2.5 电磁铁的能量转换（教学课件）科学人教鄂教版五年级下册

5.电磁铁的能量转换 五年级下册第二单元 人教鄂教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：了解电铃的结构，知道电铃的工作原理是利用了电磁铁的性质；了解电磁铁的基本结构，并能制作一个简单的电磁铁。 科学思维：能简单分析电铃工作时的能量转换情况。 探究实践：能设计实验，探究电磁铁的基本性质。 态度责任：能调查电磁铁在生活中的应用，分析含有电磁铁的装置工作时发生的能量转换情况。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 生活中的能量 思考：学校播放广播时，声音是由音箱发出来的。音箱是怎样发出声音的？ 聚焦 尝试把音响拆开来，看一下他们的内部结构。 2.探索与发现 学习任务 探索一：探究电磁铁的性质 1. 拆开音箱，观察里面有什么。 探索 探索 拆解后发现：电磁铁是音箱、电铃等器件的主要元件，一般由线圈和铁芯组成。电磁铁有什么性质？它是怎样使音箱响起来的？ 探索一：探究电磁铁的性质 探索 为了找到问题的答案，我们先来制作一个电磁铁。 实验材料：电池盒、电池、开关、漆包线、铁钉、导线、砂纸 探索一：探究电磁铁的性质 探索 1、用砂纸磨掉漆包线两端的漆 探索一：探究电磁铁的性质 2、将漆包线沿着同一方向缠绕在铁钉上 探索 3、连接电池和开关。 探索一：探究电磁铁的性质 4、完成连接，测试电磁铁 探索 思考：电磁铁在工作的时候有哪些能量的转换？ 探索一：探究电磁铁的性质 探索 探索一：探究电磁铁的性质 电磁铁与普通磁铁的区别 实验结论：电磁铁有南极和北极， 电磁铁两端的极性与电流的方向有关。 设计实验，验证电磁铁与普通磁铁的区别 探索 实验探究：电磁铁的磁力大小与什么有关。 探索一：探究电磁铁的性质 探索 探索一：探究电磁铁的性质 思考：在实验中，需要改变的实验条件是什么？不变的实验条件是什么？怎样才能做到公平实验？ 电池多少 线圈匝数 导线粗细 铁芯长短 探索 探索一：探究电磁铁的性质 研究计划 研究的内容 电磁铁磁性强弱与 的实验研究 研究假设 电磁铁 ， 磁性（磁能） 。 电磁铁 ，磁性（磁能） 。 研究改变的条件 研究不变的条件 怎么改变这个条件 吸起大头针数（个） 平均数 实验结论 电磁铁 ， 磁性（磁能） 。 电磁铁 ，磁性（磁能） 。 探索 探索一：探究电磁铁的性质 探究的问题 探究电磁铁的磁性强弱可能与哪些因素有关。 我们的假设 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关。 改变的条件 线圈匝数 ①线圈匝数20圈；②线圈匝数50圈；③线圈匝数80圈 不变的条件 保持电路里其他部分不变。 实验探究 探究电磁铁的磁性强弱可能与哪些因素有关。 实验计划 探索 探索一：探究电磁铁的性质 检验方法 磁性的强弱： ——可以通过电磁铁吸起大头针的数量表示。 吸起大头针的数量越多，磁性越强； 吸起大头针的数量越少，磁性越弱。 探索 探索一：探究电磁铁的性质 实验记录 探究：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系 线圈匝数 吸起大头针的数量（个） 磁性强弱 第一次 第二次 第三次 平均值 20圈 50圈 80圈 结论 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数_______关。 探索 探索一：探究电磁铁的性质 探究的问题 探究电磁铁的磁性强弱可能与哪些因素有关。 我们的假设 电磁铁的磁性强弱与电流大小有关。 改变的条件 电流大小 ①1节电池；②2节电池；③3节电池 不变的条件 保持线圈匝数和电路里其他部分不变。 实验探究 探究电磁铁的磁性强弱可能与哪些因素有关。 实验计划 探索 探索一：探究电磁铁的性质 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小的关系是怎样的？ 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电流大小有关： 在其他条件相同的情况下， 线圈匝数越多、电流越大，电磁铁的磁性越强； 线圈匝数越少、电流越小，电磁铁的磁性越弱。 探索 探索一：探究电磁铁的性质 两个电磁铁之间会发生怎样的作用？ 3.研讨与拓展 学习任务 了解电磁铁的应用 拓展 电磁起重机 ——利用电磁铁搬运钢铁材料的装置。 电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁；断电时，磁能消失，钢铁就会落下。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 这节课，你学会了什么？ 一、选择题。 练习 1. 搬运杂乱的废钢铁是件很麻烦的事，用电磁铁就省事多了，如下 图所示：通电时能吸引废钢铁，搬到别处时断开电流废钢铁就能 自动落下，这是因为（ ）。 A. 电磁铁的磁性强弱由电流的大小决定 B. 电磁铁的磁性方向由电流的方向决定 C. 电磁铁的磁性有无由电流的通断来决定 D. 电磁铁的磁性方向由线圈缠绕方向来决定 C 练习 2. 将电磁铁的电流断开后，发现它还能吸引回形针，这是因为 （ ）。 A. 电磁铁不通电也会产生磁性 B. 电磁铁坏掉了 C. 电磁铁通电产生的磁性会永久存在 D. 电磁铁刚断开时，铁芯上会有磁性残留 D 5.总结与评价 学习任务 总结 电磁铁的能量转换 电磁铁在通电情况下才有磁性。电磁铁两端的极性与电池的方向、线圈的缠绕方式等有关，磁力大小与电池的节数、线圈的匝数等有关两个电磁铁之间的相互作用具有同名磁极相斥、异名磁极相吸的特点。 科学态度 合作学习 评价 作业 自制一个电磁铁 感谢您的聆听 THANKS 人教鄂教版 34 $