精品解析：陕西省西安市第八十五中学2025-2026学年高一上学期1月期末物理试题

西安市第八十五中学 2025-2026学年度第一学期高一年级期末物理试题 一、单选题（本题共7小题，每小题5分，共35分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 如图所示，某同学沿图示路径从A点出发，经B点到达C点，从A点到B点的距离为8km，从B点到C点的距离为6km，两段路线相互垂直，整个过程中，该同学的位移大小和路程分别为（　　） A. 、 B. 、 C. 、 D. 、 【答案】D 【解析】 【详解】位移是初位置指向末位置的有向线段 路程是运动轨迹的长度 故选D。 2. 下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（ ） A. 物体的速度越大，加速度也越大 B. 物体的速度为零时，加速度也为零 C. 物体的速度变化量越大，加速度越大 D. 物体的速度变化越快，加速度越大 【答案】D 【解析】 【详解】A．物体的速度越大，加速度不一定越大，例如物体以较大的速度做匀速直线运动时，加速度为零，故A错误； B．物体的速度为零时，加速度不一定为零，例如自由落体运动的初始时刻速度为零，但加速度为重力加速度，故B错误； C．只是加速度的定义式，加速度与速度变化量没有直接关系，所以物体的速度变化量越大，加速度不一定越大，故C错误； D．加速度是描述速度变化快慢的物理量，物体的速度变化越快，加速度越大，故D正确。 故选D。 3. 关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（　　） A. 同一个物体在北京受到的重力和在泉州受到的重力一样大 B. 滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 C. 人站在水平地面静止不动时，人对地面的压力就是人体受到的重力 D. 物体的重心一定在几何中心且只有重心受重力作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．北京和泉州两地的重力加速度大小不相等，所以同一个物体在北京受到的重力和在泉州受到的重力不一样大，故A错误； B．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，故B正确； C．人站在水平地面静止不动时，人对地面的压力属于弹力，作用在地面上，人体受到的重力作用在人体上，故人对地面的压力不是人体受到的重力，故C错误； D．只有质量分布均匀具有规则形状的物体，重心才一定在几何中心上；物体的任何部分都受到重力作用，重心为物体各部分所受重力作用的等效集中点，故D错误。 故选B。 4. 如图甲所示，某同学站在体重计上观察超重与失重现象。由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程，由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。他稳定站立时，体重计的示数为。关于实验现象，下列说法正确的是（　　） A. “起立”过程中，先出现失重现象，后出现超重现象 B. “下蹲”过程中，支持力可能出现小于压力的情况 C. “起立”和“下蹲”过程都出现了超重和失重现象 D. 图乙记录的是他完成三次“蹲起”的过程 【答案】C 【解析】 【详解】AC．“起立”过程中，人先向上做加速运动，后向上做减速运动，即人先处于超重状态后处于失重状态；“下蹲”过程中，人先向下做加速运动，后向下做减速运动，即人先处于失重状态，后处于超重状态，故A错误，C正确； B．支持力和压力是一对相互作用力，二者的大小总是相等，故B错误； D．物体对支持物的压力大于物体所受重力的情况称为超重现象，即体重计示数大于实际重量；物体对支持物的压力小于物体所受重力的情况称为失重现象，即体重计示数小于实际重量。图像中第一次变化，体重计示数先小于实际重量，后大于实际重量，即先失重后超重，为一次“下蹲”过程，第二次变化，体重计示数先大于实际重量，后小于实际重量，即先超重后失重，为一次“起立”过程，故D错误。 故选C。 5. 在直跑道上，学生甲、乙沿同一方向运动，其位移-时间（x-t）图像如图所示（图中直线A代表甲，直线B代表乙）。下列说法正确的是（　　） A. t=5s时，甲、乙运动方向相同，且v甲<v乙 B. 甲、乙从同一位置开始运动 C. 0~5s内两物体的位移相同，5s末两者相遇 D. 甲、乙开始运动后，甲的平均速度为5m/s，乙的平均速度为1m/s 【答案】D 【解析】 【详解】A．图像是一条倾斜直线表示物体做匀速直线运动，且图像越陡表示速度越大，故甲、乙开始运动后，均沿正方向匀速直线运动，甲的图像比乙陡，说明甲的速度比乙大，故A错误； B．甲从处开始运动，乙从处开始运动，故B错误； C．0~5s内甲、乙的位移分别为， 故0~5s内两物体的位移不相同，图像的交点表示相遇，故5s末两者相遇，故C错误； D．甲、乙开始运动后，平均速度分别，，故D正确。 故选D。 6. 如图，一个质量为m的均匀光滑球放在倾角为的固定斜面上，并被斜面上一竖直方向的挡板挡住，处于静止状态。已知重力加速度为g，设球对挡板的压力大小为，球对斜面的压力大小为，则（　　） A. B. C. 当挡板顺时针缓慢转动到水平位置的过程中，先减小后增大 D. 当挡板顺时针缓慢转动到水平位置的过程中，减小 【答案】C 【解析】 【详解】AB．以球为研究对象，球受重力、斜面对球体的支持力和挡板对球体的支持力，如图所示 根据平衡条件可得， 解得， 根据牛顿第三定律可得球对挡板的压力大小为 球对斜面的压力大小为，故AB错误； CD．当挡板顺时针缓慢转动到水平位置的过程中，由平衡条件得知，和的合力与mg大小相等、方向相反，力的合成图如图所示 由图可知，当挡板顺时针缓慢转动到水平位置的过程中，逐渐减小，先减小后增大，故根据牛顿第三定律可知，逐渐减小，先减小后增大，故C正确，D错误。 故选C。 7. 如图所示，倾角为的光滑斜面体底端用挡板固定一轻弹簧，弹簧上端连接一质量为的物体Q，质量为的物体P用轻绳拴接后固定在斜面体上端的挡板上，此时两物体间刚好没有弹力，重力加速度，轻弹簧的劲度系数为，，斜面体在水平面上一直静止，不计空气阻力。下列说法正确的是（　　） A. 剪断轻绳前，弹簧的压缩量为 B. 剪断轻绳瞬间，物体P的加速度大小为 C. 剪断轻绳瞬间，物体P、Q间的弹力大小为 D. 剪断轻绳瞬间，轻弹簧对挡板的压力大小为 【答案】C 【解析】 【详解】A．剪断轻绳前，对物体Q由力的平衡条件得 由胡克定律得 解得弹簧的压缩量为，故A错误； B．剪断轻绳瞬间，对两物体组成的整体由牛顿第二定律得 解得，故B错误； C．对物体P由牛顿第二定律得 解得N，故C正确； D．由于轻绳剪断瞬间轻弹簧的形变量不变，则轻弹簧的弹力不变，因此轻弹簧对挡板的压力大小不变，即仍为36N，故D错误。 故选C。 二、多选题（本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全选对的得6分，选对但选不全的得3分，有选错的得0分） 8. 下列说法正确的是（　　） A. 伽利略的理想斜面实验证明了力不是维持物体运动的原因 B. 牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律，因此物体只在不受外力时才有惯性 C. 牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动状态改变的原因 D. 牛顿第一定律可以在实验室中用实验验证 【答案】AC 【解析】 【详解】A．伽利略的理想斜面实验证明了力不是维持物体运动的原因，故A正确； B．牛顿第一定律反映物体不受外力或所受外力的合为零时的运动规律，物体在任何情况下都具有惯性，故B错误； C．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，即惯性，又揭示了运动状态改变的原因，即力，故C正确。 D．牛顿第一定律不可以在实验室中用实验验证，故D错误。 故选AC。 9. 用三根细线a、b、c将重力均为G的两个小球1和2连接，并悬挂如图所示。两小球处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角为，细线c水平，下列说法正确的是（　　） A. 细线a对小钢球1的拉力大小为 B. 细线b对小钢球1的拉力大小为2G C. 细线b对小钢球2的拉力大小为 D. 细线c对小钢球2的拉力大小为G 【答案】AC 【解析】 【详解】AD．将小球1和2看成一个整体，对整体受力分析，如图所示 由题知，细线与竖直方向的夹角为，根据正交分解，可得， 解得，，故A正确，D错误； BC．再隔离出2，对2受力分析如图所示 根据平衡条件，可得细线上的拉力大小为 可知细线对小钢球1的拉力大小和细线对小钢球2的拉力大小均为，故B错误，C正确。 故选AC。 10. 在民航机场和火车站可以看到用于对行李进行安全检查的水平传送带。如图所示，旅客把行李轻放到传送带上A点时，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始运动，经过一段时间行李运动到传送带上的B点（行李在传送带上能留下痕迹）。若传送带匀速前进的速度，某行李与传送带之间的动摩擦因数，传送带AB的长度，取重力加速度大小，则下列说法正确的是（　　） A. 行李与传送带之间先是滑动摩擦力后是静摩擦力 B. 行李从A点运动到B点的时间为2.5s C. 行李在传送带上留下的痕迹长度为0.26m D. 若传送带速度可调节，则行李从A点运动到B点的最短时间为1.5s 【答案】BD 【解析】 【详解】A．刚开始，行李受到传送带的滑动摩擦力作用，向右做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律有 解得 则行李与传送带共速的时间为 行李加速的位移为 故行李与传送带共速后，相对传送带静止，行李向右做匀速直线运动，行李与传送带之间没有摩擦力作用，故行李与传送带之间先是滑动摩擦力，共速后行李没有受到摩擦力作用，故A错误； B．行李做匀速直线运动的位移为 故行李做匀速直线运动的时间为 故行李从A点运动到B点的时间为，故B正确； C．由题分析，可知行李在加速阶段相对传送带发生了位移，而在匀速阶段行李相对传送带没有发生位移，故行李在传送带上留下的痕迹发生在加速阶段，即行李在传送带上留下的痕迹长度等于行李相对传送带的位移。在行李加速阶段，传送带运动的位移为 故行李在传送带上留下的痕迹长度为，故C错误； D．若传送带的速度可调节，行李从A点运动到B点一直加速，则所用的时间最短，根据位移时间公式有 代入数据解得，故D正确。 故选BD。 三、实验题（本题共2小题，共18分） 11. 下列是《必修第一册》中的学生实验，请回答下列问题。 （1）“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验中，以弹簧弹力F为纵坐标，以弹簧的总长度L为横坐标，根据测量数据作图如图（a）所示，则图像在横轴上的截距表示弹簧的______，该弹簧的劲度系数是______N/m。（结果保留两位有效数字） （2）某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验如图（b）所示。当该小组用两个弹簧测力计将小圆环拉至O点后，需要记录的数据有：______和两细绳套的方向，其中图（c）中一弹簧测力计的示数为______N。 【答案】（1） ①. 原长（或原始长度、原来的长度） ②. 20 （2） ①. 两弹簧测力计的示数（或读数）（或两拉力的大小） ②. 2.10 【解析】 【小问1详解】 [1][2]根据胡克定律可得 则图像在横轴上的截距表示弹簧的原长；该弹簧的劲度系数为 【小问2详解】 [1]当该小组用两个弹簧测力计将小圆环拉至O点后，需要记录的数据有：两弹簧测力计的示数和两细绳套的方向； [2]图（c）中弹簧测力计的分度值为，示数为。 12. 实验小组用图甲所示的装置做“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”的实验。将长木板置于水平桌面上，滑块置于木板上，滑块左侧与纸带连接，右侧与细线连接，细线跨过木板右侧的定滑轮后与力传感器连接。实验时保持滑块质量不变，在沙桶中添加细沙来改变滑块受到的拉力，同时利用打点计时器打出的纸带求出不同拉力对应的滑块的加速度大小。已知当地重力加速度为g，据此回答下列问题： （1）本实验中实验小组探究的是加速度与物体______（选填“受力”或“质量”） 的关系。 （2）关于本实验，下列操作正确的是______ A. 保证沙桶和沙的总质量远远小于滑块的质量 B. 定滑轮左侧细线与长木板平行 C. 先放开滑块再接通打点计时器的电源 （3）某次实验得到一条点迹清晰的纸带，在纸带上选取相邻的3个计时点A、B、C，它们之间的距离如图乙所示，已知打点计时器所用交流电源的频率为f，则滑块的加速度大小a=______ （4）往沙桶中加入细沙，记录力传感器示数F，并计算对应的滑块加速度大小a，作出图像如图丙所示，已知图像的斜率为k，横轴截距为b。图像不过原点的原因是___________；由图丙可知滑块与长木板之间的动摩擦因数为______。（用k、b、g表示） 【答案】（1）受力 （2）B （3） （4） ①. 没有平衡滑块与长木板之间的摩擦力 ②. 【解析】 【小问1详解】 本实验保持滑块质量不变，探究加速度与物体受力关系。 【小问2详解】 实验中利用力传感器直接测出滑块所受拉力大小，不需要保证沙桶和沙的总质量远远小于滑块的质量；当定滑轮左侧细线与长木板平行，才能保证滑块运动过程中加速度保持不变；实验时，应先接通电源后释放滑块。 故选B。 【小问3详解】 由匀变速直线运动的规律得 化简得 【小问4详解】 [1]图像不过原点的原因是没有平衡滑块与长木板之间的摩擦力； [2]对滑块由牛顿第二定律可得 整理得 根据图丙有， 解得 四、解答题（本题共2小题，计29分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤） 13. 高空抛物是一种不文明的行为，会带来很大的社会危害，某消防员为了测试高空抛物的危害，将一个物体从高楼处由静止开始释放，不计空气阻力，，求： （1）物体落地时的速度大小； （2）物体下落过程中的平均速度大小； （3）物体落地前最后1s内的位移大小。 【答案】（1） （2） （3）35m 【解析】 【小问1详解】 根据运动学公式 可得物体落地时的速度大小 【小问2详解】 根据，可得物体下落时间为 则物体下落过程中的平均速度大小为 【小问3详解】 前3s物体下落的高度为 则物体落地前最后1s内的位移大小为 14. 如图所示，在光滑的水平面上有一足够长且质量为M=4kg的长木板，在长木板的右端放一质量为m=1kg的小物块，长木板与小物块间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，初始时长木板与小物块均静止，现用水平恒力F向右拉长木板，g取。 （1）若要使小物块和木板间发生相对滑动，求拉力F的最小值； （2）若，经时间撤去水平恒力F，则 ①刚撤去F时，小物块离长木板右端多远？ ②最终小物块离长木板右端多远？ 【答案】（1）15N （2）① 0.625m ② 【解析】 【小问1详解】 小物块和木板间恰好发生相对滑动时，拉力F最小，设此时设系统加速度为a，根据牛顿第二定律，对小物块有 对整体有 解得 【小问2详解】 ①若，则小物块和木板已发生相对运动，根据牛顿第二定律，对小物块有 解得 对木板有 解得 撤去水平恒力F前，小物块的位移 木板位移 则刚撤去F时，小物块离长木板右端的距离 ②撤去F时，小物块的速度 木板速度 撤去F后，小物块继续做匀加速运动，木板做匀减速运动，根据牛顿第二定律，对木板有 解得 设经过时间t2小物块和木板达到共速，则 解得， 时间t2内小物块的位移 时间t2内木板的位移 则时间t2内，木板比小物块向右多走的距离 此后两者保持相对静止一起做匀速运动，所以最终小物块到木板右端的距离 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西安市第八十五中学 2025-2026学年度第一学期高一年级期末物理试题 一、单选题（本题共7小题，每小题5分，共35分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 如图所示，某同学沿图示路径从A点出发，经B点到达C点，从A点到B点的距离为8km，从B点到C点的距离为6km，两段路线相互垂直，整个过程中，该同学的位移大小和路程分别为（　　） A. 、 B. 、 C. 、 D. 、 2. 下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（ ） A. 物体的速度越大，加速度也越大 B. 物体的速度为零时，加速度也为零 C. 物体速度变化量越大，加速度越大 D. 物体的速度变化越快，加速度越大 3. 关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（　　） A. 同一个物体在北京受到的重力和在泉州受到的重力一样大 B. 滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 C. 人站在水平地面静止不动时，人对地面的压力就是人体受到的重力 D. 物体的重心一定在几何中心且只有重心受重力作用 4. 如图甲所示，某同学站在体重计上观察超重与失重现象。由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程，由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。他稳定站立时，体重计的示数为。关于实验现象，下列说法正确的是（　　） A. “起立”过程中，先出现失重现象，后出现超重现象 B. “下蹲”过程中，支持力可能出现小于压力的情况 C. “起立”和“下蹲”过程都出现了超重和失重现象 D. 图乙记录的是他完成三次“蹲起”的过程 5. 在直跑道上，学生甲、乙沿同一方向运动，其位移-时间（x-t）图像如图所示（图中直线A代表甲，直线B代表乙）。下列说法正确的是（　　） A. t=5s时，甲、乙运动方向相同，且v甲<v乙 B. 甲、乙从同一位置开始运动 C. 0~5s内两物体位移相同，5s末两者相遇 D. 甲、乙开始运动后，甲的平均速度为5m/s，乙的平均速度为1m/s 6. 如图，一个质量为m的均匀光滑球放在倾角为的固定斜面上，并被斜面上一竖直方向的挡板挡住，处于静止状态。已知重力加速度为g，设球对挡板的压力大小为，球对斜面的压力大小为，则（　　） A B. C. 当挡板顺时针缓慢转动到水平位置的过程中，先减小后增大 D. 当挡板顺时针缓慢转动到水平位置的过程中，减小 7. 如图所示，倾角为的光滑斜面体底端用挡板固定一轻弹簧，弹簧上端连接一质量为的物体Q，质量为的物体P用轻绳拴接后固定在斜面体上端的挡板上，此时两物体间刚好没有弹力，重力加速度，轻弹簧的劲度系数为，，斜面体在水平面上一直静止，不计空气阻力。下列说法正确的是（　　） A. 剪断轻绳前，弹簧的压缩量为 B. 剪断轻绳瞬间，物体P的加速度大小为 C. 剪断轻绳瞬间，物体P、Q间的弹力大小为 D. 剪断轻绳瞬间，轻弹簧对挡板压力大小为 二、多选题（本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全选对的得6分，选对但选不全的得3分，有选错的得0分） 8. 下列说法正确的是（　　） A. 伽利略的理想斜面实验证明了力不是维持物体运动的原因 B. 牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律，因此物体只在不受外力时才有惯性 C. 牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动状态改变的原因 D. 牛顿第一定律可以在实验室中用实验验证 9. 用三根细线a、b、c将重力均为G的两个小球1和2连接，并悬挂如图所示。两小球处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角为，细线c水平，下列说法正确的是（　　） A. 细线a对小钢球1的拉力大小为 B. 细线b对小钢球1的拉力大小为2G C. 细线b对小钢球2的拉力大小为 D. 细线c对小钢球2的拉力大小为G 10. 在民航机场和火车站可以看到用于对行李进行安全检查的水平传送带。如图所示，旅客把行李轻放到传送带上A点时，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始运动，经过一段时间行李运动到传送带上的B点（行李在传送带上能留下痕迹）。若传送带匀速前进的速度，某行李与传送带之间的动摩擦因数，传送带AB的长度，取重力加速度大小，则下列说法正确的是（　　） A. 行李与传送带之间先是滑动摩擦力后是静摩擦力 B. 行李从A点运动到B点的时间为2.5s C. 行李在传送带上留下的痕迹长度为0.26m D. 若传送带的速度可调节，则行李从A点运动到B点的最短时间为1.5s 三、实验题（本题共2小题，共18分） 11. 下列是《必修第一册》中的学生实验，请回答下列问题。 （1）“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验中，以弹簧弹力F为纵坐标，以弹簧的总长度L为横坐标，根据测量数据作图如图（a）所示，则图像在横轴上的截距表示弹簧的______，该弹簧的劲度系数是______N/m。（结果保留两位有效数字） （2）某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验如图（b）所示。当该小组用两个弹簧测力计将小圆环拉至O点后，需要记录的数据有：______和两细绳套的方向，其中图（c）中一弹簧测力计的示数为______N。 12. 实验小组用图甲所示的装置做“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”的实验。将长木板置于水平桌面上，滑块置于木板上，滑块左侧与纸带连接，右侧与细线连接，细线跨过木板右侧的定滑轮后与力传感器连接。实验时保持滑块质量不变，在沙桶中添加细沙来改变滑块受到的拉力，同时利用打点计时器打出的纸带求出不同拉力对应的滑块的加速度大小。已知当地重力加速度为g，据此回答下列问题： （1）本实验中实验小组探究的是加速度与物体______（选填“受力”或“质量”） 的关系。 （2）关于本实验，下列操作正确的是______ A. 保证沙桶和沙的总质量远远小于滑块的质量 B. 定滑轮左侧细线与长木板平行 C. 先放开滑块再接通打点计时器的电源 （3）某次实验得到一条点迹清晰的纸带，在纸带上选取相邻的3个计时点A、B、C，它们之间的距离如图乙所示，已知打点计时器所用交流电源的频率为f，则滑块的加速度大小a=______ （4）往沙桶中加入细沙，记录力传感器示数F，并计算对应的滑块加速度大小a，作出图像如图丙所示，已知图像的斜率为k，横轴截距为b。图像不过原点的原因是___________；由图丙可知滑块与长木板之间的动摩擦因数为______。（用k、b、g表示） 四、解答题（本题共2小题，计29分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤） 13. 高空抛物是一种不文明的行为，会带来很大的社会危害，某消防员为了测试高空抛物的危害，将一个物体从高楼处由静止开始释放，不计空气阻力，，求： （1）物体落地时的速度大小； （2）物体下落过程中的平均速度大小； （3）物体落地前最后1s内的位移大小。 14. 如图所示，在光滑水平面上有一足够长且质量为M=4kg的长木板，在长木板的右端放一质量为m=1kg的小物块，长木板与小物块间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，初始时长木板与小物块均静止，现用水平恒力F向右拉长木板，g取。 （1）若要使小物块和木板间发生相对滑动，求拉力F的最小值； （2）若，经时间撤去水平恒力F，则 ①刚撤去F时，小物块离长木板右端多远？ ②最终小物块离长木板右端多远？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $