第5课 隋唐时期的民族交往与交融（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）

参考答案 主书 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝统一与灭亡 课前预习 ①杨坚②大兴③陈朝④户籍⑤币制⑥隋炀帝⑦钱塘 江⑧洛阳⑨余杭⑩最长①国家统一②门第③进士科 ☑考试⑤社会阶层流动⑥618 分层精练 1.B2.C3.B4.B5.C6.A 7.【×】(1)“北齐”改为“北周” 【X】(2)“隋文帝”改为“隋炀帝” 【/】(3) 8.(1)吏治举措：①中央掌握九品以上地方官的任免权并对他们定 期考核；②利用科举制选拔官员。(2分) 作用：官吏的任免权、考核权、选拔权收归中央，加强了中央集 权。(1分) (2)进步性：①官职面向一切有才之士；②组成了文人学士统治集 团；③形成了有效稳定的行政管理制度。(2分，任答1点即可) 局限性：①扼杀了创造力；②培育了顺从性。(2分，任答1点即可) (3)借鉴价值：①选拔人才要不拘一格，任人唯贤；②建立以能力 为核心的选拔机制，识别和选拔出真正有才华的人才；③通过建 立统一的评价标准，确保选拔的公正性和准确性；④避免“死读 书，读死书”，多方面选拔人才。(3分，任答3点，其他言之成理 亦可) 9.D10.D11.B 第2课唐朝建立与“贞观之治” 课前预习】 ①李渊②长安③唐太宗④魏征⑤三省六部制⑥进士科 ⑦贞观之治⑧女皇帝⑨殿试 分层精练 1.C2.A3.D4.A5.B 6.【×】(1)“洛阳”改为“长安” 【×】(2)“明经科”改为“进士科” 【/】(3) 7.(1)关系：①隋炀帝急功近利，不恤民力，多次发动战争，导致隋 朝灭亡；②唐太宗吸取隋朝速亡的教训，励精图治，从而出现政 治比较清明的“贞观之治”。(2分) (2)治国理念：以民为本；用人要各尽其才。(2分) 举例：①制定法律，减省刑罚；②关注民间疾苦，减轻百姓的田租 和劳役负担，鼓励发展农业生产；③唐太宗广纳贤才，知人善任， 如任用房玄龄、杜如晦等贤才为宰相。(2分，任答2点即可) (3)借鉴之处：①努力发展经济；②重视人才；③减轻人民的负 担。(2分，任答2点，其他言之成理亦可) 8.B9.D10.D 第3课“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 课前预习 ①开元②漕运③文教④筒车⑤饮茶之风⑥蜀锦⑦青 瓷⑧草市⑨大兴城⑩商品交易 分层精练 1.C2.B3.D4.C5.D 6.(1)主要原因：①长安是丝绸之路的起点；②长安文化底蕴深厚； ③丝路通商促进长安商品经济的发展；④唐朝积极汲取世界优 秀文化。(2分，任答2点即可) (2)特点：①实行严格的“坊”“市”隔离制度；②中外交流、民族交 流频繁；③商业繁荣；④文化多元。(2分，任答2点即可) (3)【示例】 唐朝都城长安是以隋朝大兴城为基础扩建而成的，规模宏 伟。长安城分为宫城、皇城和外郭城。其中，外郭城实行坊市制 度。坊为居民居住区，市为商品交易区，两者有严格的区分。 长安聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学子、僧 侣、工匠等，居住人口达百万。长安既是政治、经济、文化交流中 心，也是闻名中外的国际大都市。(6分，言之成理即可) 7.D8.C9.A10.D 第4课安史之乱与唐朝衰亡 课前预习 ①唐玄宗②外重内轻③安禄山④回纥⑤由盛转衰⑥藩 镇割据⑦黄巢⑧907⑨北汉 ⑩藩镇割据①长江流域 ②北宋 分层精练 1.B2.D3.A4.D5.C 6.(1)治世局面：“贞观之治”“开元盛世”。(2分) 共同原因：善于用人、重视农业发展、注重文教。(3分) (2)前期：①节俭、反对浪费；②任人唯贤；③励精图治。(2分，任答 2点即可) 历史7年级下册(RJ版)③ 后期：①骄奢淫逸，挥霍无度；②任人唯亲；③沉湎于酒色。 (2分，任答2点即可) (3)后果：爆发安史之乱。(1分) 认识：①发展经济，关注民生；②重视人才的培养与任用；③加强 对各级官吏的监督。(2分，任答2点，其他言之成理亦可) 7.B8.B 第5课隋唐时期的民族交往与交融 课前预习 ①松赞干布②641③天可汗④北庭都护府⑤回纥⑥怀 仁可汗⑦维吾尔⑧渤海郡王⑨皮逻阁⑩版图最大 分层精练 1.A2.D3.A4.C5.A6.A 7.【×】(1)“阿尔泰山”改为“天山” 【×】(2)“渤海郡王”改为“怀仁可汗” 【/】(3) 8.(1)社会状况：汉族和少数民族之间相互学习，相互影响。(2分) (2)模式：第三种。(1分) 说明：①唐太宗击败东突厥汗国，各首领及继位者接受唐廷的册 封；②文成公主、金城公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展， 也增进了唐蕃的友好关系。(4分) (3)意义：①促进经济文化交流，增强国家凝聚力；②推动社会发 展进步，奠定了疆域与人口基础。(2分，其他言之成理亦可) 9.C10.B 第6课隋唐时期的中外文化交流 课前预习 ①平城京②阿倍仲麻吕③鉴真④六⑤崔致远⑥科举制 ⑦音乐⑧贞观⑨大唐西域记⑩贞观①阿拉伯②造纸术 ③唐人 分层精练 1.C2.D3.B4.D5.C6.A 7.【×】(1)“平城京”改为“唐招提寺” 【×】(2)“日本”改为“新罗” 【/】(3) 8.(1)特点：①对外交往范围广泛；②具有持续性；③形式多样； ④双向交流；⑤影响巨大。(4分，任答4点即可) (2)原因：①唐朝文化和制度先进；②唐朝时海陆交通发达；③唐 朝实行开放的对外政策。(4分，任答2点即可) (3)借鉴之处：①倡导交流、开放和合作；②国家间要友好往来，第5课 隋唐时期的民族交往与交融 A 课前预习 知识梳理 2022年版课标：了解文成公主入藏等史事，从民族交往方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 背景 唐太宗时，吐蕃赞普① 统一青藏高原各个部落，定都逻 些。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚 文成公主 入藏 概况 年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺 品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍 意义唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系 突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。突厥汗国建立 兴起 后，不断开拓疆土，控制了北方草原和整个西域 隋朝时：分为东、西两大势力 发展 唐太宗：630年击败东突厥汗国（唐太宗实行开明的民族 政策，被西北各族尊奉为③“ 突厥 唐朝时 唐高宗：灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域 隋唐时期的民族交往与交融 设置机构：先后设置安西都护府和④ 管 辖西域的天山南北地区 744年，唐朝联合漠北⑤ 等出兵平定后突厥汗国 消亡 8世纪中后期，突厥解体、西迁，在我国北方退出历史舞台 回纥是居住在漠北的游牧部落。唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠 概况 北，建立回纥汗国。他接受唐玄宗的册封，号⑥】 。安史 之乱爆发后，回纥曾出兵助唐平叛。后改名为回鹘 回纥 9世纪，汗国灭亡后，回鹘余众一部分南下融入汉人等当地民众中，其 影响一他西迁到河西走廊和西域，其中大多数西迁到今新疆地区，逐渐与当 地民众融合，成为⑦ 族先民的主体 7世纪，粟末蛛蝎基本统一各部，建立政权。唐玄宗封大祚荣为⑧ 渤海 以渤海为号。受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁，被 渤海和 称为“海东盛国” 南诏 隋唐时期，南诏政权建立。唐玄宗册封⑨ 为云南王。南诏 南诏 崇尚儒学，多次遣人到成都求学 吧尔喀什湖以 贝加 黑龙江以北、外兴 东、以南地区 尔湖 安岭一带 盛唐疆域 唐朝成为当时世界上 及地位 0 咸海 大海 势力最强的国家 南海 B 课堂拓展 名师点睛、 易混易错 金城公主人藏嫁给尺带珠丹是在唐中宗时期； 1.文成公主入藏嫁给松赞干布是在唐太宗时期； 唐蕃会盟是在唐穆宗时期。(/) 14历史7年级下册RJ版 2.唐朝设置西域都护府管理西域。(×) 机构；唐朝时设置安西都护府和北庭都护府管 辨析：西域都护府是西汉时设置的管理西域的 辖西域的天山南北地区。 分层精练 课堂达标、 基 础过失练 1新情境·排练历史剧（盐城期中）下面是小方为社团排演的历史情景剧搜集的歌词。据此判断，该情景 剧演绎的历史事件是 布达拉宫，穿越来世情感。浩荡的车帐，正给谁做嫁妆，热闹地奏响，把孤单埋葬。…丝绸之乡，千里路的艰 难，那日月宝镜，照不到长安。 A.文成公主入藏 B.唐与吐蕃会盟 C.平定后突厥汗国 D.册封云南王 2.(中山期未)唐太宗击败东突厥汗国后，一些迁居到中原地区的突厥上层分子拜为将军、中郎将等 官，“五品以上百余人，因而入居长安者数千家”。这些举动的主要目的是 A.充实长安城的人口 B.实行开放的民族政策 C.引进少数民族文化 D.稳定北部边疆秩序 3.(淮北期未)唐朝时期，回纥用马匹来换取唐朝的绢帛、茶叶；同时，一些回纥人永久地留居唐朝并与 当地人结婚生子。这些现象体现出 ( ) A.民族交融加强 B.中外交流频繁 C.经济繁荣昌盛 D.社会统一安定 4.(南安校级期中)在东北地区，受封后的渤海国与唐朝往来非常频繁，在中原文明的强有力的影响 下，渤海国社会经济如农业、手工业、商业都有了显著的发展和进步，有“海东盛国”之誉。材料主要 反映了唐朝时 () A.形成了民族交融的高潮 B.东北地区得到完全开发 C.先进生产方式向边疆地区扩展 D.社会经济出现繁荣局面 5.新考法·史料互证下表所示为有关唐朝时期南诏政权的部分史料记载，这说明南诏 《僰古通纪浅述》 细奴逻（南诏第一代王）“劝民间读汉儒书，行孝、弟（悌）、忠、信、礼、义、廉、耻之事” 《大理古佚书钞》 南诏文武官员必行汉礼；皇室子女、国中官家富室必通汉文；为官必知孔孟 A.官方崇尚儒学 B将儒学确定为官学 C.被纳入唐朝管辖范围 D.各民族间以和为主 6.(江门期末)下表展示了《新唐书·地理志》对唐朝3种类别的地理空间的记载，唐朝这些地理空间 的设置 ) 以道为纲 详细记载各道下属州县设置、政区沿革、户籍人口及物产风俗等 羁縻府州 通过交通道路将民族区域与中央联系起来 都护府 不具有实质性的主权管控，主要是一种文化边疆 A适应大一统统治的需要 B.缓解了边境危机 C.导致了藩镇割据局面 D.扩大了地方权力 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代15 7.辨别下列史实的正误，在该题前的【】内正确的打“/”；错误的打“×”，并加以改正。 【】(1)唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的阿尔泰山南北地区。 改正： 【】(2)唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，他接受唐玄宗的册封，号渤海郡王。 改正： 【】(3)盛唐时的疆域，超过了西汉鼎盛时期。唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。 改正： 8.阅读材料，完成下列要求。(9分) 材料一蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。…城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 —王建《凉州行》 (1)结合所学知识，指出材料一反映出当时唐朝怎样的社会状况。(2分) 材料二一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆 灭，各边疆民族进入中原，基本上会出现混战的局面。但在混乱中，各民族却相互交融。第二种是 边疆民族的发展强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现并立之势，形成割据分裂 的局面。但在割据中有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强 大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大 交融状况。 摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 (2)根据材料二，指出唐朝和边疆民族关系的发展属于第几种模式。请举例说明。(5分) (3)综合上述材料并结合学知识，请你总结民族交融对中华民族发展的重要意义。(2分) 中考)真题练 9.(2024·宜宾中考)右图所示是唐代画家阎立本描绘的唐太宗接见松赞干布 派来的求婚使者的场景。该图可用于研究 ( A.宗教绘画的风格 B.唐与突厥的友好关系 C.民族政策的践行 D.贞观时期的中外交往 《步辇图》（局部） 10.(2023·泸州中考)据史书记载，唐玄宗时期“贵族及士民好为胡服、胡帽”“贵人御馔，尽供胡食”， 在京师长安还有胡姬所开酒店，专卖胡酒，成为文人雅游饮宴之所。这些现象 ) A.推动了中央集权的强化 B.得益于民族交往与交融 C.反映了长安城布局严整 D.凸显手工制作水平高超 16历史7年级下册RJ版