第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【众相原创·减负中考】2026年中考历史基础知识记背（广西专用）

☐10.张骞通西域：公元前138年、公元前119年，汉武帝派遣张骞两次出使西 域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，开辟了通往西域的 道路，为丝绸之路的开通奠定了基础。 ☐11.丝绸之路：古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸 易与文化交流，起到了极大的促进作用。童重点 (1)开辟时间：张骞通西域后（汉武帝时）。 (2)路线：长安一河西走廊一西域一中亚、西亚一欧洲的大秦（古罗马）。 (3)交流的物品：①中原→西域，丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁 等技术传到西域；②西域→中原，核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、 玻璃、宝石、乐器、歌舞、佛教等传人中原。 ▲延伸：汉武帝时开辟海上丝绸之路，当今我国提出“一带一路”倡议。 ☐12.对西域的管理：公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，标志着西域（管辖 范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区)正式归属中央 政权。 ☐13.造纸术：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法；东汉时，蔡伦改进 造纸工艺。造纸术提供了便宜的书写工具，促进文化的传播，是中国对 世界文明的伟大贡献之一。重点 ☐14.张仲景：东汉末年的名医，被后世称为“医圣”，他是中医临床理论体系的 开创者，著有《伤寒杂病论》；发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。 ☐15.华佗：东汉末年的名医，发明“麻沸散”；创编出“五禽戏”。 ☐16.《史记》：西汉司马迁著，是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中 的黄帝到汉武帝时的史事。 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 口1.阶段特征：政权分立、民族交融。 ☐2.赤壁之战：208年，刘备和孙权联军在赤壁以少胜多击败曹操军队，为三国 鼎立局面的形成奠定了基础 ☐3.三国鼎立：220年，曹丕在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国 号汉，史称蜀汉。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立的局 面形成。230年，孙权派将军卫温率领船队到达夷洲，加强了大陆与台湾 的联系。 5 ☐4.人口迁徙重点 (1)北方游牧民族的内迁：东汉、魏、晋时期，北方游牧民族不断内迁，北方 民族由游牧转为农耕生活，各族的文化习俗也影响了汉族，促进了民族大 交融。 (2)北方人口南迁（北民南迁）：西晋末年，大量北方人口南迁，给江南地区 带来了大量劳动力和中原先进的生产工具和生产技术，促进了江南地区 的开发。 ☐5.江南地区的开发：西晋末年以来，北方人的南迁，促进了江南地区的开发。 意义：江南经济迅速发展，为我国经济重心的南移奠定了基础。 ▲规律：推动经济发展的因素/原因的常用答题语：①先进的生产技术；②人 民的辛勤付出；③安定的社会环境；④优越的自然条件；⑤统治者的大力 扶持。 ☐6.北魏孝文帝改革：北魏孝文帝即位后，494年，迁都洛阳，推行汉化措施（说 汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻等)。 意义：促进了民族交融，增强了北魏的实力。 ☐7.北方地区的民族交融：魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，互 相学习。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。为中华民族的发 展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为 隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。童点 ☐8.魏晋南北朝的科技与文化重点 (1)农学：北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，总结了农、林、牧、副、渔等方面 的生产技术，是我国现存最早的一部完整的农书。 (2)数学、历法：南北朝科学家祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七 位数字，这项成果领先世界近千年；创制了《大明历》。 (3)书法：东晋王羲之被后人誉为“书圣”，代表作《兰亭集序》被称为“天 下第一行书”。 特点：风格多样。 (4)绘画和雕塑：①绘画：顾恺之一一《女史箴图》《洛神赋图》；②雕塑：大 同云冈石窟、洛阳龙门石窟。 6