第8练《边城》语文拓展模块下册（高教版）甘肃省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理甘肃省中职升学考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与甘肃省中职升学考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、文言文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 8 练《边城》。 甘肃省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 8 练） 第二单元 第 4 课 边城 课后练习 一、基础知识 1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A．涎水（xián） 船舷（xuán） 角隅（yú） 埋怨（mán） B．傩送（nuó） 氽水（tǔn） 鞶鼓（pán） 眺望（tiào） C．嗤笑（chī） 糍粑（chí） 拮据（jù） 怏怏（yàng） D．茶峒（tòng） 蚱蜢（zhà） 镂空（lòu） 强横（hèng） 2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A．女孩子的母亲，老船夫的独生女，15年前同一个荼峒军人，很秘密的背着那忠厚爸爸发生了暧昧关系。 B．或把一段木头从高处向水中抛去，簇使身边黄狗自岩石高处跃下，把木头衔回来。 C．爷爷到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声阵荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。 D．过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。 3.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是( )。 ①太阳西沉，西边的天空总会有一大片的落晖，我的小村便 在绿荫深处。 ②暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得 ③人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着 的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩 薄荷 。 A. 掩映 迷糊 生生不息 B. 掩盖 模糊 源源不断 C. 掩盖 迷糊 生生不息 D. 掩映 模糊 源源不断 4．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．翠翠与傩送的爱情，代表了人性的美好与纯洁，他们的故事给读者带来了温暖和感动，使读者为他们的命运而担忧。 B．通过学习《边城》，使我们了解了湘西的风土人情和翠翠的爱情悲剧。 C．沈从文的《边城》，以真挚的情感、语言的优美、诗意的情绪为我们营造了一个民风淳朴、青山碧水，具有湘西风情的沈氏理想世界。 D．翠翠的祖父因为担心翠翠的婚事，所以经常向别人打听傩送的情况，但是始终没有得到明确的答案。 5．下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。 B．人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。 C．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。 D．爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静的空气里，溪中仿佛也热闹了一些。 6．下面句子中标点没有错误的一项是（ ） A．李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。 B．“妈妈， ”我轻声喊道，“您过来-下。” C．我不知道那个人是不是他哥哥？ D．周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！ 7．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．沈从文是我国现代著名的作家，有“海派作家”之称，代表作有《边城》等。 B．莫泊桑是法国著名作家，也是举世公认的短篇小说大师。著名作品有《羊脂球》《项链》《一生》等。 C．我国古典四大名著是《三国志》《水浒传》《红楼梦》《西游记》。 D．韩愈，字退之，位列“唐宋八大家”之首，与柳宗元同为“古文运动”的倡导者。 8．填空题： （1）《边城》的作者是 。 （2）文学体裁可分为诗歌、小说、散文、 四大类。 （3）《边城》是现代著名作家 的代表作。小说中的很多语言体现出 化的特点，具有浪漫主义风格。 9．判断题： （1）老舍的作品大都取材于市民生活，他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“江南风味”。( ) （2）中篇小说《边城》是沈从文的代表作，文中描写了山城茶峒码头团总的两个儿子天保和傩送与摆渡人的外孙女翠翠曲折的没有结局的爱情，具有悲剧意味。( ) （3）边城是在贵州边境青山绿水的环境中拉开故事的序幕。( ) （4）宋词又称曲子词，乐府，长短句，形成于唐，盛极于宋。( ) （5）短篇小说《边城》的作者是当代“海派”作家沈从文。( ) （6）小说的三要素是人物、情节和环境。( ) 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成文段后的小题。 ①由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。 ②小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约20丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明。河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载20位搭客过河，人数多时则反复来去。渡船头竖了一枝小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环。溪岸两端水槽牵了一段废缆，有人过渡时，把铁环挂在废缆上。船上人就引手攀缘那条缆索慢慢的牵船过对岸去。船将拢岸了，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头为公家所有，故过渡人不必出钱。有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时。管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！” 10．以上文段选自 ，作者是现代作家， 派小说的代表人物 ，本文的体裁是 。 11．给下列加点字加拼音。 茶峒( ) 俨然( ) 竹篙( ) 12．请用简洁的文字概括上述选文的内容。 13．选文中刻画老人的形象运用了 描写和 描写的手法。 14．文中画线句子用了什么修辞手法？分析其作用。 15．“由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为‘茶峒’的小山城时，有一小溪，西边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩，一只黄狗。”请鉴赏《边城》的这个开头。 三、语言表达 16．语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择两个作为开头，仿照例句写两句话。要求：体现景点或意象特征，句式一致，运用拟人和反问的修辞手法。 康桥 边城 雨巷 蜀道 例：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ 17．依照下面例句，将下面三个句子补充完整。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远。 大地 ， ；鲜花 ， ；青春 ， 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理甘肃省中职升学考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与甘肃省中职升学考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、文言文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 8 练《边城》。 甘肃省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 8 练） 第二单元 第 4 课 边城 课后练习 一、基础知识 1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A．涎水（xián） 船舷（xuán） 角隅（yú） 埋怨（mán） B．傩送（nuó） 氽水（tǔn） 鞶鼓（pán） 眺望（tiào） C．嗤笑（chī） 糍粑（chí） 拮据（jù） 怏怏（yàng） D．茶峒（tòng） 蚱蜢（zhà） 镂空（lòu） 强横（hèng） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“船舷”的“舷”应读作xián。 C.“糍粑”的“糍”应读作cí，“拮据”的“据”应读作jū。 D.“茶峒”的“峒”应读作dòng。 故选B。 2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A．女孩子的母亲，老船夫的独生女，15年前同一个荼峒军人，很秘密的背着那忠厚爸爸发生了暧昧关系。 B．或把一段木头从高处向水中抛去，簇使身边黄狗自岩石高处跃下，把木头衔回来。 C．爷爷到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声阵荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。 D．过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。 【答案】D 【详解】本题考查学生识记常见字形的能力。 A.“荼峒”的“荼”应写作“茶”。 B.“簇使”的“簇”应写作“嗾”。 C.“阵荡”的“阵”应写作“震”。 故选D。 3.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是( )。 ①太阳西沉，西边的天空总会有一大片的落晖，我的小村便 在绿荫深处。 ②暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得 ③人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着 的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩 薄荷 。 A. 掩映 迷糊 生生不息 B. 掩盖 模糊 源源不断 C. 掩盖 迷糊 生生不息 D. 掩映 模糊 源源不断 【答案】D 【详解】掩映：彼此遮掩而互相衬托。掩盖：从上面盖住。结合语境可知，“掩映”合适。迷糊：神志或视觉模糊不清。模糊：不分明，不清楚。结合语境可知，“模糊”合适。源源不断：形容连续发生，没有间断。生生不息：世间万物新陈代谢，永不停止。结合语境可知，“源源不断”合适。故选D。 4．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．翠翠与傩送的爱情，代表了人性的美好与纯洁，他们的故事给读者带来了温暖和感动，使读者为他们的命运而担忧。 B．通过学习《边城》，使我们了解了湘西的风土人情和翠翠的爱情悲剧。 C．沈从文的《边城》，以真挚的情感、语言的优美、诗意的情绪为我们营造了一个民风淳朴、青山碧水，具有湘西风情的沈氏理想世界。 D．翠翠的祖父因为担心翠翠的婚事，所以经常向别人打听傩送的情况，但是始终没有得到明确的答案。 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.成分残缺。滥用介词“通过”导致主语缺失，应删去“通过”或“使”。 C.语序不当。“语言的优美”应改为“优美的语言”。 D.搭配不当。句子前后不是因果关系，可把“所以”改为“便”。 故选A。 5．下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。 B．人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。 C．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。 D．爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静的空气里，溪中仿佛也热闹了一些。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.比喻。把“月光”比作“银子”，生动形象地写出月光的明亮。 B.比喻。把“人”比作“黄麂”，都具有淳朴善良的特点。 C.比喻。把“眸子”比作“水晶”，写出翠翠的清纯美丽。 D.拟人。“溪中仿佛也热闹了一些”，赋予溪以人的情感。 故选D。 6．下面句子中标点没有错误的一项是（ ） A．李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。 B．“妈妈， ”我轻声喊道，“您过来-下。” C．我不知道那个人是不是他哥哥？ D．周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.并列词语之间用顿号。句中的逗号应改为顿号。 C.问句作句子成分，是陈述句，句末不用问号。句末的问号应改为句号。 D.引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面。句中叹号应放在引号里。 故选B。 7．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．沈从文是我国现代著名的作家，有“海派作家”之称，代表作有《边城》等。 B．莫泊桑是法国著名作家，也是举世公认的短篇小说大师。著名作品有《羊脂球》《项链》《一生》等。 C．我国古典四大名著是《三国志》《水浒传》《红楼梦》《西游记》。 D．韩愈，字退之，位列“唐宋八大家”之首，与柳宗元同为“古文运动”的倡导者。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 C.“《三国志》”错误，我国古典四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》。 故选C。 8．填空题： （1）《边城》的作者是 。 （2）文学体裁可分为诗歌、小说、散文、 四大类。 （3）《边城》是现代著名作家 的代表作。小说中的很多语言体现出 化的特点，具有浪漫主义风格。 【答案】（1）沈从文 （2）戏剧 （3）沈从文 散文化 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句以及掌握文学常识的能力。 （1）《边城》是中国现代作家沈从文创作的我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。作者被誉为“乡土文学之父”。 （2）文学四大体裁是指通过不同表现形式和手法来展现情感和思想的四种基本文学形式，分别是诗歌、小说、戏剧和散文。 （3）《边城》是现代著名作家沈从文的代表作。小说中的很多语言体现出古朴清新、自然明净的散文化特点，这种语言风格与作品所描绘的湘西边陲的风土人情相结合，赋予了作品独特的浪漫主义色彩。 9．判断题： （1）老舍的作品大都取材于市民生活，他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“江南风味”。( ) （2）中篇小说《边城》是沈从文的代表作，文中描写了山城茶峒码头团总的两个儿子天保和傩送与摆渡人的外孙女翠翠曲折的没有结局的爱情，具有悲剧意味。( ) （3）边城是在贵州边境青山绿水的环境中拉开故事的序幕。( ) （4）宋词又称曲子词，乐府，长短句，形成于唐，盛极于宋。( ) （5）短篇小说《边城》的作者是当代“海派”作家沈从文。( ) （6）小说的三要素是人物、情节和环境。( ) 【答案】错误 正确 错误 正确 错误 正确 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 （1）“都呈现出浓郁的‘江南风味’”错误。老舍，现代作家。原名舒庆春，字舍予，北京人。老舍一生写了约计800万字的作品，主要代表作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 （3）“贵州边境”错误。边城的故事并不是在贵州边境青山绿水的环境中拉开的序幕，而是在湘西边境一个名为“茶峒”的小山城里。 （5）“短篇小说《边城》的作者是当代‘海派’作家沈从文”错误。首先，《边城》并非短篇小说，而是中篇小说。其次，沈从文并非“海派”作家，他被誉为“乡土文学之父”，其创作风格独特，与“海派”文学有显著区别。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成文段后的小题。 ①由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。 ②小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约20丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明。河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载20位搭客过河，人数多时则反复来去。渡船头竖了一枝小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环。溪岸两端水槽牵了一段废缆，有人过渡时，把铁环挂在废缆上。船上人就引手攀缘那条缆索慢慢的牵船过对岸去。船将拢岸了，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头为公家所有，故过渡人不必出钱。有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时。管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！” 10．以上文段选自 ，作者是现代作家， 派小说的代表人物 ，本文的体裁是 。 11．给下列加点字加拼音。 茶峒( ) 俨然( ) 竹篙( ) 12．请用简洁的文字概括上述选文的内容。 13．选文中刻画老人的形象运用了 描写和 描写的手法。 14．文中画线句子用了什么修辞手法？分析其作用。 15．“由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为‘茶峒’的小山城时，有一小溪，西边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩，一只黄狗。”请鉴赏《边城》的这个开头。 【答案】10．《边城》 京 沈从文 小说 11．dòng yǎn gāo 12．湘西的自然风光和淳厚善良的民风。 13．①动作 ②语言 14．用了比喻的修辞手法，既写出了溪流与山路的关系，又形象地描摹出溪流和山路的形状。 15．开头采取了讲故事的方式，娓娓道来，缓缓展开一幅优美的画卷，慢慢地将读者带入牧歌一样的意境。语言朴素和缓，平易亲切（用了顶真的修辞）。偏远、宁静、依山傍水的富有地方特色的景物构成了自然优美的画卷。 【导语】这段文字选自沈从文的《边城》，以清新质朴的笔触勾勒出湘西边境茶峒小镇的山水人情。作者通过白描手法展现渡口老人与孙女的日常生活，溪流、渡船、黄狗等意象共同构建了一个远离尘嚣的田园世界。文中对自然景物的细腻刻画与人物对话的生动呈现，体现了沈从文“京派”小说特有的诗意现实主义风格，在平淡叙述中暗含对淳朴人性的礼赞。 10．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《边城》是中国现代作家沈从文创作的我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。作者被誉为“乡土文学之父”。“京派”是20世纪30年代一个独特的文学流派，主要成员有废名、沈从文、李健吾、朱光潜等，称之为“京派”，是因为这些作者主要在当时的京津两地进行文学活动。 11．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “茶峒”，小说《边城》里的地名，意思为汉人居住的小块平地。 “俨然”，形容很像的样子。文中表达了管渡船的人认真的态度，与吵嘴时的认真神气相呼应。 “竹篙”，撑船用的长竹竿。 12．本题考查学生概括中心意思的能力。 选文第一段介绍了湘西边境茶峒的地理位置、溪边人家的情况。第二段写小溪的特点“溪流如弓背，山路如弓弦”“依然清澈透明”“水常有涨落”，描绘了一幅优美的湘西自然风光。文中写渡船过河的方式和过渡人给钱与管渡船人拒绝收钱的情景，“管理这渡船的，一面口中嚷着‘慢点慢点’”“渡头为公家所有，故过渡人不必出钱”“有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上”“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！”，这种相互的举动反映出当地人民真诚善良、不为私利、彼此信任尊重、坚守传统道德的淳朴民风。 13．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 从刻画人物形象的手法来分析。文中“抓”“掷”等动词刻画了过渡人的善良和淳朴的乡情，由“渡头为公家所有，故过渡人不必出钱”可知，原本他们可以不用出钱，但过渡人认为老船夫出气力不受酬他们心里过意不去，便执意要给报酬，可见民风淳朴。“拾起”“塞”“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！”，这些动作和语言也刻画了管渡船的老人诚实、可爱、认真负责的形象。一个硬要给，一个硬要还，这一掷一塞中体现了边城人民的友好和谦逊的醇厚民风。 14．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 把溪流比作弓背，把山路比作弓弦。弓背，就是数字“3”的形状，弯弯曲曲；弓弦，本来是拉直的，当然山路是不可能笔直了，一定说的是山路很狭窄细长和弓弦一样，形象地写出了溪流的弯弯曲曲，山路狭窄细长。 15．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 从写景的角度分析，“由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地方名为‘茶峒’的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家就一个老人，一个女孩子，一只黄狗”，《边城》开篇便将读者引领到湘西边陲的一片旖旎风光中：官路——茶峒——小溪——人家，边城依山傍水，白塔耸立，远离尘嚣，和平安详，如世外之境，大自然的美令人陶醉，这些富有地方特色的景物，构成了自然优美的画卷。 从叙述的人称分析，采用第三人称的叙述方式，一开头交代故事的地理位置和环境，相关人物的出现，白塔下的老人、女孩和黄狗居住在一条小溪边，显示生活环境的太平，采用讲故事的方式引出文章的故事线索。从语言的角度分析，开头一段叙述的语言朴素，简洁明快，“溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家”一句还用了顶真的修辞手法，一下子带起了全文牧歌一样的意境。 三、语言表达 16．语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择两个作为开头，仿照例句写两句话。要求：体现景点或意象特征，句式一致，运用拟人和反问的修辞手法。 康桥 边城 雨巷 蜀道 例：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ 【答案】示例： （1）康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？ （2）蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？ 【详解】本题考查学生语言表达之仿句的能力。 仿写时应做到以下几点： ①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。本题需要仿写的句式是“你的……，你的……，你的……，不正好……”，故按照此句式进行仿写即可。 ②修辞相同。例句中，“你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿”，将赤壁拟人化，故仿写时也要注意使用拟人修辞。“不正好激荡起我心中的豪情吗？”反问语气，加强气势，故仿写时也要注意使用反问修辞。 ③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。 ④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。 根据题干提示，展开联想，可以选择一个事物。组织语言，可得答案。如：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？ 17．依照下面例句，将下面三个句子补充完整。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远。 大地 ， ；鲜花 ， ；青春 ， 。 【答案】 无语 却展示出广博 无语 却散发出芬芳 无语 却散发出活力 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 本次仿写需严格遵循例句的“事物+无语，却+动词+出+特征”结构，同时保证意象与特征的关联性、语言的诗意与连贯性。 分析例句：均为“主语（具体事物/抽象概念）+无语，却+动词+出+形容词性名词（事物的核心特征）”，且前后两句为转折关系。 明确仿写对象的核心特征：“大地”可搭配动词“承载、展示、孕育、滋养”，特征可选“广博、包容、生机”之类；“鲜花”可搭配“散发、飘出、绽放、传递”等动词，特征可选“芬芳、艳丽、生机”之类；“青春”可搭配“焕发、洋溢、承载”，特征可用“活力、热情、希望”之类。 最后按“选特征→搭动词→组句子”整合组装。如：大地无语，却展现出广袤；鲜花无语，却传递浪漫；青春无语，却燃烧着激情。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 $