第5课 建立良好的公共秩序-【好好学习·一本全】2024-2025学年五年级道德与法治下册练习册（统编版）

好好学习道德与法治五年级·下册 第5课建立良好的公共秩序 学导航 1.了解公共秩序的内容和含义。 2.重点掌握公共秩序的作用和意义。 3.明确我们维护公共秩序的参与者和相对应的做法。 基础在线 和识乐园 一、认真填空。 常见安全标志 1.社区是我们生活的家园，需要我们 2.公共生活需要 ,公共利益需要 只有共同维 护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。 当心触电 3.公共生活需要有良好的 来维护。 4.公共生活中，每个人都要注意自己的 ,每个人都 应该养成 5.人们在公共生活中表现出的 和 ,不 当心落水 仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的 体现。 6.维护公共秩序，共建有序生活，离不开 的支持 和 当心滑倒 的保障。 7.每个人既是文明礼貌的 ,也是和谐美好 的 0 8。人们设置了公共标志，提示大家自觉 和 公共 当心烫伤 秩序。 9.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到 生活的 ,生活 的提高。 过马路请走人行横道 17D 好好学习道德与法治五年级·下册 10.良好的公共秩序是人们 的保障，是社会 和 的基础。 禁止行人通行 二、判断对错。（对的打“/”，错的打“×”） 1.公共场所大家必须遵守的规则，而在社区没有。 ) 2.没有规矩不成方圆，做任何事情都要有规矩。 ) 3.秩序在我们的公共生活中起到的作用微乎其微。 严禁翻越栏杆 4.我们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个 社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。() 5.在火车上大声打电话不会破坏到公共生活。 () 6.坐公交车时，我们要遵守前门上车，后门下车的规定。（) 严禁攀登 7.找不到停车位，可以把车暂时停在消防通道上。 () 8.我们的公共生活需要有良好的秩序来维护，如生活中的公共交 通秩序维护我们的交通安全。 () 严禁烟火 9.维护公共利益是政府的事。 () 10.人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共 利益。 () 三、认真选择。（将正确的答案的序号填入括号中） 注意安全 1.“禁止吸烟”标志出现的场所不可能是( )。 周总理冒雨借书 A.餐馆 B.吸烟区 C.医院 D.加油站 1960年秋季的一 2.公共生活需要有良好的秩序来维护。下面没有遵守公共秩序 天，天下着大雨，北戴 的是()。 河外宾阅览室里，管理 A.过马路是明明按照信号灯的指示，红灯停，绿灯行 员小王接到北戴河疗 B.在超市购物时，涛涛耐心的排队等候结账 养所外事处的一位同 C.在阅览室，亮亮和诚诚不停地大声讨论着书中的故事情节 志打来的电话，说是有 D.在社区健身器材上，王奶奶按照操作要求进行健身活动 位领导要看世界地图 18D 好好学习道德与法治五年级·下册 3.共同建设有序生活，错误的观点是( )。 和其它一些书籍，请图 A.我们心中要有他人、心中有集体、心中有国家 书室的同志给送去。 B.遵守社会公德、法律法规 小王回答说：“图书室 C.我们没有责任对不遵守公共秩序的人进行劝阻 有规定，这些书不外 D.规范自己的行为 借，如果需要请到图书 4.对应急车道的认识错误的是( 室里来看。” A.应急车道就是生命通道 不一会，周恩来总 B.自觉让路于生命救援，保持“生命通道”畅通 理冒着大雨来到了图 C.开车累了，可以在应急车道休息一下 书馆，小王一看赶忙向 5.当我们过马路时，需要做到()。 总理道款。 ①强行通过，车让人行 周恩来爽朗地笑 ②红灯不行绿灯行 着说：“你把图书管理 ③环顾左右，确保安全再行走 得很好嘛。有一套制 ④走斑马线，不翻越马路中间护栏 度这很好，没有章程、 A.①③④ B.②③④ 制度，办不好事情。无 C.①②③ D.①②④ 论什么人都应遵守 6.如果有人在公共场合大声说话影响别人，你应该( )。 制度。” A.在背后议论他 B.站在角落里不说话 我的收获 C.劝说对方考虑别人的感受 7.如果公共生活没有了秩序，我们的生活将会( )。 A.没有变化 B.很混乱 C.更好 8.温馨有活力的社区是( )的基础。 A.人民幸福 B.社会和谐 C.国家富强 D.社区和谐 19D 好好学习道德与法治五年级·下册 能力提优 四、简答题。 1.如何才能共建有序的生活？ 2.“社区是我家，建设靠大家”，为营造良好的社区环境，我们青少 年可以参与哪些社区活动的事情？列举三条以上。 思雏拓展 五、拓展训练。 假期里，几个小伙伴去图书室看书，小强看得很认真，小明却还在 和其他的几个同学又说又笑，影响周围的其他人看书，很多人向 他们投来异样的眼光。小强好心提醒小明不要说话，小明却说： “我又没和你说话，你管得着吗？” 你认为小强做的对还是小明说得对？他们两个人谁需要改进？ 又如何改进？ 20D第一单元我们一家人 第1课读懂彼此的心 一、1.生活经验社会阅历2.了解理解3.心理4.理解 体会批评教育5.理性积极的态度有效的方法 6.留心看细心听用心讲耐心说7.增长增强 8.相互沟通和理解9.常督促独立自主 二、1.×2.×3./4./5.×6.×7./8./ 9.×10./ 三、1.B2.C3.A4.B5.C6.C7.C8.B 四、1.答：家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面 对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。 我们可以主动与家人交流，增进相互的了解与理解。让 自己合理的需求和做法得到家人的理解。（意思对即可） 2.答：家长或严格地要求我们，或精心的照顾我们，或民主 的与我们协商等等各不相同的关爱方式，让我们体会到 浓浓的亲情。 五、答：我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体 现对我的爱，妈妈B是出于对我的安全考虑，而妈妈C是怕 耽误我的学习。 第2课让我们的家更美好 一、1.和谐民主2.努力学习知识自立自强3.港湾 归宿乐园4.赡养抚育5.感情6.家庭生活7.抚 养教育赡养扶助8.讨论商量润滑剂9.排忧解难 二、1./2.×3./4./5.×6./7./8.× 9.×10.× 三、1.C2.C3.A4.A5.A6.C7.C8.A9.B 10.A 四、1.答：作为子女，我们要努力学习、掌握知识、练就本领，加 强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精 神安慰。 2.答：一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善 生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教 育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们 感到安全和幸福。 五、答：①每天妈妈回家时给她预备好温开水，或者给妈妈准备 一份能缓解嗓子沙哑的润喉药物。 ②爸爸下班前，给爸爸重新热饭。 ③陪奶奶聊天，逗她高兴。 ④节约开支，安慰妈妈。 第3课弘扬优秀家风 一、1.风气2.小事自身3.力量教育典籍4.不计得 失家国情怀5.优秀家风6.正能量新风尚7.名言 警句8.优秀家风血脉生生不息9.榜样 二、1.×2.×3./4./5.√6.×7./8./ 参考 9./10.× 三、1.C2.C3.D4.A5.B6.A7.C8.C9.A 10.A B C D 四、1.答：优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部 无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我 们的人格。优秀家风意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、 砥砺成才的人生信条。 2.答：家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活 实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪 守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都 是家风的载体。 五、答：我会拒绝他.并告诉他，要跟父母说实话。 人无信而不立，对自己的父母更没有必要撒谎，很多家庭的 家风就是要诚实。 第二单元公共生活靠大家 一、1共享共享2.言谈举止良好3.私人公共4.公共 资源公共设施5.物品设备6.电影院集市医院 二、1.×2.×3./4./5.×6.×7./8.× 9.×10. 三、1.D2.C3.A4.B5.C6.B7.C8.A 四、1.答：有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁 坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重 的还会触犯法律。 2.答：私人生活空间、公共生活空间。私人生活空间可以更自 由一些，而公共生活空间需要大家注意自己的言谈举止。 3.答：公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维 护公共利益。才能更好地享受公共生活，保障大家的共 同利益。 五、答：调查结果：小区的健身器材油漆掉了，生锈严重，不仅不 美观，使用起来也不灵活；教室的墙壁，有的被学生乱涂乱 画，影响了教室的整洁：街旁的路灯不亮了，天黑时，人们缺 少了一份光明的指引。 第5课建立良好的公共秩序 一、1.共同维护2.共建共享3.秩序4.言谈举止文明 习惯5.文明行为秩序意识6.国家法制7.践行者 受益者8.遵守服从9.美好质量10.安居乐业 稳定进步 二、1.×2./3.×4./5.×6./7.×8./ 9.×10./ 三、1.B2.C3.C4.C5.B6.C7.B8.B 四、1.答：首先要做到心中有他人、有集体、有国家；其次要从规 范自己的言行做起，同时有责任劝阻不遵守公共秩序的 人：最后需要汇聚各方力量。 2.答：青少年可以积极参与社区建设，如：探访老人，陪老人 答案 聊天：清洁社区卫生；美化社区环境，维护社区公共设施： 会矛盾5.反动统治6.学习继承革命精神振兴中 和交警叔叔一起指挥交通；劝导商贩不能摆摊设点；爱心 华7.《南京条约》8.191954“五四”爱国运动 义卖，所得钱财用来帮助困难家庭等。 9.英国法国10.孙中山 五、答：小强做的对，小明需要改进。在今后的公共生活中，小 二、1.W2.√3./4.×5.√6.×7.×8.√ 明要提高个人素质，规范自己的言行，要有秩序意识，一定 9./10./ 要遵守公共秩序，维护公共秩序，做一个文明的小学生。 三、1.A2.C3.B4.C5.C6.D7.B8.B9.C 第6课我参与我奉献 10.A 一、1.扶危济困2.践行者受益者3.关爱帮助4.理解 四、1.答：五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工 着想5.平等友善6.社区活动社区力量7.未成年人 人运动相结合，标志着中国新民主主义革命的开端，为中 8.文明有礼9.积小成大公益10.社区 国共产党的成立作了思想上和组织上的准备。 二、1.×2./3.×4./5.×6.√7.×8.× 2.答：辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，建立 9./10./ 了中国乃至亚洲历史上第一个共和制国家，传播了民主 三、1.B2.A3.B4.C5.B6.A7.C 共和的理念，促进了中华民族的思想解放，深刻影响和推 四、1.答：可以参加的公益活动有：为灾区捐款、帮助困难学生、 动了近代中国的变革，为新中国的成立奠定了基础。 照顾孤寡老人、保护生态等。 五、答：孙中山的革命思想：振兴中华、推翻帝制、传播民主共和 2.答：温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需 理念。革命精神：立志救国，坚持革命。革命贡献：推翻帝 要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区中 制，积极实现民主共和。 的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建 第9课中国有了共产党 设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮 一、1.遵义会议2.中国共产党3.李大钊4.象征标志 助，会让社区生活更有品质，更有温度。 5.716.井冈山毛泽东7.十月革命8.外争主权 3.答：彼此关爱，相互帮助，平等相待.互相尊重。 内除国贼 五、答：①上车抢座位②用脚点其他乘客的座位⑧公共场合大 二、1.×2./3.×4.×5./6.×7./8./ 声唱歌④不能有序下车。小刚缺乏公共意识，过分强调自 9.×10./ 己利益，妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益，不利 三、1.B2.A3.B4.C5.C6.D7.B8.B9.B 于平等友善的社会建设。 10.B 第三单元百年追梦复兴中华 四、1.答：巴黎和会的不公平对待。五四运动促进了马克思主 一、1.圆明园2.世界文明3.闭关锁国4.香港5.万园之 义在中国的传播及其与工人运动相结合，标志着中国新 园6.甲午战争7.英国8.林则徐9.虎门销烟反抗 民主主义革命的开端，为中国共产党的成立作了思想上 10.前赴后继可歌可泣 和组织上的准备。 二、1.×2.√3./4.×5./6.×7.×8.√ 2.答：1921年7月23日中国共产党第一次全国代表大会在 9./10.√ 上海秘密召开。大会宣告中国共产党正式成立；通过了 三、1.C2.C3.B4.AD5.C6.B7.C8.A9.C 中国共产党的第一个纲领；确立了党的奋斗目标是推翻 10.B 资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。 四、1.答：落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地：中华儿女五、答：(1)长征途中俦就了不怕牺性、百折不挠、浴血奋战、勇 要居安思危，不忘雪耻，发愤图强，不忘初心，牢记使命。 往直前的长征精神。 2.答：①国库空虚，大量白银外流②官员百姓身心俱损 (2)我们青少年，一定要接过长征前辈的火炬，让伟大的长 ③社会生产力受到严重破坏 征精神在实现中华民族伟大复兴的新长征路上，谱写出更 五、答：我赞成保留原貌 加壮丽的诗篇！ 理由是圆明园的毁灭是我们中国人民的耻辱，从这段屈辱 回顾历史激发斗志，明白今天的幸福生活来之不易，从而更 的历史中，我们每个人应该谨记“落后就要挨打”的真理，我 加珍惜今天的幸福生活，和安定团结的生活局面，以积极的 们青少年也应该感受到身上责任的重大，我们要为了祖国 态度发奋学习，为长大报效祖国打下坚实基础。 的独立与强盛而努力学习。 第10课争取抗日战争和人们解放战争的胜利 第8课推翻帝制民族觉醒 一、1.台儿庄2.九一八3.南京大屠杀4.12135.张学 一、1.中华民国2.伟大复兴3.封建帝制民主共和4.社 良杨虎城6.卢沟桥7.独立解放8.光荣耻辱 一 22