第一单元 第二课 拒绝诱惑（教学课件）心理健康北师大版六年级下册

第二课 拒绝诱惑 小学心理健康·六年级（下）·北师大版 Hi 第一单元 健康生活 1 1 新课导入 热身活动 2 新课导入 热身活动 你的身边都存在着哪些诱惑？你有经受不住诱惑的经历吗？ 生活是美好的，但也可能存在各种各样的诱惑。虽然同学们年龄尚小，但是同样需要提高警惕，保持清醒的头脑，让自己远离周围的危险和诱惑，过积极、健康、快乐的生活。 思考讨论 3 2 创设情景 呈现问题 4 成涛是明湖小学的篮球队队员，一天放学后，成涛跟平时一样训练结束后，就准备骑车回家了。可是刚出校门500米，他就被几个人拦下了。 其中，一个脸上有一条长长刀疤的人，走到成涛面前，一把握住他的车说:“哥们儿，几年级了?长得挺壮啊!”成涛没有说话，这个男青年又接着说:“害怕了吧，没什么，哥儿几个觉得你挺适合跟我们在一起的，帮我们去打架怎么样？放心，我们绝对不会亏待你的!” 创设情景 呈现问题 5 成涛觉得这几个青年人不是好人，想尽快离开。于是他说:“对不起，我妈妈今天从外地回来了，我得马上去机场接她。”那几个小青年犹豫了一会儿说:“好吧，那我们明天再找你，给你根烟。" 成涛心想:吸烟有害健康，再说，老师曾经讲过，陌生人的东西不能要，这里面没准儿有什么迷药或者毒品呢，我不能要。成涛说:“谢谢，我先不要了，我得赶快去接我妈了。”说完，成涛骑上车就跑了。 创设情景 呈现问题 6  你觉得成涛的做法对吗？你有过类似的经历吗？ 创设情景 呈现问题 我觉得成涛这样做非常正确，而且特别勇敢冷静，临危不乱，没有和对方七冲突，而是找到了一个很温和的借口离开。 我目前还没有类似的经历，不过我要向成涛学习，在外遇到陌生人搭讪要多多思考。 7 思 考 在社会生活中，可能你会面对各种各样的诱惑，零食、网络游戏、网络聊天、赌博、毒品等，面对这些你应该怎么办呢? 创设情景 呈现问题 8 心灵港湾 毒品是对海洛因、可卡因、冰毒等一些可以麻痹人的神经系统的化学制品的总称。我国法律规定:种植、制造、携带和吸食毒品都是违法的。 我国规定，中央和地方电视台播放的电视节目都不能有色情内容。经批准的合法广告、表演、电影、书刊等内容都应该是健康的。小学生看电视、看书、上网都应该选择适合少年儿童观看的内容。 创设情景 呈现问题 9 心灵港湾 1.拒绝毒品诱惑 毒品，是一种危害极大、令人深恶痛绝的东西，给个人、家庭和社会带来了巨大的灾难。一旦接触到毒品就会成瘾，哪怕只有一点点儿，哪怕只有一次，也很有可能会给人带来终身的痛苦。 首先，吸食毒品是违法的行为。其次，吸食毒品对身体特别有害，吸食毒品成瘾后，当没有毒品可用的时候，会使人感到异常痛苦、浑身疼痛、呼吸困难，更加离不开毒品了。 创设情景 呈现问题 10 心灵港湾 创设情景 呈现问题 近年来，毒品的包装越来越多样，让人防不胜防。当你发现有人用毒品或不明底细的食物来诱惑你的时候，千万不要接受。如果有人告诉你毒品有多好，你也不要相信，一定要坚决拒绝，不要因为好奇就去尝试，这种对毒品的尝试带来的是一生的痛苦。 吸毒不但有损健康，使人精神萎靡，容易患上各种疾病，甚至可能会导致死亡。 11 心灵港湾 创设情景 呈现问题 2.拒绝色情诱惑 在网络上，可能会有一些非法的色情内容，这些内容都是不健康的，也是我国法律禁止传播的。 青少年应该看一些有益于身心健康发展的作品，拒绝色情的诱惑。 12 心灵港湾 创设情景 呈现问题 怎样拒绝色情诱惑呢? 首先，应该到正规书店去购买音像制品、书刊。 其次，上网时，不访问色情网站。 最后，当同学或者朋友给你提供有关色情内容的东西时，要坚决拒绝，更不能跟他们一起做一些违法的事情。 13 3 互动参与 解决问题 14 活动一：心理情景剧 互动参与 解决问题 请和同学编排下面的情景剧，然后讨论嘉耀应该怎样做呢?为什么? 人物:天宇，嘉耀(天宇的同学) 时间:一天放学后 地点:在回家的路上 15 活动一：心理情景剧 互动参与 解决问题 故事背景： 天宇是世纪小学六年级的男生，在班里学习成绩很好。可最近上课有点儿注意力不集中，回答问题也不如以前积极了。 这天放学后，天宇和嘉耀一起回家。在路上，天宇神秘地对嘉耀说:“嗨，我最近发现一个好玩的地方，我带你去吧。” 16 互动参与 解决问题 嘉耀看天宇这么神秘，觉得好奇怪，就说:“什么地方啊？你怎么这么神秘兮兮的!”“你知道咱们镇上有一家私人影院吗?”天宇问。“知道啊，怎么了?”嘉耀问。"前几天我从那里路过，他们让我进去看看，我就去了，真够刺激的。”天宇说。 嘉耀很惊讶，他说:“你怎么能去那里呢？爸爸跟我说，那里放的东西不适合我们小孩看。”"没关系的，我们就去看看，也不去学。我学习这么好，你还怕跟我学坏了啊?”天宇说。 活动一：心理情景剧 17 看完精彩的表演，你认为嘉耀应该怎么做呢？为什么？ 思考讨论 互动参与 解决问题 我认为嘉耀应该拒绝这个邀请，并说明理由，我们还是小学生，心智并不成熟，这不是我们该来的地方。说完后应该叫上好朋友一起走，若好朋友执意要进去，那么嘉耀就应该自行离开，把这件事情告诉家长和老师。 18 活动二：讨论会 互动参与 解决问题  晓童刚刚15岁，长得很漂亮。小学毕业时，曾在歌唱比赛中多次获奖，由于她的歌唱特长和优异的成绩而被保送到某重点中学。 上中学后，她因病落课，学习兴趣逐渐减退，成绩也直线下降。她感到很空虚，便和一个无业青年交上了朋友。她看到这个青年吸毒后，按捺不住好奇心也吸上了。后来不到一年的时间，她就失去了健康和美貌，瘦得没了人形，精神变得恍惚，最后只能在戒毒所度日。 19 请和小组同学读一读上面的内容，并讨论以下问题。 1.吸食毒品会有什么样的后果? 首先会危害自己的健康，其次影响认知学习，最后还会因此破坏家庭氛围，引起其他同学的效仿等。 2.从晓童的身上你汲取了什么教训? 我认为交朋友应该交积极乐观，三观正有上进心的人，其次要有自己的判断力，做对的事情，最后发现事情不妙应该立即求助。 思考讨论 互动参与 解决问题 20 吸食毒品的危害 一吸毒品终世穷 三代受苦全家累 五体发抖瘦如柴 七情尽付东流水 九死也悔枉来世 二脚踏入无底洞 四处借钱债台重 六亲不认兽性凶 八方浪荡两手空 十分悲惨可怜虫 互动参与 解决问题 21 互动参与 解决问题 1.在上课前，请每组同学收集有关青少年犯罪方面的资料。 2.在上课时，请同学们报道这些信息。 3.在老师的引导下，讨论在生活中还可能存在哪些不良诱惑，如何抵制这些不良诱惑，避免走上违法犯罪的道路。 活动三：特别报道 生活中还有盲目追星的诱惑、无端攀比的诱惑、短视频拍摄当网红的诱惑等。我们应该明确自身当下的位置，作为小学生的首要任务是学习，如果自己不能调整心态，就请大人监督。 22 用坚定的声音说“不”。对自己的决定要有信心，你已经做了负责任的决定，接下来要做的就是控制好自己的行为。 给出拒绝的理由。我们拒绝诱惑肯定有很多合理的理由，比如它不健康、不安全、不合法，它违背了我的做人原则，等等。 保证自己的言行一致。我们要说到做到，不能一边语言上拒绝，一边行为上接受。还要回避那些有可能让你做出错误决定的人及环境，抵抗违法行为的诱惑。 互动参与 解决问题 拒绝不良诱惑的方法 23 4.及时向可信任的成人求助。即使已经遭到了威胁，也一定要想办法把自己的遭遇告诉身边可信任的成人。如果当时感觉无法脱身，可以告诉同伴你要到什么地方去，然后再想办法脱身。 互动参与 解决问题 拒绝不良诱惑的方法 24 4 总结升华 课后拓展 25 拒绝诱惑，做新时代的好少年 生活中和学习中有非常多诱惑，如网络诱惑、色情诱惑、毒品诱惑等，这些都会危险我们的身心健康，应当对诱惑坚定的说不，如果自己没办法做到，请立即求助他人。 总结升华 课后拓展 课堂总结 26 你掌握了哪些拒绝诱惑的方法?你身边可能存在哪些不良诱惑? 请和爸爸妈妈分享，把自己的看法和爸爸妈妈的看法分别写在下面。 总结升华 课后拓展 27 THANKS Bye 28 $