模块一 第2讲 电路的识别与设计&第3讲 欧姆定律-【众相原创·减负中考】2026年中考物理基础精讲册（广西专用）

第二讲 串、并联电路 电路的识别 教材知识过基础 考点1电路的组成、电路图(2024.1、2024.10：北部湾2020.18第二空) 1.电路的组成 电路是由导线、开关、电源、用电器所组成的电流路径。有电源且电路闭合时，电路 组成 中才有电流 电源 提供 的装置，电源是把其他形式的能转化为 的装置 用电器 消耗电能的装置，工作时，将 能转化为其他形式的能 开关 控制电路通断的装置 2.电路图：用符号表示电路连接的图。 3.电路图中几种常用元件的符号 滑动 相连的导 发光二 名称电池 开关 电流表 电压表 灯泡 电阻 电动机 变阻器 线（节点） 极管 符号 ① ☒ @ 母 考点2电路的三种状态 状态 通路 断路 短路 电源短路：导线直接把用电器短路：导线直接把 定义 正常接通的电路 某处断开的电路 电源两极连接起来 用电器两端连接起来 电路图 电路中有电流，各 电路中无电流，各 电流很大，电源与导线 电流不经过被短路的用 特点 用电器能工作 用电器不能工作 发热，容易烧坏电源 电器，该用电器不工作 考点3串、并联电路的识别 若电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是串联电路；若各用电器“首首相 定义法 接，尾尾相接”并列地连在电路两点间，此电路就是并联电路 让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，如果途中电流不分流一串联： 如果途中电流要分流一并联 电流流 ⑧ 向法 6 续表 拆除任一用电器，其他用电器都不能工作一说明电路是串联：拆除任一用电器，其他 用电器还能工作—说明电路是并联 拆除法 考点4串、并联电路中电流和电压的特点（北部湾3年3考） 类型 串联电路 并联电路 U. 0 R. 电路图 R2(通过R,的 (通过R的电流I)电流I) 干路中的电流等于各支路中的 电流特点 电路中电流处处相等，即1=I,=I2 即1=1，+l2 电源两端电压等于各用电器两端电压之 电压特点 并联部分两端电压相等，即U=U,=U2 和，即 教材改编随堂测 1.(RJ九全P48习题改编)如图所示是玩具电风 扇的内部实物图，请画出其电路图。电风扇用 “①”表示。 乙 第3题图 第1题图 4.(RJ九全P63习题改编)如图所示电路，当开 2.(RJ九全P49习题改编)如图是手电筒的结构 关S、S,都闭合时，灯L,和L2是 联 示意图，请在虚线框内画出它的电路图。 的，电流表A,测的是通过 (选填 “L,”“L2”或“L,和L,”)的电流；当闭合开关 S、断开开关S时，灯泡L2 (填电路 状态)。 第2题图 ④ 3.(J九全P71习题改编)如图甲所示的电路中， 闭合开关S,L两端的电压为U,=3.7V,L,两端 的电压如图乙所示，则L,两端的电压U,= V,电源电压U=V。 第4题图 7 5.(HK九全P71习题改编)如图所示是一个既 U20 能吹冷风又能吹热风的电吹风的简化电路，图 (3)闭合开关后，若灯泡L,的灯丝突然断了， 中A是电热丝，B是电动机。若要电吹风不吹 此时电流表A, (选填“有”或“无”) 风，必须断开开关 :将插头插入插座， 示数，电压表V3 (选填“有”或“无”) 要吹热风应该闭合开关 ,此时A与B 示数。 联在电路中：若只闭合开关S,电吹 风吹出的是 风。 ④- 2③ ①B 插头 第7题图 第5题图 第6题图 7.【电表类型判断】如图所示电路，①、②、③电表 6.【电表测量对象判断】如图所示，开关闭合后， 的类型未知，当闭合开关S后： 电流表A、A,的示数分别为1，、2，电压表的 (1)若①、③是电流表，②是电压表，则灯泡L 示数分别为U,、U2、U,L的电阻小于L,的 和L (选填“串”或“并”)联。 电阻。 (1)闭合开关后，两灯泡 联，两电流表 (2)若①、③是电压表，灯泡L和L,串联，则 的示数1， ②是 表。 (2)电压表V,测的是灯泡 两端的电 (3)若①、②是电压表，只有灯泡L,发光，则③ 压，电压表V2测的是灯泡 两端的电 是 表。 压，电压表V3测 两端的电压，U3=0 (4)若①、②、③均是电流表，则电路 分层梳理过实验 实验1探究并联电路中电流、电压的特点(2022版课标新增学生必做实验) ★广西考法探究★ 例1：实验小组探究并联电路中电流的特点，设计的电路图如图甲所示。 丙 图1 →基础巩固 (1)实验中，电流表必须 (选填“串”或“并”)联接入所测电路中。 (2)连接电路时，开关应处于 状态。 (3)在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表的指针偏转如图1乙所示，原因是 (4)广西考法|实验异常现象解释正确调整后，电流表应先用 (选填“大”或“小”)测量范围 试触。闭合开关后，若发现电流表的指针反偏，其原因是 (5)广西考法|实验过程补充实验小组某同学测量通过灯泡L,的电流时，L正常发光，L,忽亮 忽灭，他接下来的操作应该是 。(写出一条即可) (6)在某次实验时，测得A处电流1、为0.4A,观察到C处电流表指针位置如图1丙所示，则C 8 处电流大小为 A,多次实验测量数据记录如下表。分析表格中的数据可得出结论： I/A Ig/A Ic/A 0.12 0.12 0.24 0.20 0.20 0.40 0.24 0.24 0.48 综合提升 (7)广西考法异常结果分析实验小组的小明根据实验数据还断定“并联电路各支路的电流一 定相等”，你认为他得出该结论的原因可能是： (8)图1实验中需要进行多次测量的目的： 实验2探究串联电路中电流、电压的特点(2022版课标新增学生必做实验) ★广西考法探究★ 例2：如图2甲所示，小希和小聪一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验。 10 图2 ◆基础巩固 (1)连接电路前，小希发现电压表指针位置如图2乙所示，接下来他需要进行的操作是 (2)实验时小希刚接好最后一根导线，两灯泡就亮了，则操作中存在的错误是 (3)广西考法|实验过程补充小聪帮助小希排除故障后，重新闭合开关，电压表示数如图丙所示， 为了使测量结果更准确，接下来他应该断开开关 (4)广西考法|实验过程判断接着小希保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到 C连接点上，测量L,两端电压。他能否测出L,两端电压？ 理由是 (5)小希用电压表分别测量了AC两端的总电压U和灯泡L,、L,两端的电压U,、U,将得到的数 据记录在表中，分析实验数据可知串联电路的总电压与各部分电压的关系是 (用题中 物理量符号表示)。 U/V UNV U,/V 2.6 1.3 1.3 →综合提升 (6)广西考法1实验过程补充小希所做实验在设计上还存在的不足是： ,接下来应该进行的操作是 (7)广西考法！可行性方案分析为了进一步探究串联电路的电压规律，他们又设计了如图丁所示 的电路，实验时闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P,多次记录三个电压表的示数（小灯泡电阻不 变)。与图2甲相比，该实验的优点是 (写出一点即可) 9 第三讲 欧姆定律 教材知识过基础 考点1欧姆定律(2024.29、2023.29：北部湾3年3考) 1.内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成 比，跟导体的电阻成 比。 2.公式：1= 其中U为导体两端的电压，单位为伏特(V):I为通过导体的电流，单位为安培 (A):R为导体的电阻，单位为欧姆(2)。 变形公式：求电压：U= ;求电阻：R= 特别提醒 支形式R=二只是电阻大小的计算式，电阻的大小只与导体的材科、长度、横藏面积及 温度有关，跟导体两端的电压和通过它的电流无关。该公式只适用于纯电阻电路 考点2欧姆定律的应用(2024.26&29、2023.27&29：北部湾3年3考) 电路 电路图 电流、电压、电阻特点 比例关系 类型 电流特点：I=I,=L2;电压特点：U= U2 串联 比例关系L=。,1,R U+U2;电阻特点：R点=R+R2(若 电路 U,R R=R2=…=Rn,则R点=nR) 1=l→U2R 电流特点：1=I,+I2；电压特点：U= +U U,=U2; 比例关系U,=IR1,U2= 并联 LR2 电路 1=1+(若R=R 电阻特点：R。R,R 1 R2 U,=U2→12R …=Rn,则R点=一R) n 教材改编随堂测 1.(2025眉山)甲、乙两根完全相同的电阻丝，将 R 甲电阻丝剪去一半，电阻变为R:将乙电阻丝 从中间对折，电阻变为R,。然后将R,和R,串 ①HS 联到电路中，则通过R,的电流I (选 第2题图 第3题图 填“大于”“等于”或“小于”)通过R2的电流 3.(RJ九全P106习题改编)如图所示电路中，电 1,R1两端电压U1与R2两端电压U,之比 阻R和R,的连接方式为 联。已知 U1:U2= 电源电压为9V且保持不变，R,的阻值为 2.如图所示，电源电压恒为3V。闭合开关S,电 102。闭合开关后，通过R的电流为 压表的示数为0.5V,则灯泡L,两端的电压为 A,此时电流表的示数为1.2A,R2的 V,灯泡L与L,的电阻之比为 阻值为 2。 10基础养 模块一 电学、电磁学 第一讲电荷、电流、电压、电阻 教材知识过基础 考点1两种电荷 电荷的转移负正吸引正负负正排斥吸 引同种电荷互相排斥是否带电转移同种排斥 电荷静电 考点2电流、电压及其测量 正电荷安培A103103正负测量范围大 串并0.020.1测量范围分度值0.281 考点3导体、绝缘体、半导体和超导体 容易导电不容易导电 考点4电阻 电流103材料长度横截面积温度大小大 长度滑动变阻器的最大阻值为20Ω滑动变阻器允许通 过的最大电流为2A串联一上一下最大阻值最 大处 易错易混·概念对比 1.D2.半导体不可以3.正失去负得到 教材改编随堂测 1.转移负吸引轻小物体 2.排斥吸引3.导体长度小4.D 分层梳理过实验 实验探究影响导体电阻大小的因素 例：(1)电流表示数（或小灯泡亮度）转换(2)断开 (3)试触(4)A、B(5)材料(6)A,C(7)不明显 (8)导体的电阻随温度如何变化(9)减小(10)横截 面积减小 第二讲串、并联电路 电路的识别 教材知识过基础 考点1电路的组成、电路图 电能电能电 考点4串、并联电路中电流和电压的特点 电流之和U=U,+U2 教材改编随堂测 1.如答图所示 2.如答图所示 ① 第1题答图 第2题答图 3.2.364.并L1断路 5.SS1S2并冷 6.(1)串=(2)L1L电源+(3)无有 青讲册 7.(1)并(2)电流(3)电流(4)短路 分层梳理过实验 实验1探究并联电路中电流、电压的特点 例1：(1)串(2)断开(3)没有调零(4)大电流表的 正、负接线柱接反了(5)检查L,支路的接线柱是否 连接好（或检查L,是否拧紧）(6)0.8在并联电路 中，干路电流等于各支路电流之和(7)实验中使用 了相同规格的灯泡(8)寻找普遍规律，使结论具有 普遍性 实验2探究串联电路中电流、电压的特点 例2：(1)将电压表指针调零（2)连接电路时开关没有断 开(3)电压表换用0~3V测量范围(4)不能电 压表正负接线柱接反了(5)U=U,+U,(6)只进行 了一次实验，得出的结论不具有普遍性换用不同规 格的灯泡进行多次实验(7)操作简单（能更直观地 得出串联电路电源电压与各部分电压的关系) 第三讲欧姆定律 教材知识过基础 考点1欧姆定律 正反是R号 U 教材改编随堂测 1.等于2：1 2.2.51:53.并0.930 第四讲电功、电功率、焦耳定律 教材知识过基础 考点1电能电能表 焦耳J千瓦时13.6×10°电能 考点2电功电功率 JUk快慢W10 考点3额定功率与实际功率 正常工作时额定电压下工作时实际电压下工作时 考点4焦耳定律 电内多正正正P 教材改编随堂测 1.电能1412.24小于0.448 3.144000.80.1 4.31.5 5.3.60.9 6.解：(1)灯泡L的规格为“6V3”,根据P=UI可知，通 过灯泡L的电流 P3W」 1元6V0.5A: (2)灯泡L与电阻R并联，通过R的电流 1=Ia-12=1.5A-0.5A=1A, 21