第11课 苏联的社会主义建设（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册历史（统编版）

该初中历史课件聚焦苏联社会主义建设，系统梳理新经济政策、工业化、农业集体化等核心内容，通过课前预习衔接课标要求，构建从政策背景到实施影响的知识脉络，为学生提供清晰的学习支架。 其亮点在于以唯物史观分析政策与经济规律的关系，如对比新经济政策与苏联模式的利弊，结合史料实证呈现1913-1937年工业产值图表及《全球通史》等材料，引导学生辩证认识历史。分层精练含基础题与中考真题，助力学生巩固，教师可高效开展教学。

初中历史 九年级下册·RJ版 第三单元　第一次世界大战和战后初期的世界 第11课　苏联的社会主义建设 目录 CONTENTS A 课前预习 B 课堂拓展 C 分层精练 2022年版课标：通过了解新经济政策、社会主义工业化、农 业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要 问题。 返回目录 上一页 下一页 1921 粮食税 自由贸易 按劳取酬 工农联盟 1922 指令性计划 返回目录 上一页 下一页 集体农庄 1936 反法西斯战争 返回目录 上一页 下一页 易混易错 1. 新经济政策的最大特点是实行高度集中的政治经济体制。 （×） 辨析：新经济政策的最大特点是充分利用商品货币关系发展经 济；苏联模式的最大特点是高度集中的政治经济体制。 2. 苏联社会主义制度建立的标志是十月革命的胜利。（×） 辨析：1936年，苏联公布新宪法，标志着社会主义制度在苏联 建立起来。 返回目录 上一页 下一页 重难探究 苏联社会主义工业化的成就及弊端有哪些？ 1. 成就：综合国力显著增强，与西方国家经济方面的差距大大 缩小，为以后取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。 2. 弊端：片面发展重工业，造成农业和轻工业长期落后；片面 追求工业品的产值和产量，造成产品单调、质量低劣；等等。 返回目录 上一页 下一页 认识启发 苏联模式给我们的启示有哪些？ 1. 生产关系要适应生产力的发展水平，要尊重客观经济规律。 2. 经济建设必须有利于提高人民生活水平，国民经济各部门应 按比例协调发展。 返回目录 上一页 下一页 1. 1921年春，列宁开始重新思考利用资本主义建设新俄国的问 题。资本主义作为小生产向社会主义过渡的“中间环节”思想 的提出，是列宁基于现实的思考。当时的“现实”是（　C　） A. 资产阶级临时政府掌握政权 B. 外国武装干涉威胁新生政权 C. 战时共产主义政策存在弊端 D. 苏联模式成为经济发展障碍 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 2. （莆田月考）“新经济政策一执行，混乱和饥荒马上就开始 平息下去。城市恢复了生气，市场上的商店里又开始有产品供 应了，物价也随之下降。”材料反映出新经济政策（　C　） A. 推动国内战争取得胜利 B. 实现了苏联的工业化 C. 有利于苏俄经济的恢复 D. 导致苏联经济体制僵化 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 3. （安庆三模）由下图中的信息，可以推知 （　D　） A. 革命是导致俄国经济下行的主要因素 B. 苏联国民经济实现了均衡且快速增长 C. 苏联工业化适应了市场经济的发展 D. 经济管理体制的变革影响了工业发展 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 4. （2022·安徽中考改编）1925年至1927年夏季，苏联连续三 年粮食丰收。然而，1927年底之前国家仅征收到240万吨粮 食，为计划征收数量的52％。为解决这一问题，苏联推行了 （　A　） A. 农业集体化运动 B. 新经济政策 C. 战时共产主义政策 D. 垦荒运动 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 5. 下图是一幅描绘苏联经济发展的作品。图中抱着 孩子的农妇一面拉着犁一面抱怨生活的痛苦，而她的丈夫一手 扶犁，一手指着坦克车队说：“可是我们能制造世界上最好的 坦克呀！”该作品（　D　） A. 体现对苏联军事力量的自豪 B. 反映了苏联妇女地位的卑微 C. 强调苏联农业缺乏技术支持 D. 揭示了苏联经济的畸形发展 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 6. 辨别下列史实的正误，在该题前的【　　】内正确的打 “√”；错误的打“×”，并加以改正。 【　×　】（1）1925年，列宁提出实现国家工业化的设想。 改正：“列宁”改为“斯大林” 【　×　】（2）苏联在进行社会主义建设的过程中，摒弃资 本主义国家走过的工业化道路，优先发展农业。 改正：“农业”改为“重工业” 【　√　】（3）1936年，苏联公布新宪法，标志着苏联模式的 形成。 改正： × “列宁”改为“斯大林” × “农业”改为“重工业” √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 7. 阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一　1928年，苏联开始了第一个五年计划。在农业方面， “一五”计划要求实施农业集体化，但集体化农业的产量是非 常令人失望的——苏联政府对发展工业更感兴趣，因而使农业 处于“挨饿”的状态。与农场不同，计划经济下的大多数工厂 主要归政府所有，由政府经营。到第二个五年计划结束时，苏 联的工业产量已上升到世界第二位。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （1）根据材料一，概括苏联工业化建设的特点。（4分） 特点：①高度集中的指令性计划推动；②牺牲农业保障工业； ③大多数工厂国有化经营；④工业化成就突出。（4分，任答2 点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 材料二　 　　我国人民用他们在 （20世纪）20—30年代 建立起来的力量粉碎了 法西斯。如果没有工业 化，我们就会在法西斯 面前处于手无寸铁的境 地。 ——摘编自[苏]米·谢·戈 尔巴乔夫《改革与新思 维》 　　苏联在70多年的经济发展过程 中，存在不少问题。其一是落后的 粗放型经济增长方式（指主要依靠 增加生产要素的投入来增加产量） 长期不能改变，且苏联偏重发展重 工业，牺牲农业，工业的80％与军 工有关。 ——摘编自陆南泉等主编《苏联真 相：对101个 重要问题的思考》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （2）根据材料二并结合所学知识，简析工业化建设对苏联社 会发展的双重影响。（4分） 积极影响：①为苏联军民夺取反法西斯战争胜利奠定物质基 础；②推动苏联快速从农业国变成工业强国。 消极影响：①长期依赖粗放型经济增长方式，不利于经济持续 发展；②片面发展重工业，牺牲农业，经济结构严重失衡。 （4分，积极、消极影响各任答1点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （3）综上所述，谈谈苏联模式对当今我国经济建设的警示意 义。（2分） ①经济建设需重视产业结构的均衡；②应通过加大技术投入， 提高全要素生产率，突破粗放型增长模式；③在宏观调控下健 全市场机制，激发市场活力。（2分，任答2点，其他言之成理 亦可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 8. （2025·河北中考）经过半年左右的实践，人们逐渐认识到 商业和货币流通的重要性。1921年，苏俄人民委员会发布指 令，改组粮食人民委员部，单独成立国内贸易人民委员部，以 全面促进城乡之间的商品流通，恢复商品货币关系。这一指令 （　B　） A. 致使农业生产长期停滞 B. 有利于新经济政策的推进 C. 标志着苏联模式的形成 D. 旨在实现社会主义工业化 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 9. （2023·攀枝花中考）1938年苏联政府在一份文件中指出： 企业中不安心工作者、懒汉、旷工者和贪图私利的人……他们 常常只工作4～5小时……国家和人民因此每年损失几百万个工 作日和几十亿卢布。材料反映出当时苏联（　D　） A. 工人阶级思想觉悟低下 B. 工业发展呈现衰退景象 C. 牺牲农业换取工业发展 D. 计划经济体制弊端初显 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 10. 【教材相关史事改编】（2025·广安中考）苏联模式在经济 方面表现为建立单一生产资料公有制，实行自上而下的指令性 计划经济体制。这表明苏联模式（　D　） A. 优先发展重工业 B. 损害农民利益 C. 实行余粮收集制 D. 排斥市场经济 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $