第八辑3.1坚持党的领导 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高一政治必修三议题式精品课件教案全集（统编版2019）

该高中思想政治课件聚焦“坚持党的领导”，以“2035年中等发达国家水平”目标为情境导入，通过“领导核心擘画力”“全面领导统筹力”子议题，结合时空走廊、动力拼图等议学情境，搭建从党的主张到国家目标再到人民行动的逻辑支架。 其特色在于采用议题式教学，通过小组讨论“党的主张转化路径”、设计“领导协同机制模型”等活动，强化政治认同，培养责任意识。课后作业调研国家战略，助力学生深化理解，教师可直接借鉴丰富的情境与任务设计提升教学效果。

必修三第三课第一框 《坚持党的领导》教学设计 一、教学内容分析 本节课教学内容围绕高中政治必修三“坚持党的领导”核心要义展开。以党的二十届四中全会提出的“2035年达到中等发达国家水平”这一时政目标作为贯穿始终的总议题。教学旨在通过两个子议题的递进探究，引导学生达成深度理解：其一，通过解析“目标由谁擘画”，论证中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，掌握其进行战略谋划（政治领导）和凝聚共识（思想引领）的核心作用。其二，通过模拟“蓝图如何实现”，阐释新时代党的全面领导的深刻内涵，即党总揽全局、协调各方，其领导贯穿各领域全过程，是发挥“全国一盘棋”制度优势、实现宏伟目标的根本政治保证。最终实现从时政认知到理论认同的升华。 2、 教学思路 从“2035年达到中等发达国家水平”看党的领导 任务链 议题链 问题链 知识链 1.目标由谁引领？——感悟“领导核心”的擘画力 2.蓝图如何实现？——理解“全面领导”的统筹力 1. 阅读“两步走”战略演进材料→小组绘制“党的主张转化为国家目标”路径图→代表讲解党在“提出构想、制定规划、凝聚共识”各环节的核心作用。 2.分析“2035目标”作为复杂系统工程的特征→合作设计“党的领导与协同机制模型” →展示并阐释党如何通过“总揽全局、协调各方”整合资源、保障落实。 1.“中等发达国家水平”这一目标是如何从党的主张，一步步成为国家发展和人民奋斗的清晰指引的？ 2.在这一过程中，中国共产党扮演了怎样的核心角色？ 3.面对这样一个复杂系统，谁能充当“总指挥”来整合不同“战线”的力量？ 4.中国共产党将通过哪些具体方式和渠道（如制定规划、调配资源、建设队伍、凝聚共识）来发挥这种“总揽全局、协调各方”的领导作用？ 1.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 2.新时代坚持和加强党的全面领导 三、学情分析 高中学生具备一定的政治常识与时政感知力，但对党的领导的系统认知尚存不足：首先，能直观感受国家成就，却难以理性溯源其背后的领导核心作用；其次，对“党的领导”概念的理解易停留于口号，对其“全面领导”的内涵、机制及制度优势缺乏具体认知。教学需通过具象的时政案例与结构化探究，引导其实现从感性认同到理性理解的跃升。 四、素养目标 1.政治认同：通过探究“2035年达到中等发达国家水平”目标的擘画与实现过程，能够深刻理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，认同坚持和加强党的全面领导是国家繁荣稳定、实现宏伟蓝图的根本保证，自觉增强对党的领导的政治认同、思想认同和情感认同。 2.科学精神：通过分析党的战略构想转化为国家规划与人民行动的逻辑路径与协同机制，能够运用辩证、系统的思维方法，理性认识党的领导的科学性，理解其作为一项系统工程所体现的长期性、整体性与协调性。 3.公共参与：通过模拟“国家战略智库”角色进行小组探究与路径设计，能够体悟个人与国家发展的紧密联系，初步形成将个人未来融入国家发展蓝图的意识，提升关心国家大事、参与社会建设的意愿与责任感。 五、教学重难点 重点：理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，并阐述新时代坚持和加强党的全面领导的内涵与表现。 难点：如何将抽象的“党的领导”理论与“2035年目标”这一具体时政深度融合，使学生不仅记住结论，更能通过探究活动，自主构建对党的“领导核心”作用与“全面领导”机制的理性认同。 六、教学方法 小组合作法，议题式教学法，情境教学法 七、教学过程 总议题：从“2035年达到中等发达国家水平”看党的领导 【导入语】 同学们，在党的二十届四中全会中提到：“到2035年实现我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力和国际影响力大幅跃升，人均国内生产总值达到中等发达国家水平……”这是一个清晰描绘国家未来样貌的宏伟蓝图。 蓝图已经绘就，但两个根本性问题也随之而来：第一，如此事关全局、关乎长远的战略擘画，究竟是由谁提出的？第二，面对未来的风险挑战，我们又凭什么坚信它一定能实现？ 今天这节课，我们的总议题就是：“宏伟蓝图何以实现？——从‘2035年达到中等发达国家水平’看党的领导”。让我们通过接下来的探究，共同寻找答案。 议题一：目标由谁引领？——感悟“领导核心”的擘画力 【议学情境一】 时空走廊： 1.起点（2017年）：党的十九大报告提出，到2035年“基本实现社会主义现代化”。 2.关键点（2020年）：党的十九届五中全会通过“十四五”规划建议，首次明确提出，到2035年“人均国内生产总值达到中等发达国家水平”。 3.新部署（2025年）：二十届四中全会审议“十五五”规划建议，重申并研究部署实现这一目标的具体路径。 从‘基本实现现代化’到明确‘中等发达国家水平’的量化标杆，这体现了我们党治国理政的科学化、精准化。党中央的集中统一领导，是确保一张蓝图绘到底、一茬接着一茬干的根本保证。 【议学任务一】 小组合作讨论： （1）“中等发达国家水平”这一目标是如何从党的主张，一步步成为国家发展和人民奋斗的清晰指引的？ （2）在这一过程中，中国共产党扮演了怎样的核心角色？ 请各小组结合材料并尝试用图示或关键词的方式，描绘出“党的主张”转化为“国家目标”和“人民行动”的路径。思考并总结中国共产党在这一过程中发挥的作用。 【议学提示】 党的主张 → 中央全会/党代会决议 → 国家发展规划 → 法律政策体系 → 政府执行 + 社会动员 → 人民行动 → 实现“中等发达国家水平”目标 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心和最高政治领导力量。从“三步走”到“两步走”，从远景目标到具体量化标志，“中等发达国家水平”目标的完整提出与演进历程，本身就是党总揽全局、进行长期战略谋划的生动体现。这深刻展现了党的政治领导力（把握历史方位，确立发展方向）和思想引领力（凝聚社会共识，描绘共同愿景）。 【议学小结一】中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 1.党的地位 中国共产党是我国最高政治领导力量。办好中国的事情，关键在党。党政军民学、东西南北中，党是领导一切的。 中国共产党是我们的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 2.党领导的重要性 党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。 坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。 3.党领导的表现 （1）中国共产党是最高政治领导力量，总揽全局、协调各方 人大、政府、政协、监察委员会、法院、检察院、军队、各民主党派和无党派人士，各企事业单位，工会、共青团、妇联等群团组织，都要坚持中国共产党的领导。 思考：除了军事领域接受党的领导外，还有哪些领域接受党的领导？ 中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心力量，一切工作都要坚持党的领导。 （2）一切工作都要坚持党的领导：各个领域各方面各环节 党领导人民发展社会主义市场经济，发展社会主义民主政治，发展社会主义先进文化，构建社会主义和谐社会，建设社会主义生态文明，等等。（“五位一体”） 我们要把党的领导落实到改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域各方面各环节。 思考：党领导一切工作，所以国家和社会事务的方方面面都应该由党组织来管理，对吗？ 注意：党领导一切 ≠ 党包办一切 ≠ 党履行国家职能 （1）党是领导一切的，但不等于包揽一切： “党领导一切”是指国家大政方针的领导，是把方向、谋大局、定政策、促改革、保落实，确保党始终总揽全局、协调各方。而不是具体事物上的大包大揽，不能代替国家机关行使国家职能。 （2）国家重大事务由全国人民代表大会决定。 国家具体事务管理的职能由政府、监察委员会、人民检察院、人民法院行使。 （3）中国共产党、人民政协、基层群众自治组织都不是国家机关，不履行国家职能；党与国家机关不是上下级关系，而是领导与被领导，监督与被监督的关系。 （3）主要领导方式：政治领导、思想领导、组织领导 4.党领导的特点 总结：党的领导是全面的、系统的、整体的，必须全面、系统、整体加以落实。 “全面”指领导对象要全面覆盖，领导内容要全面，领导过程要全面，领导方式要全面。 “系统”指系统论的科学方式方法实施领导。 “整体”指从党的中央组织到地方组织到再到基层组织，都要按照党章的规定发挥应有作用。 【设计意图】 议题一的设计意图在于，通过引导学生探究“2035目标”从提出到成为国家共识的具体路径，使其直观理解中国共产党的领导核心作用。学生将在绘制转化路径图的过程中，自主发现并论证党在战略谋划、凝聚共识和长远布局中的决定性角色，从而将抽象的“党的领导核心地位”知识转化为具象认知。 议题二：蓝图如何实现？——理解“全面领导”的统筹力 【议学情境二】 国家系统工程图：展示一张动态的“2035目标动力拼图”，图中关键模块（如芯片、新能源、粮食、绿水青山、社会保障网等）最初处于分散甚至闪烁状态。 “这些是实现目标不可或缺的‘动力模块’，但它们各自为战行吗？” 中央最新精神的引文： “实现‘十四五’规划和2035年远景目标，必须加强党中央集中统一领导，推进国家治理体系和治理能力现代化。” —— “十五五”规划建议 “要把坚持党的全面领导落实到经济社会发展全过程各领域，为高质量发展提供根本保证。” —— 引自二十届四中全会公报 【议学任务二】 我是“总调度师” 假设各小组是服务国家战略的“智库团队”，请领取任务——为整合“国家系统工程图”中所有模块，设计一个高效的“领导与协同机制模型”。 要求：说明在你们的模型中，谁处于总揽全局的核心位置？这个核心通过哪几条“中枢指令线”（对应党的全面领导方式）来指挥全局？例如： 战略规划线：如何制定统一的五年规划？ 资源调配线：如何协调资金、土地、人才向关键领域倾斜？ 共识凝聚线：如何统一思想，动员全社会力量？ 监督落实线：如何确保各地各部门不跑偏、抓落实？ 【议学提示】 新时代坚持和加强党的全面领导，其核心在于 “全面” 二字。这意味着党的领导是总揽全局、协调各方的，覆盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军所有领域，贯穿决策、执行、监督各环节。就像同学们模型中设计的，党通过政治领导定方向、思想领导聚共识、组织领导保落实，是统领一切工作的“中枢神经系统”。 这正是我们有信心完成2035年这项复杂“系统工程”的根本政治保证，也是中国特色社会主义制度最大优势的生动体现。 【议学小结二】新时代坚持和加强党的全面领导 1.最高原则：坚持和加强党中央集中统一领导 （1）深刻领悟“两个确立”的决定性意义 “两个确立”：确立习近平同志党中央的核心全党的核心地位；确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。 （2）增强“四个意识”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致 “四个意识” ：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识 （3）坚决“两个维护” “两个维护”：维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位；坚决维护党中央权威和集中统一领导。 知识拓展：四个意识 政治意识：就是要把好政治方向、站稳政治立场，对党和人民绝对忠诚。 大局意识：就是自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位，心中有全局，在大局下行动。 核心意识：就是要坚持中国共产党的领导，坚决听从党中央的决策部署，坚决维护党总书记的威信。 看齐意识：就是向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。 2.根本遵循：坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心聚魂 在中国特色社会主义新时代，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。 3.制度保障：建立健全党的领导制度体系 4.组织建设 新时代坚持和加强党的全面领导，我们党还要建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍，增强党组织政治功能和组织功能，坚持以严的基调强化正风肃纪，坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战，等等。 【设计意图】 议题二的设计意图在于，通过模拟“总调度师”的情境，引导学生具象化理解党的“全面领导”。学生需设计协同机制模型，从而主动论证党在总揽全局、协调各方、整合资源中的不可替代作用，将“党的领导是最大制度优势”的理论认知，内化为对“中国何以能办成大事”的深刻理解。 八、课堂小结 九、课后作业 蓝图·我见·我行——“2035”目标观察报告 围绕“2035年达到中等发达国家水平”这一国家蓝图，请搜集一项国家正在推进的、与2035目标相关的重大战略或工程（如“东数西算”、“C919大飞机产业链”、“新能源汽车下乡”），分析它如何体现党的“全面领导”（如：顶层设计、资源协调、全国一盘棋）。并展开调研与思考，完成报告。 形式：可为PPT、简报或图文报告，鼓励使用图表、新闻截图等素材。 十、结束语 同学们，今天我们通过“2035年达到中等发达国家水平”这幅宏伟蓝图，共同探究了“坚持党的领导”这一深刻主题。我们从“目标由谁擘画” 出发，理解了党作为领导核心进行战略谋划的核心作用；进而从“蓝图如何实现” 入手，体会到党总揽全局、协调各方的全面领导是成就伟业的根本保证。这堂课不仅让我们学习了知识，更让我们看清了方向。国家的未来正与每位青年的梦想紧密相连。希望大家能将这份认同转化为行动，将个人理想融入时代洪流，以奋斗姿态共同参与到这幅壮丽蓝图的绘制中，因为你们，就是未来！ 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 全 聿见思政 会 必修三|第三课|第一框 坚持党的领导 从“2035年达到中等发达国家水平”看党的领导 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【情境导入】 中等发达国家水平 “到二○三五年实现我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力和国际影响力大幅跃升，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，人民生活更加幸福美好，基本实现社会主义现代化。” ——“十五五”规划建议 思考：如此宏伟的目标，是由谁擘画的？我们又凭什么有信心实现它？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题 01 目标由谁引领？ ——感悟“领导核心”的 擘画力 02 蓝图如何实现？ ——理解“全面领导”的 统筹力 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 01 目标由谁引领？ ——感悟“领导核心”的擘画力 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学情境一】 起点（2017年） 党的十九大报告提出，到2035年“基本实现社会主义现代化” 党的十九届五中全会通过“十四五”规划建议，首次明确提出，到2035年“人均国内生产总值达到中等发达国家水平” 关键点（2020年） 二十届四中全会审议“十五五”规划建议，重申并研究部署实现这一目标的具体路径 新部署（2025年） 时空走廊： 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学情境一】 从“基本实现现代化”到明确“中等发达国家水平”的量化标杆，这体现了我们党治国理政的科学化、精准化。党中央的集中统一领导，是确保一张蓝图绘到底、一茬接着一茬干的根本保证。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学任务一】 小组合作讨论： （1）“中等发达国家水平”这一目标是如何从党的主张，一步步成为国家发展和人民奋斗的清晰指引的？ （2）在这一过程中，中国共产党扮演了怎样的核心角色？ 请各小组结合材料并尝试用图示或关键词的方式，描绘出“党的主张”转化为“国家目标”和“人民行动”的路径。思考并总结中国共产党在这一过程中发挥的作用。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学提示】 党的主张 → 中央全会/党代会决议 → 国家发展规划 → 法律政策体系 → 政府执行 + 社会动员 → 人民行动 → 实现“中等发达国家水平”目标 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心和最高政治领导力量。 从“三步走”到“两步走”，从远景目标到具体量化标志，“中等发达国家水平”目标的完整提出与演进历程，本身就是党总揽全局、进行长期战略谋划的生动体现。这深刻展现了党的政治领导力（把握历史方位，确立发展方向）和思想引领力（凝聚社会共识，描绘共同愿景）。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学小结一】中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 1. 党的地位 中国共产党是我国最高政治领导力量。办好中国的事情，关键在党。党政军民学、东西南北中，党是领导一切的。 中国共产党是我们的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学小结一】中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 2. 党领导的重要性 党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。 坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学小结一】中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 3. 党领导的表现 （1）中国共产党是最高政治领导力量，总揽全局、协调各方 人大、政府、政协、监察委员会、法院、检察院、军队、各民主党派和无党派人士，各企事业单位，工会、共青团、妇联等群团组织，都要坚持中国共产党的领导。 行政机关（政府） 司法机关（法院+检察院） 监察机关（监察委员会） 产生其它 国家机关 军事委员会 国家主席 国家权力机关（人大） 人民政协 民主党派（参政党） 领导 领 导 中国共产党 （执政党） 参 与 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学小结一】中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 思考：除了军事领域接受党的领导外，还有哪些领域接受党的领导？ 中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心力量，一切工作都要坚持党的领导 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 【议学小结一】中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 3. 党领导的表现 （2）一切工作都要坚持党的领导：各个领域各方面各环节 党领导人民发展社会主义市场经济，发展社会主义民主政治，发展社会主义先进文化，构建社会主义和谐社会，建设社会主义生态文明，等等。（“五位一体”） 我们要把党的领导落实到改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域各方面各环节。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学小结一】中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 党领导一切工作，所以国家和社会事务的方方面面都应该由党组织来管理，对吗？ 注意：党领导一切 ≠ 党包办一切 ≠ 党履行国家职能 （1）党是领导一切的，但不等于包揽一切： “党领导一切”是指国家大政方针的领导，是把方向、谋大局、定政策、促改革、保落实，确保党始终总揽全局、协调各方。而不是具体事物上的大包大揽，不能代替国家机关行使国家职能。 （2）国家重大事务由全国人民代表大会决定。 国家具体事务管理的职能由政府、监察委员会、人民检察院、人民法院行使。 （3）中国共产党、人民政协、基层群众自治组织都不是国家机关，不履行国家职能；党与国家机关不是上下级关系，而是领导与被领导，监督与被监督的关系。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学小结一】中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 3. 党领导的表现 （3）主要领导方式：政治领导、思想领导、组织领导 政治领导 思想领导 组织领导 区别 侧重在国家路线、方针、政策的领导，强调维护集中统一领导。 （例：“党中央的决策部署”与“地方的贯彻落实”） 侧重统一思想，用科学理论教育人民，武装人民。 （例：党的指导思想与理想信念教育） 侧重党组织对干部的选拔和任用，以及发挥基层党组织作用、党员的先锋模范作用。 （例：发展党组织作用，带动群众贯彻党中央决定） 联系 这三个方面的领导是统一不可分割的。政治领导是根本，思想领导是灵魂，组织领导是保证。实行党的正确领导，任何一方面都不可偏废。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学小结一】中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 4. 党领导的特点 总结：党的领导是全面的、系统的、整体的，必须全面、系统、整体加以落实。 “全面”指领导对象要全面覆盖，领导内容要全面，领导过程要全面，领导方式要全面。 “系统”指系统论的科学方式方法实施领导。 “整体”指从党的中央组织到地方组织到再到基层组织，都要按照党章的规定发挥应有作用。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 02 蓝图如何实现？ ——理解“全面领导”的统筹力 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学情境二】 议一议：这些是实现目标不可或缺的‘动力模块’，但它们各自为战行吗？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学情境二】 “实现‘十四五’规划和2035年远景目标，必须加强党中央集中统一领导，推进国家治理体系和治理能力现代化。” —— “十五五”规划建议 “要把坚持党的全面领导落实到经济社会发展全过程各领域，为高质量发展提供根本保证。” —— 引自二十届四中全会公报 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学任务二】 我是“总调度师” 假设各小组是服务国家战略的“智库团队”，请领取任务——为整合“国家系统工程图”中所有模块，设计一个高效的“领导与协同机制模型”。 要求：说明在你们的模型中，谁处于总揽全局的核心位置？这个核心通过哪几条“中枢指令线”（对应党的全面领导方式）来指挥全局？例如： 战略规划线：如何制定统一的五年规划？ 资源调配线：如何协调资金、土地、人才向关键领域倾斜？ 共识凝聚线：如何统一思想，动员全社会力量？ 监督落实线：如何确保各地各部门不跑偏、抓落实？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学提示】 新时代坚持和加强党的全面领导 新时代坚持和加强党的全面领导，其核心在于 “全面” 二字。这意味着党的领导是总揽全局、协调各方的，覆盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军所有领域，贯穿决策、执行、监督各环节。 就像同学们模型中设计的，党通过政治领导定方向、思想领导聚共识、组织领导保落实，是统领一切工作的“中枢神经系统”。 这正是我们有信心完成2035年这项复杂“系统工程”的根本政治保证，也是中国特色社会主义制度最大优势的生动体现。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学小结二】新时代坚持和加强党的全面领导 1. 最高原则：坚持和加强党中央集中统一领导 坚决“两个维护” “两个维护”： 维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位 坚决维护党中央权威和集中统一领导 增强“四个意识”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致 “四个意识” ： 政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识 深刻领悟“两个确立”的决定性意义 “两个确立”： 确立习近平同志党中央的核心全党的核心地位 确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学小结二】新时代坚持和加强党的全面领导 知识拓展：四个意识 政治意识：就是要把好政治方向、站稳政治立场，对党和人民绝对忠诚。 大局意识：就是自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位，心中有全局，在大局下行动。 核心意识：就是要坚持中国共产党的领导，坚决听从党中央的决策部署，坚决维护党总书记的威信。 看齐意识：就是向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学小结二】新时代坚持和加强党的全面领导 2. 根本遵循：坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心聚魂 在中国特色社会主义新时代，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学小结二】新时代坚持和加强党的全面领导 3. 制度保障：建立健全党的领导制度体系 党的领导制度体系 建立不忘初心、牢记使命的制度 完善坚定维护党中央权威和集中统一领导的各项制度 健全党的全面领导制度 健全为人民执政、靠人民执政各项制度 健全提高党的执政能力和领导水平制度 完善全面从严治党制度 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学小结二】新时代坚持和加强党的全面领导 4. 组织建设 新时代坚持和加强党的全面领导，我们党还要建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍，增强党组织政治功能和组织功能，坚持以严的基调强化正风肃纪，坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战，等等。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 新时代坚持和加强党的全面领导 坚持党的领导 为什么 是什么 最高原则 根本遵循 制度保障 组织建设 【课堂小结】 全面的、系统的、整体的 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【课后作业】 蓝图·我见·我行——“2035”目标观察报告 围绕“2035年达到中等发达国家水平”这一国家蓝图，请搜集一项国家正在推进的、与2035目标相关的重大战略或工程（如“东数西算”、“C919大飞机产业链”、“新能源汽车下乡”），分析它如何体现党的“全面领导”（如：顶层设计、资源协调、全国一盘棋）。并展开调研与思考，完成报告。 形式：可为PPT、简报或图文报告，鼓励使用图表、新闻截图等素材。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【课堂练习】 1．一个国家，一个民族，只有找到适合自己条件的道路，才能实现自己的发展目标。十八大以来，在中国共产党的领导下，中国人民走在自己的道路上向世人展现出一幅又一幅绚丽多彩的画卷，交出了一份又一份令世人惊叹的成绩单。这表明（ ） ①中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势 ②改革开放是中国共产党执政兴国的最大底气和最强力量 ③科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机与活力 ④中国共产党勇于以伟大的自我革命引领伟大的社会革命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【课堂练习】 2.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系。坚持党的领导,最根本的是（ ） A．坚定中国特色社会主义制度自信 B．坚持全心全意为人民服务 C．维护党中央权威和集中统一领导 D．坚持以人民为中心 C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【课堂练习】 3.中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。坚持党的全面领导，就要增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，从而确保党永葆旺盛生命力和强大战斗力。下列有利于增强党的思想引领力的是( ) A．某市扎实推进“党史学习教育进校园”主题活动 B．加强基层党组织建设，建设忠诚干净担当的干部队伍 C．中共中央印发《国家综合立体交通网规划纲要》 D．依靠基层党组织的综合立体交通网规划进行社会现代化建设 A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 全 会 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $最近，党的二十届四中全会公报发布，其中一个关系着国家未来和我们每个人生活的指标得到了极高关注。这就是到2035年，人均GDP达到中等发达国家水平。中等发达国家水平大家都不陌生，它标记着经济发展水平，也包含社会民生保障、科技创新能力、生态环境保护等多个维度。这个描述不仅关乎数字，更关乎几代中国人的光辉梦想、奋斗付出。2035年是一个关键时点，我国要基本实现社会主义现代化，一个重要标志性指标就是人均GDP达到中等发达国家水平。算一下，从现在起，要完成这个目标只有十年时间，前五年发展好了才能争取更大主动。这要求十五五时期经济社会发展保持适当速度，所以与十四五规划一脉相承。全会继续把推动高质量发展确定为未来五年经济社会发展的主题，并强调坚持以经济建设为中心。从全会公报中也能看出，经济发展的分量很重，产业发展、科技创新、国内市场经济体制等重点部署位置靠前，人均GDP达到中等发达国家水平，意味着我们的国家更强大，也意味着我们的生活更幸福，未来更可期。从大处看，我国经济总量、科技实力和综合国力将实现大幅跃升，国际竞争力和影响力都会再上一个新台阶。更重要的是，未来的增长不是简单的规模扩张，而是伴随着科技自立自强、产业升级的高质量发展。例如，中国企业有望在全球产业链中走向更高端位置，并逐渐在智能制造、数字经济等领域引领全球。我们也能享受到更先进的科技产品和服务。从小处看，每个人的全面发展也会迎来更多红利。专家告诉记者，人均GDP的提升将明显推动民生改善，简单说，经济发展的家底更厚了。教育强国、健康中国等目标不断推进，出生托育、教育成长、劳动就业、养老服务等不同生命阶段的发展需要都能得到更多资源，让每个人发展的更好，全面提高我们的幸福感。历史长河波澜壮阔，一代又一代人接续奋斗，创造了今天的幸福生活。事虽难，做则必成。大家一起努力，就一定能够把宏伟目标早日变成美好现实。