1.1 党领导人民制定宪法（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“党领导人民制定宪法”核心知识点，通过主题手抄报设计、观看《红色征程》纪录片等情境导入，梳理宪法制定修改的历史脉络，帮助学生构建从宪法确立人民奋斗成果到与时俱进完善的知识支架。 其亮点在于融合教材知识梳理与分层精练，通过中考真题改编、主题情境题（如“五四宪法”制定过程分析）及“公民与人民”易混概念辨析，强化政治认同（党的领导与人民意志统一）和法治观念（宪法至上）。教师可依托实例提升教学针对性，学生能在情境探究中增强宪法意识与责任担当。

初中道德与法治 八年级下册（RJ版） 第一单元　坚持宪法至上 第一课　治国安邦的总章程 第1课时　党领导人民制定宪法 目录 CONTENTS 教材知识梳理 课时分层精练 1. 人民奋斗成果的确立。 （1）中国共产党团结带领中国人民创造了新民主主义革命的 伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民 族独立、人民解放。 （2）党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人 民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产 党的领导地位，明确了公民的基本权利和义务，规定了国家机 关的性质与职权。 1 2 3 返回目录 上一页 下一页 （3）我国宪法规定，中华人民共和国是 ⁠ 的、以工农联盟为基础的 的 ⁠ 国家。 ⁠是中华人民共和国的根 本制度。 ⁠是中国特色社会主义最本质 的特征。 工人阶级领导　 人民民主专政　 社会 主义　 社会主义制度　 中国共产党领导　 1 2 3 返回目录 上一页 下一页 2. 宪法的产生和发展。 我国宪法是 制定的，并在深刻总结我国 社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。我国 宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连， 同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。它以 国家 的形式，确立了中国特色社会主义道路、中 国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色 社会主义文化的发展成果，反映了我国各族人民的 ⁠ 和 ⁠。 党领导人民　 根本法　 共同意 志　 根本利益　 1 2 3 返回目录 上一页 下一页 3. 在宪法的制定和修改过程中广泛征求人民群众意见的意义。 党领导人民制定的宪法，集中了人民智慧，体现了全体人 民共同意志，实现了 高度统一，因 而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、 强大生命力。 党的主张和人民意志　 1 2 3 返回目录 上一页 下一页 扩展延伸 公民与人民 （1）公民是指具有某国国籍，并根据该国法律规定享有权 利和承担义务的人。人民是指以劳动群众为主体的社会基本 成员。 （2）在我国，公民和人民的区别：公民是法律概念，人民是 政治概念；公民的范围比人民的范围广泛，公民既包括人民， 又包括敌人；人民是国家的主人，享有宪法赋予的管理国家等 权力，而作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。 1 2 3 返回目录 上一页 下一页 1. 八年级某班在“中国共产党与中国宪法的发展历程”的主题 手抄报设计活动中，收集了以下资料：从1980年到1992年，随 着时代发展，在党中央的坚强领导下，党中央提出关于修改宪 法部分内容的建议，宪法修改委员会在广泛征求各地方、各部 门、各方面意见的基础上，拟订了宪法修改草案。这体现了 （　A　） A ①中国共产党领导人民制定宪法　②宪法的修改过程集中了人 民智慧，体现了全体人民共同意志 ③宪法的修改体现了与时俱进　④我国宪法确立了人民群众的领导地位 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 上一页 下一页 2. 中华人民共和国第一部宪法于1954年9月20日经第一届全国 人民代表大会第一次会议全票通过。因其在1954年颁布，故称 其为“五四宪法”。2026年是“五四宪法”颁布72周年。“五 四宪法”总纲规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以 工农联盟为基础的人民民主国家。”上述规定明确了 （　A　） A. 我国的国家性质 B. 我国的国家象征和标志 C. 国家机关的职权 D. 国家权力的运行和监督 A 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 上一页 下一页 3. 下图是八年级学生小华的学习笔记，从笔记中我们能得出一 些结论，其中错误的是（　C　） A. 中国共产党领导人民进行艰苦奋斗并开辟了前进道路 B. 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 C. 坚持党的领导是我国的根本制度 D. 我国革命、建设、改革的伟大成就是党领导的结果 C 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 上一页 下一页 4. （2025·四川自贡中考改编）新中国成立后，中国共产党领 导人民制定宪法，以法律形式确认了中国各族人民奋斗的成 果，逐步建立健全以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体 系。这表明我国宪法（　A　） ①是治国安邦的总章程　②是党的主张和人民意志的高度统一　 ③是中国特色社会主义最本质的特征　④把中国共产党的领导 作为核心价值追求 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ A 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 上一页 下一页 （新考法·主题情境）某校组织八年级学生观看了《红 色征程》自制纪录片。请结合纪录片内容回答5～6题。 5. 《红色征程》回望了党团结带领中国人民，书写中华民族几 千年历史上最恢宏的史诗，让一个近代以来遭遇深重危机的民 族，摆脱国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的历史波动；让一个 基础差、底子薄、人口众多、资源分布和经济社会发展不平衡 的超大规模国家，实现有效治理和经济社会发展的历史变迁。 从中我们可以感悟到（　C　） C ①党的领导地位是历史和人民的选择　②中国共产党团结带领 人民浴血奋战、百折不挠　③中国共产党领导人民实现了民族 独立、人民解放　④中国共产党带领我国人民实现了中华民族 伟大复兴 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 上一页 下一页 6. 《红色征程》介绍了中华人民共和国第一部宪法的制定 过程。 根据中共中央 的提议，成立 以毛泽东同志 为核心的中华 人民共和国宪 法起草委员 会。 → 中华人民共和国宪 法起草委员会第一 次会议对宪法草案 的初稿组织讨论修 改。经过81天的广 泛讨论和反复修 改，宪法草案公开 刊登在《人民日 报》上，提交全国 人民公开讨论。 → 全国参与讨论的 1.5亿余人共提出 了118万多条修改和 补充的意见和问 题。由各地党政领 导部门及时上报中 央，宪法起草委员 会认真讨论、再作 修改。 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 上一页 下一页 从中我们可以得出的结论有（　D　） ①宪法反映了我国各族人民的所有利益　②中国共产党领导人 民制定宪法　③我国宪法是党的主张和人民意志的高度统一　 ④宪法的讨论修改、广泛征求意见意在保证宪法的修改内容符 合人民的期待 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 上一页 下一页 7. 阅读材料，完成下列任务。 在党中央领导下，现行宪法经历5次修改，每一次修改， 都是把党和人民创造的伟大成就和宝贵经验上升为国家宪法规 定，实现党心和民心的凝聚，使我国宪法始终保持先进性。 （1）我国宪法随着时代发展而不断进行修改说明了什么道 理？（4分） ①我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义 革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。②我国宪法同 党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和 人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。（4分，每 点2分） 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 上一页 下一页 2018年宪法修改过程： ①中共中央政治局决定启动宪法修改工作，成立宪法修改 小组； ②修宪小组广泛征求党内、党外人士和专家学者意见； ③全国人大常委会会议审议后形成宪法修正案（草案）， 提请全国人大会议审议； ④十三届全国人大一次会议表决通过，国家主席习近平签 署主席令予以公布。 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 上一页 下一页 （2）结合所学知识，说说在宪法的制定和修改过程中为什么 要广泛征求民意。（2分） 党领导人民制定的宪法，集中了人民智慧，体现了全体人民共 同意志，实现了党的主张和人民意志高度统一。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 上一页 下一页 倡议书 同学们： 青春心向党，永远跟党走！为此，我们发出如下倡议： ① ⁠ ② ⁠ ⁠ ③ ⁠ ⁠ 八年级（1）班　　 2025年××月××日 坚决拥护中国共产党的领导，增强爱党爱国的情怀。　 听党话、跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃 苦、肯奋斗的新时代好青年。　 积极加入中国共产主义青年团，主动向党组织靠 拢。（6分，每点2分，言之有理即可）　 某校八年级（1）班同学为响应党中央的号召，向全 体同学发出如下倡议。 （3）请你完成倡议书的内容。（6分） 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $