第二单元 爱护地球 共同责任 学业质量检测卷-【好好学习·一卷全】2024-2025学年六年级道德与法治下册单元卷（统编版）

⑦园年银目 第二单元学业质量检测卷 好断零司 [@测试时间：60分钟测试分值：100分] 题号 四 五 六 总分 得分 一 、填空题。（每空2分，共24分) 1.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过 等方式来 限制人类对地球的伤害。我国把 列为基本国策。 2.人与自然是 。人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无法抗拒的规 律。为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的 救 与 相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。 弥 封 3.自然灾害不仅会造成 和人员伤亡，还会带来各种间接损 线： 内 失，甚至会影响社会稳定和 4.具备防灾避险的意识、自救自护的 和 可以预防自然灾害的发生，减 轻其带来的损失。 题 5.在人类防御自然灾害的过程中， 是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要 手段。 二、选择题。（每题2分，共20分)】 1.在目前人类所知的宇宙中，( )存在生命。 A.只有地球上 B.地球以外的星球上 C.所有的行星上 2.下列不属于人与自然和谐相处的一项是( )。 A.“人在屋中居，屋在水中游” B.因地制宜，就地取材 C.村边河流两旁建工厂，提高村民生活水平 3.导致目前全球气候变暖的直接原因是( )。 A.化石燃料燃烧排放大量温室气体 B.人口增多 C.污水排放 4.由排放未经处理的废水导致的疾病是“()”。 A.水俣病 B.艾滋病 C.侏儒症 5.下列( )反映了全球气候变暖问题。 A.岛屿正遭受海平面上升的威胁 B.海洋上大面积的石油泄漏 C.亚马孙热带雨林遭受破坏 RJ 道德与法治 17六年级下册 6.下列不会诱发或加重自然灾害的行为是()。 A.围湖造田，毁草开荒 B.保护耕地，退耕还林 C.乱砍滥伐，开垦荒地 7.(常考题)泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑、地形险峻的地区，因为暴雨、暴雪或其 他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。当泥石流发生 时，我们应该()。 A.站在泥石流下方不动 B.向泥石流流动的方向跑 C.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 泥石流 8.下列自然灾害与防灾措施对应错误的是( ）。 A.西北防护林一防御风沙 B.砍伐森林—防止滑坡 C.建防洪堤坝—防止洪水泛滥 9.(易错题)我们学会了自救自护的知识以后，就能够()。 A.防止或减轻自己受到的伤害 B.完全阻止灾难的到来 C.随便去自然灾害频发的地区玩 10.（常考题)自然灾害发生后，一批批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋血液，凝聚着全国人 民对灾区人民的牵挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。当自然灾害发生时，我们应 该()。 A.事不关己，高高挂起 B.众志成城，抗险救灾 C.伫立观望，见机行事 三、判断题。（每题2分，共20分)】 1.我国的自然灾害种类多、分布广。 2.工业排放污水污染了伟伟家的农田，伟伟说这个属于自然灾害。 3.森林被破坏，水土流失加重，容易引发山体滑坡。 ) 4.面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害。 ) 5.人类在自然灾害面前无能为力，只能听之任之。 ) 6.自然灾害预警信号中的黄色为最高级别。 ( 7.(易错题)美美认为雷雨交加的天气，最好的方法是躲在大树下。 ( 8.保护环境是环卫工人的事，和我们小学生无关。 ) 9.全球气候变暖，节省了不少资源，温室效应为环保作了贡献。 ( 10.人类是地球上最为高等的生物，应该是大自然的主宰。 RJ道德与法治18六年级下册 四、连线题。（每线2分，共10分)】 世界环境日 4月22日 世界湿地日 6月5日 世界地球日 3月22日 中国植树节 2月2日 世界水日 3月12日 五、（新题型）看图辨析。（共8分】 人类离开地 球还能生存吗？ At 如果地球环境 恶化、资源枯竭，我 我们还可以利用 们可以移居到其他 高科技手段，创造出 星球上去。 个像地球一样适合人 类居住的生存空间。 1.你认同他们的观点吗？请说说你的理由。（4分) 2.地球为人类生活提供了什么？(4分) 六、综合分析题。（共18分) 1.六年的小学生活短暂而又绚丽多彩，责任意识犹如一颗种子，在我们心中生根发芽并茁 壮成长，也为我们未来的人生道路奠定了坚实的基础。阅读以下材料，谈谈自己的 认识。 材料近百年来，随着人类社会的发展和技术的进步，地球正面临着诸多严峻的挑战和 问题。为了有效保护地球这唯一的家园，为了实现可持续发展，人类正在不断创新，将 清洁能源与现代高科技相结合，发展循环经济。 RJ道德与法治19六年级下册 (1)你知道哪些破坏地球的环境问题？这些环境问题会带来什么危害？至少说出2 个。(4分) 光 (2)你知道哪些清洁能源？请列举4种。(2分) 封 (3)围绕生活中你发现的环境问题，提出保护地球的建议，做好环保宣传。至少提出2 方面建议。(4分) 岩 0 :弥 内请勿答 2.（新素材)2024年1月22日，镇雄县塘房镇凉水村发生山体滑坡，18户房屋被掩埋，47 人失联。灾害发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示。各级部门快速响应，第 一时间投入救援，紧急转移群众200余人，调集10台装载机、33辆消防车。上千名救援 界 人员和无数志愿者赶到现场，全力开展抢险救援工作：救援人员顶着刺骨的寒风，争分 夺秒推进这场生命至上的搜救；志愿者忙忙碌碌穿梭在人群里，“开水在这边”“这里有 將 吃的东西”…这个寒冷的冬天，乡音萦绕，慰藉着灾区所有人民。 2024年1月25日晚，搜救工作结束，失联人员已全部搜救出来，44名遇难。1月 26日上午，深切哀悼云南镇雄县“1·22”山体滑坡灾害遇难同胞仪式在滑坡现场 举行。 (1)灾情发生后参与救援的力量有哪些？(4分) 四 e 标秋斯 (2)处于地质灾害多发地区，自然灾害在所难免，我们应如何应对？（4分) RJ道德与法治20六年级下册答案 厕圆孕道德与法治·六下 第一单元学业质量检测卷 五、1.我不认同他们的观点。因为人类生存必须要有五个条件：氧 一、1.语言2.尊严3.纵容姑息迁就4.平静 大度 气、水、食物、适宜生存的温度、有固体表面。从其他星球的 5.过程结果6.自我完善主动反思现在 自然条件来看，目前还没有满足这五个条件的星球，就更别 二、1.A2.C3.C4.C5.B6.C7.C8.C9.B10.A 提人类移居到其他星球上去居住了。地球是人类生存的唯 三1.V2.V3.×4.×5.V6.V7.V8.V9.V 一家园。 10.V 【解析】要依据证据作出合理的判断，形成自己的观点。理解 四、 地球对人类生存的意义，即地球是我们生存的唯一家园。 2.地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。 六、1.(1)沙漠面积悄然扩大；导致风沙侵袭原本树木成荫的土地， 土地荒漠化面积增加。燃煤电厂排放废气：造成大气污 染，空气质量下降，人们更容易患呼吸道疾病。 五、1.我不赞同两幅图中同学的做法。因为他们不懂得尊重他人， 不尊重别人的人也不会得到别人的尊重。 (2)太阳能、风能、水能、生物能等。 【解析】尊重他人是文明素养的重要基石。尊重他人，无论对 (3)①植树造林。②禁止乱砍滥伐。③设立自然保护区。 个人还是对社会都有重要作用。对个人而言，尊重他人体现 2.(1)各级部门、上千名救援人员、无数志愿者等。 了个人的修养和气度。懂得尊重的人，与人打交道时会显得 (2)①提高防范意识，掌握自救自护的方法。积极参加学校 不卑不亢，进退有度。对社会而言，彼此尊重、平等待人的人 组织的应急演练，学习科学避险方法。②当灾难发生后， 际关系会营造和善温暖的社会氛围，有助于社会的和谐发展 沉着冷静，寻找生存空间。③无法自救时，坚定信心，保 与文明进步。 存体力，等待救援。 2.好的，其实这道题我也刚解出来，我们一起来研究一下吧。 期中学业水平调研抽测 六、1.(1)蒋豌和周总理都具有宽容对待他人的品质。 一、1.批评不矛盾的过度维护自己 (2)有一次，我不小心将小明的作业本弄脏了，小明原谅了 2.道德文明素养3.和谐友善平和、安定4.反思 我，我感到很高兴，我和小明的友谊更深厚了。宽容不仅 5.北极地区6.世界环境日 给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们的内 二、1.C2.C3.C4.B5.A6.C 心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。 7.C【解析】结合课本知识的学习及对环保知识的了解可知 2.(1)反思。 无节制放牧导致土地沙漠化、热带雨林遭受乱砍滥伐是由于 (2)反思能帮助我们回顾、分析和总结过去：更好地把握现在 人为原因造成的环境问题；火山喷发导致的森林火灾是自然 和未来：通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己： 灾害造成的环境问题。 也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；还能明 8.A9.B10.A 确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的 三1.×2.V3.×4.×5.V6.V7.V8.×9.V 实现；通过反思，可以更好地理解和思考自己的生活。 10.V 第二单元学业质量检测卷 四 一、1.签订协定制定法律保护环境 2.生命共同体清洁能源现代高科技 3.资源破坏直接经济损失可持续发展 4.知识能力5.法律 五、1.我赞同王芳的观点。因为发生自然灾害除了自然的原因外， 二、1.A2.C3.A4.A5.A6.B7.C8.B9.A10.B 还有人为原因。比如乱砍滥伐会引发洪涝、滑坡和泥石流等 三、1.V2.×3.V4.V5.×6.×7.×8.×9.× 自然灾害。 10.× 2.乱砍滥伐造成水土流失、洪涝灾害；人类大规模开垦草地，造 四、 成绿地减少、空气中含氧量减少；等等。（答案不唯一，言之 有理即可) 【解析】大自然的力量无法抗拒，但是人类的行为也会诱发或 加重自然灾害。 RI 道德与法治 57六年级下册 六、1.（1)遇到事情多想一想，冷静下来，学会控制情绪处理问题。 (2)对照镜子能及时地发现自己的优缺点，懂得人无完人，需 要包容、谅解他人。 (3)语言和行为的相互礼让，生活才能和和美美。 (4)每个人都有自己的尊严和价值，不自卑是尊重自己的重 要表现，尊重他人、宽容他人、礼让他人是道德的要求，也 能使自己在生活中避免不必要的冲突和矛盾，否则会使 自己的安全得不到保障，甚至会失去生命。 2.(1)由于日本当时没有保护环境的措施，工业污染使日本人 民付出了极其惨烈的代价。人与自然是生命共同体，破 坏自然必然会遭到大自然的报复。 (2)地球所拥有的自然资源是有限的。材料中水资源被污 染，不仅严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动 物中毒，直接影响了海洋生态环境。我们应该警醒起来， 重视环保，不能为了一时的利益而制造人为的环境污染， 要加强环保意识和法律意识，保护环境，保护我们共同的 家园。 第三单元学业质量检测卷 一、1.栽培农作物饲养动物 2.医学建筑学3.高山高原 4.礼仪5.生活方式 6.理解取长补短共存共荣 二、1.C2.C3.C4.B5.A 6.B【解析】东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游 荡，北极地区终年白雪覆盖，气温非常低，AC观，点正确，不符 合题意：B观，点错误，撒哈拉沙漠非常千燥，气温很高，几乎 没有植被，地广人稀，符合题意。 7.B 8.B【解析】在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多 姿的文化，舞蹈就是其中的一个。不同的地区有不同的舞蹈 风格，例如：拉丁美洲的探戈、桑巴、恰恰和伦巴等；夏威夷的 草裙舞：苏格兰高地的苏格兰凯利舞：中国西南地区，有些舞 蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态等。孔雀舞是我国西南地区的原 生态文化。 9.A10.C 三、1.V2.×3.×4.V5.×6.×7.V8.×9.× 10.× 四、非金字塔黄河、长江甲骨文 五、1.(1)粮仓 (2)中国的甲骨文，古巴比伦的楔形文字，古埃及的象形 文字。 (3)中国的殷墟，奥林匹亚遗址，古罗马大竞技场。 (4)多学习文物保护的知识：多了解文物的价值及文物存在 的意义；向公共宣传保护文物的相关知识，让大家都了解 保护文物的重要意义；与破坏、盗取文物的不法行为作斗 RJ道德与法治58 争，遇到损坏文物甚至破坏文物的现象要及时报告给家 长或有关人员：从我做起，做一个文明的游客；不在文物 上乱写乱画，不随意攀爬文物。 2.（1)在交相辉映的早期文明中，在众多国家创造的灿烂文明 中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这就是中华 民族文化自信的重要源泉。 (2)有助于增进不同国家和民族的理解；有助于不同文化取 长补短，共存共荣：有助于中国走向世界；等等。 (3)我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异， 和平相处。 六、1.蒙古包，是蒙古族的住房。 2.蒙古族是游牧民族，从事游牧生活，蒙古包所用的材料就地 取材，是蒙古族牧区传统的民居形式，既便于搭建，又便于拆 卸、移动，适合当地居民的游牧生活。 第四单元学业质量检测卷 一、1.大陆人类文明2.达尔文自然界 3.生产生活4.文明和进步5.科技善用 6.世界贸易组织经济联合国7.战争 二、1.A2.C 3.C【解析】结合课本知识的学习可知，第一次工业革命、第 二次工业革命、第三次科技革命是人类历史上的三次科技革 命，其相同之处是每次革命都促进了经济发展、改变了人们 生活。故A符合题意，B、C不符合题意。 4.C5.C6.C7.A8.A9.A10.C 三、1.×2.V3.×4.V5.×6.V7.×8.×9.× 10.V 四、①③④② 五、1.(1)科技改变了我们生活、学习和工作的方式，让生活更美 好，我们的生活因科技变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 (2)创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生：青少年 要培养创新思维和创新能力。 (3)参加科普知识竞赛：参与科技小制作、小发明活动：听科 普讲座：参观科技馆：等等。 (4)广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定 位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等。 2.(1)战争带来深重的灾难，造成了巨大的人员伤亡和经济损 失；战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了巨 大的伤害，也给我们赖以生存的环境、文化遗产等造成了 无法弥补的损失。 (2)派遣军队参与维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活 动；提出“一带一路”倡议，推动构建人类命运共同体。 (3)进行军事演习可以提高我们军队的实战能力，显示我们 的军事力量和军事素质。在特殊时期进行军事演习，可 以达到威慑一些对我们不友好的国家的目的。 (4)珍爱生命，远离战争。 六年级下册