第6课 隋唐时期的中外文化交流（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦隋唐时期中外文化交流，涵盖与日本（遣唐使、鉴真）、新罗（崔致远）、天竺（玄奘）等交往史实，课前预习梳理关键人物事件，课堂拓展衔接隋唐繁荣背景，构建学习支架帮助学生把握知识脉络。 其亮点在于融合史料实证与历史解释，如通过开元通宝与和同开珎图片实证日本受唐文化影响，重难探究分析对外交往原因培养历史思维。分层精练含中考真题，助力学生巩固知识，教师可高效开展教学。

初中历史 七年级下册·RJ版·（安徽专版） 第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第6课　隋唐时期的中外文化交流 目录 CONTENTS A 课前预习 B 课堂拓展 C 分层精练 2022年版课标：了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化 交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 平城京 阿倍仲麻吕 鉴真 六 返回目录 上一页 下一页 崔致远 科举制 音乐 贞观 大唐西域记 贞观 阿拉伯 造纸术 唐人 返回目录 上一页 下一页 易混易错 1. 遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西行、文成公主入藏都属于中 外交往。（×） 辨析：遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西行属于中外交往；文成 公主入藏属于民族交往。 返回目录 上一页 下一页 2. 玄奘西行发生在唐太宗时期，鉴真东渡发生在唐玄宗时期。 （√） 3. 根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《西游记》是研究中外 交流史的珍贵文献。（×） 辨析：根据玄奘的口述，由弟子记录成书的是《大唐西域 记》。《大唐西域记》是历史文献，而《西游记》是文学作 品。 4. 唐朝的民族政策开明，对外政策开放。（√） 返回目录 上一页 下一页 重难探究 1. 【重要地图解读】《玄奘西行与回程路线图》（教材P34） 路线特点：路程漫长且跨度大；与丝绸之路紧密关联；具 有明确的方向性和目的性。 2. 【历史解释】唐朝对外交往频繁的原因有哪些？ （1）盛唐时，唐朝是当时世界上版图最大、势力最强的国 家，各国向往中国文化。 （2）唐朝推行开放的对外政策。 （3）唐朝时拥有高度的文化自信。 （4）海陆交通通畅，为中外文化的交流提供了有利条件。 返回目录 上一页 下一页 1. 【史料实证】学习历史要具备一定的读图分析能力。读下 图，结合所学知识可得出的结论是（　C　） A. 两国之间贸易往来频繁 B. 当时日本也使用汉字 C. 日本受到唐文化的影响 D. 日本曾经隶属于唐朝 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 2. 【历史解释】（南通模拟）《唐大和上东征传》是日本人用 汉语书写的记述鉴真事迹的作品，是有关鉴真研究的最重要史 料之一。据相关记载，鉴真在日本被称为“律宗开山祖”“天 台宗先驱”。除此之外，鉴真还有“医药始祖”“文化之父” 之称。这说明鉴真东渡（　D　） A. 促进了日本经济的繁荣发展 B. 加强了各民族交流交融 C. 加强了日本政治制度的创新 D. 推动了中外文化的交流 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 3. （廊坊期末）唐朝时，新罗曾派遣使者到中国学习《春秋》 《诗经》等。上述状况表明（　B　） A. 唐朝政府主动输出文化 B. 新罗重视学习唐朝的文化 C. 唐朝积极引进新罗人才 D. 唐文化影响新罗制度建设 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 4. （太原期中改编）右边为瓜州榆林窟壁画 中的玄奘取经图。图中身披袈裟的高僧站在激流滚滚的岸边， 双手合十。壁画线条清晰，人物形象生动，描述了玄奘取经回 国的故事。这幅作品体现出（　D　） A. 强盛国力与民族认同的交汇 B. 绘画作品真实还原历史事件 C. 民族交融成为社会发展主流 D. 艺术审美和史料价值的统一 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 5. （咸阳三模）近代印度学者通过查阅中国古代的一部著作， 先后找到了印度那烂陀寺的废墟、王舍城的旧址等珍贵遗迹。 这部中国古代的著作可能是（　C　） A. 《史记》 B. 《诗经》 C. 《大唐西域记》 D. 《西游记》 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 6. 出土于唐朝墓葬中的文物（如图）共同印证了（　A　） A. 唐朝时中外交往的频繁 B. 唐朝民族交往交融趋势的加强 C. 中外古代币制的演变 D. 中外经济贸易的迅速发展 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 7. 辨别下列史实的正误，在该题前的【　】内正确的打 “√”；错误的打“×”，并加以改正。 【×】（1）鉴真六次东渡日本，抵达日本后，在日本主持修 建了平城京，为中日文化交流作出了重要贡献。 改正：“平城京”改为“唐招提寺” 【×】（2）唐朝时，日本留学生崔致远通过科举考试成为唐 朝的官员。 改正：“日本”改为“新罗” × “平城京”改为“唐招提寺” × “日本”改为“新罗” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 【√】（3）繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“唐 人”。 改正：　　 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 8. （合肥期中）阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一　唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围 更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节 来往、留学生来唐、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外 交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 （1）根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。（4分） 特点：①对外交往范围广泛；②具有持续性；③形式多样；④ 双向交流；⑤影响巨大。（4分，任答4点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 材料二　盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政 权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流 的繁荣。新罗、日本等国家派遣留学生，他们常驻长安，学习 唐朝先进的文化和社会制度。 （2）根据材料二，概括唐朝时中外交流繁荣的原因。（4分） 原因：①唐朝文化和制度先进；②唐朝时海陆交通发达；③唐 朝实行开放的对外政策。（4分，任答2点即可） （3）唐朝时中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借 鉴之处？（2分） 借鉴之处：①倡导交流、开放和合作；②国家间要友好往来， 互相学习。（2分，任答1点，其他言之成理亦可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 9. （2024·临沂中考）唐朝时，很多中国人为中日两国人民的 交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真。742年， 他应日本僧人邀请，先后六次东渡，历尽千辛万苦，终于在 754年到达日本。下列相关论述，正确的是（　B　） A. 鉴真东渡日本时玄奘正在西行 B. 鉴真受到日本人的邀请和尊敬 C. 鉴真东渡时风平浪静顺利抵达 D. 鉴真东渡期间发生了安史之乱 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 10. （2025·泸州中考）唐朝都城长安聚集了许多国家和地区的 使节、商人、侨民，成为当时的国际大都会。新罗、日本两国 文化都受到唐朝的巨大影响，它们向唐朝派遣了许多使节和留 学生，有的留学生还在唐朝考中进士。这（　D　） A. 反映了民族交往的频繁 B. 标志着大一统局面的形成 C. 印证了中央集权的加强 D. 彰显了中华文明的影响力 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $