第13课 罗斯福新政（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册历史（统编版）

该初中历史课件聚焦经济大危机与罗斯福新政，通过课前预习梳理1929-1933年危机背景、表现及新政时间、核心特点，以时间线和关键词构建知识支架，帮助学生衔接前后历史脉络。 其亮点在于分层精练结合中考真题，通过易混易错辨析和唯物史观评价题（如学者对新政局限性的分析），培养学生史料实证与历史解释能力。教师使用可系统覆盖知识点，学生能深化理解并提升解题能力。

初中历史 九年级下册·RJ版 第四单元　经济大危机和第二次世界大战 第13课　罗斯福新政 目录 CONTENTS A 课前预习 B 课堂拓展 C 分层精练 2022年版课标：通过了解经济大危机和罗斯福“新政”，初步 理解国家干预政策对西方经济的影响。 资本主义 股票 1929 1933 国家干预 返回目录 上一页 下一页 银行 计划 全国工业复兴法 以工代赈 社会保障法 宏观调控 根本矛盾 返回目录 上一页 下一页 易混易错 1. 1929年爆发的经济大危机，从美国开始，席卷了全世界。 （×） 辨析：1929年爆发的经济大危机，从美国开始，席卷了整个资 本主义世界。当时的社会主义国家苏联没有爆发经济危机。 2. 罗斯福新政使美国根除了经济危机。（×） 辨析：罗斯福新政使美国缓解了经济危机，但没有从根本上消 除经济危机。只要资本主义制度的基本矛盾得不到解决，资本 主义国家就会爆发经济危机。 返回目录 上一页 下一页 认识启发 罗斯福新政给我们的启示有哪些？ 1. 经济政策的制定要从实际出发，适合本国国情。 2. 改革要顺应历史发展潮流，与时俱进。 3. 生产关系一定要适应生产力的发展。 返回目录 上一页 下一页 1. 1920年至1929年，美国工业总产值增加了50％以上，但工人 的平均工资和就业总人数几乎未变。据此可知，当时的美国 （　A　） A. 工人购买力下降 B. 经济水平上升 C. 贫富差距已消除 D. 经济危机扩大 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 2. （安徽一模）1929—1933年经济大危机期间，美国大量工厂 倒闭；在1933年，美国失业人数高达1 300万，许多家庭只能靠 救济食品度日。这反映出经济危机（　B　） A. 导致国际关系恶化 B. 加剧社会矛盾 C. 促使殖民体系崩溃 D. 引发科技革命 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 3. （2023·宿迁中考改编）1933年3月4日罗斯福就职之时，银 行挤兑现象依然严重，然而短短一周左右，情况迅速改观。其 直接原因是新政（　B　） A. 增强了政府的调控能力 B. 缓解了民众的恐慌情绪 C. 杜绝了银行的破产现象 D. 开启了美国经济的繁荣 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 【全国视野·新考法】下面是20世纪二三十年代苏、美两国 修建的大型水利工程。请回答4～5题。 4. 田纳西水利工程的修建属于罗斯福新政内容中的（　C　） A. 整顿金融体系 B. 加强对工业的计划指导 C. 推行“以工代赈” D. 调整农业政策 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 5. 上述两座水利工程的相同之处是（　B　） A. 都挽救了经济危机 B. 政府在修建中发挥了重要作用 C. 都缓解了就业压力 D. 都属于计划经济体制的范畴 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 6. （合肥期中）下面是美国1933年和1939年国民生产总值和失 业人数柱状图。下图反映了美国（　D　） A. 社会基本矛盾得到彻底解决 B. 经济危机的影响持续加深 C. 生产过剩现象依旧普遍存在 D. 罗斯福新政取得显著成效 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 7. 【唯物史观】下表所示是不同学者对罗斯福新 政的评价，根据历史事实与历史评价的辩证关系可知，以下评 价共同反映了新政（　C　） C 学者 评价 学者 一 新政没有解决下列根本问题：如何使巨大的自然财富和令人吃惊的生产潜能为所有美国人造福 学者 二 新政留下了许多没有解决的问题，甚至引起了一些麻烦的新问题。它不曾证实它能在和平时期实现繁荣。……它（却）增强了自称为百万人说话，但有时只代表一个很小的利益集团的权力 学者 三 罗斯福新政是失败的，因为它保护（美国）信用（制度）胜过保护其人民 A. 最终以失败告终 B. 没能挽救资本主义制度 C. 具有阶级局限性 D. 有成就的同时也有失误 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 8. 辨别下列史实的正误，在该题前的【　　】内正确的打 “√”；错误的打“×”，并加以改正。 【　√　】（1）罗斯福新政时期，通过《紧急银行法案》，对 银行业进行整顿，恢复银行信用。 改正： 【　×　】（2）罗斯福新政时期，通过《全国工业复兴 法》，限制全国农业产量，稳定农产品价格。 改正：“《全国工业复兴法》”改为“《农业调整法》” √ × “《全国工业复兴法》”改为“《农业调整法》” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 【×】（3）罗斯福新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢 复了美国人民的信心，对社会主义世界产生了深远影响。 改正：“社会主义世界”改为“资本主义世界” × “社会主义世界”改为“资本主义世界” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 9. 阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一　工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业（燃 料、金属等），归根到底，就是发展生产资料的生产，发展本 国的机器制造业。……处于资本主义包围中的无产阶级专政的 国家，如果自己国内不能出产生产工具和生产资料……就不可 能保持经济上的独立。 ——斯大林 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 （1）根据材料一，指出斯大林制定了怎样的工业化方针，并 分析这一方针制定的依据。（3分） 方针：优先发展重工业。（1分） 依据：苏联是处于资本主义包围中的无产阶级专政的国家，只 有发展重工业，才可能保证经济上的独立，才能推进社会主义 事业的发展。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 材料二　罗斯福上台后，迅速制定了一系列有效的法规和政 策，通过《紧急银行法案》来整顿银行秩序；通过《全国工业 复兴法》为经济恢复注入资金；签署《农业调整法》，以帮助 恢复农产品价格。在此期间，美国还建立起养老和失业等方面 的社会保障体系，整个美国就像经历了一场由总统推动的社会 革命。 ——摘编自《大国崛起》解说词 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 （2）概括材料二中罗斯福新政的主要内容。结合所学知识， 指出罗斯福新政的主要特点。（5分） 主要内容：①通过《紧急银行法案》，整顿金融体系，恢复银 行的信用；②通过《全国工业复兴法》，调整工业生产；③通 过《农业调整法》，调整农业生产；④通过《社会保障法》， 建立社会保障制度。（4分） 主要特点：国家（政府）干预经济。（1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳影响国家发展的因 素。（2分） 因素：经济政策、政治体制、社会保障、国际环境等。（2 分，任答2点，其他言之成理亦可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 10. （2025·烟台中考）1933年，为解决田纳西州长期贫困和失 业问题，美国联邦政府通过了《田纳西河谷管理局法案》，拨 款雇用当地数千名失业工人修建水坝、发电站和灌溉系统，并 为参与者提供稳定工资。联邦政府的做法（　C　） A. 恢复了自由放任政策 B. 鼓励了企业自主解决 C. 增强了宏观调控能力 D. 确立了计划经济体制 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 11. （2023·淄博中考）“新政不是要把资本主义制度连根掘 起，新政只是要把资本主义已锈了的车轮磨得光些，使其再能 转动。”材料强调罗斯福新政的目的是（　D　） A. 彻底清除经济危机 B. 改变资本主义制度 C. 保护人民群众利益 D. 维护资本主义制度 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 12. （2022·安徽中考）1934年，洛雷纳·希科克在美国考察数 月后感慨道：“我一直在欺骗自己，以为法规至少在大工业中 是起作用的……我现在敢断言，99％的美国大企业主正试图撕 毁法规并取得成功。而小企业主甚至连假装遵守法规都不 愿。”这表明，罗斯福新政（　B　） A. 减缓了经济危机的冲击 B. 遭到了部分资本家抵制 C. 解决了社会的基本矛盾 D. 实施了全面公有制政策 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $