期末检测卷（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册道德与法治（统编版）
2026-03-03
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教辅
摘要：
这是一份初中道德与法治九年级下册（RJ版）同步训练资料，包含同步检测卷和期末检测卷，设选择题（12题）和非选择题（5题），内容涵盖经济全球化、中国担当、新质生产力、人类命运共同体等主题，为期末复习提供系统练习支架。
资料特色突出核心素养培养，选择题结合时政热点（如李强政府工作报告、中美人文交流）强化政治认同，非选择题通过俞鸿儒院士案例、“一带一路”项目式学习渗透敬业精神与责任意识，真题模拟题（如河南、广东模拟）助力升学备考，能帮助学生巩固知识提升素养，为教师教学提供优质资源支持。
内容正文：
初中道德与法治
九年级下册（RJ版）
同步检测卷
期末检测卷
一、选择题。（本题共12小题，每小题2分，共24分。在
每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）
1. 国务院总理李强在政府工作报告中强调，我国积极拓展外贸
新增长点，全面实施跨境服务贸易负面清单，一批重大工程、
民生项目稳步实施。对此，下列理解正确的是（ B ）
①我国积极顺应经济全球化趋势，提升开放水平
②这一举措能有效解决我国区域发展不平衡问题
③我国坚持创新发展理念，为世界和平作出贡献
④这有利于优化经济结构，推动经济高质量发展
B
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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2. 2025年4月14日至16日，“2025美国青少年匹克球人文交流
中国行”交流团的同学们与深圳学生一起参观校园，探秘南头
古城，感受历史底蕴。这有利于（ D ）
①增进理解信任，消除两国文化差异 ②加强国际合作，推
动政治格局变化 ③共享多样文化，坚持文明交流互鉴 ④坚
定文化自信，展现大国文化魅力
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
D
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3. 近年来，中国与拉美国家互相深化各领域合作，在基础设施
建设上，中国助力拉美提升现代化与产业转型水平；在经贸领
域，双边贸易额增长，结构优化；在人文交流中，文化互动增
进理解，携手为全球治理贡献“中拉智慧”。由此可见，中国
（ D ）
①倡导平等有序的世界多极化 ②构建了新型国际政治关系
③奉行互利共赢的开放战略 ④致力于构建中拉命运共同体
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
D
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4. 面对中国的快速崛起，个别西方大国抱着冷战思维和零和博
弈的心态，大搞单边主义、保护主义、霸权主义。把中国定位
为“最主要竞争对手”和“最重大地缘政治挑战”，构筑“小
院高墙”甚至“大院铁幕”，政治上打压中国，经济、科技上
封锁中国，强推“脱钩断链”“去风险”，大打关税战……我
国破解以上挑战，需要（ A ）
①保持战略定力，坚定不移办好自己的事
②加快构建新发展格局，全面推动高质量发展
③以单边主义应对单边主义，坚决捍卫自身发展利益
A
④完全依靠自身力量，实现高水平科技自立自强
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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5. 阅读下面示意图所反映的内容，可以推断出我国（ C ）
A. 坚持对外开放，在国际竞争中占据主导地位
B. 积极构建以国际大循环为主体的新发展格局
C. 日益成为世界经济发展的重要引擎与稳定器
D. 勇于担当，永远做维护世界和平的坚定力量
C
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6. 国务院提出把发展的战略立足点放在做强国内大循环上，以
国内大循环的内在稳定性和长期成长性对冲国际循环的不确定
性。以下做法能体现这一要求的是（ C ）
①某咖啡机公司与国内企业联合研发核心零部件，减少对外
依赖
②某高端激光装备企业的核心产品以每年35％的增长速度“卖
全球”
③山东省举办“2025山东省外贸优品购物季”活动助力外贸企
业深耕国内市场
C
④2025年国家消费品以旧换新政策新增手机、平板、智能手表
（手环）等产品
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
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7. 针对中东局势骤然升级，中方呼吁有关方面保持冷静和
克制，根据联合国宪章宗旨解决分歧和争端，避免紧张局势升
级。中国在中东问题上的立场是公正的，旨在通过对话和谈判
解决分歧，推动地区热点问题和平解决。材料表明（ B ）
①中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量 ②当前
国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
③中国已经走进世界舞台的中央，在国际事务中起主导作用
④作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、国
际秩序的维护者
B
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
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8. （2025·河南南阳模拟）中方积极推动人工智能普惠发展，
帮助发展中国家加强人工智能能力建设，主张开源人工智能技
术，促进人工智能服务的可及性，实现各国共享人工智能红
利。这（ A ）
①体现了中国积极履行国际责任，展现大国担当
②表明中国在人工智能领域开放合作的自信态度
③旨在缩小技术鸿沟，促进人工智能同步发展
④有利于消除人工智能国际竞争，实现互利共赢
A
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
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9. 国家主席习近平在“金砖＋”领导人对话会上指出，“全
球南方”国家共同迈向现代化是世界历史上一件大事，也是人类文明进程中史无前例的壮举。同时，世界和平与发展仍面临严峻挑战。下列关于中国积极发展经济，践行多边主义，融入世界发展大局的推导思路，正确的是（ C ）
①合作与发展成为时代主题→我国主动寻求合作→与世界各国分享发展机遇
②我国经济发展进入新常态→把提升发展质量放在首位→提升我国在全球分工中的地位
C
③经济全球化趋势不可逆转→我国加快构建新发展格局→塑造我国国际经济合作和竞争新优势
④世界多极化深入发展→我国倡导共商共建共享的全球治理观→在全球治理中发挥着决定性作用
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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10. （2025·广东深圳模拟）在深圳推出深港青年梦工场孵化平
台、开放公务员岗位招录港人、试点港人北上就业服务站等措
施后，香港青年赴深就业创业热情高涨。深圳拟举办深港人才
交流会，以下会议主题恰当的是（ A ）
A. 深港携手绘华章，共担民族复兴任
B. 深港青年心连心，游子回归齐欢腾
C. 深港联动育英才，两岸情深一家亲
D. 深港发展成就丰，强国梦想终达成
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11. 习近平主席在2025年新年贺词中强调，中国式现代化的新
征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束
光芒都熠熠生辉。这段话对青少年的启示是（ A ）
①努力学习，报效国家，勇做接力奋进的“奔跑者”
②要以时不我待的紧迫感，扛起青年一代人的责任
③每个人都是时代画卷中的“主角”，把小我融入大我
④只有做一番惊天动地大事，才是中国梦的践行者
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
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12. （2025·陕西西安模拟）2024年12月，国家终身教育智
慧教育平台正式上线，该平台形成以基础教育、职业教育、高等教育、终身教育为“四横”，德、智、体、美、劳为“五纵”的
资源新格局，设立科学素养、职场技能、文化素养、兴趣爱好、继续教育、银龄学堂六大栏目。该平台的设立旨在（ C ）
①保障公民的受教育权，努力提高国民素质
②聚合优质教育资源，满足所有群体的需求
③营造氛围，引导公民树立终身学习的理念
C
④落实教育强国要求，推动建设学习型社会
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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二、非选择题。（本题共5小题，共56分）
13. （6分）（2025·安徽宿州模拟）阅读材料，完成下列要
求。
近几年，国际局势动荡不安，战争的硝烟此起彼伏，直接
或间接地给世界经济和世界人民的生活带来了诸多的挑战。面
对百年未有之大变局，甲乙两名同学有不同的看法。
请对两名同学的观点进行评析。（6分）
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甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。①我国是一个发
展中大国，发展不平衡不充分问题仍然突出，外部环境不确定性加大，外部打压遏制不断上升，为此我们应该立足社会主义初级
阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事，认识和把握发
展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识别、科学应
变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局。②当
今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，采取共同
行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决
全球性问题的必然选择。面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国应不推诿、不逃避，
也不依赖他人，积极主动地
承担起相应的责任，既尽力
而为，又量力而行。（6分）
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14. （10分）阅读材料，回答问题。
为深入了解“一带一路”，某校九年级（1）班道德与法治老师布置了一道项目式学习作业——探究“一带一路”倡
议，请你一起参与。
【互利共赢】小合同学为了更清楚地了解这一重要时事，他设
计了一张“时事资料卡”：
战略构想：共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”
倡议者：中国
参与者：亚欧大陆共建“一带一路”国家
原则：共商、共建、共享
目的：各国各施所长，各尽所能，把各方优势和潜力充分发挥出来……
语录：“一带一路”不是中国一家的“独奏曲”，而是各国
共同演奏的“交响乐”
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（1）这张“时事资料卡”向我们传递了哪些信息？（6分）
①我国坚持对外开放的基本国策，全面提高对外开放的水平。
②我国国际地位不断提高，国际影响力日益增强，在国际社会
上的作用越来越大。③我国与世界各国分享发展机遇，共享发
展成果。④中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国
方案，贡献中国智慧。⑤和平与发展是当今时代的主题，和
平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲。⑥当今世界是
开放、发展、紧密联系的世界，世界日益呈现出经济全球化的
发展趋势。（6分，答出三点即可）
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【碰撞融合】为了体悟“一带一路”倡议对文明交流的促
进作用，小皖整理了下列素材：
“一带一路”深化了各国之间的文化交融和相互理解。事
实上，中国与共建“一带一路”国家的文化交流早已存在，如
公元前1世纪初期，儒家典籍《诗经》《春秋》等就已经传入
朝鲜和越南，对东南亚等国家影响深远；在古代的丝绸之路，
中原文学与各地文化相互交织，各国文学作品相互孕育、激发
创造，滋养了古代丝绸之路的文学壮美。
（2）从文明的角度谈谈这则材料让你感悟到哪些道理？（4
分）
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①中华文明在交流互鉴中发展。不仅有助于自身文明的发展，
而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同
面临的各种问题。②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰
藉。（4分）
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15. （12分）阅读材料，完成下列要求。
作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，风洞见证着
我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。
JF－12高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空
航天等试验的大型科学装置，技术水平在国际上遥遥领先。这
一装置所运用的“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论奠基
人，是中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒，他潜心研究风洞
技术已经50多年。如今，俞老依然提携后辈，他的智慧与谦
逊，也点亮了无数新星。致敬俞鸿儒院士，他的付出与奉献，
将永远照耀在科学的高峰上。
（1）从“多彩的职业”角度看，俞鸿儒院士身上体现了一
种什么精神？（2分）培养这一精神对我们有何重要意义？
（4分）
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敬业精神。（2分）
意义：一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地
投入工作，创造出物质财富和精神财富；只有热爱本职工作，
践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、
刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自
己的人生价值。（4分）
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（2）我们应如何向俞鸿儒院士学习？（6分）
①要珍惜青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素
养，为精彩的明天做好准备。②要重视实践，积极参加社会调
查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意
识，培养研究能力，努力做到知行合一。③必须树立终身学习
的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学
以致用的能力。（6分）
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16. （14分）（2025·安徽滁州模拟）习近平总书记强
调，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力
点。为加深对新质生产力的认识，某班学习小组开展了探究
式学习活动。
材料一 同学们搜集了安徽某公司发展新质生产力的做法。
2023年，该公司自主研发的TX－1吸收剂技术（CCUS技
术）达到国际先进水平。凭借持之以恒的技术创新，该公司已
经在多个领域形成了国际竞争优势。作为创新型民营企业，在
从技术创新到产业化的过程中，需要攻克资金、人才、技术、
市场等多方面的难关，这离不开政府的多方位支持。该公司有
关负责人介绍，“这个过程中，政府给予了我们多方面的帮
助，比如政策扶持、资金支持、构建创新生态、人才引进培
养、优化营商环境等。”
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（1）请你归纳该公司发展新质生产力的成功秘诀有哪些。
（4分）
①注重科技创新，加大研发投入，推动产品升级。②培养创新
人才，打造高素质创新团队，为发展新质生产力提供智力支
持。③关注市场需求，以市场为导向，研发符合市场需求的产
品。（4分，答出两点即可）
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材料二 下面是同学们搜集的“劳动工具发展及对劳动者要求
示意图”。
（2）认真分析此示意图，你能从中获得哪些启示？（4分）
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①劳动工具的发展推动生产力的提高，生产力的发展对劳动者
素质提出了更高要求。②我们要不断学习新知识，提升技能水
平，适应时代发展需求。（4分）
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（3）新质生产力呼唤新型劳动者。你认为新型劳动者必须具
备哪些素质？（6分）
①具备创新精神和创新能力，能够推动技术创新和产品升级。
②掌握先进的科学文化知识，尤其是信息技术、人工智能等领
域知识。③有较强的学习能力和适应能力，能快速学习新知
识、新技能，适应新的工作环境和要求。（6分）
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17. （14分）为了进一步理解构建人类命运共同体理念的核心
内涵，某班学生开展了一次探究活动，请你参与。
★卡片展示
乐乐同学展示了两张卡片。
卡片一 当前，世界经济正处于动能转换的换挡期，一方面是
传统增长引擎对经济的拉动作用明显减弱，另一方面是新技术
对世界经济的提振作用仍不够显著。
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卡片二 此轮巴以冲突造成加沙地带大量死伤和严重的人道主
义危机，不仅彻底改变了以色列与巴勒斯坦，其影响更是外溢
至整个中东，引发了红海危机。
（1）请根据卡片内容分析人类面临的共同挑战和全球性问题
有哪些。（4分）
世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足；
地区热点问题此起彼伏；等等。（4分，答出两点即可）
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★探究讨论
人类生活在同一个地球村，各国日益相互依存、命运与
共，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。习近平主
席致电祝贺第37届非洲联盟峰会召开，“我愿同非洲国家领导
人一道，着眼造福双方人民，精心规划中非合作新蓝图，推动
共筑高水平中非命运共同体。”
（2）结合上述材料探究：共筑高水平中非命运共同体有何意
义？（4分）
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①进一步推动和落实人类命运共同体。②推进我国对外开放的
基本国策，促进中非的共同繁荣。③维护世界和平，共建持久
和平、普遍安全的世界。④共同应对全球性问题，建设开放包
容、清洁美丽的世界。⑤更好发挥中国在国际社会中的建设性
作用，提升国际影响力。（4分，答出两点即可）
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★发出倡议
（3）推动构建人类命运共同体，当代中国青年责无旁贷。活
动结束前，班长向同学们发出倡议，请你将倡议书填写完整。
（6分，要求：紧扣题意，不得出现真实的个人信息）
倡议书
亲爱的同学们：
当前，世界面临各种问题与挑战，人类是命运攸关的共同
体。为响应习近平主席的号召，助力构建人类命运共同体，
我在此向大家发出如下倡议：
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①
②
③
倡议人：×××
2025年×月×日
关注世界发展，关心人类命运；树立全球观念，培养关注国际
事务的意识；积极参与不同文化的对话交流活动；等等。（6
分，答出三点且言之有理即可）
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谢谢观看
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