第二单元主题活动二 寻医问药我能行（课件）综合实践活动苏少版六年级下册

第二单元 社会服务 主题活动二 寻医问药我能行 苏少版六年级下册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 一、价值体认：认识科学寻医、合理用药对身体健康的重要意义，树立健康第一、安全用药的基本意识，摒弃乱用药、盲目用药的错误观念。 二、责任担当：主动学习基础就医与用药知识，具备对自己身体健康负责的意识，学会在身体不适时正确求助、规范处理。 三、问题解决：能清晰描述身体不适的症状，学会区分普通不适与需要就医的情况，掌握选择医院、科室、挂号的基本方法。 四、创意物化：动手制作家庭小药箱收纳清单、安全用药温馨提示卡、就医流程思维导图等实用物品，规范家庭用药管理。 新知导入 药 品 对 维 护 我 们 的 身 体 健 康 起 着 不 可 替 代 的 作 ⽤ 。 当 我 们 感 冒 了 、 发 烧 了 、 腹 泻 了 • 都 需 要 使 ⽤ 适 当 的 药 品 予 以 调 节 或 者 治 疗 ， 才 能 恢 复 健 康 。 药 品 和 ⼈ 体 的 健 康 息 息 相 关 。 药 品 是 ⼀ 把 “ 双 刃 剑 ” ， 药 物 ⽤ 得 合 理 ， 可 以 防 治 疾 病 ， 反 之 ， 不 但 不 能 治 病 ， 还 会 致 病 ， 甚 ⾄ 致 命 。 从 ⼩ 到 ⼤ ， 你 ⼀ 定 ⽣ 过 病 ， 也 看 过 医 ⽣ ， 吃 过 药 。 假 如 你 或 者 家 ⼈。⽣ 病 了 ， ⾃ ⼰ 去 寻 医 问 药 ， 能 ⾏ 吗 ？ 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 小贴士 我们来发现 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：认一认 世界上药品种类繁多。这么多的药是怎么分类的呢？下面的标识你见过吗？你知道分别是什么意思吗？ 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：认一认 红色椭圆形内的 “Rx” 这是处方药的标识。“Rx” 源自拉丁语 “Recipe”，意为 “请取”，代表需要凭执业医师或执业助理医师的处方才能调配、购买和使用的药品。这类药品通常药理作用较强、治疗周期较长，或存在一定的不良反应风险，必须在医生指导下使用。 红色椭圆形内的 “OTC” 这是甲类非处方药的标识。“OTC” 是 “Over The Counter” 的缩写，意为 “可在柜台上直接购买的药”。甲类非处方药安全性相对较高，但仍需在药师指导下购买和使用，只能在具有《药品经营许可证》的药店销售。 绿色椭圆形内的 “OTC” 这是乙类非处方药的标识。这类药品的安全性更高，消费者可以自行判断、购买和使用，除了药店，还可在经批准的超市、百货商店等场所销售。 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：议一议 同学们都有过生病的经历，一起来交流一下自己或者爸爸妈妈是怎么应对的。 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：议一议 生活中常常遇到这样的情况：有些人生病了就赶紧去医院，然后输液、吃药；也有人认为“是药物都有三分毒性”，所以生病了就硬扛。这些做法都对吗？ 实施阶段 我们来交流 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动3：看一看 使用药品要合理、安全。仔细观察药盒，认真研读说明书，同学们有什么发现呢？ 实施阶段 我们来实践 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：做一做 随着社会的发展和科技水平的提高，就医呈现出智能化、信息化的新趋势，近年来互联网医院的出现还为慢性病和常见病的复诊患者提供了极大的方便。同学们可以在家长的陪伴下尝试使用这些智能化设施或互联网医院的“视频问诊”“智能问药”等功能。 实施阶段 我们来实践 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：辩一辩 有人认为“西药见效快，中药副作用小”。同学们，你们认为西药和中药哪种好呢？开展一个辩论会，去辩一辩吧！ 实施阶段 实践不停步 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：试一试 很多人常常购买大量的保健品，用以替代药品来治病。课余，在老师的组织和指导下走进社区，尝试举办一次以“保健品替代药品的危害”为主题的宣传活动。 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我的体验日记 实践不停步 活动2：展一展 “药疗不如食疗”。以“生活中的良药”为主题，在社区内举办一次食疗菜品图片展。 总结交流 一起来交流 同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 随着社会医疗水平的提高，急救措施也越来越完善，在家中配置一只急救箱也是非常必要的。同学们，行动起来，为自己的家庭配备一只急救箱吧！ 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 在班级群里挑选一个你最喜欢的活动，和好朋友一起到社区开展一次“争当药品安全小卫士”的宣传活动吧!别忘了留下活动照片哦! 下节课再见！ $