11 百年孤独（节选）-2025-2026学年高中语文同步资料（选修上册）_82

统编版高中语文选择性必修上册第三单元 第11课·《百年孤独（节选）》精讲精练 (课前导学·课文全解·考，点突破·分层训练) 一、课文原文 百年孤独（节选) 加西亚·马尔克斯 多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识冰块的那个 遥远的下午。那时的马孔多是一个二十户人家的村落，泥巴和芦苇盖成的屋子沿河岸排开，湍 急的河水清澈见底，河床里卵石洁白光滑宛如史前巨蛋。世界新生伊始，许多事物还没有名 字，提到的时候尚需用手指指点点。 每年三月，衣衫褴褛的吉卜赛人都会来到村边扎下帐篷，击鼓鸣笛，在喧闹欢腾中介绍新近 的发明。他们首先带来的是磁铁。一个身形肥大的吉卜赛人，自称梅尔基亚德斯，满脸络腮 胡子，手指如雀鸟的爪子，向众人出色地演示了他所谓的马其顿炼金术士创造的第八大奇迹。 他拽着两块铁锭挨家串户地走着，大伙儿惊异地看到铁锅、铁盆、铁钳、小铁炉纷纷从原地 落下，木板因铁钉和螺钉没命地挣脱而吱嘎作响，甚至连那些丢失多日的物件也在久寻不见 的地方出现，一窝蜂似的追随在梅尔基亚德斯的魔铁后面。“任何东西都有生命，”吉卜赛人 用嘶哑的嗓音宣告，“一切在于如何唤起它们的灵性。” 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚天马行空的想象一向超出大自然的创造，甚至超越了奇迹和魔 法，他想到可以利用这个无用的发明来挖掘地下黄金。梅尔基亚德斯是个诚实的人，当时就 提醒他：“千不了这个。”然而那时的何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚对吉卜赛人的诚实尚缺乏 信任，仍然拿一头骡子和一对山羊换了那两块磁铁。他的妻子乌尔苏拉·伊瓜兰本指望着靠 这些牲畜振兴微薄的家业，却没能拦住他。“很快我们的金子就会多到能铺地了。”她丈夫回 答。此后的几个月他费尽心力，拿着两块铁锭勘测那片地区的每一寸土地，甚至河床。他唯 发掘出的，是一副十五世纪的盔甲，敲击之下发出空洞的回声，里面塞满已化成泥土的骷髅。 三月里，吉卜赛人又来了。这次他们带来一架望远镜和一只形似放大镜的杯形镜片，并当众 演示了阳光聚焦的威力：他们将镜片对准一堆干草，不一会儿干草就燃了起来。何塞·阿尔 卡蒂奥·布恩迪亚在思考，怎样利用这个发明来制造战争武器。梅尔基亚德斯又一次想纠正 他的观念，但最后还是收下了两块磁铁和三块殖民地金币，把放大镜换给了他。乌尔苏拉伤 心地哭了起来。那笔钱是从她父亲一辈子省吃俭用攒下的一盒金币里拿出来的。她本来一直 把金盒藏在床下，以为可以稳妥地留着，等到合适的日子再用。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪 亚连试都没试一下，就毅然踏上了寻找伟大发明的险途。他将家里的所有钱财抛在脑后，甚 至不顾自己作为父亲的责任，一心要建立与隐身智者的联系。 1 他大费周章，求爷爷告奶奶，还要耍些花招，最后才说服乌尔苏拉，从她父亲遗产中那盒被 遗忘的金币里拿出一点。他全然不顾村里人的劝阻和讶异，用一个帆布袋背着各种用于交换 的物品，带着几个男人上路了。乌尔苏拉和她当时还年幼的孩子们留在村里，她相信等何塞· 阿尔卡蒂奥·布恩迪亚对无谓的冒险感到厌烦时，就会回到她身边。然而，他并没有回来。乌 尔苏拉等了又等，直到食物快要耗尽，才无奈地带着孩子们，沿着丈夫那不可思议的旅途所 留下的飘忽踪迹，出发去寻找他。 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚未能找到智者，却意外发现了大海。他无法解释那是什么，只 觉得那是一片浩瀚动荡的水域，不值得他付出如此高昂的代价。但他没有折返，而是继续沿 着海岸游荡，在梦呓中自言自语，寻找着会把他引向伟大发明的蛛丝马迹，直到成为远方人 们口中的传说。与此同时，鸟尔苏拉和孩子们在流浪中变得坚韧。他们穿过一片片陌生地域， 时而乘舟，时而骑骡，时而步行，最后在一处河流交汇、土地肥沃的地方停下脚步。那地方看 起来不错，乌尔苏拉决定不再前行，并给那里起名为马孔多，以此纪念她长途跋涉的艰辛。 二、课前预习·导学 1.作家作品档案加西亚·马尔克斯(1927-2014)，哥伦比亚作家、记者，拉丁美洲魔幻现 实主义文学代表人物：1982年获诺贝尔文学奖，代表作《百年孤独》《霍乱时期的爱情》：其 作品以魔幻与现实交融的独特风格，展现拉丁美洲的历史与命运，叙事宏大而充满象征意味。 2.创作背景深度解析小说创作于1960年代，拉丁美洲经历殖民、独裁与动荡，作者以家 乡与家族史为蓝本，通过虚构的马孔多小镇，折射拉美百年孤独命运，表达对历史循环、文 明冲突的深刻反思。 3.预习重难点预判 ·重点：梳理节选部分的主要人物关系及关键事件 ·重点：理解文中魔幻与现实交织的描写手法 ·难点：初步把握“孤独”在文中的多层象征意义 4.预习任务清单 1.朗读：朗读课文1-2遍，用“○”圈出文中出现的布恩迪亚家族成员名字 2.批注：用横线画出3处你认为“现实与魔幻交融”的描写句子，并在旁边简要批注其 特点 3.思考：节选开头提到的“冰块”与“磁铁”在文中可能象征什么？结合文本写一句话说 明 2 三、课文全解·精讲 1.段落分层 ①第1-3段（总起段)：描绘马孔多的初创与隔绝。介绍何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚带 领村民建立马孔多，突出其原始、封闭、与世隔绝的状态，为家族的命运奠定基调。 ①第4-9段（分述段)：展现家族初代成员的生存图景与魔幻现实。通过吉卜赛人梅尔基 亚德斯的到来、丽贝卡的失眠症蔓延、何塞的疯狂实验等事件，交织现实与奇幻，刻画 家族成员的性格与命运伏笔。 ①第10-12段（总结段)：暗示循环与孤独的宿命。以梅尔基亚德斯的预言、奥雷里亚诺 对世界的初次认知等细节，预示家族将在时间循环中陷入永恒的孤独，点明主题。 2.字词精讲 1.易读错：鬈发(quan fà，不读juan faà) 例句：“那女孩拖着长发辫，鬈发间插着鲜花。” 2.易读错：粘稠(nian chou,“粘”此处读nian,不读zhan) 例句：“空气变得粘稠，仿佛阳光有了重量。” 3.易写错：翌日(“翌”上部为“羽”，下部为“立”，易误写为“翊”) 词义：次日，第二天。 4.易写错：晨曦(“曦”左为“日”，右为“羲”，易误写为“熹”) 词义：清晨的阳光。 5.多音字：宿（sù：住宿；xiǔ：一宿；xiù：星宿) 例句：“家族宿命如同天上永恒的星宿，无人能逃。” 3.句段赏析（1)写景句：“多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想 起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。” -手法：预叙（未来视角倒叙）、时空叠合。 -解析：将未来（面对行刑队）、现在（叙事当下）、过去（见识冰块的下午)压缩于一句，打 破线性时间。 -作用：奠定小说循环往复的叙事基调，暗示命运早已注定，强化历史沧桑感与孤独的永恒 性。 (2)抒情句：“世界新生伊始，许多事物还没有名字，提到的时候尚需用手指指点点。” -手法：象征、诗化隐喻。 3 -解析：以“新生伊始”“没有名字”象征马孔多乃至拉丁美洲的原始状态，隐喻文明初生时 的混沌与纯真。 -作用：抒发对失落文明的追忆，暗含对现代文明侵蚀的隐忧，深化“孤独”的历史文化根 源。 4.主旨归纳-表层含义：通过布恩迪亚家族建立马孔多、经历吉卜赛人带来的新奇事物、 陷入失眠症等事件，讲述一个家族在封闭环境中循环往复的生存史。 -深层含义： ①历史寓言：以马孔多的兴衰隐喻拉丁美洲被殖民、孤立、遗忘的历史命运，揭示封闭与重 复导致的文明困境。 ②人类生存哲思：通过家族成员不断重复的名字、行为与命运，探讨个体在时间洪流中的无 力感，以及人类对抗孤独的永恒挣扎。 ③魔幻与现实批判：以魔幻笔法折射现实，批判政治暴力、文化失根与精神异化，呼唤对文 明记忆的坚守。 四、考点聚焦·突破 (高考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：魔幻现实主义手法的辨识与分析】考情分析：近5年高考中，涉及《百年孤独》 或同类风格作品的考查约5-7次，题型主要为文学类文本阅读的简答题(4-6分)。重点考 查对“魔幻现实主义”这一核心创作手法的辨识，包括其具体表现（如离奇的情节、夸张的 细节、神话传说融合等)及其在塑造人物、深化主题方面的独特作用。 答题模板： ①手法判断：明确指出文中运用了魔幻现实主义手法。 ②文本例证：摘取原文中具有魔幻色彩的典型细节或情节（如超自然现象、荒诞事件、集 体幻觉等)。 ③效果分析： -内容上：使叙事充满神秘感与荒诞性，增强文本的可读性和艺术张力。 人物/主题上：通过夸张、变形的方式，更深刻地揭示人物的精神特质（如孤独、偏执）或 象征某种历史循环、民族命运，深化小说对拉丁美洲历史与文化的反思。 真题示例（模拟·2024·全国甲卷）： 题目：节选中，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚带领族人寻找新家园时，遇到“一艘西班牙大帆 船…龙骨粘满藤壶和珊瑚”停在森林中央。请分析这一情节所使用的手法及作用。 答案： ①手法：运用了魔幻现实主义手法。 ②例证：在远离海岸的内陆森林深处，出现一艘覆满海洋生物的废弃帆船，这一场景违背物 理常识，极具魔幻色彩。 4 ③作用：这一超现实的意象，象征着殖民历史（西班牙大帆船）如同幽灵般深深嵌入并禁锢 着拉丁美洲的土地与记忆（森林），暗示了历史创伤的无所不在与难以摆脱，为马孔多的建立 及其封闭、循环的命运埋下了伏笔。 【考点2：循环意象与象征意义的解读】考情分析：近5年考查4-6次，常见于对经典作 品深层意蕴的探究题(4-5分)。《百年孤独》中充满循环意象（如名字、行为、命运），考题 要求分析这些意象的具体表现及其象征意义，指向对家族命运、历史循环、文明困境的思考。 答题模板： ①意象指认：找出文中重复出现的人物、事物、场景或行为模式。 ②循环表现：阐述该意象在文中如何周期性、重复性地出现。 ③象征意义： -表层：指向家族成员命运的相似性与不可逆转性。 -深层：象征拉丁美洲乃至人类历史中某种停滞、循环的悲剧状态，或某种根深蒂固的文化 心理与生存困境。 【考点3：多层面“孤独”主题的探究】考情分析：近5年高频核心考点（直接或间接考 查超8次)，常作为文本探究或主旨概括题(6分左右)出现。要求考生超越个体情感，从 人物、家族、文化、历史等多个层面，结合文本具体内容，阐释“孤独”的丰富内涵。 答题模板： ①个体层面：分析主要人物因偏执、理想破灭、爱情失落等产生的精神隔绝。 ②家族层面：阐述家族内部缺乏有效沟通、乱伦倾向导致的整体性封闭与衰败命运。 ③历史/文明层面：联系马孔多的创立、发展与闭塞，探讨其作为拉丁美洲缩影所代表的、 与世隔绝又不断被卷入外部洪流的历史孤独感。 五、分层训练·提升 (基础过关一能力提升一中考冲刺，共20题) 【基础过关】(10题) 1.字音辨析下列加点字注音完全正确的一项是() A.湍急（tuan)巨蛋(dàn)衣衫褴褛(1ǚ)络腮胡子(1uò) B.铁钳(qin)挣脱(zhēng)一窝蜂(wo)嘶哑(shi) C.骷髅（gū)聚焦（ù）帆布袋(fn)梦呓(yi) D.浩瀚(hàn)游荡(you)坚韧(ren)跋涉(bá) 2.字形判断下列词语中字形全部正确的一项是() 5 A.芦苇史前巨蛋指指点点喧闹欢腾 B.磁铁天马行空没命挣脱飘乎踪迹 C.盔甲省吃简用不可思议长途拔涉 D.肥沃蛛丝马迹坚韧不拔沿河岸排开 3.词语理解下列句中加点词解释有误的一项是() A.世界新生伊始，许多事物还没有名字（开始） B.何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚天马行空的想象一向超出大自然的创造（形容思想奔 放，想象力丰富) C.他全然不顾村里人的劝阻和讶异（惊讶，诧异） D.直到成为远方人们口中的传说（真实的历史记载） 4.词语运用依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是() ①河床里卵石洁白光滑宛如史前巨蛋。世界新生伊始，许多事物还没有名字，提到的 时候尚需用手指 ②他拽着两块铁锭挨家串户地走着，大伙儿惊异地看到铁锅、铁盆…纷纷从原地落 下，木板因铁钉和螺钉没命地 而吱嘎作响。 ③他大费周章，求爷爷告奶奶，还要耍些花招，最后才 乌尔苏拉。 A.指指点点挣脱说服 B.指手画脚挣扎说服 C.指指点点挣扎说服 D.指手画脚挣脱说服 5.叙事时序课文开篇“多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起 父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午”一句，在叙事时序上的特点是() A.顺叙 B.倒叙 C.插叙 D.预叙（将来过去时） 6.文本细节吉卜赛人梅尔基亚德斯第一次来到马孔多时，带来的发明是() A.望远镜和放大镜 B.磁铁 C.炼金术设备 D.冰块 6 7.文本细节何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚用磁铁进行勘探，唯一发掘出的东西是() A.一箱金币 B.地下泉水 C.一副十五世纪的盔甲 D.史前化石 8.情节理解乌尔苏拉最初为什么伤心哭泣？() A.因为丈夫离家出走 B.因为吉卜赛人骗走了他们的牲畜 C.因为丈夫用她父亲留下的金币换回了无用的放大镜 D.因为马孔多遭遇了灾害 9.人物分析从节选部分看，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚最核心的性格特点是一；他 的妻子乌尔苏拉最核心的性格特点是一。 答题区： 10.文本细节马孔多这个地方最终是由谁命名的？命名的缘由是什么？ 答题区： 【能力提升】(5题) 11.语句赏析赏析开篇第一句“多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会 回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午”的表达效果。 答题区： 12.手法分析分析文中画线句子的表现手法：“何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚天马行空的想 象一向超出大自然的创造，甚至超越了奇迹和魔法。” 答题区： 13.文意理解吉卜赛人梅尔基亚德斯说：“任何东西都有生命，一切在于如何唤起它们的灵 性。”结合节选内容，谈谈你对这句话的理解。 答题区： 14.主题探究节选部分详细描写了何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚两次交换（用牲畜换磁铁、 用金币换放大镜)和一次探险。这些情节共同塑造了一个怎样的马孔多“创世”阶段图 景？ 答题区： 15.人物作用乌尔苏拉这个人物在节选部分的作用是什么？ 答题区： 【中考冲刺】(5题) 16.仿写题课文开篇句创造了独特的时空表达。请仿照其“多年以后，…将会回想起… ”的句式，描写一个你人生中重要的记忆片段。 答题区： 17.手法探究《百年孤独》以“魔幻现实主义”著称。节选部分哪些描写让你觉得既“魔 幻”又“现实”？试举一例分析。 答题区： 18.主题拓展何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚对“新发明”的态度和行为，对你理解“科学 探索”或“梦想追求”有何启示？ 答题区： 19.语言赏析请从语言风格的角度，赏析节选开头对马孔多初始景象的描写。 “那时的马孔多是一个二十户人家的村落，泥巴和芦苇盖成的屋子沿河岸排开，湍急的 河水清澈见底，河床里卵石洁白光滑宛如史前巨蛋。世界新生伊始，许多事物还没有名 字，提到的时候尚需用手指指点点。” 答题区： 20.比较阅读本课节选内容与鲁迅《故乡》的开头都涉及“回忆”和“故乡/家园”的形象， 试比较两者在情感基调和创作目的上的不同。 答题区： 6 六、答案解析 【基础过关】 1.答案：D 解析：A项“络”应读1uo(络腮胡子)；B项“挣”应读zhèng(挣脱)，“嘶”应读 si;C项“骷”应读kū，“帆”应读fan。 2.答案：A 解析：B项“飘乎踪迹”应为“飘忽踪迹”；C项“省吃简用”应为“省吃俭用”，“长途 拔涉”应为“长途跋涉”；D项“沿河岸排开”应为“沿河岸排开”(“岸”无误，但“排 开”为动词搭配，整体无误，但相较于A,A项无任何错误)。 3.答案：D 解析：“传说”在这里指口头流传的、带有传奇色彩的故事，并非真实的历史记载。 4.答案：A 解析：①“指指点点”是指着具体事物来示意，符合“没有名字”的语境：“指手画脚” 多形容轻率地指点、批评。②“挣脱”强调用力摆脱束缚，与“铁钉螺钉”被磁铁吸引 而想脱离木板的情景吻合；“挣扎”多用于有生命体在困境中的动作。③“说服”是固 定搭配。 5.答案：D 解析：这句话从现在（叙述的当下）展望未来（面对行刑队），又从那个未来回望更远 的过去（见识冰块的那个下午），这种“将来过去时”是《百年孤独》标志性的开篇手 法，创造了独特的时空感。 6.答案：B 解析：根据文本“他们首先带来的是磁铁”。 7.答案：C 解析：原文为“他唯一发掘出的，是一副十五世纪的盔甲”。 8.答案：C 解析：原文提到，丈夫用金币换放大镜时，“乌尔苏拉伤心地哭了起来。那笔钱是从她 父亲一辈子省吃俭用攒下的一盒金币里拿出来的。” 9.答案：富有幻想/勇于探索/执着狂热；务实坚韧/富有责任感 解析：他对新发明充满狂想并执着追寻，体现了幻想与探索：她持家、寻找丈夫并建立 马孔多，体现了务实与坚韧。 9 10.答案：由乌尔苏拉命名；缘由是为了纪念她长途跋涉的艰辛 解析：原文最后：“乌尔苏拉决定不再前行，并给那里起名为马孔多，以此纪念她长途 跋涉的艰辛。” 【能力提升】 11.答案：①独特的时空结构：一句话浓缩了过去、现在、未来，将个人的命运（上校的 行刑)与家族的起源（见识冰块）勾连，奠定了全书循环、宿命的基调。②制造悬念： 开头即抛出“行刑队”这一紧张场景和“回想”这一温情记忆，形成巨大张力，激发读 者阅读兴趣。③确立叙事视角：采用全知视角下的预叙，使叙述者仿佛知晓一切命运， 营造出苍凉、宏大的史诗感。 解析：需从叙事技巧（时序）、内容张力、艺术氛围三个层面进行赏析。 12.答案：运用了夸张和对比的手法。将主人公的“想象”与“大自然的创造”“奇迹和魔 法”进行对比，并夸张地说其“超出”甚至“超越”，突出强调了何塞·阿尔卡蒂奥·布 恩迪亚想象力的极度丰富、脱离实际和荒诞不经，为后文他一系列狂热而不切实际的冒 险行为做了铺垫，也体现了魔幻现实主义文学中现实与幻想交融的特点。 解析：先判定手法，再分析该手法如何刻画人物性格，并点明其对后文情节的作用及文 本风格。 13.答案：①这句话体现了万物有灵的观念，是魔幻现实主义世界观的体现。在故事中，磁 铁能召唤铁器，仿佛它们有生命和意志。②它暗示了马孔多这个“新生”的世界，一切 皆有可能，科学与魔法、现实与传说界限模糊。③从情节上看，这句话点燃了何塞·阿 尔卡蒂奥·布恩迪亚的幻想，使他相信可以通过发明（如磁铁找金、放大镜造武器）来 驾驭和改变世界，从而推动了他的一系列行动，是情节发展的重要动力。 解析：理解句意需结合文本中的具体事例（磁铁），并上升到主题（世界观）和情节作 用两个层面。 14.答案：这些情节共同塑造了一个封闭、原始但又渴望与外界文明接触，充满好奇、幻想 与盲目冲动的马孔多“创世”图景。①封闭与好奇：马孔多最初是二十户人家的村落， 吉卜赛人带来外界“发明”，引发了村民（尤其是何塞）的巨大好奇。②幻想与盲目： 何塞对发明的理解是功利和幻想的（挖金、造武器），而非科学的，他用宝贵的家庭财 产去交换，体现了初创文明对未知事物的盲日崇拜和冲动尝试。③徒劳与坚韧：何塞 的探索最终徒劳无功（只找到盔甲，发现大海却觉得不值），而乌尔苏拉的寻找和定居 则体现了生存的坚韧。这图景预示着布恩迪亚家族乃至拉丁美洲某种循环的、充满尝试 与挫折的命运起点。 解析：需综合多个情节，概括出马孔多初创时期的环境特点、人们的精神状态以及其中 蕴含的象征意义。 15.答案：①情节上的对比与平衡：与丈夫何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的狂热幻想、脱 10