第二辑2.1做讲社会公德的好公民 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

文明礼貌，用实际行动关爱他人，无私帮助，让每颗心离得更近。爱护有我，迎接新的每一天，共同保护环境，可以更美丽。遵纪守法，幸福生活就在你我身边。践行社会公德，做新时代好公民。 聿见思政 做讲社会公德的好公民 总议题：弘扬社会公德，共建文明社会 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第二课结构图 让美德照亮幸福人生 遵守社会公德人人有责 社会公德是衡量社会文明程度的重要标志 家庭美德是家庭幸福的精神滋养 做讲社会公德的好公民 做守家庭美德的好成员 为建设幸福和睦家庭尽责任 个人品德是安身立命的根本 在日常生活中养成好品行 以实际行动促进全社会向上向善 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 新课导入 思考：看完视频，你有什么感受？你觉得这个男孩的行为对吗？为什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 目 录 一 公德小事观文明，爆炸警钟鸣心间 二 身边公德常践行，社会文明共提升 总议题：弘扬社会公德，共建文明社会 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题一 公德小事观文明，爆炸警钟鸣心间 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境一 在四川内江市资中县，一名男孩出于玩耍的心态，将点燃的鞭炮扔进了路边的化粪池中，不慎引发了沼气爆炸。这一行为不仅极其危险，而且违反了社会公德，对公共安全构成了严重威胁。 爆炸产生的巨大冲击力导致现场多辆汽车受损，所幸并未造成人员伤亡。然而，这一事件仍然给周围居民带来了极大的恐慌和不安，也提醒了人们要时刻注意公共安全，遵守社会公德，切勿将易燃易爆物品随意丢弃或玩耍‌。 作为未成年人，男孩的行为需要家长的教育和引导。家长应该加强对孩子的监管和教育，让孩子了解并遵守社会公德和法律法规，避免类似事件再次发生‌。这一事件也引发了社会对于公共安全教育的关注。相关部门和学校应该加强公共安全教育，提高公众的安全意识和自我保护能力，共同维护社会的和谐稳定。 【议学探究一】 1、该事件中，男孩违反了哪些社会公德问题？谈谈你对社会公德的认识。 2、社会公德与社会文明有没有关系？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示 1、这个事件中，男孩缺乏公共安全意识、破坏公共设施、无视他人权益、缺乏规则意识，对他人和社会造成了严重的危害。 社会公德是人们在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。 2、社会公德要求全体社会成员共同遵守，是衡量社会文明程度的重要标志。 【议学探究一】 1、该事件中，男孩违反了哪些社会公德问题？谈谈你对社会公德的认识。 2、社会公德与社会文明有没有关系？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 一、社会公德是衡量社会文明程度的重要标志 1、社会公德的内涵 内涵：社会公德是人们在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。 社会公德要求全体社会成员共同遵守，是衡量社会文明程度的重要标志。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境二 【议学探究二】社会公德对个人生活和公共生活有什么作用？ 角色模拟 假设“四川男孩将鞭炮扔入化粪池”事件发生在你身边，你会怎么做？ 【提示】：作为公民，我们应该采取积极、负责任的行动，既要阻止危险行为，又要尽量减少危害，同时帮助相关人员认识到错误并改正。我们要做一个讲社会公德的好公民，共同维护公共生活的和谐。 社会公德促进公共生活和谐有序。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 一、社会公德是衡量社会文明程度的重要标志 2、社会公德的意义 （1）社会公德促进公共生活和谐有序 社会公德有助于形成井然有序的公共环境和良好的社会秩序，增进人与人之间的信任，形成团结互助的人际关系，不断提升人们的获得感、幸福感、安全感。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境三 材料一：在深圳40多年发展历程中，社会公德建设发挥了重要支撑与推动作用。深圳人民注重社会公德养成，深入推进“关爱之城”建设，积极参与公益志愿活动。深圳连续6次荣获“全国文明城市”荣誉称号，连续18年开展关爱行动。如今，许多知名企业在深圳落地生根，深圳已经成功蜕变为中国乃至世界领先的科技中心。深圳以崇德向善、成风化人的社会公德建设为经济社会发展注入源源不竭的动力，营造了和谐的发展环境，创造了举世瞩目的“深圳奇迹”。 材料二：第九届亚洲冬季运动会展示了体育弥合分歧、促进对话的力量，是“送给世界的礼物”。外媒称赞本届亚冬会致力于可持续发展，“绿色、环保程度令人印象深刻”。据报道，有的哈尔滨司机会用亚冬会吉祥物“滨滨”和“妮妮”来装饰出租车，希望能够“让游客们有一种宾至如归的感觉”。 【议学探究三】结合情境，社会公德对社会和国家的发展有何意义？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 一、社会公德是衡量社会文明程度的重要标志 2、社会公德的意义 （2）社会公德助力经济社会健康发展 （3）社会公德提升国家文明形象 社会公德有助于保证生产经营安全和经济活动有序，营造良好的营商环境，推动形成公正和谐的良好社会风尚。 在对外交流交往中，要遵守社会公德，尊重他国的文化习俗，维护国家荣誉和利益，展现可信、可爱、可敬的中国形象，为我国发展创造良好的外部舆论环境。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 议题二 身边公德常践行，社会文明共提升 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 观点一 社会公德维护公共利益，每个人都要遵守。 议学情境四 观点二 社会公德很重要，要做文明有礼的好少年。 观点三 对熟悉的人应该讲社会公德，对不熟悉的人没必要。 【议学探究四】 1、上述观点是否正确？请简要说明理由。 2、践行社会公德的主要内容包括哪些？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示 三位同学的观点中，前两个观点正确。最后一个观点不正确。因为遵守社会公德，人人有责。每个人都要践行社会公德，自觉在社会上做一个好公民。 从社会公德的作用来看，它守护的是公共利益，与每个人都密切相关，更需要每个人的共同参与。 从社会公德的内容来看，社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求，包含了文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等方面的内容。文明礼貌是人际交往的一种基本要求，体现了对他人的尊重，能有效促进沟通，减少矛盾冲突，有利于和谐有序的社会新风尚的形成。因此，争做文明有礼好少年符合践行社会公德的基本要求。当然，除了文明有礼，我们还要进一步做到助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等其他方面的要求。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 二、遵守社会公德人人有责 1、遵守社会公德是每个公民的责任 遵守社会公德，人人有责。每个人都要践行以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，自觉在社会上做一个好公民。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学任务五】以小组为单位，派代表发言，选取其中一张图片，分享你对其所反映的社会公德的内容的理解。 议学情境五 【议学探究五】如何正确理解社会公德的基本内容？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 二、遵守社会公德人人有责 2、社会公德的基本内容和具体要求 （1）社会公德的基本内容 ①文明礼貌 文明礼貌，是人际交往的基本要求，体现了对他人的尊重，能促进有效沟通，减少矛盾冲突。要自觉遵守交通出行、旅游就餐、观影观赛等社会交往和公共活动中的文明规范，衣冠整洁、言谈得体、举止文明、待人有礼。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 二、遵守社会公德人人有责 2、社会公德的基本内容和具体要求 （1）社会公德的基本内容 ②助人为乐 助人为乐，是一种高尚的道德情操，体现了对他人的关爱，有助于形成团结互助的良好社会风尚。要主动承担社会责任，热心社会公益，热诚关爱他人，养成助人为乐的习惯。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 二、遵守社会公德人人有责 2、社会公德的基本内容和具体要求 （1）社会公德的基本内容 ③爱护公物 爱护公物，是每个公民应承担的法律义务和道德责任，体现了对社会共同劳动成果的珍惜和对劳动人民的尊重，是人们进行公共活动的基本保证。要以主人翁的态度珍惜、爱护公物，敢于同一切破坏或侵占公物的现象作斗争。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 二、遵守社会公德人人有责 2、社会公德的基本内容和具体要求 （1）社会公德的基本内容 ④保护环境 保护环境，是对人类生存发展的共同利益和长远利益的维护，是功在当代、利在千秋的事业，体现了人类尊重自然、顺应自然、保护自然的道德责任。要遵守生态环境保护相关法律法规，增强节约意识、环保意识和生态意识；遵守公民生态环境行为规范，身体力行简约适度、绿色低碳的生活方式，自觉实行垃圾分类，共建天蓝、地绿、水清的美好家园，促进人与自然和谐共生。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 二、遵守社会公德人人有责 2、社会公德的基本内容和具体要求 （1）社会公德的基本内容 ⑤遵纪守法 遵纪守法，既是公民的法定义务，也是社会公德最基本的要求，有助于保障社会有序运转和人民正常生活。要深刻认识遵纪守法的重要性，自觉增强遵纪守法观念，在保证自身安全的情况下，敢于同违法乱纪、危害社会的现象作斗争。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境六 【议学探究六】 结合视频，做讲社会公德好公民的要求是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 二、遵守社会公德人人有责 2、社会公德的基本内容和具体要求 （2）社会公德的具体要求 做讲社会公德的好公民，要树立公德观念，恰当处理个人利益与公共利益的关系；奉献爱心，积极参与公益事业；增强责任心，主动监督违反社会公德的言行；从身边小事做起，注重细节，养成遵守社会公德的好习惯，推动良好社会风尚的形成。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总结升华 在小组内讨论交流，以“做讲社会公德的好公民”为主题，撰写一份倡议书，号召大家共同践行社会公德。 同学们，正如倡议书里所呼吁的，社会公德不是一句空洞的口号，它需要我们每一个人用实际行动去践行。 当我们弘扬社会公德，我们就是在为构建文明社会添砖加瓦。每一个文明行为的累积，都能让我们的社会更加温暖、和谐。让我们从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，积极传播社会公德，带动身边的人共同参与。相信只要我们齐心协力，文明之花必将在我们的社会中处处绽放，我们也一定能共建一个更加美好的文明家园！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 板书设计 做讲社会公德的好公民 遵守社会公德人人有责 社会公德的内涵 社会公德的意义 社会公德是衡量社会文明程度的重要标志 遵守社会公德是每个公民的责任 社会公德的基本内容和具体要求 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 习题巩固 1、下列关于社会公德的说法正确的是( ) A.网络空间道德建设不属于社会公德建设的内容 B.社会公德仅仅体现人与人的关系 C.社会公德是衡量社会文明程度的重要标志 D.新时代社会公德是中华传统美德的内容 2、对公园里的花木草地、街道两旁的建筑物、马路上的井盖路标等加以保护，不损坏、不私占，这是社会公德中的体现( ) A.爱护公物 B.助人为乐 C.文明礼貌 D.遵纪守法 C A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.20.100 $ 课程名称 做讲社会公德的好公民 授课时数 1 授课教材 《职业道德与法治》 出版单位 高等教育出版社 授课地点 授课科目 思想政治 授课班级 一、教学分析 教材及教学 内容分析 第一框“做讲社会公德的好公民”，阐述了遵守社会公德的内涵、意义和要求。本框包括两目。第一目“社会公德是衡量社会文明程度的重要标志”，从认知上阐明社会公德的内涵和意义，引导学生认识到社会公德对促进公共生活和谐有序、助力经济社会健康发展、提升国家文明形象的重要作用。第二目“遵守社会公德人人有责”，阐明遵守社会公德的基本要求，重在从实践方面引导学生遵守社会公德。 学情分析 1、知识基础：通过导言和第1课的学习，学生厘清了道德与法治、德治与法治的关系，明确了要自觉传承中华传统美德并积极践行社会主义道德，为本课学习奠定了知识基础。 2、认知能力：中职二年级学生思维活跃，但是现阶段对道德和法治的认识还比较浅显，系统学习社会公德、家庭美德、个人品德的主要内容有助于学生深化对道德问题的理解。 3、学习特点：学习热情高，获取通过网络了解信息的能力强，但深入思考能力较弱，需教师合理引导。 核心素养 通过学习本课，达成如下思想政治学科核心素养： 1.政治认同:运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析社会生活中的道德现象，并进行正确的价值判断和行为选择。通过学习掌握习近平关于社会公德、家庭美德、个人品德的重要论述，坚定中国特色社会主义文化自信。培育和践行社会主义核心价值观，自觉弘扬中华传统美德，实践爱国主义精神，增强为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量的责任感和使命感。 2.职业精神:通过掌握社会公德、家庭美德、个人品德的主要内容，明确良好的社会公德、家庭美德、个人品德对树立正确的劳动观和职业理想的作用，增强培养职业道德行为的自觉性。 3.法治意识:通过学习社会公德、家庭美德、个人品德的相关法律规范，增强明礼遵规、遵纪守法的意识，养成在社会、家庭、个人生活中自觉尊法守法的行为习惯。 4.健全人格:通过掌握社会公德、家庭美德、个人品德的具体要求，正确认识自我，正确处理个人与他人、个人与社会的关系，培养自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高适应社会发展变化的能力。 5.公共参与:通过参与社会公德建设的实践，遵守社会规则和公共道德，有序参与公共事务乐于参与公益活动和志愿服务，勇于担当社会责任。 教学重点 遵循社会公德人人有责 教学难点 社会公德的意义 二、教学思路 三、教学策略 教学方法 议题式教学法、启发式教学法、讲授法、情境探究法 学习方法 小组合作探究、自主学习 四、教学环境与资源 【教学环境】多媒体教室 【教学资源】图片、视频、文字等媒体素材，教学课件，教学设计，教学反思 五、教学过程 课前 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 分组完成课前任务： 搜集有关资料、视频以及图片 （1）了解日常生活中或网络社交中不文明的行为。 （2）了解学生参与志愿服务活动及参与生态环境保护等方面的情况。 （3）了解“四川男孩将鞭炮扔入化粪池引发沼气爆炸”这一事件。 引导学生有方向地查找资料，分享交流。 组建小组，合作探究，搜集资料，为新课的学习做好准备。 发挥学生主体地位，初步了解本课的学习内容与目的，为新课的学习奠定基础。 课中 导入新课（5分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 总议题：弘扬社会公德，共建文明社会 【议题引入】 观看视频 思考：看完视频，你有什么感受？你觉得这个男孩的行为对吗？为什么？ 引出总议题，引入新课。 【导入语】 同学们，视频中男孩的做法是对公共安全的极大忽视，也是违反社会公德的表现。社会公德，就藏在这些看似不起眼的日常行为里。它是衡量社会文明程度的重要标志。这节课，让我们一起深入探讨，明白为什么说社会公德如此关键，以及我们每个人该如何践行。 观看视频，思考问题，讨论交流，进入新课的学习。 以视频的方式引入热点话题，激发学习兴趣，引导学生思考何为社会公德及其重要性，自然过渡到新课的学习，引出总议题。 （ 分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 议题一：公德小事观文明，爆炸警钟鸣心间 【议学情境一】 在四川内江市资中县，一名男孩出于玩耍的心态，将点燃的鞭炮扔进了路边的化粪池中，不慎引发了沼气爆炸。这一行为不仅极其危险，而且违反了社会公德，对公共安全构成了严重威胁。 爆炸产生的巨大冲击力导致现场多辆汽车受损，所幸并未造成人员伤亡。然而，这一事件仍然给周围居民带来了极大的恐慌和不安，也提醒了人们要时刻注意公共安全，遵守社会公德，切勿将易燃易爆物品随意丢弃或玩耍‌。 作为未成年人，男孩的行为需要家长的教育和引导。家长应该加强对孩子的监管和教育，让孩子了解并遵守社会公德和法律法规，避免类似事件再次发生‌。这一事件也引发了社会对于公共安全教育的关注。相关部门和学校应该加强公共安全教育，提高公众的安全意识和自我保护能力，共同维护社会的和谐稳定。 【议学探究一】 1、该事件中，男孩违反了哪些社会公德问题？谈谈你对社会公德的认识。 2、社会公德与社会文明有没有关系？ 【议学情境二】角色模拟：假设“四川男孩将鞭炮扔入化粪池”事件发生在你身边，你会怎么做？ 【议学探究二】社会公德对个人生活和公共生活有什么作用？ 【议学情境三】 材料一：在深圳40多年发展历程中，社会公德建设发挥了重要支撑与推动作用。深圳人民注重社会公德养成，深入推进“关爱之城”建设，积极参与公益志愿活动。深圳连续6次荣获“全国文明城市”荣誉称号，连续18年开展关爱行动。如今，许多知名企业在深圳落地生根，深圳已经成功蜕变为中国乃至世界领先的科技中心。深圳以崇德向善、成风化人的社会公德建设为经济社会发展注入源源不竭的动力，营造了和谐的发展环境，创造了举世瞩目的“深圳奇迹”。 材料二：第九届亚洲冬季运动会展示了体育弥合分歧、促进对话的力量，是“送给世界的礼物”。外媒称赞本届亚冬会致力于可持续发展，“绿色、环保程度令人印象深刻”。据报道，有的哈尔滨司机会用亚冬会吉祥物“滨滨”和“妮妮”来装饰出租车，希望能够“让游客们有一种宾至如归的感觉”。 【议学探究三】结合情境，社会公德对社会和国家的发展有何意义？ 展示议学情境，引导学生有方向的回答。 【议学提示】 【知识小结】 【议学提示】 【知识小结】 小组合作讨论，完成议学探究问题。 以导入环节的热点案例继续说明社会公德的内涵和意义。通过具体情境引导学生认识到社会公德对促进公共生活和谐有序、助力经济社会健康发展、提升国家文明形象的重要作用。 （ 分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 议题二：身边公德常践行，社会文明共提升 【议学情境四】 【议学探究四】 1、上述观点是否正确？请简要说明理由。 2、践行社会公德的主要内容包括哪些？ 【议学情境五】展示图片 【议学任务五】以小组为单位，派代表发言，选取其中一张图片，分享你对其所反映的社会公德的内容的理解。 【议学探究五】如何正确理解社会公德的基本内容？ 【议学情境六】播放视频 【议学探究六】结合视频，做讲社会公德好公民的要求是什么？ 展示议学情境，引导学生思考并回答。 【议学提示】 【知识小结】 小组合作讨论，完成议学探究问题。 引导学生通过阐述“身边的社会公德”，阐明遵守社会公德的基本要求，重在从实践方面引导学生遵守社会公德，突破教学重点。 总结提升（分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 在小组内讨论交流，以“做讲社会公德的好公民”为主题，撰写一份倡议书，号召大家共同践行社会公德。 提出问题，引导学生总结升华。 【结束语】 同学们，正如倡议书里所呼吁的，社会公德不是一句空洞的口号，它需要我们每一个人用实际行动去践行。 当我们弘扬社会公德，我们就是在为构建文明社会添砖加瓦。每一个文明行为的累积，都能让我们的社会更加温暖、和谐。让我们从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，积极传播社会公德，带动身边的人共同参与。相信只要我们齐心协力，文明之花必将在我们的社会中处处绽放，我们也一定能共建一个更加美好的文明家园！ 讨论交流，回答问题，总结升华。 通过学生撰写倡议书，引导学生将本课所学与实际相联系，共同践行社会公德，将其内化于心外化于行，增强公共参与能力。 课后 课后作业（1分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 以小组为单位，完成教材“启思导行”内容。 明确作业要求，规定提交作业的时间和方式。 阅读作业要求，按时完成作业。 开拓延伸，学以致用，提升核心素养能力。 六、板书设计 七、总结反思 教学亮点： 1.采用议题式教学。围绕总议题“弘扬社会公德，共建文明社会”，设置了两个子议题，教学思路清晰准确，形成“议题线-问题线-知识线”，达到预设教学目标。 2.采用情境探究法。教师通过设计每一个子议题的议学情境和对应的议学探究，引导学生在活动中理解知识，在探究交流中掌握知识，在总结归纳中生成知识。 3.本课教学以视频的方式引入热点话题，激发学习兴趣，引导学生思考何为社会公德及其重要性，自然过渡到新课的学习，引出总议题。教学过程中通过组建小组开展探究合作学习，教师引导学生开展活动、理解知识，掌握知识，总结升华部分通过学生撰写倡议书，引导学生将本课所学与实际相联系，共同践行社会公德，将其内化于心外化于行，增强公共参与能力。整节课的教学都十分注重对学生理论知识和实践能力的培养，充分发挥学生主体地位和教师的引导作用，有效提升核心素养，注重启发教导，激发学习兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $null