5-1 阿Q正传（节选）-2025-2026学年高中语文同步资料（选修下册）

统编版选择性必修下册语文第二单元 第5课一一《阿Q正传（节选）》精讲精练 (课前导学·课文全解·考，点突破·分层训练) 一、课文原文 阿Q正传（节选） 鲁迅 阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“行状”也渺茫。因为未庄的人们之于阿Q,只 要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留心他的“行状”的。而阿Q自己也不说，独有和别人口 角的时候，间或瞪着眼睛道： “我们先前一比你阔的多啦！你算是什么东西！” 阿Q没有家，住在未庄的土谷祠里；也没有固定的职业，只给人家做短工，割麦便割麦，春 米便春米，撑船便撑船。工作略长久时，他也或住在临时主人的家里，但一完就走了。所以， 人们忙碌的时候，也还记起阿Q来，然而记起的是做工，并不是“行状”；一闲空，连阿Q 都早忘却，更不必说“行状”了。只是有一回，有一个老头子颂扬说：“阿Q真能做！”这时 阿Q赤着膊，懒洋洋的瘦伶仃的正在他面前，别人也摸不着这话是真心还是讥笑，然而阿Q 很喜欢。 阿Q又很自尊，所有未庄的居民，全不在他眼睛里，甚而至于对于两位“文童”也有以为不 值一笑的神情。夫文童者，将来恐怕要变秀才者也；赵太爷钱太爷大受居民的尊敬，除有钱 之外，就因为都是文童的爹爹，而阿Q在精神上独不表格外的崇奉，他想：我的儿子会阔得 多啦！加以进了几回城，阿Q自然更自负，然而他又很鄙薄城里人，譬如用三尺三寸宽的木 板做成的凳子，未庄叫“长凳”，他也叫“长凳”，城里人却叫“条凳”，他想：这是错的，可 笑！油煎大头鱼，未庄都加上半寸长的葱叶，城里却加上切细的葱丝，他想：这也是错的，可 笑！然而未庄人真是不见世面的可笑的乡下人呵，他们没有见过城里的煎鱼！ 阿Q“先前阔”，见识高，而且“真能做”，本来几乎是一个“完人”了，但可惜他体质上还 有一些缺点。最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上， 而看阿Q的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说“癞”以及一切近于“赖”的音，后 来推而广之，“光”也讳，“亮”也讳，再后来，连“灯”“烛”都讳了。一犯讳，不问有心与无 心，阿Q便全疤通红的发起怒来，估量了对手，口讷的他便骂，气力小的他便打；然而不知 怎么一回事，总还是阿Q吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了方针，大抵改为怒目而视了。 谁知道阿Q采用怒目主义之后，未庄的闲人们便愈喜欢玩笑他。一见面，他们便假作吃惊的 说： 1 “哈，亮起来了。” 阿Q照例的发了怒，他怒目而视了。 “原来有保险灯在这里！”他们并不怕。 阿Q没有法，只得另外想出报复的话来： “你还不配…”这时候，又仿佛在他头上的一种高尚的光荣的癞头疮，并非平常的癞头疮了； 但上文说过，阿Q是有见识的，他立刻知道和“犯忌”有点抵触，便不再往底下说。 闲人还不完，只撩他，于是终而至于打。阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰 了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子 打了，现在的世界真不像样…”于是也心满意足的得胜的走了。 阿Q想在心里的，后来每每说出口来，所以凡有和阿Q玩笑的人们，几乎全知道他有这一 种精神上的胜利法，此后每逢揪住他黄辫子的时候，人就先一着对他说： “阿Q,这不是儿子打老子，是人打畜生。自己说：人打畜生！” 阿Q两只手都捏住了自己的辫根，歪着头，说道： “打虫豸，好不好？我是虫豸一还不放么？” 但虽然是虫豸，闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响头，这才心满意足的 得胜的走了，他以为阿Q这回可遭了瘟。然而不到十秒钟，阿Q也心满意足的得胜的走了， 他觉得他是第一个能够自轻自贱的人，除了“自轻自贱”不算外，余下的就是“第一个”。状 元不也是“第一个”么？“你算是什么东西”呢！ 阿Q以如是等等妙法克服怨敌之后，便愉快的跑到酒店里喝几碗酒，又和别人调笑一通，口 角一通，又得了胜，愉快的回到土谷祠，放倒头睡着了。假使有钱，他便去押牌宝，一堆人蹲 在地面上，阿Q即汗流满面的夹在这中间，声音他最响： “青龙四百！” “咳…开…啦！”桩家揭开盒子盖，也是汗流满面的唱。“天门啦…角回啦…！人和穿 堂空在那里啦…！阿Q的铜钱拿过来…！” “穿堂一百一一百五十！” 阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输入别个汗流满面的人物的腰间。他终于只好挤出堆 外，站在后面看，替别人着急，一直到散场，然后恋恋的回到土谷祠，第二天，肿着眼晴去工 作。 但真所谓“塞翁失马安知非福”罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。 这是未庄赛神的晚上。这晚上照例有一台戏，戏台左近，也照例有许多的赌摊。做戏的锣鼓， 2 在阿Q耳朵里仿佛在十里之外；他只听得桩家的歌唱了。他赢而又赢，铜钱变成角洋，角洋 变成大洋，大洋又成了叠。他兴高采烈得非常： “天门两块！” 他不知道谁和谁为什么打起架来了。骂声打声脚步声，昏头昏脑的一大阵，他才爬起来，赌 摊不见了，人们也不见了，身上有几处很似乎有些痛，似乎也挨了几拳几脚似的，几个人诧异 的对他看。他如有所失的走进土谷祠，定一定神，知道他的一堆洋钱不见了。赶赛会的赌摊 多不是本村人，还到那里去寻根柢呢？ 很白很亮的一堆洋钱！而且是他的一现在不见了！说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不 乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。 但他立刻转败为胜了。他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热刺刺的有些痛；打 完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了 别个一般，—虽然还有些热刺刺，一心满意足的得胜的躺下了。 他睡着了。 二、课前预习·导学 1.作家作品档案鲁迅(1881-1936)，原名周树人，中国现代文学奠基人、思想家、革命家： 代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等，其中《阿Q正传》是中国现代文学史上里程碑式 的中篇小说；其文风冷峻犀利、思想深刻，擅长以讽刺笔法揭露国民劣根性与社会病态。 2.创作背景深度解析本文创作于1921年，正值新文化运动后期。鲁迅深感辛亥革命并未 触动社会深层痼疾，借阿Q这一形象，批判麻木愚味的国民性，表达对民族命运的深切忧思。 3.预习重难点预判 ·重点：梳理阿Q的主要言行，初步把握其“精神胜利法”的典型特征： ·重点：分析未庄社会环境的特点，理解其对人物命运的塑造作用； ·难点：结合具体情节，初步理解鲁迅对“国民性”批判的深刻意图。 4.预习任务清单 1.通读课文1-2遍，用横线画出3处体现阿Q“精神胜利法”的心理或语言描写； 2.圈出文中描写未庄其他人（如赵太爷、闲人）对待阿Q态度的关键词句： 3.思考：阿Q被赵太爷打耳光后，为什么反而觉得“赵太爷高人一等”？这反映了怎样的 心理？ 3 三、课文全解·精讲 1.段落分层 (1)第1段（总起段)：介绍阿Q的生存状态与核心特征。概括性地介绍阿Q在未庄的社 会地位(“阿Q没有家”)、他的“精神胜利法”(“他永远是得意的”)以及“优胜记略” 的由来，为全文奠定讽刺基调。 (1)第2-6段（分述段)：具体描绘“精神胜利法”的种种表现。通过多个具体事例，分述 阿Q如何运用“精神胜利法”将现实中的失败转化为精神上的“优胜”：ā.被未庄人 藐视时，以“我们先前一比你阔的多啦”自欺；b.忌讳头上癞疮疤，却以“你还不 配”反击；c被打后，以“儿子打老子”获得心理平衡；d.赌博赢钱被抢，通过自打 耳光制造“转败为胜”的幻觉。 (1)第7段（总结段)：揭示“精神胜利法”的实质与后果。总结阿Q“他是第一个能够自 轻自贱的人”，并将这种自我麻醉的方法上升到“心满意足的得胜”的哲学高度，最终 点明其本质是“忘却”，深刻揭示了国民性中可悲的自我麻痹。 2.字词精讲 1.易读错：豸(zhi,不读zhài),词义：泛指无脚的虫。例句：然而不到十秒钟，阿Q 也心满意足的得胜的走了，他觉得他是第一个能够自轻自贱的人，除了“自轻自贱”不 算外，余下的就是“第一个”。状元不也是“第一个”么？“你算是什么东西”呢！阿Q 以如是等等妙法克服怨敌之后，便愉快的跑到酒店里喝几碗酒，又和别人调笑一通，口 角一通，又得了胜，愉快的回到土谷祠，放倒头睡着了。 2.易读错：擎(q1ng,不读jing),词义：向上托；举。例句：但真所谓“塞翁失马安知 非福”罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。…他很不平的站起来，脸上蒙着 一层汗。 3.易写错：飘飘然(“飘”字右半部分是“风”，不是“瓜”)，词义：轻飘飘的，形容很得 意。例句：阿Q此后倒得意了许多年。 4.易写错：晦气(“晦”是“日”字旁，不是“目”字旁)，词义：不吉利：倒霉。例句：阿 Q想在心里的，后来每每说出口来，所以凡有和阿Q玩笑的人们，几乎全知道他有这 一种精神上的胜利法，此后每逢揪住他黄辫子的时候，人就先一着对他说：“阿Q,这 不是儿子打老子，是人打畜生。自己说：人打畜生！”…然而不到十秒钟，阿Q也心 满意足的得胜的走了。 5.多音字：薄(b6:鄙薄、薄弱；báo:薄饼、薄片；bò：薄荷)，例句：加以进了几回城， 阿Q自然更自负，然而他又很鄙薄城里人。 3.句段赏析(1)写景句：“未庄本不是大村镇，不多时便走尽了。村外多是水田，满眼是 新秧的嫩绿，夹着几个圆形的活动的黑点，便是耕田的农夫。” 手法：白描与环境烘托。 解析：作者用简洁克制的语言，勾勒出未庄村外开阔、宁静的田园景象。“新秧的嫩绿”与 “圆形的活动的黑点”形成色彩与形态的对比，画面感强。 -作用：这一段看似闲笔的景物描写，与阿Q在村内所遭受的种种欺辱和内心波澜形成巨大 反差。它既展示了阿Q生存的真实物理环境，更以自然世界的恒常与生机，反衬出阿Q(及 他所代表的群体)精神世界的狭隘、僵化与病态，增强了作品的悲剧性与讽刺深度。 (2)抒情句：“他觉得他是第一个能够自轻自贱的人，除了‘自轻自贱’不算外，余下的就是 ‘第一个’。状元不也是‘第一个’么？‘你算是什么东西’呢！” -手法：内心独白与反语（倒反）。 解析：这并非真正的抒情，而是对阿Q内心活动的直接刻画。他将“自轻自贱”这种可耻 的行为，通过诡辩（去掉贬义内容，只取“第一个”的形式），与“状元”这一最高荣誉进行 荒谬类比，从而完成了一次“精神胜利”。 -作用：这是“精神胜利法”登峰造极的体现。作者通过这种极度扭曲、自欺的逻辑，将阿 Q的麻木、愚味以及善于从屈辱中寻找“优越感”的国民劣根性，揭露得淋漓尽致。它不是 抒发美好情感，而是以“抒写丑恶内心”的方式，达到强烈的批判与讽刺效果，令读者在可笑 之余感到深切的可悲。 4.主旨归纳-表层含义：通过叙述阿Q在未庄的一系列生活片段，生动刻画了他以“精 神胜利法”为核心的性格特征，展现了一个落后、愚味的乡村流浪雇农在遭受欺辱与失败时， 如何通过自我欺骗、自我麻醉来寻求心理平衡的可笑行径。 深层含义：以阿Q为典型，深刻揭露和批判了辛亥革命前后中国国民身上普遍存在的“精 神胜利法”等劣根性一即不敢正视现实、用虚幻的胜利安慰自己、在屈辱中苟活的麻木、怯 懦与奴性。作者旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”，唤醒民众的民族意识与自我革新精神， 探寻民族出路。 四、考点聚焦·突破 (高考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：人物形象特征分析（以阿Q为例）】考情分析：近5年全国高考出现频率高（约 6-8次)，常作为小说阅读的核心考点。题型以简答题(4-6分)为主，要求分析人物性格的 多面性、典型性及其成因。考查重点包括：(1)人物性格的复杂矛盾（如精神胜利法)：(2) 人物形象的社会典型意义（如国民劣根性代表）：(3)塑造人物的手法（如动作、语言、心理 描写)。 答题模板： 6 (1)总体定位：概括人物身份、地位（如未庄的流浪雇农，愚味落后的底层农民形象）。 (2)性格特征：从多个层面（如对待欺辱、对待革命、对待男女关系等）结合文本具体情节 分析性格特点（如：麻木健忘、自轻自贱、欺软怕硬、盲目趋时等)。 (3)塑造手法：指出刻画人物的主要手法（如夸张的言行描写、对比、心理独白等）。 ④形象意义：点明人物形象承载的社会批判与思想启蒙价值。 真题示例(2020·全国卷I改编)： 题目：结合作品具体内容，分析阿Q“精神胜利法”的主要表现及其本质。 答案： (1)表现：a.被打后以“儿子打老子”自我安慰；b.被闲人欺侮后，通过自轻自贱“第一” 获得虚幻满足；c.赌博输钱后通过自打耳光转败为胜的假想。 (2)本质：是封建专制压迫下，底层民众无力反抗现实而采用的自我麻痹、自我欺骗的生存 哲学，是麻木、愚昧、奴性的集中体现，揭示了国民性中亟待改造的劣根性。 【考点2：小说主题意蕴的多元解读】考情分析：近5年考查5-7次，为高频高分值题(6 分左右)。要求考生在理解文本基础上，结合时代背景与作者创作意图，多角度（社会、文化、 人性)挖掘主题。常考方向：(1)批判国民劣根性：(2)揭示辛亥革命的不彻底性；(3)对人 性麻木与奴性的深刻反思。 答题模板： (1)表层主题：概括小说叙述的核心事件（如阿Q在未庄的生存境遇与“革命”遭遇）。 (2)深层意蕴： .社会批判层面：揭露封建等级制度对人性的摧残，批判旧中国社会的冷漠与残酷。 b. 思想启蒙层面：剖析以“精神胜利法”为核心的国民劣根性，呼唤民族自省与人格觉醒。 c. 历史反思层面：通过阿Q对革命的误解与革命党人对阿Q的漠视，反思辛亥革命的局 限。 (3)作者态度：鲁迅“哀其不幸，怒其不争”的复杂情感与深沉忧思。 【考点3：讽刺艺术手法的运用】考情分析：近5年考查4-5次，是《阿Q正传》艺术特 色的核心考点。题型多为手法赏析题(3-5分)。重点考查：(1)夸张与漫画式描写；(2)对 比与反差；(3)反语与庄词谐用：④言行与心理的矛盾。 答题模板： (1)指出手法：准确判断讽刺手法的具体类型。 (2)文本例证：结合原文细节，分析手法如何运用。 (3)讽刺效果：揭示所讽刺对象的荒谬、丑陋或虚伪本质，分析其产生的批判与反思力量。 ④作者意图：通过讽刺达到警醒、批判、启蒙的目的。 五、分层训练·提升 6 （基础过关一能力提升一高考冲刺，共20题) 【基础过关】(10题) 1.字音辨析下列加点字注音完全正确的一项是() A.春米(chong)祓除(fi)穿凿(zao)虫豸(zhi) B.口讷(nè)撩拨(1iao)赊账(shē)醉醺醺(xin) C.敌忾(kài)小觑(qù)掴耳光(guó)嚄(huō) D.忤逆(wǔ)哭丧棒(sang)吐唾沫(tuo)栅栏(zhà) 2.字形判断下列词语中字形全部正确的一项是() A.鄙薄络绎不绝无可适从素不相能 B.忌讳出言无状无可訾议怒目而视 C.惘然自轻自贱同仇敌慨视若草介 D.凛然一瘸一拐兴高彩烈口碑载道 3.词语理解下列句中加点词解释有误的一项是() A.他以为阿Q这回可遭了瘟。（倒霉） B.阿Q便全疤通红的发起怒来。（整个伤疤） C.阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着。（瞬间） D.他于是发生了回忆，又发生了敌忾。（愤怒） 4.内容理解阿Q的“精神胜利法”在文中的典型表现是() A.被人打了，心里想“我总算被儿子打了”。 B.赌钱赢了却被打抢，自己打自己耳光。 C.忌讳别人说“癞”以及一切近音的字。 D.与王胡比赛捉虱子，咬得响不如人便骂。 5.情节分析阿Q与王胡打架的起因是() A.王胡骂阿Q是癞皮狗。 B.阿Q骂王胡是毛虫。 C.王胡的虱子比阿Q多且大。 D.阿Q认为王胡不该比他捉的虱子多且响。 6.性格分析“阿Q站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不像样’ 于是也心满意足的得胜的走了。”这句话体现了阿Q怎样的性格特点？ 答题区： 7.行为分析文中写阿Q“擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热刺刺的有些 痛”，他这样做的目的是什么？ 答题区： 8.细节填空阿Q的“忌讳”有哪些？请写出两个：一、 答题区： 9.心理分析阿Q被赵太爷打了嘴巴后，为什么反而“得意了许多年”？ 答题区： 10.情节概括节选部分通过哪几件事刻画阿Q的形象？（至少写出三件） 答题区 【能力提升】(5题) 11.描写赏析赏析“阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着” 一句的描写妙处。 答题区： 12.手法分析分析“他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴…打完之后，便心 平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一 般”所运用的手法及效果。 答题区： 13.环境作用文中写阿Q挑衅王胡却反被揍，为何还要写众人“呆笑”的场面？ 答题区： 14.社会心理阿Q被假洋鬼子打后去侮辱小尼姑，这一情节反映了怎样的社会心理？ 答题区： 15.特征概括结合节选内容，概括阿Q“精神胜利法”的三种具体表现。 答题区： 【高考冲刺】(5题) 16.仿写训练仿照鲁迅讽刺笔法，以“他总觉得自己比别人高明”为开头，写一段表现“精 神胜利法”的心理描写。(80字左右) 答题区： 17.意象分析《阿Q正传》中，鲁迅多次描写看客的“笑”，请结合节选内容分析“笑”的 深层含义。 答题区： 18.现实关联阿Q的“精神胜利法”在当今社会是否仍有表现？请举一例简析。 答题区： 19.语言策略鲁迅在《阿Q正传》中运用了“庄词谐用”的语言策略（如用严肃词语描写 荒诞行为)，请从节选中举一例并分析其效果。 答题区： 20.拓展应用如果阿Q生活在今天，你认为他可能面对怎样的困境？请结合文本性格与社 会现实简要论述。 答题区： 六、答案解析 【基础过关】 1.答案：B 解析：A项“祓除”的“祓”应读fú（易误读为bá）；C项“掴耳光”的“掴”应读 guai;D项“哭丧棒”的“丧”应读sāng。 9 2.答案：B 解析：A项“无可适从”应为“无所适从”；C项“同仇敌慨”应为“同仇敌忾”，“视若 草介”应为“视若草芥”；D项“兴高彩烈”应为“兴高采烈”。 3.答案：B 解析：“全疤通红”此处指“整块疤都红了”，形容因发怒而脸色涨红，并非实指伤疤。 4.答案：A 解析：“我总算被儿子打了”是阿Q在受辱后通过虚构辈分优势获得心理补偿，是“精 神胜利法”的核心表现。 5.答案：D 解析：原文中阿Q因嫉妒王胡的虱子比自己的多、咬得比自己的响而挑衅，最终打架。 6.答案：自欺欺人、麻木不仁，用虚幻的精神胜利来逃避现实的屈辱。 解析：通过虚构“儿子打老子”的关系，将现实屈辱转化为精神胜利。 7.答案：幻想中打了别人，而自己脸上发热，便仿佛打了别人一般，获得精神上的胜利。 解析：通过自我殴打制造“打别人”的假象，是精神胜利法的极端表现。 8.答案：忌讳说“癞”、忌讳说“光”“亮”“灯”“烛”等。（任选两个) 解析：阿Q因头上癞疮疤产生的病态心理防御机制。 9.答案：因为赵太爷是名人，被打反而觉得沾了名人的光，体现了其愚昧与精神胜利。 解析：通过扭曲逻辑将受辱转化为“与名人关联”的荣誉。 10.答案：(1)与人口角时自称“老子”；(2)被赵太爷打后反而得意；(3)与王胡比赛捉 虱子并打架；④被假洋鬼子打后侮辱小尼姑。（任选三件) 解析：四件事均典型体现阿Q的性格特征与精神胜利法。 【能力提升】 11.答案：通过“抽紧筋骨”“耸了肩膀”等动作细节，生动刻画出阿Q挨打前的本能反应， 表现其长期受欺压形成的条件反射，凸显其麻木、奴性的心理状态。 解析：动作描写反映人物深层心理状态。 12.答案：运用心理描写与动作描写相结合的手法，通过自我殴打并扭曲认知的过程，淋漓 尽致地揭示了阿Q“精神胜利法”的荒诞性与自欺本质，极具讽刺效果。 解析：需同时分析手法构成与讽刺效果。 13.答案：“呆笑”既写出看客们的麻木无聊，也衬托出阿Q受辱的可悲可笑，深化了鲁迅 对国民愚昧灵魂的批判。 10