37 题型分类过关卷(五) 漫画类选择题与体现类非选择题-【名师导航】2026年高考思想政治二轮总复习课件

该高中思想政治高考复习课件聚焦漫画类选择题与体现类非选择题，覆盖经济、哲学、政治、文化四大模块核心考点，严格对接高考评价体系。通过2023-2025年辽宁、江苏等多省真题分析，明确哲学漫画题（占比约45%）、文化功能与辩证思维（非选择题核心）等高频考点，归纳“漫画寓意解读—考点定位—选项辨析”的解题路径，突出备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+素养融合+技巧建模”，如以2024新课标卷“大南坡村美学振兴”非选择题为例，拆解“文化功能+辩证思维”答题模板，培养学生政治认同与责任意识。漫画题专项训练中总结“标题—图文—寓意”三步法，帮助学生快速突破“透过现象看本质”难点。教师可依托课件实现考点精准突破，学生通过真题实战提升得分能力，高效冲刺高考。

题型分类过关卷(五) 漫画类选择题与体现类非选择题 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 (总分：100分) 一、选择题(本题共14小题，每小题3分，共42分) 1．(2023·辽宁卷，T3)下列对漫画《怀才不遇》(改编自周喜悦)所反映的劳动力市场问题的推导过程符合 经济学原理的是(　　) 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 ①专业选择先于供求信息获得→劳动者在专业选择上具有盲目性→供求难以匹配 ②劳动者只看重自身眼前利益→劳动力价格上升使企业需求下降→供求难以匹配 ③行业间工资和福利存在差距→劳动者向高工资高福利行业集中→局部供求失衡 ④企业获得市场信息有滞后性→企业难以及时调整需求适应供给→局部供求失衡 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 A　[漫画说明劳动者的强项和市场需求不一致，没有体现劳动者只看重自身眼前利益，且劳动者只看重自身眼前利益与劳动力价格上升使企业需求下降之间没有必然联系，②错误。企业难以及时调整需求适应供给，不是局部供求失衡的原因，且应该让供给适应需求，而不是让需求适应供给，④错误。对于劳动者而言，自身的专业选择先于供求信息获得，导致劳动者在专业选择上具有盲目性，因此供求难以匹配，①正确。漫画《怀才不遇》讽刺了一些劳动者只愿意做白领，不愿意做技术工人，这说明行业间工资和福利存在差距，劳动者向高工资高福利行业集中，导致局部供求失衡，③正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 2．(2025·江苏卷，T7)下列选项中，与漫画《花怕啥？怕懒人，更怕勤快人》(作者：郑辛遥)所蕴含的哲学道理最接近的是(　　) A．只要功夫深，铁杵磨成针 B．见微以知萌，见端以知末　　 C．善弈者谋势，不善者谋子 D．不违农时，谷不可胜食也 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 D　[漫画强调做事要遵循事物的客观规律。“不违农时，谷不可胜食也”意思是不耽误农业生产的季节，那么粮食就会吃不完，这强调了农业生产要遵循自然规律，按时耕作，这样才能保证粮食生产，D符合题意。“只要功夫深，铁杵磨成针”强调量变、持之以恒的重要性，A排除。“见微以知萌，见端以知末”意思是见到微小的现象就知道事物的苗头，见到事情的开端就知道最终结果，这体现的是整体与部分的关系，B排除。“善弈者谋势，不善者谋子”意思是擅长下棋的人，总是先要把握棋局发展的总体趋势；不擅长下棋的人，只从局部着眼，计较一子的得失，结果常常因小失大，这强调要着眼于整体，C排除。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 3．(2025·广东卷，T10)漫画《个人力量是加法，团队力量是乘法》(作者：郑辛遥)蕴含的哲理是(　　) ①整体具有部分所不具备的功能和作用 ②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性 ③事物本身的联系是主体自觉建构的产物 ④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 A　[“个人力量是加法，团队力量是乘法”，表明团队作为一个整体，具有个人(部分)所不具备的功能和作用，①正确。同一性是矛盾的基本属性之一，团队为个人的发展提供平台和支持，个人的努力和发展也会推动团队的进步。漫画体现了个人与团队相互配合能产生更大的力量，说明个人与团队之间的矛盾必然具有同一性，②正确。联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，③错误。团队的成功是团队中各个成员相互协作、共同努力的结果，而不是以个人奋斗和自我实现为前提，④错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 4．(2024·湖南卷，T8)漫画《肯做好事，还要会做好事》(作者：郑辛遥)给我们的哲学启示是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 ①全面把握客观实际，是肯做好事达到积极效果的前提 ②方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易 ③辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做”的否定 ④正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”的转变 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 B　[漫画显示，一个人出于好心帮别人打伞，但却遮住了被帮助人的眼睛，给被帮助人带来了麻烦，这启示我们不仅要肯做好事，还要会做好事，做好事时既要全面把握客观实际，尊重客观规律，又要正确发挥主观能动性，①④符合题意。世界观和方法论都很重要，既要“肯做”，又要“会做”，二者不可偏废，②错误。我们要把“会做”和“肯做”结合起来，“会做”不是对“肯做”的否定，③错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 5．(2024·黑吉辽卷，T10)龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画《找差距》描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是(　　) ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 C　[漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只看到事物的质变，没看到事物的量变，①排除。兔子只看到了自己二等奖和乌龟一等奖这一表象的不同，但没考虑到“质”的不同的背后归根结底在于“量”的积累不同，所以兔子看问题只是抓住了结果的客观实在性，却忽略了发展过程中的生成性，②③符合题意。材料强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④排除。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 6．(2024·浙江1月卷，T15)根据马克思主义人生价值观，在与上面漫画《自律》类似情况下的最优选择是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 A．恪尽职守　牺牲自我　　 B．拒绝诱惑　保护自我　　 C．恪尽职守　兼顾自我　　 D．拒绝诱惑　放飞自我 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 C　[漫画标题为《自律》，猫的职责是捉老鼠，而漫画中的这只猫捉到老鼠后，出于自身的利益考虑，认为这只老鼠热量超标，不利于自身健康，打算放弃，看似自律，却忽视了自身的职责。从马克思主义人生价值观的角度看，漫画体现的是要实现社会价值和自我价值的统一，所以应该恪尽职守而不是拒绝诱惑，B、D排除。实现社会价值时要兼顾自我，而不是牺牲自我，A排除，C符合题意。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 7．(2025·重庆沙坪坝三模)请仔细观察漫画，如果结合社会现象展开联想，你认为恰当的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 ①政府应转变职能，减少对企业的监管，为企业松绑减负 ②整治形式主义，给基层“松绑瘦身”，让干部“轻装上阵” ③企业应“反内卷”，取消无效加班，鼓励高效能工作模式 ④企业应减少员工数量和优化管理，提高效率和增强灵活性 A．①②　　B．①④ 　　C．②③　　D．③④ √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 C　[政府不应减少对企业的监管，政府只有履行监管职能才能规范市场秩序，保障公平竞争，①错误。蜗牛脱掉外壳可以走得更快，从政府的角度可以说明应整治形式主义，给基层“松绑瘦身”，让干部“轻装上阵”，②正确。蜗牛脱掉不必要的负担，启示企业应“反内卷”，取消无效加班，鼓励高效能工作模式，③正确。蜗牛仍然是那只蜗牛，这说明企业应提高员工素质，而不是减少数量，④错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 8．漫画《把权力关进笼子里》对法治国家建设的启示是(　　) ①要规范国家权力的运行 ②法治国家权力不能滥用 ③加强法律对权力的惩罚 ④要运用良法来治理国家 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 A　[从漫画可以看出要对权力进行制约，启示国家权力运行不可随心所欲，强调要依法用权，启示我们建设法治国家要把权力关进制度的笼子里，规范国家权力的运行，①②正确。漫画强调加强法律对权力的监督和约束，“惩罚”这一说法错误，③排除。漫画强调权力的制约，未体现运用良法来治理国家，④错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 9．(2025·湖南邵阳三模)漫画：《志当存高远》(作者：王家春)给我们的哲学启示是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 ①不能忽视局部的作用，尤其要重视局部对整体的关键影响 ②要树立全局观念，立足整体，统筹兼顾，以实现远大目标 ③当前行动决定长远结果，要注重眼前步骤，避免好高骛远 ④既要立足当前实际，又要着眼长远发展，规划好前进道路 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 D　[漫画标题强调“高远”目标，就需从整体视角统筹规划目标的实现路径。要树立全局观念，立足整体，统筹兼顾，以实现远大目标，②正确。漫画隐含“立足当下”与“志存高远”的统一，长远目标需通过当前实际的具体步骤逐步实现，二者不可割裂，既要立足当前实际，又要着眼长远发展，规划好前进道路，④正确。漫画强调要树立全局观念，立足整体，而非不能忽视局部的作用，且应该是关键局部对整体可能会有关键影响，①排除。漫画更侧重长远规划对当前行动的指导性，而非强调当前行动决定长远结果，要注重眼前步骤，且两者并非简单因果决定论，③排除。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 10．(2025·江西鹰潭三模)漫画《平等对话》(作者：赵汀阳)中，老鼠借助长杆与长颈鹿实现了平视交流。据此，下列理解正确的是 (　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 ①矛盾的同一性推动事物的运动和变化，实现事物的发展 ②人们可以根据事物的固有联系，建立所需要的具体联系 ③矛盾双方的对立是绝对的，通过一定条件可以实现统一 ④创造条件能消除矛盾双方的差异，实现了有条件的同一 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 C　[矛盾双方既对立又统一推动事物的运动、变化和发展，①错误。利用长杆，使身高差距巨大的动物之间实现了平等对话，寓意人们可以根据事物的固有联系，建立所需要的具体联系，②正确。长颈鹿与老鼠的差异是绝对的，但借助长杆实现了平等对话，体现矛盾双方在一定条件下实现统一，③正确。矛盾双方的差异不会消除，④错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 11．(2025·湖南长沙模拟)漫画《格式化的头脑，只能繁衍出格式化的产品》(作者：郑辛遥)给我们的哲学启示是(　　) ①坚持一切从实际出发，摆脱现有思想的制约 ②把握矛盾的特殊性，做到共性与个性的统一 ③学会辩证否定，敢于批判和“扬弃” ④直面挫折和考验，积极促进新事物成长 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 C　[漫画《格式化的头脑，只能繁衍出格式化的产品》说明我们办事情想问题不能机械化，需要坚持一切从实际出发，但现有思想不一定是错误的，摆脱现有思想的约束片面、绝对，排除①。漫画强调的是思维模式的问题，没有涉及新事物在成长过程中直面挫折和考验的内容，所以④与漫画主旨不符，排除。漫画中“格式化的头脑，只能繁衍出格式化的产品”，意味着如果只按照固定的、千篇一律的模式去思考，就难以产生有特色的成果，这启示我们要把握矛盾的特殊性，在认识和处理问题时，既要看到事物的共性，又要 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 看到事物的个性，做到共性与个性的统一，创造出有特色的、与众不同的“产品”，②符合题意。辩证否定观要求我们树立创新意识，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。“格式化的头脑”体现了一种因循守旧、墨守成规的思维，我们需要学会辩证否定，敢于批判这种僵化的思维模式，对其进行“扬弃”，保留合理的部分，抛弃不合理的部分，从而创新思维，产生新的成果，③符合题意。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 12．(2025·湖北武汉模拟)下列对漫画《真正的努力，不是让生活更忙碌，而是及时完成该做的事》(作者：林帝浣)蕴含的哲学寓意解读正确的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 ①有效努力需要把握实践的最佳时机，避免无意义的忙碌 ②实践的能动性体现在对任务的优先排序，而非延长工时 ③时间管理的本质是遵循客观规律，盲目忙碌违背规律 ④矛盾的主要方面决定事物性质，需优先处理核心事务 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 A　[漫画强调有效努力需要把握实践的最佳时机，做有意义的事，避免无意义的忙碌，①符合题意。漫画中体现了要发挥主观能动性对任务进行合理安排，优先完成重要任务，而不是盲目延长工时，②正确。时间管理的本质是对时间进行合理的安排和利用，以提高效率，虽然要遵循一定规律，但说其本质是遵循客观规律是错误的，且漫画主要强调的是要抓住关键、把握时机去做事，而不是单纯强调盲目忙碌违背规律，③错误。漫画强调的是要抓住主要矛盾，及时完成关键的事情，而不是矛盾的主要方面，④错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 13．(2025·广东广州三模)下面两幅漫画《过沟》与《坚持原则》蕴含的哲理解读，最贴切的是(　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 ①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性 ②实践为验证认识正确与否提供了客观标准 ③事物发展是前进性和曲折性的统一 ④只有对具体问题作具体分析，才能正确解决矛盾 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 D　[漫画《过沟》中当事人还在设计过沟的方案，已经有人一跃而过了，启示人们要重视实践，也讽刺不从实际出发、教条主义。漫画《坚持原则》中讽刺了一些人一味地坚持所谓的原则，而忽视了从具体条件出发去解决问题，最终导致亡羊无法补牢，即生搬硬套，没有做到从实际出发，对具体问题作具体分析，从而正确解决矛盾，②④符合题意。两幅漫画未涉及社会意识具有相对独立性，①排除。漫画未体现事物发展前进性和曲折性的统一，③排除。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 14．(2025·安徽马鞍山模拟)漫画《已知的越多，未知的更多》(作者：郑辛遥)蕴含的哲学道理是(　　) ①世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 ②无限发展的物质世界需要不断推翻已有的认识 ③认识的发展是一个已知与未知这一矛盾运动的过程 ④真理具有不确定性，真理和谬误往往相伴而行 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 A　[“已知的越多，未知的更多”体现了人类认识是不断发展的，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物，①正确。认识具有上升性，真理在实践的反复检验中不断超越自身并没有被推翻，而是不断向前发展，②错误。随着已知的增加，发现未知更多，说明认识的发展是一个已知与未知这一矛盾运动的过程，③正确。真理是客观的，在一定条件和范围内，真理是确定的，④错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 二、非选择题(本题共2小题，共58分) 15．(2024·新课标卷，T14)阅读材料，完成下列要求。(38分) 习近平总书记指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤致富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品；举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受；开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁　传承文脉　用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 (1)结合材料并运用文化功能的知识，说明大南坡村探索美学赋能乡村振兴的意义。(19分) (2)运用《逻辑与思维》的相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。(19分) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 [答案]　(1)文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用，引导人们认识美、提升人们的文化艺术素养；美学赋能乡村振兴，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮；大南坡村聚焦美育教育，以美育人，以文化人，培养青少年对美学文化的认同感，实现全面发展；乡村振兴的“美学”之路，将大南坡村的自然美、文化美、生活美转化为经济价值，让大南坡村经济焕发新的活力。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 (2)辩证思维用实践的观点看问题。大南坡村立足当地实际，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用，用美学激发乡村振兴活力。辩证思维具有整体性，坚持用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题。大南坡村从全局出发，既注重老旧公共建筑设施的美学改造，又注重挖掘乡村之美，推动文化与产业融合，真正实现乡村振兴既塑形，又铸魂。辩证思维具有动态性，坚持用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。大南坡村坚持与时俱进，顺利实现由依靠挖煤而富到用“美学经济”引领乡村振兴的转变。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 16．[2024·黑吉辽卷，T19(3)]阅读材料，完成下列要求。(20分) 文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 [答案]　本题知识范围是辩证否定观，可先构建知识体系，即肯定方面和否定方面的含义、肯定方面与否定方面的辩证关系、辩证否定的特点、坚持辩证否定观的要求；然后从材料中提取有关冰上龙舟运动发展历程的表述并结合教材知识进行分析。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 冰上龙舟运动发展历程 辩证否定观 冰上龙舟由冰车升级改造而来，冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。 在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 冰上龙舟运动发展历程 辩证否定观 作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。 ①坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。 ②作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定。 ③否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也是经过改造，把它们包含在新事物之中。 题型分类过关卷(五)　漫画类选择题与体现类非选择题 $