40 第二编 第四讲 完形填空之熟词生义题——脱离语境，难猜词汇含义-【名师导航】2026年高考英语二轮总复习教师用书

该高中英语讲义聚焦完形填空熟词生义核心考点，围绕课标内熟词的引申义、专业义考查要求，构建“命题规律-解题策略-真题应用”的知识体系。通过考点梳理（熟词生义类型）、方法指导（“金三角”区域精读、语境“路标”识别）、真题训练（近三年高考题深度解析）的教学流程，帮助学生突破脱离语境猜义的难点，体现复习的系统性和针对性。 讲义创新采用“语境锚定法”，如引导学生精读空格句及前后句构成的“金三角”区域，通过定义、因果等七类“路标”线索推断词义，培养语言能力和思维品质。设置真题分层练习（基础理解、逻辑分析、综合应用），配合即时反馈，确保学生在有限时间内掌握解题关键，既提升学生语境理解与逻辑推断能力，也为教师精准把控复习节奏提供清晰路径。

第四讲　完形填空之熟词生义题——脱离语境，难猜词汇含义 高考常考课标内熟词的生义(即考生熟悉词汇的不常用义，如引申义、专业义等)，考查考生在特定语境中理解这类词义的能力。考生因对生义不熟悉而意外失分的情况常见，解题关键在于结合语境，而非仅凭常见词义猜测。 1．摒弃“第一反应”，回归文本：遇到熟悉的单词，看到选项里有它的常见意思时，不要高兴太早！ 立刻提醒自己：这很可能是陷阱。强迫自己清空对该词常见义的记忆(暂时搁置)，将注意力完全集中到空格所在的句子和上下文。 2．精读“金三角”区域： (1)句子本身： 分析句子结构(主谓宾定状补)，确定空格成分。注意空格前后的关键词，尤其是动词、介词、形容词。它们往往决定了其与被考查词的逻辑关系和搭配。 (2)前一句： 空格前的句子通常提供了事件发生的背景、原因或铺垫。 (3)后一句： 空格后的句子常常是对结果的说明、进一步的解释或转折。 仔细阅读这个“金三角”区域，寻找能定义、解释空格处单词或与空格处单词有同义、反义、因果、转折等关系的线索词和逻辑信号词。 3．寻找语境中的“路标”： (1)定义/解释线索； (2)同义/重复线索； (3)反义/对比线索； (4)因果线索； (5)例子线索； (6)搭配线索； (7)情感/态度线索。 (2025·全国一卷完形填空)49．Encouraged，I posted more．My daily posts and the 50．visits I received became a precious ray of light in the chaos of my house．Each exchange provided a chance to 51．________ the landfill and to please another person I might not otherwise have 52．encountered． 51．A．remove　　　 B．spare C．find D．check 深度分析： 选B。本题考查动词词义辨析。spare用作动词，常见词义为：抽出；拨出；留出；匀出。 考生如果脱离了上下文，仅凭单词的常见意思去猜，很难做出正确的答案。根据上文语境(我每天收到的帖子和来我家里的拜访，在我混乱的房子里变成了一束珍贵的光芒)以及下文“the landfill(垃圾填埋场)”和 “to please another person I might not otherwise have encountered(让我得以取悦另一个原本可能不会遇到的人)”可推知，此处指作者用赠送旧物来避免旧物被扔到垃圾填埋场，此处spare引申为“省得；免去”，表示省得东西被扔到垃圾填埋场。故选B。 (2025·全国二卷完形填空)Evelyn Donohue is a 65-year-old grandma．She only started to 41．exercise seven years ago after having a 42．________ call．She'd been struggling with eating disorders and health issues，which 43．ultimately led her to getting surgery． 42．A．goodwill B．timeout C．long-distance D．wake-up 深度分析： 选D。本题考查名词词义辨析。考生比较熟悉动词短语wake up (to stop sleeping；to make sb．stop sleeping)醒；醒来；弄醒，通过构词法也不难猜出wake-up的意思：醒来，叫醒。只知道wake-up的本义，不能得出正确答案。结合语境，再根据后文“She'd been struggling with eating disorders and health issues”可推知，这里的 “wake-up” 译为 “警醒”，既贴合短语引申义，也暗示那次经历让她从忽视健康的状态中 “醒悟”，从而促使其改变生活方式。故选D。 1．(2024·新课标Ⅱ卷)During my first visit to Italy，I 42．struggled to ask for directions or order in a restaurant．But every time I tried to 43．________ a sentence of Italian together，the locals smiled at me and 44．praised my language skills． 43．A．string B．hang C．mix D．match 自主解答：A 深度分析：考查动词词义辨析。根据语境可知，作者刚到意大利时，有语言障碍，所以每次在表达自己的意思时，会用意大利语拼凑句子。string常见意思，用作名词：细绳；线；带子；用作动词：悬挂；系；扎。本题考查string作动词时的引申义：“把……串起来”，string a sentence together意为“组织一个句子”，符合语境。 2．(2024·新课标Ⅱ卷)After I made Italy my permanent home，I discovered how 46．warm-hearted Italians are．Neighbors will bring me freshly made cheese and will come to my door to 47．remind me to close the window in my car when rain is coming．It's these small 48．________ of kindness that make a new country feel like home． 48．A．tricks B．promises C．acts D．duties 自主解答：C 深度分析：考查名词词义辨析。根据上文形容意大利人热心可知，空处前举例意大利人分享食物、提醒作者关窗均为善意的举动、行为，C项符合语境。act一词常用的词义是：v．行动。此处考查的是act的生义：n．行为。 3．(2024·全国甲卷)Born just before WWⅡ，my grandmother 43．experienced an entirely different childhood lifestyle from mine．She did not have a chance to go to 44．school．Like in typical families，where boys were 45．________ much more than girls，my grandma had to stay at home to do 46．housework． 45．A．favored B．tolerated C．trusted D．acknowledged 自主解答：A 深度分析：考查动词词义辨析。结合上下文可知，在当年的时代背景下，男孩更受偏爱，A项符合语境。favor一词常用的词义是：n．偏好。此处考查的是favor的生义：v．偏爱，偏袒。 4．(2023·新课标Ⅰ卷)As for Bailey，she is more 51．confused about why her act is considered a big 52．________．“She was just crying．I couldn't 53．leave her，” Bailey told the reporter．“I feel like I was just doing the right thing．” 52．A．game B．problem C．lesson D．deal 自主解答：D 深度分析：考查名词词义辨析。句意：至于Bailey，她更困惑的是为什么她的行为被认为是一件大事。A．game游戏；B．problem问题；C．lesson课；D．deal交易，局面。deal用作名词，常见意思：大量；很多；协议；(尤指)交易。根据下文“I feel like I was just doing the right thing．”可知，Bailey觉得自己只是做了正确的事情，所以她对她的行为被认为是一件大事感到困惑，a big deal意为“非常重要的事”。a big deal 是一个常用的英语短语，含义和用法较为灵活，具体意思需结合语境判断。 5．(2023·新课标Ⅰ卷)Although the two young women were strangers before the 54．________，they've since become friends．Neither won the race，but the 55．display of human kindness won the day． 54．A．ride B．test C．meet D．show 自主解答：C 深度分析：考查名词词义辨析。句意：虽然这两个年轻女子在那场体育比赛之前是陌生人，但后来她们成了朋友。A．ride短途旅程；B．test测试；C．meet体育比赛；D．show展示。meet通常用作动词，意思为：相遇；相逢；遇见。用作名词是不太常见，意思为：体育比赛；运动会。根据最后一句中的“Neither won the race”及空前的“the two young women were strangers before”可知，当时是一场比赛，句子表示“这两个年轻女子在那场体育比赛之前是陌生人”。 6．(2023·全国乙卷)She had to say 43．goodbye to her two dogs and to the beach，where she loved to 44．________ waves on her board． 44．A．cause B．observe C．ride D．strike 自主解答：C 深度分析：考查动词词义辨析。句意：她不得不和她的两只狗以及她喜欢在冲浪板上冲浪的海滩说再见。A．cause引起；B．observe观察；C．ride骑、漂浮；D．strike打击。ride用作动词时，常见意思为：骑；驾驶；骑马；搭乘；乘坐。本题考查ride的引申义，由下文“waves on her board”可知，此处表示冲浪，ride the waves意为“冲浪”， 学科网（北京）股份有限公司 $