Unit 3 Tools and senses for learning (复习课件)英语人教PEP版三年级下册（新教材）

该小学英语单元复习课件系统梳理了语音（i-e发音规则）、词汇（四会/三会单词及常考短语）、核心句型（如Can I use your...?、What's this/these?）及语法（指示代词this/these、祈使句），通过例词关联、短语拓展、情景对话等方式构建知识网络，体现从基础到应用的逻辑脉络。 其亮点在于采用“考点聚焦+分层练习”策略，如发音部分通过判断发音、标注音标培养语言能力，句型转换、补全对话等活动提升思维品质，提分练和综合练习满足不同学生需求，助力教师精准把握学情，有效巩固知识，提升复习效率。

Unit 3 Tools and senses for learning 复习课件 RJ.PEP 三年级下册 1.7.2013 Hello, boys and girls! Welcome to our English class. Today, we are going to learn Unit 3. The topic is "What helps us learn?" Let's find out together! ‹#› Contents sounds 1 2 Words & phrases 3 4 Sentences 5 Practice Tips Part 01 sounds Sounds i-e 发音 /aɪ/ (Long Vowel) 例词：kite, nine, like, fine, bike, size i 发音 /ɪ/ (Short Vowel) 例词：big, sit, lip, fin 1.7.2013 首先我们来看语音部分。本单元我们学习了字母组合i-e的发音，它发的是双元音/aɪ/，就像单词kite, nine里的发音。同时，我们也要注意短元音i的发音/ɪ/，比如在big, sit这些词里。大家要注意区分这两种发音哦。 ‹#› Part 02 Words & phrases Words & phrases - 必记单词（四会） bag(书包) book(书) pencil(铅笔) paper(纸) pen(钢笔) ruler(尺子) 1.7.2013 接下来是单词部分。这些是我们必须掌握的四会单词，大家可以看着图片，大声地读出这些单词，并记住它们的意思和拼写。 ‹#› Words & phrases - 必记单词（三会） eraser 橡皮 smell 闻 (鼻子) see 看见 (眼睛) taste 尝 (舌头) hear 听见 (耳朵) touch 触摸 (手) crayon 蜡笔 1.7.2013 这是我们需要了解的三会单词，重点是认识和理解它们的含义。特别是几个感官动词，smell, see, taste, hear, touch，它们分别对应我们的鼻子、眼睛、舌头、耳朵和手。 ‹#› basketball game bag book pencil ruler pen paper eraser touch smell taste see hear Words & phrases - 常考短语 Read your book. Write on your paper. See some fruit. Touch and feel. Taste an apple. Smell the peel. Draw a line with your ruler. Put the pen in your pencil box. 1.7.2013 这些是本单元的常考短语，它们都是由我们学过的单词组成的。大家试着把这些短语读出来，并理解它们的意思。比如 "Read your book" 就是“读你的书”。 ‹#› Part 03 Sentences Sentences - 必会句型1 核心句型 (Pattern) A:Excuse me. Can I use your + 物品名词? B:Sure. Here you are. 情景例句 (Example) A:Excuse me. Can I use your eraser? B:Sure. Here you are. 1.7.2013 现在我们进入句型学习。第一个重要句型是关于如何礼貌地向别人借东西。我们可以说 "Excuse me. Can I use your...?"，对方同意的话会说 "Sure. Here you are."。大家可以看图中的场景，练习一下这个对话。 ‹#› Sentences - 必会句型2 单数物品 (Singular) 句型： A: What's this? B:It's a + 物品名词. 例句： A: What's this? B: It's a pencil. 复数物品 (Plural) 句型： A: What are these? B: They're + 物品名词. 例句： A: What are these? B: They're grapes. 1.7.2013 第二个句型是询问物品是什么。当我们问单数物品时用 "What's this?"，回答用 "It's a..."。当物品是复数时，我们用 "What are these?"，回答用 "They're..."。大家看图中的铅笔和葡萄，试着问答一下。 ‹#› Sentences - 必会句型3 Pattern: I + 感官动词 + with my + 身体部位. I hear with my ears. I see with my eyes. I smell with my nose. I taste with my mouth. I touch with my hands. 1.7.2013 第三个句型是描述我们如何使用感官。我们可以用 "I ... with my ..." 的结构。比如，我们用耳朵听，就是 "I hear with my ears."。大家可以看着图，把每个感官的句子都说一遍。 ‹#› 必会句型 1.打扰一下，我可以使用你的橡皮吗？___________________________ --当然了，给你。_____________________________ 2.这是什么？___________________________ 3.这些是什么？___________________________ 4.我用耳朵听。___________________________ Excuse me. Can I use your eraser? Sure. Here you are. What's this? What are these? I hear with my ears. 必会句型 5.我用眼睛看。___________________________ 6.我用鼻子闻。_____________________________ 7.我用嘴巴尝。___________________________ 8.我用手触摸。___________________________ I see with my eyes. I smell with my nose. I taste with my mouth. I touch with my hands. Grammar - 核心语法1 this (单数 / 近指) 指代单数的、距离较近的物品。 Example: This is a ruler. these (复数 / 近指) 指代复数的、距离较近的物品。 Example: These are books. 1.7.2013 接下来是语法部分。我们学习了两个指示代词：this和these。This用来指代单数的东西，比如一本书。These用来指代复数的东西，比如几本书。大家看图，很容易就能理解它们的区别。 ‹#› Grammar - 核心语法2 祈使句 (Imperative Sentence) 用于表达命令、请求或建议。 结构特点：通常以动词原形开头。 Examples (例句) Read your book. Write with your pencil. Open the door. 1.7.2013 另一个重要的语法点是祈使句。祈使句通常用来发出指令或提出建议，它的特点是直接以动词原形开头。比如老师说 "Read your book."，就是一个祈使句。 ‹#› Part 04 Tips 什么是劳动节 字母组合 i-e 在单词中的发音：/aɪ/ ;短元音 i 在单词中的发音：/ɪ/ 考点 01 /aɪ/：kite（风筝）、nine（九）、like（喜欢）、fine（好的）、bike（自行车）、size（尺寸） /ɪ/: big（大的）、sit（坐）、lip（嘴唇）、fin（鱼鳍））   一、判断发音 (T/F) kite — nine ( ) big — like ( ) fine — bike ( ) sit — lip ( ) T F T T 提分练 1.7.2013 理论学习结束，现在我们来做一些练习巩固一下。第一部分是关于语音的练习，请大家判断单词中字母i的发音是否相同，并为单词标注发音。 ‹#› 二、标注 "i" 的发音 kite _________ big _________ nine _________ sit _________ like _________ fin _________ /aɪ/ 提分练 /ɪ/ /aɪ/ /ɪ/ /aɪ/ /ɪ/ 1.7.2013 理论学习结束，现在我们来做一些练习巩固一下。第一部分是关于语音的练习，请大家判断单词中字母i的发音是否相同，并为单词标注发音。 ‹#› 什么是劳动节 指示代词的用法 考点 02 this 指代单数物品，these 指代复数物品 【例如】This is a ruler. / These are books. 考点 02 提分练 三、用 this 或 these 填空 1._______ is a book. 2._______ are pencils. 3.— What's _______? — It's a ruler. This These this 什么是劳动节 祈使句的用法 考点 03 用于表达指令或动作要求，以动词原形开头 【例如】Read your book. / Write with your pencil. 四、改写句子，用祈使句表达指令 1.You can read your book. → _______ your book. 2.You can draw a line with your ruler. → _______ a line with your ruler. 提分练 Read Draw 1.7.2013 第二部分练习是关于语法的。第三题需要大家用this或these来填空，注意区分单复数。第四题则是把陈述句改写成祈使句。 ‹#› 五、根据提示，补全祈使句（每空一词） 1. （打开书本）_______ _______ your book. 2. （用铅笔写字）_______ _______ your pencil. 3. （把钢笔放进文具盒）_______ the pen _______ your pencil box. 4. （用尺子画直线）_______ a line _______ your ruler. 5. （触摸水果）_______ and _______ the fruit. 提分练 Open your Write with Put in Draw with Touch feel 1.7.2013 这一页的练习继续围绕祈使句展开。第五题需要根据中文提示补全祈使句，第六题则是按要求改写句子，包括肯定和否定祈使句的转换。 ‹#› 提分练 1.You can read your book in class.（改为祈使句） _______________________________________________ 2.You should write on the paper with a pen.（改为祈使句） ________________________________________________ 3.You can put your ruler in your bag.（改为祈使句） ________________________________________________ 4.Let's read the new words together.（改为肯定祈使句，去掉 Let's） ________________________________________________ 5.You shouldn't open your bag in the library.（改为否定祈使句） ________________________________________________ Read your book in class. Write on the paper with a pen. Put your ruler in your bag. Read the new words together. Don't open your bag in the library. 六、按要求改写句子 Part 05 Practice Practice ( )1. — _______ is this? — It's a pen. A. What B. Whose C. Who ( )2. — Can I use your ruler? — _______. A. No, I can't B. Sure. Here you are C. Yes, I do ( )3.I _______ with my hands. A. touch B. taste C. hear ( )4. _______ your paper. A. Write B. Write on C. Writing ( )5.The kite _______ nice. A. am B. is C. are 一、单项选择。 Practice 1.This is my pencil.（改为一般疑问句） _______ _______ your pencil? 2.These are books.（对划线部分提问） _______ _______ these? 3.I can use your eraser.（改为礼貌问句） Excuse me. _______ I _______ your eraser? Is this What are Can use 二、【新题型・新题型】句型转换。 Practice A: Hi, Tom! 1. ________ B: It's a ruler. A: 2. ________ B: Sure. Here you are. A: Thank you. B: 3. ________ A: What do you use it for? B: 4. ________ A: Oh, I see. Let's draw a kite together. B: Great! A.Excuse me. Can I use your ruler, please? B. What's this? C. I use it to draw a line. D. No problem. B A D C 三、【新情境・生活运用】补全对话。 Practice 1. 这是谁的连衣裙？ __________________________________________________________ 2. 春天很暖和，我可以放风筝。 __________________________________________________________ 3. 这件红色的衬衫是她的。 __________________________________________________________ 4. 冬天很冷，我们可以堆雪人。 __________________________________________________________ 5. 你今天能穿这件新毛衣吗？ __________________________________________________________ Whose dress is this? Spring is warm. I can fly a kite. This red shirt is hers. Winter is cold. We can make a snowman. Can you wear this new sweater today? 四、翻译下列句子。（汉译英） Practice Hello, I'm Lily. I have a bag. There are many things in it. I have a book, a pencil and a kite. The kite is nice. I read my book with my eyes. I write with my pencil. I also have an eraser. When I make mistakes, I use it. I like my school things. They help me learn. ( )1.Lily has a bag. ( )2.Lily has a pen in her bag. ( )3.Lily reads with her eyes. ( )4.The kite is nice. ( )5.The eraser helps Lily learn. T F T T T 五、阅读短文，判断正（T）误（F）。 RJ.PEP 三年级下册 Thank you! Thank you! $