期末测评卷(二)-【好好学习·一本全】2024-2025学年四年级科学下册练习册（教科版）

四、 柱头 花柱 (雄蕊) (雌蕊 ( 花瓣） 子房 ( 花萼) 五、1.(1)C (2)C(3)光合作用根茎 2.闭合 电源、导线、开关、电器 第三单元测评卷 一、1.岩石 矿物2.再生保护3.矿物 黏土4.石膏 5.金属泥土玻璃6.风化7.来源 二、1./2./3.×4.×5.×6.× 7./ 8.×9./ 10.× 三、1.C2.B3.B4.B5.B6.C7.B8.C9.B 四、石盐 硫酸 石膏 中药 石墨 铅笔芯 雄黄 豆腐 硫黄 食盐 五、1.保护矿产资源我们可以从力所能及的小事做起，比如金属废 物的回收再利用。在节约能源方面，我们要做到随手关灯来 减少电能的浪费。（合理即可） 2.我们运用学过的观察、描述岩石、矿物的方法收集这些矿物 的特征，然后对照资料识别。我们可以从矿物的形状、颜色、 条痕、光泽、透明度、硬度等方面来观察描述矿物。 六、1.(1)眼手鼻(2)光泽条痕(3)硬花岗 2.(1)化石是由生物死亡后的遗体或生活遗留下来的痕迹变成 的石头； (2)通过研究化石，可以认识遥远的过去生物的形态、结构、类别； (3)推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程； (4)恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境！ 期末测评卷（一）》 一、1.直根系须根系变态根2.光合3.最大限度地接受阳光 4.胚芽胚根5.叶6.茎7.果实8.不能29.短路 10.沙砾沙粉沙黏土 二、1.×2.×3./4./5./6.√/7./8.× 三、1.B2.C3.C4.B5.A6.B7.B8.C9.B10.A 四、1.(1)—E(2)-C(3)-B(4)一A(5)-D 五、1.图略植物的根向下生长，符合题意，正确即可 2.减少 被植物的根吸收吸收水分固定植物 3.(1)开关(2)电源(3)小灯泡能否亮起来(4)不能 期末测评卷（二） 一、1.镊子从外到内放大镜2.导体3.绝缘体 4.沉积岩岩浆岩变质岩5.指甲铜钥匙6.导线电池 二、1.×2.×3.×4./5.×6./7/8.√9./ 三、1.A2.B3.B4.C5.BC6.C7.A8.A9.C 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 五、完全花：凤仙花、桃花 不完全花：南瓜花、百合花 两性花：凤仙花、百合花、桃花 六、1.不会蒸发到空气中下降吸收水分 2.当形成一个完整电路时，小灯泡就可以亮起来。将电路中导 线剪断后，便不是一个完整电路，电流无法顺利通过，所以灯 泡不亮，可以重新接上完整的电线使灯泡恢复发光。 29— 课后司题解答 P3: 1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？ 答：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？ 答：种子都有种皮和胚，胚包括胚芽、胚根和子叶。 3.种子的哪一部分有可能发育成植物？ 答：种子内的胚是新植物的幼体，它未来会发育成植物。 P6: 1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？ 答：选择饱满的、没有受过伤的种子的过程叫做选种，选种是为 了更好地提高出芽率。 2.需要提供什么条件，种子才能顺利发芽？我们的依据是什么？ 答：结合种植的体验和生活经验，适宜的水分和温度才能使种子 顺利发芽。 3.怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化？ 答：坚持观察，及时记录。 P9: 1.为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢？ 答：通过前面的分析，可知播种到土壤中的种子，在温度、水分都 适宜的环境中才会发芽，种子没有发芽可能是没有满足种子萌 发的条件。 2.试管中水位的变化说明了什么？ 答：水位的变化说明了植物的根有吸收水分的作用。 3.根除了能吸收水分，还有固定植物的作用，生活中的哪些现象可 以作为证据呢？ 答：我们试着从土壤中连根拔出一棵树是非常困难的，就算是想 连根拽出像蒲公英那样的小草也不那么容易，在种植过程中，可 能还会发现植物的根因为抓住土壤，在取出时都不那么容易了， 这些都能说明根有固定植物的作用。 P12: 1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处？ 答：叶子这样的生长状态可以最大限度地接受到太阳光。 2.植物茎、叶对植物生存有什么作用？ 答：植物的茎有运输水分和养料的作用；植物的叶有吸收阳光和 蒸腾水分的作用。 P14: 1.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？ 答：雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液，花粉落到雌蕊上就完成了授粉 的过程 2.花的哪一部分将来有可能发育成果实？ 答：经过对雄蕊和雌蕊特征的观察，可以得知花的雌蕊部分将来 可能发育成果实。 P16: 1.果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用？ 答：果皮的作用是保护种子，在种子发育过程中果皮可以保护弱 小而没有成熟的种子。种子则起着传宗接代，繁殖后代的作用。 2.植物结出这么多种子有什么意义呢？ 答：我们种下的一颗凤仙花种子，又收获了许多的种子，这些种子 传播出去，在适宜的环境下又会长出许许多多株凤仙花，每株凤 仙花又会结出许多种子。凤仙花的种族就是这样延续并壮大的。 P18: 1.植物有哪些传播种子的方式？ 答：植物传播种子的方式有：弹力传播、动物传播、风传播、水传播 2.植物将种子传播出去有什么意义呢？ 答：随着果实和种子的传播，扩大了后代的分布范围，有利于植物 种族繁荣，也为丰富植物的适应性提供了条件。 P20: 1.凤仙花生长的过程中，哪些现象可以说明水、阳光、空气、温度等 影响植物的生长？ 答：（提示）结合种植经验进行说明即可。 2.成熟的凤仙花植株包括哪几部分？每部分有什么作用？ 答：成熟的凤仙花包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分。根有吸 收水分和固定植株的作用；茎有运输水分和养料的作用；叶有吸 收阳光和蒸腾水分的作用；花是植物的繁殖器官，果实和种子是 植物开花、传粉以后形成的，果实里有种子，种子的存在使物种得 以繁衍后代。 3.凤仙花的生命周期是多长时间？运用我们的观察记录说明凤仙 花生长变化的规律。 答：结合种植经验，可知凤仙花的生命周期大约在5个月左右，幼 苗期和营养生长旺盛期生长较快，进入开花结果期，生长缓慢，接 下来不再生长。 P23: 设想一下，如果没有电，我们的生活会变成什么样子？ 答：如果没有了电，我们的生活质量大打折扣，有可能我们的生活将 停滞不前。如果没有电，电灯无法照明、网络无法连接、电视无法观 看… P25: 1.展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不 能点亮小灯泡。 答：（提示）有电流正常经过小灯泡，小灯泡才能被点亮。 2.分析那些能点亮小灯泡的连接，你认为电池和小灯泡怎样连接， 小灯泡才能亮起来？观察右面四幅连接图，哪些能够点亮小灯 泡，哪些不能点亮小灯泡？ 答：(1)电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的 另一端，形成一个完整的回路，小灯泡才能亮起来。(2)第二种连 接方式小灯泡不亮。因为电流没有经过灯泡，直接把电池的两 极连接起来，出现了短路。 P28: 我们已经发现电路是一个闭合的回路，在电路中哪些电器元件是 必备的？ 答：电池、导线和小灯泡是必备的。 P29: 电路的故障可能有哪些？如何进行检测？把我们的想法都记录下来。 答：(1)电路可能出现的故障有：小灯泡坏了、小灯泡与灯座接触不 良、电池没有电了等。 (2)可能出 现的故 检测 障 部件 排除故障的方法 小灯泡 小灯 将电路检测器的两端与小灯泡的连接，点相 坏了 泡 连，若小灯泡不能发光，则小灯泡坏了 灯 小灯泡 泡、装 用电路检测器检测装有小灯泡的灯座，若 与灯座 有 小 小灯泡发光，则接触正常；若小灯泡不发 触不 灯 泡 光，再直接检测小灯泡，若小灯泡发光，则 良 的 小灯泡与灯座接触不良 座 电池没 电池 用该电池替换电路检测器中的电池，若小 有电了 灯泡不发光，则电池没有电了 导线断 导线 用电路检测器依次检测电路中的每根导 线，若小灯泡不发光，则被检测导线断了 P33: 在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开？哪些 物体容易让电流通过，哪些物体不容易让电流通过？ 答：(1)因为塑料是绝缘体，不能导电。(2)像铜丝那样的物体容易 让电流通过，这样的物体称为导体；像塑料那样的物体不容易让电 流通过，这样的物体称为绝缘体。 P36: 电路中的开关怎样控制电流的通与断？ 答：开关由导体和绝缘体组成（塑料和铜片），推动塑料推钮，两块 铜片就会接触，电路接通。 一 30练到鸟 同步 ⊙用时：60分钟 小 检测卷 教科版科学四年级·下册 0满分：100分 知识 技能 期末测评卷（二） 方法 过程 紧扣学科素养，注重本阶段必考必会知识点的强化训练 聪长 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填一填。（每空2分，共24分） 1.探索观察花的结构，填一填。 凤仙花由四个部分组成 雄蕊与雌蕊 雌蕊上常有黏液 花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊 雄蕊上都有花粉 观察花的结构时，要用 细 心地 将花的各部分撕下来 使用 可以帮助我们更清楚 将它们分类排列在纸上。 地观察花的雄蕊和雌蕊的特点。 2.像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它们为 3.像电线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它们为 4.地质学家根据岩石的成因，把岩石分为 三类。 5.要想知道矿物的硬度，我们可以采用 等去刻划矿 物，判断其硬度。 6.电路是指由 、用电器、 等电器元件连接而成的电流 通路。 一 21 二、判断。(9分) 1.植物的养料全部来自于植物的根。 () 2.所有植物的茎都是垂直于地面向上生长的。 () 3.我们吃的土豆属于植物的根。 () 4.把一段新鲜芹菜插在装有红墨水的烧杯中，一天后，发现芹菜的茎变 红了，说明芹菜的茎有运输水分的作用。 () 5.我们用的橡皮是导体。 () 6.铅笔芯是导体。 () 7.用电路检测器检测物体的两端，这时小灯泡发亮，说明被检测的物体 是导体。 ( ) 8.要经过多次的检验才能确定检验的物体是否是导体或绝缘体。（) 9.电线外面包着的塑料不仅是为了防止电线生锈。 ( 三、快乐选择。(18分) 1.小科了解到香蕉树的叶子很大，他可以推测香蕉树适合生活在 ( )的地区。 A.多雨 B.寒冷 C.干旱 2.松树长得比较高大而且能伸展到一定的空间是因为它的茎具有 )作用。 A.固定 B.支撑 C.运输 3.樟树的茎是( )。 A.攀缘茎 B.直立茎 C.缠绕茎 4.利用动物来传播种子的植物是( )。 A B 一 22 5.根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用风来传播种子的是 ),利用动物来传播种子的是()。 A.果实在成熟时会突然炸裂 B.轻，带翅或绒毛 C.有小刺或多肉好吃 D.圆形，散落时能滚动 6.用电路检测器不能检测的是() A.小灯泡 B.导线 C.家庭电路 7.可以通过观察矿物碎片的边缘能否看见其他物体，来衡量矿物的 )。 A.透明度 B.颜色 C.光泽度 8.通过观察，我们知道云母的形状是( )的。 A.片状或鳞片状 B.六角柱状 C.块状 9.有一种矿物是目前发现的硬度最小，又是重要的固体润滑剂，它是 )。 A.金刚石 B.云母 C.石墨 四、连一连。(8分) 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 23 五、填表题。(6分) 请将凤仙花、南瓜花、百合花、桃花按花的类型填入下表中。 花的类型 花的结构 花的名称 密 完全花 花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊 不完全花 缺少其中的一部分或几部分 封 雄花 有雄蕊没有雌蕊的花 单性花 雌花 有雌蕊没有雄蕊的花 南瓜花（雄花）南瓜花（雌花） 线 两性花 既有雄蕊又有雌蕊的花 六、科学探究题。(33分) 1.探究植物根的作用。(15分) 内 实验方法 实验现象 实验结论 (1)选择一棵带根的植物放入有 红色水的试管中 不 (2)将植物的根浸泡在试管的水中。 ③)在水面上滴些植物油，使试管中油 试管中的水位会 的水 红线 水 根能 ,并在水面处做好标记。 得 2.做实验，回答问题。(18分) 在连接电路的时候，①小灯泡为什么亮起来了？②将电路中的导线 剪短，会出现什么情况，为什么？③有什么办法重新接亮小灯泡？ 题 -24-