第2课 说话要算数-【好好学习·一本全】2024-2025学年四年级道德与法治下册练习册（统编版）

好好学习道德与法治四年级·下册 第2课 说话要算数 学习导航} 1.明白说话算数的重要性。 2.尊重并向说话算数的人学习。 3.让自己也能做到说话算数。 基础在钱 牌 知识乐园 曾子杀猪 一、认真填空。 曾子是孔子的 1.说到做到是一个人诚实守信的 学生。有一次，曾子 的妻子准备去赶集， 2. 是人的一个重要品质， 会对他 由于孩子哭闹不已， 人和自己造成伤害。 曾子妻许诺孩子回 来后杀猪给他吃。 3. ,讲道义。 ,行必果。 曾子妻从集市上回 来后，曾子便捉猪来 4.我们敬佩 的人，不守信用的人得不 杀，妻子阻止说：“我 到 不过是跟孩子闹着 玩的。”曾子说：“和孩 5.说得出就要 ,答应了别人，就要尽力 子是不可说着玩的。 6.对自己说话算数要靠 小孩子不懂事，凡事 跟着父母学，听父母 二、判断对错。（对的打“/”，错的打“X”) 的教导。现在你哄 1.在生活中，我们就要养成说话算数的好习惯。 骗他，就是教孩子骗 人啊”。于是曾子把 2.失信会导致害人害己。 ( 猪杀了。曾子深深 3.和家人保证早起，第二天早上继续赖床。 ( 懂得，诚实守信，说话 算话是做人的基本 4.对他人做出保证就要想办法尽力完成。 ( 准则，若失言不杀猪， 那么家中的猪保住 5.对别人应该说话算数，对自己说话不算数没有关系。 了，但却在一个纯洁 ( 的孩子的心灵上留 下不可磨灭的阴影。 5 好好学习道德与法治四年级·下册 “食言而肥” 6.说话算数、说到做到都是人身上美好的品质。 春秋时代，鲁国 7.有时候自己说的话不想履行，可以不用管他人的感受。 有个大臣叫孟武伯， 他最大的毛病是说 话不算数。有一天 8.自己说话要算数，所以说话要谨慎，要想清楚才能答应 鲁哀公举行宴会招 别人。 () 待群臣，孟武伯参加 9.“立木为信”这个成语说的是战国时秦国的商鞅讲诚信的 了。在宴席上，孟武 伯不喜欢另一位大 故事。 臣郑重，便故意问 10.“爱保证”的同学都是说话不算数的人。 他：“郑先生怎么越 三、认真选择。（将正确答案的序号填入括号中） 来越胖了？”哀公听 1.说话不算数会伤害()。 见了，说：“一个人常 说话算数 常吃掉自己的诺言， A.自己 当然会胖起来呀！” B.别人 晋朝有个人叫 C.都有 殷羡。曾经做过豫 章郡的太守，当他卸 2.向老师保证按时完成作业后，你应该( 任离开豫章回京城 A.说到做到 时，很多人托他带信 B.靠他人监督 他都答应了。当他 C.继续不写作业 走到长江边时，便把 这些信全部扔到水 3.小月在学校受到了老师表扬，爸爸说要给小月奖励，但是 里，说：“都请到水里 转头就忘了，如果你是小月应该( )。 去吧！要沉要浮。 A.撒谎骗爸爸一次，因为爸爸说话不算数。 随你们自由，我殷羡 不当太守了，可也不 B.提醒爸爸要说话算数，告诉自己也要说话算数 能给人家当信使 C.生气地告诉妈妈 啊！”“食言而肥”指 D.让自己也忘记这件事 不守信用。 H6 好好学习道德与法治四年级·下册 4.自己说话算数只能靠( )。 商鞅“立木为信” A.有人监督 春秋战国时，秦 国的商鞅在秦孝公 B.自觉 的支持下主持变法。 C.随意作保证不考虑后果 当时处于战争频繁、 5.下列不是关于诚信成语的是( )。 人心惶惶之际，为了 A.立木为信 树立威信，推进改革， B.锲而不舍 商鞅下令在都城南 门外立一根三丈长 C.一诺千金 的木头，并当众许下 6.和同学约好一起去公园，但家里突然有事，你应该( )。 诺言：谁能把这根木 A.和同学说明情况 头搬到北门，赏金十 B.不管家里有事继续去公园 两。围观的人不相 C.直接爽约 信如此轻而易举的 事能得到如此高的 能力提优 赏赐，结果没人肯出 四、简答题。 手一试。于是，商鞅 将赏金提高到50金。 1.说一件令你自己印象深刻的，曾经说到做到的事情，并写 重赏之下必有勇夫， 出当时是什么动力让你坚持下去的。 终于有人站起将木 头扛到了北门。商 鞅立即赏了他五十 金。商鞅这一举动， 在百姓心中树立起 了威信，而商鞅接下 来的变法就很快在 秦国推广开了。新 法使秦国渐渐强盛， 最终统一了中国。 厘7D 好好学才道德与法治四年级·下册 我的收换 2.你一定知道“烽火戏诸侯”的故事，想一想，故事里是谁说 话不算数，“戏诸侯”的结局是什么呢？ 思雏拓展测 五、拓展训练。 你有帮助自己说话算数的妙招吗？写出来和大家分享一下。 8参考答案 第一单元同伴与交往 第1课我们的好朋友 一、1.珍惜2.温暖真情3.友谊4.朋友5.不合理 6.保持联系7.友谊纪念 二、1.×2.×3.√4.×5.×6./7.√/8./ 三、1.C2.B3.A4.B5.B6.B7.A 四、1.答：只有真诚相待、平等相处、友好交往、互相帮助，我们 才能收获友谊。 2.答：真正的友谊是相互帮助、相互理解、相互信任，对方 有错时及时指出，对方成功时真心祝贺。 五、答案略 第2课说话要算数 一、1.重要标志2.说话算数说话不算数 3.诚待人言如行4.说到做到尊重 5.做得到完成6.自觉 二1./2.√3.×4./5.×6./7.×8./ 9./10.× 三、1.C2.A3.B4.B5.B6.A 四、1.答：在我的生活中有许多诚信的故事，其中给我留下印 象最深的就是帮助父母做家务。在我刚刚上四年级的 时候，我对妈妈说，我长大了，我可以帮助妈妈做一些家 务了，妈妈笑着说：“可以啊，不过你只要说过了就一定 要做到，否则就是一个不诚信的孩子了呢！”直到今天我 都一直在帮助妈妈做家务，有时虽然很累。但我从来没 有停止过，这样的动力源自于自己对妈妈的承诺。 2.答：周幽王说话不算数，他第一次戏弄了诸侯之后答应 诸侯真有敌情时才点火，但是他又在没有敌情的情况下 命令士兵点燃烽火台。最后他的诸侯不再相信他，在他 真的遇到了敌情的时候再也没人帮他，最后亡国了。 五、答：①制定目标②合理安排时间③自觉约束自己④给自己 必要的奖励或惩罚⑤请人监督。 第3课当冲突发生 一、1.反抗变本加厉2.采取措施3.原因解决 4.避免矛盾5.主持公道请求帮助6.快乐冲突 二、1.×2./3.√4.×5./6.×7./8./ 9./10.× 三、1.C2.C3.C4.B5.C6.C7.A8.A 四、1.答：在校内受到欺负时，先自行解决，双方无法自己解决 时，可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。在 校外受到欺负时，也需要果断采取措施保护自己。在学 会保护自己的同时，还要学会用合理的方式摆脱烦恼。 2.答：化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静；交换意见， 讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请 人调解，解决冲突。 五、答：略 第二单元做聪明的消费者 第4课买东西的学问 一、1.维修退换2.123153.信用销售量顾客评价 4.生产日期保质期5.购物文明行为规范社会 道德6.索要发票 二、1.×2.×3.×4.×5.W6.√7.×8./ 9./10./ 三、1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.D8.D 四、1.答：(1)向我们身边的网购达人“取经”，分享他们的购物 技巧。(2)货比三家，选择信誉好的商家。(3)拒绝贪图 小便宜，不购买明知很贵却标价低廉的东西。(4)可参 考顾客的评价，若差评太多，就要慎重考虑。(5)正确填 写自己的家庭地址，避免造成快递投错或丢失的现象。 2.答：不可以，我需要发票。发票是消费者更换、保修商 品、解决纷争、索要赔偿的凭证。 3.答：购物时要有自我保护意识，要在正规商店购物，购物 后保留好凭证，出现问题要会维权。 五、答：消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查 顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服 务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退 货、弥补损失、赔礼道款等。 第5课合理消费 一、1.克制实际需求2.奢人俭难3.让父母为难 4.注意节约合理消费5.实际需求合理消费 6.一味省钱精打细算量入为出 二、1./2.√3./4.×5.×6./7./8./ 9.×10./ 三、1.A2.C3.A4.C5.C6.A7.A8.A 四、1.答：“由俭入奢易，由奢入俭难”的意思是说从节俭变得 奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。形容一个人如果 从节俭到消费很奢侈这很容易，但如果要从消费很奢侈 的生活过渡到很节俭的生活，这样就非常困难。从而告 诉我们要养成勤俭节约的好习惯。 2.答：①体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为 难的要求；②不赶时髦，不攀比；③学会克制，注意节约， 合理消费。 五、答：1.不同意，因为她刚买了一个新书包，要求不合理。 2.言之有理即可得分（答案不唯一）。 3.当我们的要求得不到满足时，一是我们要体贴父母，多 想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。二是 不赶时髦，不盲目攀比。三是转移注意力。四是和父 母好好协商。 第6课有多少浪费本可避免 一、1.习惯美德2.浪费行为3.浪费 4.自身小事勤俭节约5.错误的想法6.俭以养德 7.浪费8.用之有节 二、1.√2.×3./4.×5./6.×7.√8. 9.×10.× 三、1.C2.C3.B4.C5.A6.D7.C8.C 四、1.答：“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从 小事做起。杜绝浪费食物，很大程度上消除了生活中浪 费食物的现象，缓解了农业以及环境的压力，也节约了 食物生产所需的资源。 2.答：大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的 良好社会风尚作出自己的努力。 五、答：李经理，您好。我是“光盘行动”的志愿者，看到咱们酒 店顾客的餐饮浪费现象比较严重，冒昧给您提个建议。您 能否让服务员在点餐时提醒顾客要适量，以减少浪费？希 望您采纳。（合理即可） 第三单元美好生活哪里来 第7课我们的衣食之源 一、1.农业2.一粥一饭半丝半缕3.养育辛勤劳动 4.农业农业种植业畜牧业5.中国农民丰收节 6.放牧牛羊7.淡水渔业海洋渔业8.畜牧业 二、1.×2.√3.×4.×5./6./7.×8./ 三、1.D2.C3.B4.B5.D6.A7.B8.D9.C 9./10./ 10.A 三、1.C2.C3.C4.A5.B6.A7.C8.C9.A 四、 四、Q 五、1.答：意思是说大米蒸出来好吃，但大米种的时候却要历经 五、1.答：红白喜事、小孩满月、周岁、十周岁和一些法定节日。 辛苦。寓意：耀眼的成绩是依靠背地里的艰辛努力得来 因为这些节日符合时代的需要，不会被潮流更替。 的。 2.答：我认为现在禁止放鞭炮是正确的，我赞成这样的做 2.答：丝绸、茶叶、香料等。 法。虽然放爆竹庆祝新年已经有几千年的历史，新年里 六、答：农业是我们的衣食之源，如果没有了农业，我们就没有 爆竹带来的噼里啪啦的响声，增加了节日的气氛，但是 了衣食的来源；农业为工业提供原材料，没有了农业，我们 长远看，不利于我们的生命财产安全和生存环境。每年 的工业也就失去了生机；农业与我们的生活和生产密切相 燃放爆竹引发的各类伤害事件层出不穷，燃放的烟雾引 关，我们离不开农业。 发雾霾天气，因此我赞同这种做法。任何一个风俗不能 第8课这些东西哪里来 适应社会的发展，那就要被淘汰。 一、1.工业2.生活用品工业生产 六、答：九九重阳节，登高、赏菊、祭奠亲人；七夕节，相爱的人 3.社会人们生活需求发展变化 约会等等。 4.创新发展舒适方便 第11课多姿多彩的民间艺术 5.制造智慧劳动6.中国制造中国创造 一、1.民间艺人2.努力智慧 二、1.√2.√3./4.×5.×6./7.×8.√ 3.民间音乐民间舞蹈民间美术 9./10.× 4.观察民间艺术5.劳动者生活审美 三、1.C2.A3.A4.C5.B6.C7.D8.A9.B 6.外来文化城市文化7.找出原因继承发展 10.C 8.定窑汝窑官窑9.香包10.保护力量 四、1.答：中国制造的核心就是加工，而中国创造的核心技术是 二、1.×2./3./4.×5.×6.×7./8./ 设计：中国制造的产品版权不属于中国，中国只是简单的 9.×10.× 生产和加工，所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑 三、1.C2.B3.B4.B5.A6.C7.A8.D9.D 力；中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新、发明。 10.C 2.答：1.牛车、马车、步辇、轿子、骡子、骆驼、板车、自行车、 四、 轿车、公交、地铁、轻轨、飞机、轮船等。 ● 3.答：出行更方便；干活更省力；随意调节室内温度等等。 五、答：华为的5G技术、北京大兴机场、港珠澳大桥的建设、天 眼等。 第9课生活离不开他们 一、1.分工高低贵贱2.劳动者3.514.粮食蔬菜 5.高低贵贱之分6.父母其他亲人7.良好不同职业 ● 8.衣物 五、1.答：呼吁大家保护民间艺术，对民间艺术的发展贡献自 二、1.×2./3.×4./5.×6./7./8./ 己的力量。 9./10.× 2.答：年画、对联、赛龙舟、舞狮、剪纸等等。 三、1.B2.B3.C4.C5.A6.D7.D8.C 六、答：我认为这个想法是错误的，因为民间艺术不仅代表着 四、1.答：在家里多做一些力所能及的家务活，在学校里可以 我们中华民族的智慧，展现着家乡艺人们的聪明才智，而 参与一些组织活动，在社区生活里，可以帮助其他人等， 且很多民间艺术还会满足我们日常生活的需求，所以我们 都可以体验劳动者的艰辛。 应该保护和传承民间艺术。 2.答：爸爸妈妈在家里也担任了劳动者的角色，他们做的 作为一名小学生，我们要做好民间艺术宣传员，让人 家务活也是劳动。 们了解民间艺术，传承民间艺术。要加强民间艺术的学 五、答：告诉所有同学，无论是农民，还是公司职员都是劳动者 习，不断探究民间艺术的内涵，让更多的同学感受并传承 的一种，劳动者为我们的生活带来了便利，都值得我们尊 民间艺术。 重，没有高低贵贱之分，更不能取笑。 第12课家乡的喜与忧 第四单元感受家乡文化关心家乡发展 一、1.物质生活条件2.实地参观采访 第10课我们当地的风俗 3.不可忽视不能回避4.出生成长学习生活 一、1.农历九月九日双九节老人节2.风俗 5.收集材料观察6.采访家人7.大家共同 3.尊老爱幼4.生肖5.清明6.鸡蛋7.满月 二、1.×2.×3.×4./5.√6./7.×8./ 8.十二年9.长寿10.五月初五屈原11.风俗 9.×10.× 二、1./2./3.×4.×5./6.×7./8.√ 三、1.A2.C3.B4.A5.A6.A7.D8.B9.C 9.×10.× 10.ABC 26