合同期内不得对外泄露公司的管理营销策略、核心技术、客户信息等商业机密事项，离职后两年内仍有保密义务，如违反约定，应赔偿公司损失。张某三年合同期满后，离职到当地某汽车4S店从事汽修工作，并把原单位的相关信息透露给新的工作单位。汽车服务公司以张某侵犯商业秘密为由诉至法院。法院审理认定，张某侵犯了汽车服务公司的商业秘密，判决张某向汽车服务公司赔偿经济损失。 【议学探究三】 张某的行为有什么不对的地方？案例对我们提高职业道德素质和法治素养有什么启示？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 20 议学提示 从两个方面理解张某行为不对的地方： 一是从职业道德来说，违背合同中不得泄露原公司商业机密的诚信约定； 二是从法律来说，违背法律中的相关规定。 【议学探究三】张某的行为有什么不对的地方？案例对我们提高职业道德素质和法治素养有什么启示？ 启示：职业道德素质和法治素养同样重要。我们要成为高素质劳动者和技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，不仅需要掌握过硬的职业技能，更需要有良好的职业道德素质和法治素养，大力弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，走技能成才、技能报国之路。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 21 知识小结 三、提升职业道德素质和法治素养 1、道德素质和法治素养的重要性 道德素质是人们的道德观念、价值取向、道德情操、行为习惯等方面的综合体现，反映了一个人的道德风貌和思想境界。 法治素养是人们学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利和依法履行义务的素质和能力。 我们要成为高素质劳动者和技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，不仅需要掌握过硬的职业技能，更需要有良好的职业道德素质和法治素养，大力弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，走技能成才、技能报国之路。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 22 知识小结 三、提升职业道德素质和法治素养 2、学习“职业道德与法治”课程的意义 （1）能够帮助我们理解在全面建设社会主义现代化国家的新征程中坚持依法治国和以德治国相结合的重要作用; （2）能够帮助我们理解坚持以习近平法治思想为指导，坚定不移走中国特色社会主义法治道路的重要意义; （3）能够帮助我们了解职业道德与法律规范的内涵，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯; （4）能够帮助我们根据社会发展需要、结合自身实际，以道德与法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 23 总结升华 通过今天的学习，我们初步了解了职业道德与法治的重要性，也认识到新《职业教育法》对职业发展的深远意义。希望同学们以此为起点，在接下来的学习中不断提升自我，将道德与法治内化于心、外化于行，为未来的职业梦想铺就一条光明之路。让我们以积极的态度迎接新课，为成为高素质的职业人才而努力！ 思考：学习了导言内容，你了解了这门课程的主要学习内容和学习目的，你将为接下来的课程学习做好哪些准备？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 24 板书设计 导言 认识道德与法律的关系 提升职业道德素质和法治素养 道德与法律的区别 道德与法律的联系 发挥法治对道德的保障作用 强化道德对法治的支撑作用 提高全民法治意识和道德自觉 坚持依法治国和以德治国相结合 道德素质和法治素养的重要性 学习“职业道德与法治”课程的意义 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 25 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $