第6课 隋唐时期的中外文化交流（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）

第6课 隋唐时期的中外文化交流 A 课前预习 知识梳理 2022年版课标：了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上 的重要地位。 概况：隋唐时期，中日交流频繁，日本派到中国的使团 称“遣隋使”“遣唐使”。跟随使节来华的，还 遣隋使和 有很多留学生和留学僧等 遣唐使 影响：日本仿照唐朝的先进制度进行改革；日本都城 ①1 的建造仿照长安城；唐朝文化传到 日本，对日本社会的发展产生深远的影响 与日本 代表人物：遣唐使团中的② 是留学生中 的交往 的杰出人物 地位：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是 ③ 鉴真东渡 经历：鉴真经过④次东渡，最终抵达日本。他在日 本传授佛法，传播中国文化 影响：对中日文化交流作出了卓越贡献 使臣和留 隋唐时期的 代表人物：⑤ 通过科举考试成为唐朝的官 繁盛的唐朝 学生来唐 在世界上声 望很高，中 贸易往来 许多新罗商人来到中国经商，双方陆上和海上贸易往来活跃 国人被称为 与新罗 的交往 B 外文化交流 政治制度 新罗仿唐制建立了政治制度，采用⑥】 选拔官员 医学、天文、历算、建筑、艺术、服饰 文化交流 唐 新罗 朝鲜半岛的⑦ 传入中国 概况：⑧ 初年，玄奘西行前往天竺取经，到达 与天竺 玄奘西行 天竺后，在那烂陀寺游学。10多年后，他携带大 的交往 量佛经回到长安，此后主持译经工作 意义：为中国佛教的发展作出重大贡献，根据玄奘的口 述，由弟子记录成书的⑨《 》是 研究中外交流史的珍贵文献 与东罗马 东罗马帝国 10 年间，东罗马帝国的使臣到长安；开元 帝国、大食 时，东罗马帝国多次派使臣来华，还带来狮子、羚羊等 的交往 大食 唐朝称古代① 人建立的帝国为大食，大食派遣使 臣与唐朝通好，中国的② 通过大食传播到西方 课堂拓展 名师点睛、 易混易错 唐玄宗时期。（√） 1遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西行、文成公主入3.根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《西游记》 藏都属于中外交往。(×) 是研究中外交流史的珍贵文献。(×) 辨析：遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西行属于中 辨析：根据玄奘的口述，由弟子记录成书的是 外交往；文成公主入藏属于民族交往。 《大唐西域记》。《大唐西域记》是历史文献，而 2.玄奘西行发生在唐太宗时期，鉴真东渡发生在 《西游记》是文学作品。 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代17 4.唐朝的民族政策开明，对外政策开放。(、/) 2【历史解释】唐朝对外交往频繁的原因有哪些？ 重难探究 (1)盛唐时，唐朝是当时世界上版图最大、势力 1【重要地图解读】《玄奘西行与回程路线图》（教 最强的国家，各国向往中国文化。 材P34) (2)唐朝推行开放的对外政策。 路线特点：路程漫长且跨度大；与丝绸 (3)唐朝时拥有高度的文化自信。 之路紧密关联；具有明确的方向性和目 (4)海陆交通通畅，为中外文化的交流提供了有 的性。 利条件。 C分层精练 课堂达标。 基础过关)练 1【史料实证】学习历史要具备一定的读图分析能力。读下图，结合所学知识可得出的结论是（ A.两国之间贸易往来频繁 B.当时日本也使用汉字 C.日本受到唐文化的影响 唐朝的开元通宝 日本的和同开你 D.日本曾经隶属于唐朝 （始铸于621年) （铸造于708年)》 2【历史解释】（南通模拟）《唐大和上东征传》是日本人用汉语书写的记述鉴真事迹的作品，是有关鉴 真研究的最重要史料之一。据相关记载，鉴真在日本被称为“律宗开山祖”“天台宗先驱”。除此之 外，鉴真还有“医药始祖”“文化之父”之称。这说明鉴真东渡 () A.促进了日本经济的繁荣发展 B.加强了各民族交流交融 C.加强了日本政治制度的创新 D.推动了中外文化的交流 3.(廊坊期末)唐朝时，新罗曾派遣使者到中国学习《春秋》《诗经》等。上述状况表明 A.唐朝政府主动输出文化 B.新罗重视学习唐朝的文化 C.唐朝积极引进新罗人才 D.唐文化影响新罗制度建设 4.新考法·跨学科（美术）（太原期中改编）右边为瓜州榆林窟壁画中的玄奘取经图。图 中身披袈裟的高僧站在激流滚滚的岸边，双手合十。壁画线条清晰，人物形象生 动，描述了玄奘取经回国的故事。这幅作品体现出 ( A强盛国力与民族认同的交汇 B绘画作品真实还原历史事件 玄奘取经图 C.民族交融成为社会发展主流 D.艺术审美和史料价值的统 5.(咸阳三模)近代印度学者通过查阅中国古代的一部著作，先后找到了印度那烂陀寺的废墟、王舍城 的旧址等珍贵遗迹。这部中国古代的著作可能是 A.《史记》 B.《诗经》 C.《大唐西域记》 D.《西游记》 6.出土于唐朝墓葬中的文物（如图）共同印证了 A.唐朝时中外交往的频繁 B.唐朝民族交往交融趋势的加强 C.中外古代币制的演变 D.中外经济贸易的迅速发展 大食人俑 东罗马帝国金币 黑人俑 18 历史7年级下册RJ版 7.辨别下列史实的正误，在该题前的【】内正确的打“/”；错误的打“×”，并加以改正。 【】(1)鉴真六次东渡日本，抵达日本后，在日本主持修建了平城京，为中日文化交流作出了重要 贡献。 改正： 【】(2)唐朝时，日本留学生崔致远通过科举考试成为唐朝的官员。 改正： 【】(3)繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“唐人”。 改正： 8.(合肥期中)阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往 的形式多种多样，有使节来往、留学生来唐、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨 大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 (1)根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。(4分) 材料二盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和 陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家派遣留学生，他们常驻长安，学习唐朝先进的 文化和社会制度。 (2)根据材料二，概括唐朝时中外交流繁荣的原因。(4分) (3)唐朝时中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴之处？(2分) 中考真题练 9.(2024·临沂中考)唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是 高僧鉴真。742年，他应日本僧人邀请，先后六次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。下 列相关论述，正确的是 () A.鉴真东渡日本时玄奘正在西行 B.鉴真受到日本人的邀请和尊敬 C.鉴真东渡时风平浪静顺利抵达 D.鉴真东渡期间发生了安史之乱 10.(2025·泸州中考)唐朝都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的国际大都 会。新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响，它们向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学 生还在唐朝考中进士。这 () A.反映了民族交往的频繁 B.标志着大一统局面的形成 C.印证了中央集权的加强 D,彰显了中华文明的影响力 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代19参考答案 主书 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝统一与灭亡 课前预习 ①杨坚②大兴③陈朝④户籍⑤币制⑥隋炀帝⑦钱塘 江⑧洛阳⑨余杭⑩最长①国家统一②门第③进士科 ☑考试⑤社会阶层流动⑥618 分层精练 1.B2.C3.B4.B5.C6.A 7.【×】(1)“北齐”改为“北周” 【X】(2)“隋文帝”改为“隋炀帝” 【/】(3) 8.(1)吏治举措：①中央掌握九品以上地方官的任免权并对他们定 期考核；②利用科举制选拔官员。(2分) 作用：官吏的任免权、考核权、选拔权收归中央，加强了中央集 权。(1分) (2)进步性：①官职面向一切有才之士；②组成了文人学士统治集 团；③形成了有效稳定的行政管理制度。(2分，任答1点即可) 局限性：①扼杀了创造力；②培育了顺从性。(2分，任答1点即可) (3)借鉴价值：①选拔人才要不拘一格，任人唯贤；②建立以能力 为核心的选拔机制，识别和选拔出真正有才华的人才；③通过建 立统一的评价标准，确保选拔的公正性和准确性；④避免“死读 书，读死书”，多方面选拔人才。(3分，任答3点，其他言之成理 亦可) 9.D10.D11.B 第2课唐朝建立与“贞观之治” 课前预习】 ①李渊②长安③唐太宗④魏征⑤三省六部制⑥进士科 ⑦贞观之治⑧女皇帝⑨殿试 分层精练 1.C2.A3.D4.A5.B 6.【×】(1)“洛阳”改为“长安” 【×】(2)“明经科”改为“进士科” 【/】(3) 7.(1)关系：①隋炀帝急功近利，不恤民力，多次发动战争，导致隋 朝灭亡；②唐太宗吸取隋朝速亡的教训，励精图治，从而出现政 治比较清明的“贞观之治”。(2分) (2)治国理念：以民为本；用人要各尽其才。(2分) 举例：①制定法律，减省刑罚；②关注民间疾苦，减轻百姓的田租 和劳役负担，鼓励发展农业生产；③唐太宗广纳贤才，知人善任， 如任用房玄龄、杜如晦等贤才为宰相。(2分，任答2点即可) (3)借鉴之处：①努力发展经济；②重视人才；③减轻人民的负 担。(2分，任答2点，其他言之成理亦可) 8.B9.D10.D 第3课“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 课前预习 ①开元②漕运③文教④筒车⑤饮茶之风⑥蜀锦⑦青 瓷⑧草市⑨大兴城⑩商品交易 分层精练 1.C2.B3.D4.C5.D 6.(1)主要原因：①长安是丝绸之路的起点；②长安文化底蕴深厚； ③丝路通商促进长安商品经济的发展；④唐朝积极汲取世界优 秀文化。(2分，任答2点即可) (2)特点：①实行严格的“坊”“市”隔离制度；②中外交流、民族交 流频繁；③商业繁荣；④文化多元。(2分，任答2点即可) (3)【示例】 唐朝都城长安是以隋朝大兴城为基础扩建而成的，规模宏 伟。长安城分为宫城、皇城和外郭城。其中，外郭城实行坊市制 度。坊为居民居住区，市为商品交易区，两者有严格的区分。 长安聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学子、僧 侣、工匠等，居住人口达百万。长安既是政治、经济、文化交流中 心，也是闻名中外的国际大都市。(6分，言之成理即可) 7.D8.C9.A10.D 第4课安史之乱与唐朝衰亡 课前预习 ①唐玄宗②外重内轻③安禄山④回纥⑤由盛转衰⑥藩 镇割据⑦黄巢⑧907⑨北汉 ⑩藩镇割据①长江流域 ②北宋 分层精练 1.B2.D3.A4.D5.C 6.(1)治世局面：“贞观之治”“开元盛世”。(2分) 共同原因：善于用人、重视农业发展、注重文教。(3分) (2)前期：①节俭、反对浪费；②任人唯贤；③励精图治。(2分，任答 2点即可) 历史7年级下册(RJ版)③ 后期：①骄奢淫逸，挥霍无度；②任人唯亲；③沉湎于酒色。 (2分，任答2点即可) (3)后果：爆发安史之乱。(1分) 认识：①发展经济，关注民生；②重视人才的培养与任用；③加强 对各级官吏的监督。(2分，任答2点，其他言之成理亦可) 7.B8.B 第5课隋唐时期的民族交往与交融 课前预习 ①松赞干布②641③天可汗④北庭都护府⑤回纥⑥怀 仁可汗⑦维吾尔⑧渤海郡王⑨皮逻阁⑩版图最大 分层精练 1.A2.D3.A4.C5.A6.A 7.【×】(1)“阿尔泰山”改为“天山” 【×】(2)“渤海郡王”改为“怀仁可汗” 【/】(3) 8.(1)社会状况：汉族和少数民族之间相互学习，相互影响。(2分) (2)模式：第三种。(1分) 说明：①唐太宗击败东突厥汗国，各首领及继位者接受唐廷的册 封；②文成公主、金城公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展， 也增进了唐蕃的友好关系。(4分) (3)意义：①促进经济文化交流，增强国家凝聚力；②推动社会发 展进步，奠定了疆域与人口基础。(2分，其他言之成理亦可) 9.C10.B 第6课隋唐时期的中外文化交流 课前预习 ①平城京②阿倍仲麻吕③鉴真④六⑤崔致远⑥科举制 ⑦音乐⑧贞观⑨大唐西域记⑩贞观①阿拉伯②造纸术 ③唐人 分层精练 1.C2.D3.B4.D5.C6.A 7.【×】(1)“平城京”改为“唐招提寺” 【×】(2)“日本”改为“新罗” 【/】(3) 8.(1)特点：①对外交往范围广泛；②具有持续性；③形式多样； ④双向交流；⑤影响巨大。(4分，任答4点即可) (2)原因：①唐朝文化和制度先进；②唐朝时海陆交通发达；③唐 朝实行开放的对外政策。(4分，任答2点即可) (3)借鉴之处：①倡导交流、开放和合作；②国家间要友好往来， 互相学习。(2分，任答1点，其他言之成理亦可) 9.B10.D 第7课隋唐时期的科技与文化 课前预习 ①波斯②大衍历③地球子午线④千金方⑤药王⑥唐本 草⑦复兴儒学⑧朴素唯物主义⑨客观规律⑩诗仙①浪 漫②诗圣③白居易☑黄金时期⑤柳公权⑥吴道子 ⑦莫高窟 分层精练 1.C2.B3.D4.A5.C6.B7.D8.C9.C 10.【×】(1)“《大明历》”改为“《大衍历》” 【×】(2)“李白”改为“白居易” 【/】(3) 11.(1)表述：9世纪60年代。(2分) (2)说明：①这部印刷品刊刻于唐咸通年间，说明我国在唐朝时 已经发明雕版印刷术；②这部印刷品字迹清晰，佛像精美，说明 当时雕版印刷术技术水平高。(4分) 12.B13.B 单元复习 考点强化集训 1.A2.D3.C4.A5.A6.C7.B8.D9.C 第一单元大题巧解 【巩固训练】 原因：①澄清吏治，裁减冗员；②勤于政事；③关注民间疾苦，以民为 本。(3分) 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第8课北宋的政治 课前预习 ①赵匡胤②陈桥兵变③北汉④文臣⑤分化事权⑥通判 ⑦殿试⑧崇文抑武⑨办事效率⑩财政支出①宋神宗 ②青苗法⑧方田均税法④收入⑤保甲法 分层精练 1.B2.B3.B4.A5.B6.A7.C 8.(1)治国理念：①完善制度，知人善任；②虚心纳谏，从善如流； ③以民为本，爱惜民力。(4分，任答2点即可) (2)具体措施：①地方（州县）的长官实行轮换制度；②设置通判， 以分知州的权力。(2分) 积极影响：营造了稳定的政治环境。(2分) (3)根本目的：①巩固自身统治；②维护君主专制制度，加强中央集 权。(2分) 9.D10.B 第9课辽、西夏与北宋并立 课前预习 ①契丹 ②1038③耶律阿保机④元昊⑤文字⑥燕云十六 州⑦1005( ⑧兄弟⑨岁币⑩1044①称臣②岁赐 分层精练 1.C2.B3.B4.A5.A6.B7.C 8.(1)生产生活方式：游牧生活。(2分) 文字由来：参考汉字创制。(2分) (2)关系：保持友好关系。(1分) 原因：①崇文抑武方针导致军队战斗力减弱；②地理上没有天然 屏障；③统治者的软弱。(3分) (3)主题：辽、西夏与北宋并立。(2分，其他言之成理亦可) 9.C10.A 第10课金与南宋对峙 课前预习 ①阿骨打②大金③女真文字 ④1125⑤1127⑥赵构 ⑦郾城⑧秦桧⑨1141⑩淮水至大散关①对峙 分层精练 1.C2.C3.A4.C5.B6.D 7.【×】(1)“辽被宋灭亡”改为“辽被金灭亡” 【/】(2) 【×】(3)“澶州”改为“郾城” 8.(1)原因：①模仿汉制；②发展生产；③推崇儒学。(3分) (2)变化：①由战争到对峙；②政治关系由平等变为不平等。 (2分) (3)主要特点：①有固定场所经营（或以榷场贸易为主）；②双方 贸易规模大；③受政治环境影响大；④民间贸易有所发展；⑤双 方经营的产品各有特色。(3分，任答3点即可) 9.B10.A 第11课元朝的建立与统一 课前预习 ①成吉思汗②西夏③1234④忽必烈⑤1276⑥1279 ⑦最大⑧中书省⑨枢密院⑩西藏①中书省②省制 ③北庭都元帅府④宣慰使司都元帅府⑤因地制宜⑥回回 历史7年级下册(RJ版)14 分层精练 1.A2.D3.B4.A5.D6.B7.A8.C 9.(1)特点：①官员构成复杂；②群官负责与分权制衡结合；③强化 中央集权。(3分) (2)方向：少数民族向内地迁移。(1分) 历史意义：结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面，为统 一多民族国家的进一步发展奠定了基础。(2分) (3)认识：①有效的制度建设和积极的民族交流交融，是维护国 家统一、推动社会发展的重要因素；②国家统一既能为制度的实 施提供保障，也能为各民族交往创造有利环境，二者相互促进。 (2分，其他言之成理亦可) 10.A11.B 第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣 课前预习 ①安史之乱②占城稻③太湖④元朝⑤海运⑥黄道婆 ⑦棉布⑧江南⑨青花瓷⑩治铁炼钢①指南针②早市 ⑧上京④交子⑤元朝⑥南宋 分层精练 1.C2.B3.D4.A【变式设问】C5.C6.B7.B8.B9.C 10.A 11.(1)措施：①推动农作物跨区域种植；②推广种植外来高产作 物；③兴建并修复水利设施。(3分) (2)表现：①商贸设施完善；②商业宣传活跃；③娱乐生活丰富； ④水陆运输繁忙。(4分) (3)作用：纸币“交子”的出现，弥补了金属货币携带不便的缺 陷，有利于商业的发展。(1分) 12.B13.D 第13课辽宋夏金元时期的对外交流 课前预习 ①造船技术②波斯湾③鼎盛④市舶司⑤朝鲜半岛⑥泉 州⑦波斯人⑧治疗骨折⑨瓷器 分层精练 1.C2.B3.D4.C5.B6.D 7.(1)趋势：南方人口占全国总人口的比例总体呈上升趋势，并在 北宋时期超过北方。(2分) 原因：①北方多战乱，导致大量北人南迁；②南方社会相对安定， 自然条件优越，有利于经济发展和人口增长。(2分) (2)经济原因：①经济重心南移，生产基地靠近港口，贸易成本 降低；②煤炭革命推动手工业技术革新和分工深化，商品产出能 力提升；③造船与航海技术领先，使中国海商在海上贸易中占据