第16课 冷战（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册历史（统编版）

【×】(3)“七七事变”改为“九一八事变” 等盟国军队成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第 ③促进美国对外政策和国家安全目标的实现。(2分， (2)意义：①进一步解放了人们的思想：②推动了 7.(1)办法：法国一法国大革命，日本一明治维 二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中， 任答2点即可) 社会主义市场经济体制的建立：③促进了改革开 新：苏俄—新经济政策。(3分) (4分) (3)因素：①国际形势的变化：②美国家利益的 放的进一步深入。(4分，任答2点即可) 不同：德国一走上法西斯道路：美国一实行罗 综上所述，美国的参战加速了第二次世界大 需求：③受援国的实际情况和需求。(2分，任答 (3)经验教训：①坚持改革开放：②坚持共产党的 斯福新政。(2分) 战的胜利进程。(2分) 2点即可) 领导：③坚持社会主义道路：④坚持以马克思主义 (2)看法：①面对危机不应恐惧，而应及时解决；②解 12.B13.C 9.A10.A11.D 为指导。(2分，任答2点，其他言之成理亦可) 决危机应采取积极的方式，不应采取过激手段，给人 单元复习 第17课二战后资本主义的新变化 9.A10.B 类带来灾难：③解决危机的方式、手段应符合本国国 考点强化集训 课预习 第19课亚非拉国家的新发展 情：等等。(3分，其他言之成理亦可) 1.D2.A3.A4.B5.D6.D7.A ①马歇尔计划②国际地位③欧共体④欧洲联 课前预习 8.C9.B 第四单元大题巧解 盟⑤全球化⑥非军事化①二⑧社会保障法 ①发展经济②1955③万隆④发展中国家 第15课第二次世界大战 【巩固训练】 ⑨社会保障⑩社会环境 ⑤和平共处五项原则⑥利比亚⑦纳赛尔 珠的预习 1.①变化趋势：1921一1928年工业总产值增长，原 分层练 ⑧1960⑨纳米比亚0卡斯特罗①社会主义 D波兰②苏联③莫斯科④珍珠港⑤最大规 因：新经济政策的实施。②变化趋势：1928一1937 1.C2.B3.B4.A5.C6.A7.D 21999 年工业总产值高速增长。 模⑥中国⑦联合国家宜言⑧斯大林格勒 8.【/】(1) 分层精低 原因：斯大林实施五年计划和农业集体化运动。 ⑨诺曼底⑩1945①联合国⑩波茨坦公告 【×】(2)“第一”改为“第二” 1.C2.D.3.C4.A5.B (4分) ⑧日本法西斯主义⑤殖民体系 【×】(3)“法国”改为“英国 6.(1)主要方式：①武力征服：②强迫农民种植原料 2.①参战人数多：②伤亡人数多：G③战区面积大：①牵制 分层精练 9.(1)态度：持反对或怀疑态度。(2分》 作物：③倾销工业品，(2分，任答2点即可) 的日本军队数量多。(4分) 1.A2.A3.D4.C5.B6.B7.C8.D9.D 原因：反对美国控制。(2分) (2)影响：①瓦解了殖民体系：②推动新兴国家走 3①规模大、波及范围广：②持续时间长、破坏性强： 10.【×】(1)“意大利”改为“德国” (2)具体行动：①建立欧洲共同体；②建立欧洲联 向联合斗争：③促使新兴国家实行和平、不结盟的 ③卷人人口多。(3分》 【W】(2) 盟：③推动欧洲一体化：等等。(2分，任容2点 对外政策：④增强了新兴国家的民族自信心，促进 第五单元二战后的世界变化 【×】(3)“欧洲战事”改为“第二次世界大战” 即可) 了民族国家的发展。(4分) 第16课冷战 11.(1)重大事件：①“珍珠港事件”：②斯大林格勒战 影响：①推动西欧经济的发展：②有利于维持欧洲 (3)历史角度：①殖民掠夺导致经济结构单一、基 课前预习 役：③诺曼底登陆。(3分) 的均势与和平：③冲击两极格局。(2分，任答2点 础薄弱：②殖民时代遗留的矛盾依然存在，阻碍社 ①美，苏②杜鲁门主义③马歇尔计划④柏林 (2)观点：美国的参战加速了第二次世界大战的 即可) 会发展。(2分) 危机⑤联邦德国⑥民主德国⑦冷战⑧1949 胜利进程。(2分) (3)出发点：国家利益。(2分，言之成理即可) 现实角度：①仍受旧的国际秩序制约，在国际贸易 ⑨19550两极 论述：1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的 10.C11.A12.C 中处于不利地位：②资金，技术短缺，发展阻力大。 分层精练 美国海军基地。次日，美、英对日宣战，美国参 第18课社会主义的发展与挫折 (2分) 1.D2.C3.C4.B5.B6.A7.D 战。随后，在美国等国家的推动下，1942年1月， 7.D8.D 8.(1)历史背景：希特勒发动的侵苏战争使苏联成为 课前预习 美、英，苏，中等26国签署《联合国家宜言》，签字 美国对抗纳粹德铜的盟友。(2分) ①经济互助委员会②计划③中苏友好同盟互助 单元复习 国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、 目的：确保苏联在战争中能够对抗并击败纳粹德 条约④玉米⑤苏联模式⑤新政策⑦计划经 考点强化华训 日，意及其仆从国作战，相互合作，决不单独同敌人 国，从而维护美国的国家安全和利益。(2分) 济⑧经济改革⑨多党制0社会制度①1991 1.B2.C3.C4.A5.B6.B7.C8.B9.C 停战议和，为二战取得胜利奠定了基础。1942年 (2)特点：①援助金额巨大：②主要援助流向少数 分层特练 第五单元大题巧解 7月，德军进攻苏联战略重镇斯大林格勒，苏联军 几个国家：③涵盖国家广泛，包括战胜国和战败1.D2.A3.A4.D5.B6.D7.A 【巩圈训练】 民英勇抵抗，美国为苏联输送了枪支，坦克等物 国。(2分，任答2点即可) 8.(1)原因：①苏联模式的弊端：②赫鲁晓夫改革和1.①美苏竞争推动互联网，通信卫星等技术的突破， 资，次年2月，德军投降。斯大林格勒保卫战是 影响：①帮助欧洲国家恢复经济，稳定政治局势： 勃列日涅夫改革收效甚微：③戈尔巴乔夫改革加 促进科技发展：②美国凭借信息技术优势压制苏 第二次世界大战的转折点。1944年6月，美、英 ②扩大美国的海外市场，推动美国的经济发展： 速了苏联解体。(4分，任答2点即可) 联，巩固冷战主导权：③军备竞赛引发古巴导弹危 历史9年级下#(RJ版)⑨第五单元 二战后的世界变化 第16课.冷战 课前预习 知识梳理、 2022年版课标：通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、北约与华约的建立，认识美苏“冷战”对 峙局面的形成。 概念-指第二次世界大战后的40多年间，以① 为首的两大集团之间既非 战争又非和平的对峙与竞争状态 的发生 政治：1947年3月，② 的出台，标志着冷战开始 表现 经济：1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即③ 德国法西斯政权垮台后，美、苏、英、法四国分区占领德国及其首都柏林； 背景 1948年6月，④“ ”爆发 1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称 ⑤“ ” 或“西德 战 德国的分裂 德国分裂 1949年10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称⑥“ 或“东德” 影响 欧洲⑦ 对峙的局面基本形成 北约成立 ⑧ 年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋 公约》，“北大西洋公约组织”成立 北约与华约对時 华约成立 年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》，“华沙 条约组织”成立 美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，⑩ 影响 格局形成 课堂拓展 名师点睛、 易混易错 事政治集团的对峙所形成的相对稳定的国际 1.美国实施马歇尔计划的根本目的是援助西欧恢 关系结构。 复经济。(×) 2【重要地图解读】《四国分区占领德国示意图》 辨析：美国实施马歇尔计划的根本目的是通过 (教材P76) 援助西欧恢复经济来控制西欧。 该图反映了德国分裂是美苏冷战的产物。 2.杜鲁门主义的出台，标志着两极格局最终形 3.【重要地图解读】《北大西洋公约组织和华沙条 成。(×) 约组织》（教材P77) 辨析：杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始； 北约与华约成员的分布特点：北约成员大 两极格局最终形成的标志是华约的成立。 多分布在西欧和北欧；华约成员大多分布在 重难探究 东欧。 1【概念解读】两极格局：指由美、苏为首的两大军 第五单元二战后的世界变化63 分层精练 课堂达标、 基础过失练 1.1947年3月，杜鲁门宣称，不论直接侵略或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关，美国都有权 进行干涉，且没有“地理界线”。这反映了美国对外政策的实质是 () A.控制欧洲 B.干涉亚洲 C.独霸美洲 D.称霸世界 2.(2023·宜宾中考改编)1947年，美国总统在国会演说中，把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个 对立的营垒，宣称美国的政策必须是支持各“自由民族”抵抗外来的压力。该政策的出台标志着 () A.第二次世界大战全面爆发 B.美、苏冲突对抗不断加剧 C,美、苏战时同盟关系正式破裂 D.美国对苏联的防范加剧 3.(芜湖二模)二战后，法国总理提到马歇尔计划时表示：我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一 分。材料表明马歇尔计划 () A.促进西欧经济的恢复 B标志着美、苏战时同盟关系的破裂 C.有利于美国控制西欧 D.遏制了以苏联为首的社会主义国家的发展 4.(成都期末)美国马歇尔计划在实行的过程中，美国对西欧的全部援助中有88亿美元用于采购美国 国内货物，具体情况见下表（单位：亿美元）。据此可知，马歇尔计划 () 货物分类 采购金额 原料和半成品 28.16 粮食、饲料、化肥 27.28 机器和汽车 15.84 燃料 12.32 烟草等其他物质 4.40 A.拉大了西欧各国之间的经济差距 B.为美国过剩生产能力提供了出路 C.使西欧成为美国最大的出口市场 D.缓和了西欧国家的政治经济危机 5.某同学在历史课上做了如下笔记。据此判断，他学习的主题是 ( (1)分区占领 (2)“柏林危机” (3)封锁柏林与“空中走廊”(4)危机的解决与两德分立 A.美苏冷战的开始 B.欧洲冷战对峙局面基本形成 C.北约与华约对峙 D.全面冷战对峙局面正式形成 6.(周口一模改编)1949年，美国和英、法等国成立北大西洋公约组织，并于1955年接纳联邦德国为成 员。苏联随即成立有民主德国和其他东欧国家参加的华沙条约组织。这导致 () A.两极格局形成 B.美、苏战时同盟关系破裂 C,美国逐步侵略越南 D.美苏冷战开始 7.(长春三模)美苏双方把冷战限制在直接战争以外的领域，避免了新的世界大战，但长达40多年的 冷战也严重妨碍了国际经济文化交流。材料旨在说明冷战的 () A.原因 B含义 C.性质 D.影响 8.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一希特勒发动的侵苏战争把援苏问题提到了美国面前。…罗斯福坚信援苏的必要性，他 确认纳粹德国是对美国的最大威胁…1941年9月底，当时代表罗斯福的艾弗里尔·哈里曼抵达 莫斯科。10月1日，签署了一份清单，详细载明从这天到翌年6月30日…可以提供给苏联的物 资种类与数量。 摘编自时殷弘《论第二次世界大战中的对苏租借援助》 64一本·初中历史9年级下册RJ版 (1)根据材料一，简析美国援助苏联的历史背景和目的。(4分) 材料二1948年4月到1951年12月，马歇尔计划向欧洲提供了130亿美元的援助。有2/3的援 助流入了英国、法国、联邦德国和意大利4个国家。援助不仅包括战胜国，还涵盖了战败国；不仅包 括了美国的盟友，也包括了昔日的竞争对手。 马歇尔计划帮助欧洲度过了最艰难的时刻，也度过了最不稳定的时期。美国也从马歇尔计划 中获得了巨大的好处。按计划，欧洲超过2/3的进口源自美国，这意味着美国公司获得了巨大的海 外市场。此外，这项计划更好地实现了美国对外政策和国家安全目标… 摘编自黄琪轩《从大国间关联利益看国家安全一美国对俄德的经济战略及其后果》 (2)根据材料二，归纳美国援助欧洲的特点，并概括美国援助欧洲的影响。(4分) (3)综上所述，分析影响美国对外援助变化的主要因素。(2分) 中考真题练 9【教材正文改编】(2024·临沂中考)《北大西洋公约》规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约 国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。材料中的“缔约国”() A.将遏制苏联的扩张作为共同的目标 B.包括资本主义国家和社会主义国家 C.实际上处于美国和苏联的控制之下 D.分化为敌对的北约和华约两大集团 10.【历史解释】(2025·安徽中考)20世纪70年代，智利总统阿连德推行维护国家主权的改革，对此， 美国总统尼克松表示：美国必须拯救智利…用1亿美元，如果必要的话，或者用更多些钱来搞垮 智利的经济。这表明美国意图对智利 () A.经济威胁干涉内政 B.扩大援助挽救危机 C武装侵略摧毁经济 D.寻求合作支持独立 11.(2024·潍坊中考)下图为1988年出现在柏林墙上的“涂鸦”，它使人们仿佛“看到了”对面的世界。 这反映出当时人们要求 () A.解决民族矛盾 B.消除强权政治 C.打击恐怖主义 D.结束美苏冷战 第五单元二战后的世界变化65