第三单元 诗歌之美（单元测试·基础卷）语文统编版四年级下册

第三单元 诗歌之美 单元检测 基础卷

考生注意：考试时间90分，满分100分。

诗歌是藏在文字里的美好风景，今天就让我们走进诗歌之美单元检测吧！在这里，我们将解锁字词奥秘、玩转诗句创作、品读经典诗篇，还能探索生活中的语文小知识，快来开启这场趣味满满的语文闯关之旅！

一、基础训练营(42分)

欢迎来到诗歌字词魔法营！这里有拼音闯关、词语拼图、句子创作小挑战，快来解锁字词奥秘，夯实语文基础，为品读诗歌之美做好准备吧！

1.给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分)

炫耀（xiàn  xuàn）                尘垢（hòu  gòu）                胆怯（qiè  què）

曝晒（bào  pù）                   涉及（shē  shè）                晕皱（yūn  yùn）

2.看拼音写词语。(10分)

3.先补全词语，再选词填空。(11分)

①(      )壁断崖     ②盘(      )而上    ③神清(      )爽

④五(      )缤纷     ⑤变化多(      )    ⑥金(      )辉煌

我们沿着山路(      )。路途中不仅看到了(      )的野花。还看到了从(      )上倾泻下来的瀑布。来到山顶一座(      )的宫殿立在我们眼前。眺望远方顿时让人感觉到(      )。

4.给下列加点词语选择正确的解释。(3分)

潇洒：A.（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束；B.书法超逸绝伦；C.形容景物凄清、幽雅。

（1）毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。(       )

（2）老书法家运笔潇洒自如，写出的字龙飞凤舞。(       )

（3）叔叔秀气的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得文质彬彬、英俊潇洒。(       )

5.句子训练。(10分)

（1）因为每晚和繁星相对，所以我把它们认得很熟了。（用带点的词语写一句话）

                                                                                                           

（2）我听见那些小星星在小声说话。（仿写拟人句）

                                                                                                           

（3）照样子，在横线处补写形容颜色的短语。

例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！那新发的树叶，                   ；那娇嫩的迎春花，              ；那压枝的梨花，                         。

（4）仿照例句，补充创作诗歌。

例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。

          的小青蛙，                                                              。

（5）抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。（用相同的修辞手法写句子）

                                                                                                                                                                                 

6.判断题。(5分)

（1）谈到“诗”，朱光潜说：“诗和音乐一样，生命全在感情，而不在节奏。”  (      )

（2）诗歌往往饱含着真挚的情感，如“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。  (      )

（3）《繁星》是冰心的第一部诗集，《繁星（七一）》体现了诗人对母亲的依恋。这种母爱

的颂歌，在《繁星》里占了相当大的比重。  (      )

（4）《白桦》这首诗的作者是德国的叶赛宁。   (      )

（5）《在天晴了的时候》中，作者召唤人们到田野上去走走看看，感受大自然的美好。  (      )

二、综合展示厅(5分)

雨后的世界藏着超多诗意小美好！快走进诗歌创作小天地，跟着例句的节奏，把雨后的可爱景象写成小诗，尽情挥洒你的奇思妙想吧！

雨后还会有哪些景象呢？仿照下面的诗歌，试着写一写吧。

不慌不忙的小蜗牛，

在草丛里晒着太阳，

大口地呼吸着，

悠闲地品味着。

                                                                                                                                    

                                                                                                                                                                                                                 

                                                                                                                                    

三、课本直通车(8分)

解锁课本诗歌宝藏库啦！这里藏着名家的诗之感悟，还有经典诗篇的小秘密，快来闯关答题，重温课堂上的诗歌美好，收获满满的知识吧！

1.很多名家对诗情有独钟。艾青认为“诗是人类向未来所寄发的信息，                 ”。英国的华兹华斯觉得“                  ，它源于宁静中回忆起来的情感”。

2.《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗。诗人通过对小径雨后美丽景象的生动描写，引导人们到          走一走，去感受大自然的自由和欢乐。诗歌也表达了诗人对            的热爱和赞美之情。

3.《白桦》是苏联诗人         的抒情诗。诗歌以         为中心意象，从不同角度描写它的美。白桦那么高洁，挺拔，它是         人格的象征。读这首诗，除了感受诗歌意境的美之外，还可以强烈地感受到诗人对                           的热爱之情。

四、阅读检阅台(20分)