主题二 3. 争当劳动小能手（课件）综合实践活动教科版四年级下册

主题二 我是劳动小能手 3. 争当劳动小能手 教科版四年级下册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 一、价值体认：认识劳动的价值与意义，尊重劳动者与劳动成果，养成热爱劳动、珍惜劳动的积极态度。 二、责任担当：主动承担力所能及的家务劳动、班级劳动，增强自我服务与集体服务意识。 三、问题解决：学会观察生活中的劳动场景，发现并提出简单的劳动问题，尝试独立思考解决办法。 四、创意物化：结合生活需求，对劳动工具、劳动方式进行简单创新，提高动手设计与制作能力。 新知导入 同学们已经学会了做饭、炒菜、洗衣服、折叠收纳、擦玻璃等劳动技能，想发挥这些劳动技能的作用吗？让我们走进教室，走进家庭，走进社区，参与社会劳动服务，养成劳动的习惯，争当劳动小能手！ 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 服务需求调查 我们来思考 让我们先做个小调查吧！看看哪里需要我们付出劳动，我们 就到那里去。 准备阶段 制订服务计划 我们来思考 《礼记•中庸》中说：“凡事预则立，不预则废。”一份详 尽的服务活动计划可以让服务活动更有实效。 准备阶段 学习服务技能 我们来思考 每个项目的负责人要组织成员，根据劳动内容和劳动经验， 分析完成任务需要具备哪些劳动技能。 实施阶段 开展服务 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：学校大扫除 请同学们根据自己的情况，选择一个项目开展服务。劳动过程中要及时记录。遇到困难时，大家一起动脑筋想办法，人人都来争当劳动小能手。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：干家务活 实施阶段 总结与反思 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 在服务活动中，你提高了哪些劳动技能？积累了哪些宝贵的 服务经验？赶快和同学们分享交流吧！ 实施阶段 总结与反思 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 大家评选出的“小能手”就要揭晓了，让我们为他们颁发荣誉证书，号召大家都要向他们学习，爱劳动、会劳动！ 实施阶段 持续服务 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：多元评价 小组同学根据活动内容拟订评价标准，先进行自评，然后再请同学、老师评一评。“很满意”得3颗星，“还可以”得2颗星，“需努力”得1颗星。 总结交流 一起来交流 同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 观看视频：致敬伟大平凡的劳动者 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 分析实际的调查结果，讨论一下下一阶段我们可以开展什么活动。 下节课再见！ Lavf59.14.100 $