第一单元主题活动三 有趣的魔方世界（课件）综合实践活动苏少版六年级下册

第一单元 考 察 探 究 主题活动三 有趣的魔方世界 苏少版六年级下册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 一、价值体认：感受魔方的趣味性与逻辑性，激发对益智玩具、数学思维与动手实践的探究兴趣，体验动手还原魔方的成就感。 二、责任担当：在小组合作探究魔方玩法的过程中，主动承担分工任务，配合组员完成学习与实践，培养团队协作意识。 三、问题解决：认识魔方的基本结构、颜色分布与转动规则，能通过观察、尝试发现魔方转动的基本规律。 四、创意物化：能熟练完成魔方基础面或层的还原，动手实现魔方从混乱到有序的状态变化，完成基础实践成果。 新知导入 很多人喜欢玩魔方。魔方又称“鲁比克方块”，是匈牙利建筑学教授和雕塑家厄尔诺•鲁比克于1974年发明的机械益智玩具。玩魔方可以增强我们的动手能力和空间思维能力。 瞧，这些同学玩得多专注！我们也跟着一起走进有趣的魔方世界吧！ 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 小贴士 我们来发现 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：秀出自己 每位同学玩一玩魔方，秀一秀自己玩转魔方的本领。 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 2:分享技法 把你在转动过程中遇到的情况和同学们交流一下，互帮互学。为了便于你探究出魔方的更多种玩法，你可以与身边的小伙伴建立一个“魔方团队”，也可以建立网络交流群，和你的魔方玩友切磋玩魔方的技法。 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 2:分享技法 把你在转动过程中遇到的情况和同学们交流一下，互帮互学。为了便于你探究出魔方的更多种玩法，你可以与身边的小伙伴建立一个“魔方团队”，也可以建立网络交流群，和你的魔方玩友切磋玩魔方的技法。 实施阶段 我们来实践 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1： 学习技法 魔方的种类有很多，我们就从三阶魔方起步来玩转魔方吧！让我们来学着将魔方的一面转成同色。首先找到蓝色中心块，面朝上摆放，其次，将各面的蓝色块逐一转到上面。在转动的过程中我们可能会遇到以下这几种情况： 实施阶段 我们来实践 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1： 学习技法 现在我们以组图A 中图1为例，让蓝色块归位： 实施阶段 我们来实践 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 2:思考探究 如果遇到组图A中图2、图3••⋯的情况，怎么让你手中的魔方变成一面 蓝色呢？请用类推的思维方法和你的小伙伴一起探究吧！ 实施阶段 我们来实践 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：思考探究 如果实在有困难，别担心，看看下面的图解： 实施阶段 我们来实践 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 3：成果秀秀 经过一段时间的探究学习，你已经领略到魔方世界的神奇和有趣了吧？大 家来展示一下自己在魔方世界的风采吧！ 实施阶段 我们来实践 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 3：成果秀秀 经过一段时间的探究学习，你已经领略到魔方世界的神奇和有趣了吧？大 家来展示一下自己在魔方世界的风采吧！ 实施阶段 实践不停步 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：观察思考 实施阶段 实践不停步 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动 2:尝试探究 魔方的内部结构是怎样的？如果魔方不小心被摔散了，你能尝试着将它拼装复原吗？ 总结交流 一起来交流 同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 三阶魔方 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 写下你对魔方最感兴趣的问题，并试着去探究。 下节课再见！ Lavf59.14.100 $