第6单元 第1章 生物的生殖 总结提升-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）陕西专版

参考答案 第六单元 生命的延续和发展 第一章生物的生殖 第一节无性生殖 知识梳理 两性母体母体快速一致自身接穗砧木形成层无菌培养基 基础夯实 1.D2.B3.C4.B5.C6.B 素养提升 7.C8.A9.D10.B11.A 弥 12.(1)红美人能够保持母本的优良特性、繁殖速度快（2)使接穗和砧木的形成层紧密结合，提高成活率 (3)黄美人 13.(1)留叶数量对月季扦插生根率有影响吗(2)留叶数量保证单一变量，降低其他因素对实验结果的影响 温度（或水分或光等）(3)无性茎和叶(4)固体基质栽培成熟区 综合实践项目植物的扦插或嫁接 (1)形成层(2)大花品种月季(3)光照(4)蒸腾三个品种的扦插深度等条件保持一致（合理即可）(5)B 她 半遮阴光合(6)保持母本的优良特性（或保持母本的遗传特性）(7)不能接穗果实只具有接穗的遗传物质， 无法获得嫁接后的品种 第二节有性生殖 第1课时植物的有性生殖、动物的有性生殖 知识梳理 报 两性生殖细胞受精卵双亲受精卵水体内 基础夯实 1.C2.D3.A4.C5.A 素养提升 的 6.D7.A8.D 线9.(1)无性(2)④⑤⑥ 胚珠(3)B(4)B 第2课时受精卵发育为幼体的方式、有性生殖的意义 知识梳理 胚水水陆两栖陆地营养卵黄细胞核胚胎复杂多变原材料 基础夯实 1.B2.D3.D4.C5.B 素养提升 6.B7.C8.A9.A 10.(1)受精卵受精(2)胎盘(3)变态(4)受精卵(5)有性 11.(1)气孔(2)卵壳膜(3)系带保护(4)胚盘(5)①气室卵黄②粗铁丝上刻画痕迹模拟气孔（或乒乓 球内注水区分出卵黄和卵黄膜等) 第1页（共8页） 综合实践项目设计并制作装置，饲养一种动物 1.D2.B3.D 4.(1)温度（或湿度或光照）(3)关 (4)幼虫(5)昆虫变态发育 寻 012345678910111213141516 饲养天数天 5.(1)鳃鳍(2)生产者(3)便于观察(4)水有性(5)小丑鱼的健康状况（或水质管理等） 6.(1)细胞核分化(2)37.8(3)②卵黄(4)氧气 第六单元第一章总结提升 高频考点强化 考点1 1.C2.B3.D4.C5.A 6.(1)光合(2)竞争无机盐(3)子房壁(4)液泡(5)乙(6)二保持母本优良特性（或繁殖速度快） 考点2 1.A2.D3.B4.A 5.(1)受精卵有性生殖(2)胚(3)外骨骼(4)水变态(5)输卵管胎生(6)卵生有卵壳、卵壳膜的保 护；内含丰富的营养物质满足胚胎发育的需要 第二章生物的遗传与变异 第一节基因与生物性状的关系 知识梳理 相似性亲子代子代个体形态结构生理行为一种同一种不同抗冻蛋白几乎停滞茁壮生长 基因组成和环境 基础夯实 1.C2.D3.D4.B5.C6.C7.B8.C 素养提升 9.B10.A11.A 12.(1)鼠的个体大小大鼠生长激素(2)基因控制生物的性状(3)基因(4)形成对照(5)D(6)变异 13.(1)苏云金杆菌(2)抗虫(3)①苏云金杆菌②控制合成杀虫毒素的基因普通烟草 第二节基因在亲子代间的传递 知识梳理 DNA细胞核遗传效应DNA蛋白质成对成对染色体一半染色体基因 基础夯实 1.D2.D3.A4.B5.D6.C7.C 素养提升 8.D9.B10.C11.B12.B13.C 14.(1)DNA蛋白质1多(2)DNA遗传信息环境 15.(1)46(2)精子卵细胞23(3)受精受精卵23(4)体46(5)相等父方母方父母双方 第2页（共8页）第六单元第一章总结提升 知识结构导图么 概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式 特点：后代只具有母体的遗传特性 无性生殖 意义：迅速繁殖大量后代，能够快速占领环境，有利于物种的生存和发展 应用：培养微生物菌种、栽培农作物（扦插、嫁接、组织培养）等 生 概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式 特点：后代继承了双亲的遗传物质，具有双亲的遗传特性 生 体外受精（刺胞动物、软体动物，以及大多数鱼类和两栖动物） 动物的有性生殖」 体内受精（陆生动物如昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物等） 植物发育过程：受精卵→胚→幼苗 有性生殖 鱼发育过程：受精卵（水中）→鱼（水中） 受精卵发育成 两栖动物发育过程：受精卵（水中）→幼体（水中）→成体（水陆两栖） 幼体的方式 爬行动物、鸟类发育过程：受精卵（陆地）→幼体（陆地） 哺乳动物发育过程：受精卵（母体）>胚胎（母体）→胎儿（母体） 意义：有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍；为人类培育生物品种提供原 材料 高频考点强化 考点有性生殖与无性生殖 A.①通过种子繁殖，属于无性生殖 1.(2025·甘肃临夏)大接杏为甘肃三大名杏 B.扦插与繁育方式②的实质相同 之一，以果实硕大、味甜适口而享誉西北。 C.丙不具有甲的遗传特性 为了快速结果和保持大接杏的优良性状，常 D.乙产生新品种的可能性比丙小 采取什么生殖方式 ( ) 3.核心素养科学思维)为了研究叶片数量对扦插 A.种子繁殖 B.扦插 成活率的影响，剪取若干月季枝条进行图甲 C.嫁接 D.组织培养 所示的不同处理，培养35天后统计各组成 2.陕西本士合阳红薯是陕西省合阳县特产，全 活率如图乙。下列说法错误的是( ) 国农产品地理标志。红薯是一种高产且适 80 应性强的粮食作物，与农业生产和人民生活 g6 0 关系密切。如图是红薯的两种繁育方式示 20 0 意图，下列叙述正确的是 ( ) A组B组TC组( A组B组C组 9 乙 种子 繁育方式 A.每组需准备至少三根枝条 ① 萌发绿 B.去掉部分叶片是为了减少水分散失 繁育方式 ② 发 C.保留部分叶片有利于积累有机物 甲 块根 丙 D.保留叶片数量越少，扦插成活率越高 12生物八年级下册RJ 4.生殖发育是生物得以延续种族、不断进化的 (3)同学们切开猕猴桃果实，发现其结构如 重要环节。下列有关生物生殖和发育的说 图1所示。猕猴桃果实主要的食用部分 法中，正确的是 ( ①是由花中的 发育而成的。 A.要保持果树的优良性状最好用种子繁殖 (4)猕猴桃果实汁液丰富、酸甜可口。这些汁 B.两栖动物进行体内受精，提高了受精率 液主要来自猕猴桃果肉细胞的 中。 C.无性生殖比有性生殖繁殖速度快且性状 【学习活动三：猕猴桃的繁殖】 稳定 一花药 一子房 一花丝 柱头 D.所有的动物都只能通过有性生殖来繁殖 退化的 退化的 雌蕊 雄蕊 后代 分 图2 5.(2025·渭南临渭区一模)下列植物的生殖 (5)细心的小秦发现，猕猴桃开的花有所不 方式与试管婴儿的生殖方式在本质上相同 同。咨询果农后得知，猕猴桃的花在结 的是 ( ) 构上是两性花（一朵花中既有雌蕊又有 A.夏天入伏后播种萝卜种子，秋天就能收获 雄蕊)，但在生理上却是单性花（一朵花 萝卜 中只有雌蕊或只有雄蕊)（如图2所示）， B.用康乃馨的芽尖组织培养获得大量“试 能结出猕猴桃的是图2中（填“甲” 管苗” 或“乙”)所示的花。 C.竹子地下茎节上的芽发育为竹笋，竹笋长 (6)同学们了解到，繁育猕猴桃主要有两种 成新竹 方式：一是从个大的熟果中筛选出种子， D.把月季枝条下部插入湿土，不久枝条长成 埋在稍微湿润的土壤中，以保障猕猴桃 新植株 的发芽率；二是选择品质优良、芽眼饱满 6.项目式学习周至猕猴桃是陕西省西安市周至 的粗壮枝条或发育良好的芽，嫁接在生 县特产，中国国家地理标志产品。6月初，小 长健壮、无病虫害、根系发达的野生猕猴 秦和同学们跟随老师来到某猕猴桃园进行 桃上（如图3）。 研学旅行。 接穗 一接穗 接穗 【学习活动一：初识猕猴桃】 (1)进入猕猴桃园，同学们看到猕猴桃树排 列整齐、间距适中，这有利于植物进行 图3 作用制造有机物。 经询问，小秦了解到果园里种植的都是绿 (2)田间有不少技术人员正在给猕猴桃除草 色果肉的猕猴桃，但小秦无意间发现了一 施肥。除草是因为杂草与猕猴桃构成 株猕猴桃的枝条上所结的却是黄色果肉 关系，会争夺营养；施肥是给猕 的猕猴桃。如需短期内大量繁殖这种黄 猴桃植株提供其生长所需的 色果肉品种，小秦应建议果农采用第 【学习活动二：品尝猕猴桃】 种方式，因为该繁殖方式具有 的优势。 ① 考点2受精卵发育成幼体的方式 1.新考法概念图示黄豆种子的形成和萌发过程 图 如图所示。下列说法正确的是 ( 第六单元生命的延续和发展13 受精卵→@ A.体外受精形成的受精卵不断分裂后直接 ② 胚珠 种子 幼苗 珠被→种皮」 发育成胎儿 B.胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官 A①是胚，由受精卵发育而成 C.“试管婴儿”的出生仍需要经历母亲的分 B.②表示种子的形成过程 娩过程 C.黄豆种子萌发只需要氧气和适宜的温度 D.该技术适用于因输卵管堵塞阻碍受精而 D.种子是由子房发育来的 不孕的妇女 2.青蛙属于两栖动物。下列有关青蛙生殖和 5.有性生殖是生物界最重要的生殖方式，生物 发育的叙述不正确的是 ( 通过有性生殖，保证了物种的延续。如图是 某些生物的生殖和发育过程示意图，其中① ② 代表受精过程，②代表发育过程。请据图回 ④③ 答问题。 A.受精卵在水中发育成蝌蚪 成熟的 雄性 生殖细胞A 生物体 ①受精卵 B蝌蚪在水中生活，依靠鳃进行呼吸 雌性 生殖细胞B ③ C.成蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 (1)该图中生物体的发育起点是 D.雌雄蛙抱对后进行体内受精，将受精卵排 这种生物的生殖方式是 到水中 (2)若图中生物体代表绿色开花植物，则受精 3.核心素养探究实践)观察鸟卵的结构时常选用 卵发育成种子中的 (填结构名称)。 鸡蛋。图1是观察鸡蛋的结构部分操作示 (3)若图中生物代表昆虫，昆虫在生长发育 意图，图2是鸟卵的结构示意图。下列相关 过程中有蜕皮现象，蜕皮蜕去的是昆虫 操作或分析，错误的是 ) 的 卵壳膜 (4)若图中生物体是两栖动物青蛙，则受精 卵发育成幼体的过程是在 中进行 气室 的，由受精卵发育成生物的过程②属于 ④ 卵壳 发育。 图1 图2 (5)若图中生物体代表哺乳动物，过程①发 A.将鸡蛋钝端的卵壳敲碎，剥去破碎的卵 生在 内，且这类动物生殖方式 壳，可观察到外卵壳膜 为 B.用镊子撕破外卵壳膜，即看到④卵黄膜 (6)鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类的生殖 C.剪破内卵壳膜，将里面的物质倒入培养皿 方式均为 ,其中爬行动物和鸟类 进行观察 的受精卵发育成幼体的概率远高于鱼类 D.①进行胚胎发育时可发育成雏鸟 和两栖动物，主要原因是爬行动物和鸟 4.“试管婴儿”是指利用人工方法，让卵细胞与 类的受精卵体积相对较大，且 精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚 胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。 (写出两点)，使其生殖和发育 下列有关叙述错误的是 过程摆脱了对水环境的依赖。 14生物八年级下册RJ