模块一 第7讲 电与磁&第8讲 信息的传递 能源与可持续发展-【众相原创·减负中考】2026年中考物理基础精讲册（广西专用）

第七讲 电与磁 教材知识过基础 考点1 磁现象与磁场(2025.3B、2024.21;北部湾2022.7、2020.5) 1.磁现象 (1)磁性与磁体：物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫作磁性，这种物体叫作磁体。 (2)磁极：磁体吸引能力 的两个部位叫作磁极。能自由转动的磁体，静止时指南的那个 磁极叫作 极或S极，指北的那个磁极叫作北极或 极。 (3)磁极间相互作用规律：同名磁极相互 ,异名磁极相互 (4)磁化：一些物体在磁场或电流的作用下获得磁性的现象叫作磁化。 2.磁场 (1)概念：存在于磁体周围的一种能使小磁针偏转的特殊物质，这种物质叫作磁场。 (2)基本性质：对放入其中的磁体有 的作用。磁极间的相互作用就是通过 产生的。 (3)方向：小磁针静止时 极所指的方向规定为该点磁场的方向。 3.磁感线 (1)定义：为了描述磁场的分布情况而画出的假想曲线，磁感线实际并不存在，研究磁感线采用的 方法是理想模型法。 (2)方向：在磁体外部磁感线都是从磁体的 极出发，回到极。而在磁体内部则相反，磁感 线是从 极出发，回到极（注意：磁感线永远不会相交）。下图为常见的磁感线分布： 条形磁体 蹄形磁体 同名磁极 异名磁极 特别提醒磁感线的疏密可以表示磁场的强弱，磁感线越密的地方，磁场越强：磁感线上任意一 ,点的切线方向与该点的磁场方向一致。任意两条磁感线均不会相交 4.地磁场 (1)地球本身就是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫 {地磁南极 地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似，如图地磁北极在地理的 极附 近，地磁南极在地理的 极附近。 (2)磁偏角：地理的两极和地磁场的两极并不重合，我国宋代学者 地磁北极 最早记述这一现象。 考点2电生磁[2025.19(3)；北部湾3年2考] 1.电流的磁效应：电流周围存在磁场的现象称为电流的 效应。丹麦物理学家 通过 实验发现通电导线周围存在磁场，磁场的方向与 有关。 2.通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场与 磁体周围的磁场相似。通电螺线管两端的 极性与 的方向有关。 27 3.安培定则：用 握住螺线管，让四指指向螺线管中 的方向，则拇指所指的那端就是 螺线管的 极。 考点3电磁铁 电磁继电器[2024.25(1)；北部湾2022.12B] 1.电磁铁 (1)定义：带有 的螺线管，当有电流通过时具有磁性，没有电流通过时失去磁性。 (2)原理：利用电流的 效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增强的原理工作。 (3)电磁铁磁性强弱的影响因素：电磁铁磁性的强弱与 有 关。线圈匝数一定时，电流越，电磁铁的磁性越强；电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的 磁性越 (4)特点：电磁铁磁性的有无，可以由通、断电来控制；电磁铁磁性的强弱可以由 的大小和 线圈匝数的多少来控制；电磁铁的极性可以由 决定。 (5)应用：电磁起重机、电铃、磁悬浮列车等。 2.电磁继电器 (1)实质：利用 来控制工作电路的一种开关。 (2)特点：利用 电压、 电流电路的通断来间接控制高电压、强电流电路的通断。 (3)工作原理：如右图所示电路，闭合控制电路中的开关S, 衔铁B、 电磁继电器 动触点D 电流通过电磁铁A的线圈产生磁场，把衔铁B吸下来，使动 弹簧G 静触，点E 触点D与静触点E接触，受控电路 ,电动机工作。 M 电磁铁A 断开开关S,线圈中无电流，电磁铁的磁性 ,衔铁B 高压电源 低压电源。 受控电路 在弹簧C的作用下与电磁铁A ,使触点D、E分开， 控制电路 受控电路断开，电动机停止工作。 考点4磁场对通电导线的作用 1.通电导线在磁场中受到 的作用，受力方向与 方向和 方向有关。若其中一 个因素的方向发生改变，则通电导线的受力方向与原来 2.影响导体运动快慢的因素：电流的大小、磁场的强弱。 3.应用：电动机、扬声器等。 考点5电磁感应 1.发现：1831年英国物理学家 发现了电磁感应现象。 2.条件： 电路的一部分导体在磁场中做 运动时，导体中就会有 生，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。 3.影响感应电流方向的因素：跟 和 有关。若其中一个方向 发生改变，则电流方向也会发生改变：若两个因素的方向同时发生改变，则电流方向不变。 4.电磁感应的应用：发电机、动圈式话筒等。 28 考点6 电动机与发电机(2024.14、2023.9；北部湾3年3考) 类型 原理图 工作原理 组成 能的转化 有无电源 定子（固定不动的部分） 发电 电磁感应 和转子（转动的部分）、铜 机械能→电能 无电源 机 环、电刷等 定子（固定不动的磁体） 电动 通电导体在磁场 和转子（转动的线圈）、换 电能→机械能 有电源 中受力而运动 向器、电刷等 易错易混·概念对比 1.【地理南、北极VS地磁南、北极】人类最早的磁化技术出现在我国宋代。据《武经总要》记载， 古人先将鱼形铁烧红，令铁鱼头尾指向南北，然后将其放入水中冷却，并在磁场的作用下获得 磁性，再将其放入水中漂浮制成“指南鱼”。静止时“鱼头”指向南方，“鱼头”是磁体的 极；指南鱼之所以能指示南北方向，是由于受到 的作用。 2.【电动机VS发电机】如图所示，ab、cd两根光滑平行金属导轨固定在同一水平面 d N 内，处于蹄形磁铁磁场中的金属杆四放在导轨上，在外力作用下沿导轨运动。： b 若ad之间断开，则电路中 (选填“有”或“无”)感应电流；若ad之间接第2题图 入电流计，四金属杆向右运动时，指针向右偏，g金属杆向左运动时，指针将向 偏，此 时相当于 (选填“发电机”或“电动机”)；若ad之间安装一个直流电源，pg金属杆通电 后将由静止开始沿导轨向右运动，同时交换电源的正负极和磁铁的南北极，四金属杆通电后将 由静止开始沿导轨向 运动，将 能转化为 能。 教材改编随堂测 1.(RJ九全P166图改编)如图，闭合开关后风车 声器，将声音放大。动圈式话筒的工作原理： 能连续转动，下列器件的工作原理与风车转动 :动圈式扬声器（图乙）的工作原 原理相同的是 理 A.电动机 B.发电机 线圈 锥形 C.电磁继电器 永久磁体 第1题图 永久 纸盆 D.电水壶 磁体 2.(RJ九全P147内文改编)我国古代《论衡》有 线 关于司南能指南北的记载，司南能指南北是因 为地球周围存在 地磁的北极在地理 第3题图 极附近。 4.(HK九全P154习题改编)如图所示，给电磁 3.（RJ九全P164图改编)如图甲是动圈式话简 铁通电，条形磁铁及弹簧在图中位置静止，当 内部结构图。对着话筒说话时，使膜片带动线 滑动变阻器的滑片向b端滑动时，弹簧长度变 圈做切磁感线运动，产生的感应电流进入扬 短，则螺线管上端为 (选填“N极”或 29 “S极”)，电源左侧为 (选填“正 磁性，弹性片又和螺钉接触而通电，如此往复， 极”或“负极”)，若其他条件不变，只将条形磁 电铃便持续发声：将滑动变阻器的滑片向左移 铁换成形状大小相同的条形铁块，待弹簧稳定 时，电磁铁的磁性 （选填“增强”或 时，弹簧长度与对调前比较将 (选填 “减弱”)。 “变长”或“变短”)。 A 铃碗 a b A 第5题图 电源 6.（2025杨州)如图，根据小磁针静止时N极的 第4题图 指向，标出A处的磁感线方向和电源正、负极。 5.(RJ九全P160习题改编)如图是直流电铃的 工作原理图，它是应用了 原理； 闭合开关后，电铃电磁铁的左上端为 (选填“N”或“S”)极，电磁铁吸引衔铁B敲击 电源 铃碗发声，同时弹性片A与螺钉分离导致断 第6题图 电，电磁铁 (选填“获得”或“失去”) 分层梳理过实验 实验1探究通电螺线管外部磁场的方向[2024.25(1)](2022版课标要求学生必做实验)》 ★广西考法探究★ 例1：某实验小组用铁屑和小磁针来探究“通电螺线管外部磁场的方向”。 乙 丙 图1 图2 →基础巩固 (1)在闭合开关前，小磁针静止时，N极指向地理的 (选填“南极”或“北极”)。 (2)广西考法1器材使用在玻璃板上均匀地撒满 (选填“粗”或“细”)铁屑，将螺线管连 入电路，通电后铁屑分布无明显变化，这时应 (3)广西考法|物理实验方法铁屑的作用是显示 这里用到的物理研究方法是 (4)在螺线管的周围放小磁针的作用是 ,小磁针静止时 (选填“N”或 “S”)极的指向就是该点处磁场的方向。 (5)把小磁针放在螺线管四周不同位置，通电后发现小磁针的指向如图乙所示，图乙中 (选填“左”或“右”)端是螺线管的S极。 (6)如图甲实验中，铁屑在磁场中被 成一个个小磁针，在磁场力作用下重新排列，实验 表明通电螺线管外部的磁场分布与 磁体周围铁屑的分布情况相似。 30 (7)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示，对调电 源正负极，闭合开关，小磁针静止时N极所指方向如图丙所示，说明通电螺线管的极性与 的方向有关。 →综合提升 (8)广西考法！可行性方案分析若实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明 显，为增强螺线管的磁场，可行的措施： (写出一种方法即可)。 (9)广西考法1质疑与猜想实验小组接着用导线和大铁钉制作一个电磁铁，电磁铁通电时吸引了 一定量的大头针，如图2所示。增加导线绕在大铁钉上的圈数，发现电磁铁吸引的大头针的数目 增多。请你根据实验步骤及现象，写出可以探究的问题： 实验2探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件[2025.15、2023.25(3)](2022版课标 要求学生必做实验)》 女实验要点梳理★ 一、实验图示 二、实验器材 导体AB,开关，U形磁体，灵敏电流计 三、实验方法（转换法） 1.通过观察灵敏电流计指针是否偏转来判定是否产生电流 2.通过观察灵敏电流计指针偏转方向来判定产生电流的方向 3.通过观察灵敏电流计指针偏转幅度来判定产生电流的大小 四、实验分析 1.电流计指针不偏转的原因：导体没有做切割磁感线运动；不是闭合电路；产生感应电流太小 2.使灵敏电流计指针偏转明显的方法：换用磁性更强的磁体；加快导体切割磁感线的速度 3.实验过程中的能量转化：机械能转化为电能 4.将装置中灵敏电流计换成电源：可探究磁场对通电导体的作用 五、实验结论 1.产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 2.感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线的方向有关：感应电流的大小与磁场强弱和导体切割 磁感线的速度有关 ★广西考法探究★ 例2：为了探究什么情况下磁可以生电，小明按图3将αb棒放在蹄形磁体的磁场中，用导线将ab棒 的两端跟灵敏电流计连接。 图3 31 →基础巩固 (1)广西考法1实验器材使用实验室备有铜棒、橡胶棒和玻璃棒，小明应选用 作为本实验 中的导体棒。 (2)通过观察灵敏电流计指针偏转的 判断感应电流的大小，观察偏转的 判断 感应电流的方向。这种研究方法是 法。 (3)广西考法1实验现象判断闭合开关，若导体棒αb不动，左右移动磁体，灵敏电流计指针 (选填“偏转”或“不偏转”)。 (4)实验中记录了导体棒b运动情况与灵敏电流计指针偏转情况如表所示。 实验次数 开关 导体棒ab运动方向 磁场方向 灵敏电流计指针偏转情况 1 断开 水平向右 向下 不偏转 2 闭合 水平向右 向下 向左偏转 3 闭合 竖直向上 向下 不偏转 闭合 水平向左 向下 向右偏转 5 闭合 水平向左 向上 向左偏转 (5)比较 (选填序号)两次实验可知，电路闭合是产生感应电流的一个必要条件。 (6)综合分析实验现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中 导体中 就会产生感应电流。 (7)根据4、5两次实验的现象，可知感应电流的方向与 有关；由第2、4两次实验可知， 导体棒ab中感应电流的方向与 的方向有关。 →综合提升 (8)小明发现导体棒b运动的速度和幅度都受到挂线的约束，若导体棒αb不动，想产生感应电 流，则可行的操作是 (9)广西考法|可行性方案分析在仪器和电路连接都完好的情况下，另一小组的实验现象不太明 显。请提出一条改进措施： (10)广西考法|实验过程补充如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关， 则应闭合开关，保持其他条件不变，只改变 观察 →迁移应用 (11)去KTV唱歌时常用的话简是动圈式话筒，它是根据 原理制成的。从能量转化 的角度分析，感应电流的产生过程实际是把 能转化为电能。 32 第八讲 信息的传递 能源与可持续发展 教材知识过基础 考点1电磁波（广西3年3考；北部湾3年3考） 1.产生：导线中的 迅速变化会在空间激起（产生）电磁波。 2.传播：电磁波的传播 介质， 在真空中传播。 3.波速：c= m/s。波速(c)、波长（λ）、频率(f)之间的关系： 4.应用：遥控器、广播、电视、GPS、北斗导航系统、Wi-Fi、5G通信、雷达、微波炉等。 考点2能源的分类(2025.13第一空、2023.8D:北部湾2022.17第二空、2020.6B) 分类标准 类型 定义 实例 风能、水能、太阳能、地热能 获取 一次能源 可以直接从自然界获得的能源 化石能源以及核能等 方式 二次能源 必须通过消耗一次能源才能得到的能源 电能等 可再生能源 可以在自然界里 地得到的能源 风能、水能、太阳能等 可否 不能在 内从自然界得到补充的 再生 不可再生能源 化石能源、核能等 能源 是否 清洁能源 对环境无污染或污染很小的能源 风能、水能、太阳能、氢能等 有污染 非清洁能源 对环境污染较大的能源 煤、石油等 传统能源 已大规模生产和广泛利用的能源 煤炭、石油、天然气等 利用 由于技术、经济等因素迄今尚未大规模使 太阳能、核能、地热能、 先后 新能源 用的能源 潮汐能、风能、氢能等 考点3核能 太阳能(2025.13第二空、2024.16CD、2023.8D) 1.核能获得的途径： (1)核裂变：核电站发电、原子弹。核反应堆中发生的链式反应是可以控制的：原子弹爆炸时发生 的链式反应是不加控制的。 (2)核聚变：太阳内部核反应、氢弹。 2.核电站原理：核反应堆裂变→高温高压蒸气→汽轮机→发电机→电能。 核电站的能量转化：核能→ →电能。 3.太阳能 (1)本质：在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。 (2)优点：供应时间长、环保无污染、分布地域广、取之不尽、获取方便。 (3)利用太阳能的三种方式： ①光化转化：太阳能转化为 ,如植物通过阳光进行光合作用。 ②光热转化：太阳能转化为 如太阳能热水器、太阳灶。 ③光电转化：太阳能转化为 如太阳能电池板、太阳能电站等。 33教材改编随堂测 1.B 2.有甲导体 3.如答图所示 相线 中性线 回开关 第3题答图 第七讲电与磁 教材知识过基础 考点1磁现象与磁场 最强南N排斥吸引力磁场北(N)NSS N地磁场南北沈括 考点2电生磁 磁奥斯特电流的方向条形电流右手电流N 考点3电磁铁电磁继电器 铁芯磁电流的大小线圈匝数的多少大强电流 电流的方向电磁铁低弱闭合消失分离 考点4磁场对通电导线的作用 力电流磁场相反 考点5电磁感应 法拉第闭合切割磁感线电流导体切割磁感线的方 向磁场方向 易错易混·概念对比 1.S(南)地磁场 2.无左发电机右电机械 教材改编随堂测 1.A2.磁场南 3.电磁感应磁场对电流的作用（或通电导体在磁场中受 力运动) 4.N极正极变长 5.电流的磁效应S失去增强 6.如答图所示 电源 (+) 第6题答图 分层梳理过实验 实验1探究通电螺线管外部磁场的方向 例1：(1)北极(2)细轻敲玻璃板(3)磁场的分布情况 转换法(4)判断磁场的方向N(5)右(6)磁 化条形(7)电流(8)增大通电螺线管中的电流 (或向右移动滑动变阻器的滑片，或增大电源电压，或 更换匝数更多的螺线管线圈)(9)电磁铁的磁性强 弱与线圈的匝数是否有关 实验2探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 例2：(1)铜棒(2)角度方向转换(3)偏转(5)1、2 (6)做切割磁感线运动(7)磁场方向导体切割磁 感线(8)将蹄形磁体左右快速移动(9)换一个磁 性更强的磁体（或将导体ab换成多匝线圈）(10)导 体切割磁感线的速度灵敏电流计指针偏转的幅度 (11)电磁感应机械 第八讲信息的传递能源与可持续发展 教材知识过基础 考点1电磁波 电流不需要可以3×108c=f 考点2能源的分类 源源不断短期 考点3核能太阳能 核裂变核聚变内能机械能化学能内能电能 模块二力学 第九讲机械运动 教材知识过基础 考点1长度及其测量 米m km cm nm10310-1102103106 10。刻度尺零刻度线测量范围分度值测量范围 垂直下一位单位cmm cm m em 考点2时间及其测量 秒560360060 考点3参照物的选取及物体运动状态的判断 运动静止 考点4速度及相关计算 路程时间快慢片36”÷不变改变 教材改编随堂测 1.B大4.90【变式训练】110.5 2.静止地面3.匀速3037.55 4.a加速a【变式训练】加速3减速改变 分层梳理过实验 实验测量物体运动的速度 例：(1)”=：静止(2)刻度尺(3)较小减慢小车下 滑的速度，便于测量时间(4)35.00.50.4(5)小 于加速不平衡(6)>(7)不可行所测时间不 是小车实际通过BD段所用的时间(8)偏大(9)偏 小偏大 第十讲力运动和力 第1课时力牛顿第一定律 情境串练核心点 (1)相互脚运动状态大小(2)改变不平衡重力 (3)惯性做匀速直线运动 教材知识过基础 考点1力 受力物体牛顿牛N形状运动状态大小方向 23