第三单元 诗歌之美（单元测试·基础卷）语文统编版四年级下册

第三单元 诗歌之美 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题号 基础训练营 综合展示厅 课本直通车 阅读检阅台 习作百花园 总分 得分 诗歌是藏在文字里的美好风景，今天就让我们走进诗歌之美单元检测吧！在这里，我们将解锁字词奥秘、玩转诗句创作、品读经典诗篇，还能探索生活中的语文小知识，快来开启这场趣味满满的语文闯关之旅！ 一、基础训练营(42分) 欢迎来到诗歌字词魔法营！这里有拼音闯关、词语拼图、句子创作小挑战，快来解锁字词奥秘，夯实语文基础，为品读诗歌之美做好准备吧！ 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分) 炫耀（xiàn  xuàn）                尘垢（hòu  gòu）                胆怯（qiè  què） 曝晒（bào  pù）                  涉及（shē  shè）                晕皱（yūn  yùn） 2.看拼音写词语。(10分) 3.先补全词语，再选词填空。(11分) ①( )壁断崖    ②盘( )而上    ③神清( )爽 ④五( )缤纷    ⑤变化多( )   ⑥金( )辉煌 我们沿着山路( )。路途中不仅看到了( )的野花。还看到了从( )上倾泻下来的瀑布。来到山顶一座( )的宫殿立在我们眼前。眺望远方顿时让人感觉到( )。 4.给下列加点词语选择正确的解释。(3分) 潇洒：A.（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束；B.书法超逸绝伦；C.形容景物凄清、幽雅。 （1）毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。( ) （2）老书法家运笔潇洒自如，写出的字龙飞凤舞。( ) （3）叔叔秀气的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得文质彬彬、英俊潇洒。( ) 5.句子训练。(10分) （1）因为每晚和繁星相对，所以我把它们认得很熟了。（用带点的词语写一句话） （2）我听见那些小星星在小声说话。（仿写拟人句） （3）照样子，在横线处补写形容颜色的短语。 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！那新发的树叶， ；那娇嫩的迎春花， ；那压枝的梨花， 。 （4）仿照例句，补充创作诗歌。 例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。 的小青蛙， 。 （5）抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。（用相同的修辞手法写句子） 6.判断题。(5分) （1）谈到“诗”，朱光潜说：“诗和音乐一样，生命全在感情，而不在节奏。”  ( ) （2）诗歌往往饱含着真挚的情感，如“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。  ( ) （3）《繁星》是冰心的第一部诗集，《繁星（七一）》体现了诗人对母亲的依恋。这种母爱的颂歌，在《繁星》里占了相当大的比重。  ( ) （4）《白桦》这首诗的作者是德国的叶赛宁。   ( ) （5）《在天晴了的时候》中，作者召唤人们到田野上去走走看看，感受大自然的美好。  ( ) 二、综合展示厅(5分) 雨后的世界藏着超多诗意小美好！快走进诗歌创作小天地，跟着例句的节奏，把雨后的可爱景象写成小诗，尽情挥洒你的奇思妙想吧！ 雨后还会有哪些景象呢？仿照下面的诗歌，试着写一写吧。 不慌不忙的小蜗牛， 在草丛里晒着太阳， 大口地呼吸着， 悠闲地品味着。 三、课本直通车(8分) 解锁课本诗歌宝藏库啦！这里藏着名家的诗之感悟，还有经典诗篇的小秘密，快来闯关答题，重温课堂上的诗歌美好，收获满满的知识吧！ 1.很多名家对诗情有独钟。艾青认为“诗是人类向未来所寄发的信息， ”。英国的华兹华斯觉得“ ，它源于宁静中回忆起来的情感”。 2.《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗。诗人通过对小径雨后美丽景象的生动描写，引导人们到 走一走，去感受大自然的自由和欢乐。诗歌也表达了诗人对 的热爱和赞美之情。 3.《白桦》是苏联诗人 的抒情诗。诗歌以 为中心意象，从不同角度描写它的美。白桦那么高洁，挺拔，它是 人格的象征。读这首诗，除了感受诗歌意境的美之外，还可以强烈地感受到诗人对 的热爱之情。 四、阅读检阅台(20分) 走进阅读检阅小赛场啦！这里有实用的广告信息解读，还有有趣的二维码知识探秘，快来开动脑筋闯关，解锁阅读新技能，收获满满的知识惊喜吧！ (一)非连续性文本阅读(8分) 1.上述广告的主要推销对象是（     ）(2分) A.孩子 B.家长 C.游泳队队员 D.热爱游泳的人士 2.上述课程的最大卖点是（     ）(2分) A.师资优良 B.发掘潜能 C.个别教授 D.班额人少 3.上述广告没有提供的信息是（     ）(2分) A.上课时间 B.课节数目 C.教师资历 D.咨询电话 4.暑假里，苏涵同学已安排了每周四下午3：00—5：00学钢琴，每周日上午10：00—12：00学舞蹈。从时间上看，请问她可以报的游泳课程是（     ）(2分) A.A班、B班 B.B班、C班 C.A班、C班 D.C班 (二)二维码时代(12分) ①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 ②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。 ③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 ④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。 1.本文介绍了二维码是什么、 、 等相关知识。(2分) 2.用“ ”在文中画出什么是二维码。(2分) 3.第②自然段运用 说明 。(2分) 4.请写出“码上支付”的双重含义。(2分) 5.用波浪线在文中画出静态码不如动态码安全的原因。(2分) 6.除了文中提到的之外，你还知道哪些二维码使用场景？请写两个。(2分) 五、习作百花园(25分) 生活里藏着超多温暖的小美好，身边的人总有闪光的优点！快来走进习作百花园，拿起妙笔夸夸那个让你心生赞赏的人，用鲜活事例写下满满的赞美吧！ 我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长。请你拿起手中的笔，以“夸夸 ”为题，写一篇习作，表达对他人的赞美之情。 要求：1.把题目补充完整；2.用具体事例表现人物特点。 参考答案： 基础训练营 1. xuàn；gòu；qiè；pù；shè；yùn 2. 小径 凉爽 温柔 心率 洗净 胆怯 水珠 闲游 智慧 溪流 3. ①悬 ②曲 ③气 ④彩 ⑤端 ⑥碧；选词：盘曲而上、五彩缤纷、悬崖断崖、金碧辉煌、神清气爽 4. （1）C （2）B （3）A 5. （示例） （1）因为平时努力学习，所以这次考试取得了好成绩。 （2）小草从土里探出了脑袋。 （3）绿得鲜亮；黄得耀眼；白得纯洁 （4）不再害羞；欢快地跳出了荷叶，闻闻香，尝尝甜，然后一声声地唱亮 （5）沾着露珠的小鸟儿，在枝头尽情歌唱。 6. （1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√ 综合展示厅 （示例） 蹦蹦跳跳的小蚂蚱， 在草地上踱着步子， 开心地蹦跳着， 自由地嬉戏着。 课本直通车 1. 诗给人类以朝向理想的勇气；诗是强烈感情的自然流露 2. 郊外的小径；大自然 3. 叶赛宁；白桦；高尚；家乡和大自然 阅读检阅台 （一） 1. B 2. A 3. D 4. C （二） 1. 广泛应用；安全隐患 2. 二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 3. 举例子；二维码的广泛应用正在改变我们的生活 4. 一是指通过扫描二维码进行支付；二是指支付的速度快，马上就能完成。 5. 静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 6. （示例）扫描二维码添加好友；扫描二维码查询快递物流信息 习作百花园 示例： 夸夸我的班长 我们班的班长李明，是个浑身闪耀着优点的同学，我打心底里佩服他、喜欢他。 他最让人称赞的是乐于助人的好品质。有一次，班里的转学生王小雨因为不熟悉课本内容，数学作业错了一大片，急得眼圈都红了。李明看到后，主动利用课间时间帮她讲解题目。他拿出草稿纸，一步步画图分析，耐心地把难点拆解开，直到王小雨完全听懂。平时谁忘带学习用品，他总会第一个伸出援手；谁值日时遇到困难，他也会默默过来帮忙，从不计较。 作为班长，他的责任心特别强。每天早上，他总是第一个到教室，整理好图书角的书籍，检查门窗是否关好；放学时，他会督促大家排好队伍，确保每个同学都安全离开。上次班级组织运动会，他提前一周就制定好分工表，带领大家排练入场式，还贴心地准备了饮用水和创可贴。在他的带领下，我们班不仅获得了团体总分第一，还拿到了 “文明班级” 的流动红旗。 他还特别爱动脑筋。班里的图书角总是乱糟糟的，大家找书很不方便。李明琢磨了几天，设计了一套分类标签，把图书按故事书、科普书、漫画书分成三类，还制作了借阅登记本。从此，图书角变得整整齐齐，同学们借书、还书都井然有序。 这就是我们的班长，一个乐于助人、责任心强又爱动脑筋的好同学。他就像小太阳一样，用自己的优点温暖着身边的每个人。我要向他学习，做一个有爱心、有担当的人。 学科网（北京）股份有限公司 $