期中学业水平调研抽测一-【好好学习·一卷全】2024-2025学年五年级道德与法治下册单元卷（统编版）

期中学业水平调研抽测（一） 五年级下道德与法治试卷 学校 班级 姓名 考场 考 此栏考生禁填 贴条形码区 缺老 标记 ☐缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。 一、填空题。（每空2分，共16分) 1. 等，是我们主动与家人交流的好方式。 2.家里的事， ,家庭生活会更和谐、更美满！ 3.传承优秀家风，有助于我们凝聚情感 砥砺成才。 4.为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了 5.社区中的每个成员既是社区建设的 也是社区建设的 二、选择题。（每题2分，共20分) 1.父母爱我们有许多不同的方式，下列包含着父母对我的爱的是( )。 ①日常生活中，父母严格要求我 ②小时候，我摔倒了，父母鼓励我自已站起来 ③父母民主地与我商量，让我选学一门才艺 A.①② B.①③ C.①②③ 2.(基础题)主动与父母沟通要讲究技巧，注意方式方法。下列不属于“四心”沟通法 的是( )。 A.留心看 B.耐心听 C.用心讲 3.家人之间有一些小摩擦是正常的，我们应该理性面对，学会以积极的态度，有效的 方法，主动化解矛盾。以下态度和做法正确的是( )。 A.遇到分歧尽量逃避沟通，以免发生冲突 B.主动与家人交流，学会站在对方的角度想问题 C.搬救兵，壮大自己的势力 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 道德与法治（人教版)试卷第1页（共4页） 4.妈妈是一名教师，因为讲课说话多而嗓子疼，声音沙哑，你会怎样表达对妈妈的关爱 呢？下列做法正确的是( ）。 ①妈妈下班了，给她沏一杯茶 ②自己完成作业，不让妈妈担心 ③帮妈妈做些力所能及的事 ④缠着妈妈，让妈妈带自己去游乐场玩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ 5.家风体现在我们的( )中。 A.行为规范 B.行为习惯 C.行动规范 6.下列不属于公共生活的是( )。 A.去超市购物 B.居家看电视 C.去剧院观看演出 7.星期天，我去公园逛累了，看见前面有一张躺椅。我会选择这样做( )。 A.坐下来吃点儿零食，将垃圾扔进垃圾箱 B.躺下来，舒舒服服睡一觉 C.站在椅子上，高歌一曲 8.公共生活需要共建，公共利益需要共享。下列做法能使我们更好地享受公共生活的 是()。 A.在小区健身器材上晾晒衣物 B.小区没有车位，把车停在消防通道上 C.在车站有序排队买票 9.公益事业是凝聚人心增强正能量的事业。关于公益事业，下列观点正确的是( ）。 A.甲说：“做公益是好事，但是未成年人不用参加。” B.乙说：“服务社会不分大事小事，人人都可以参与。” C.丙说：“学生的主要任务是好好学习，做公益没有学习重要，可以不做。” 10.我们经常参加公益活动，()。 A.会浪费自己的个人时间和精力 B.能有效地帮助需要救助的个人和群体 C.可以获取物质报酬 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 道德与法治（人教版）试卷第2页（共4页） 三、判断题。（每题2分，共20分） 1.奶奶退休后心里很失落，丽丽理解奶奶的心情，主动哄奶奶开心。 ( 2.家人或对我严格要求，或精心照顾，或民主地与我协商事情，都让我体会到浓浓的 亲情。 ( 3.“自立自强，方能悦亲。”不管遇到什么事都应该自己解决。 ( ) 4.家庭是我们梦想启航的地方。 ( ) 5.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。 ( ) 6.高速公路上的应急车道被视为救援时的“生命通道”。 ) 7.家人常督促我们做完功课要把学习用具整理好，放到书包里 ( ) 8.我不赞同餐馆老板给环卫工人免费提供早餐的行为，应该正常收费，不能区别 对待。 ) 9.放学时，十字路口的红绿灯坏了，这下可以随便过马路了。 10.与身边的弱势群体相处时，我们应当平等地对待他们。 ( 四、连线题。（每线2分，共10分） 与父母产生冲突 负有赡养扶助和保护义务 成年子女对父母 积极参与，主动承担 与家人意见不一致 需要自觉约束自身行为 文明有礼 讨论商量一起解决 建设美好社区 冷静下来用心沟通 五、情境分析题。（共10分) 1.(新情境)阳阳对好朋友苗苗说：“我妈妈的审美实在是太差了，总是给我买一些特 别幼稚的衣服，剪头发也要剪她认为合适的发型，放学后还总催促我写作业，真是 好烦啊！”如果你是苗苗，你会对阳阳说什么呢？ 2.五一假期，爸爸妈妈带琪琪去外地游玩，在高速公路上，琪琪把空饮料瓶从车窗抛 到外边。你认为琪琪的做法正确吗？为什么？ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 道德与法治（人教版）试卷第3页（共4页） 六、材料分析题。（共24分） 1.“天下之本在家。”习近平总书记对家风曾做如是论述：“家风是社会风气的重要组 成部分。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴 盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓‘积善之家，必有余庆；积不 善之家，必有余殃’。” (1)请从社会与个人两个层面说一说优秀家风的重要作用。(4分) (2)家风好，家道兴。你认为的优秀家风是什么？请写出两条。(4分) (3)我们该如何宣传优秀家风？请写出两种宣传方式。（4分) 2.13岁的张宸瑞是某市“公益先进个人”。小小年纪已有6年的参与公益经历。他用 压岁钱资助家庭困难的小学生、为山里的孩子寄文具、为环卫工人送爱心食品、组织 公益读书会… (1)小文读了张宸瑞的故事后说：“他做的都是小事，等我有钱了，我要做大事，做大 慈善公益。”你赞同小文的观点吗？为什么？(6分) (2)在生活中你都参加过哪些公益活动？你觉得这些活动为他人及社会带来了哪 些积极的影响？(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 道德与法治（人教版）试卷第4页（共4页）答案 辱好零司道德与法治·五下 第一单元学业质量检测卷 四 一、1.言谈举止批评和教育 2.主动与家人交流 3.家 4.和谐民主 5.先辈们 五、1.我同意他的说法。公共生活需要有良好的秩序来维护。街 二、1.A2.B3.C4.A5.C6.A7.A8.B9.A10.C 道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人 三、1.×2.×3.×4.× 们愉快地游玩，需要公共卫生秩序.…良好的公共秩序是人 5.×【解析】我们是家庭的一分子，无论年龄大小，都有参与 们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。 家庭事务商讨的权利。 6.V7.V8.V 2.我认同此观点。因为志愿者服务社会，可以收获很多精神上 9.义【解析】无论时代如何变化，写家书永不过时。 的财富。比如他人的赞许与认可、自己内心的愉悦与满足、 10.V 获得新的生活经验与经历，而且能够给社会和他人带去温 四、 暖，让自我价值得以提升。 六、1.(1)餐馆老板的行为践行了社会主义核心价值观中的友善 要求。 (2)我赞同这种说法。理由：餐馆老板提供免费晚餐给有困 难的人，这体现了他对他人的关爱和帮助，不仅仅是物质上 五、1.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我会平心静气地与妈妈 的给予，更传递了一种爱心和温暖，让受助者感受到社会的 沟通，听听她的意见，让她知道我的想法。 善意。 2.当爸爸妈妈意见不一致时，我可以和他们一起讨论，一起商 (3)示例：在公交车上给老人让座；帮助邻居老奶奶提重物。 量，同时还要发挥好“润滑剂”的作用，和他们一起解决给爷 2.(1)志愿者主动承担社会责任，不言代价与回报：奉献个人的 爷买什么礼物的问题。 时间和精力，开展有益于社会和个人的活动：等等。 3.我认为高荣同学做得很对。她不仅用无怨无悔、日日夜夜的 (2)关爱他人、乐于助人、扶危济困、乐善好施。 守护表达了对父亲的爱，还用无微不至、全心全意的照料诠 (3)为灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、利用业余时 释了“百善孝为先”这一中华民族传统美德。 间照顾孤寡老人、参加保护生态环境等活动。 六、1.(1)优秀家风蕴含着中华民族的传统美德，是中华民族生生 不息的重要精神力量。每个小家的家风汇聚成中华民族大 期中学业水平调研抽测（一】 家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、 一、1.写信留便条 民族进步、社会和谐的基点。 2.同商议共承担 (2)我家的家训、家规是尊老爱幼、勤俭持家。 3.涵养德行 2.(1)小东的做法是错误的。他不应该和家人争吵，这样只会 4.公共标志 激化矛盾。 5.受益者参与者 (2)当我们与父母发生矛盾时，需要理性面对，学会以积极的 二1.C2.B3.B4.A5.A6.B7.A8.C9.B10.B 态度、有效的方法，主动化解矛盾。可以通过写信、留便条的 三1.V2.V 方式同父母沟通。 3.×【解析】作为子女不能遇到什么事都自己解决，否则会让 第二单元学业质量检测卷 父母担忧。有事情要和家人一起商议解决，故表述错误。 一、1.私人生活空间公共生活空间 4.V5.V6.V7.V8.×9.×10.V 2.公共资源公共生活 四、 3.公共秩序 4.文明程度精神面貌 5.平等友善 二、1.C2.A3.C4.A5.A6.A7.C8.A9.B10.B 三、1.×【解析】公共设施与我们每个人都相关。 2.V3.×4.V5.V6.×7.V8.×9.V10.V RJ道德与法治 57五年级 下册 五、1.我会对阳阳说：“阳阳，我们在成长的过程中，有时会与父母 产生一些矛盾，我们应该主动与父母沟通，接受父母正确的 意见和建议，也让父母知道我们的想法，积极主动化解 矛盾。” 2.琪琪的做法不正确。她不应该把空饮料瓶抛到高速公路上， 这样做不仅违反了道路交通安全法，还会危害行车安全。 六、1.(1)社会：我们传播优秀家风，向社会传递正能量，引领良好 社会风气，建设家庭文明新风尚。个人：传承优秀家风，有助 于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。 (2)好家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的 典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。 ①一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。②勒 俭持家。 (3)举办优秀家风故事会、家风演讲等方式。 2.(1)我不赞同小文的观点。做公益不一定要有钱，不用区分 大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的 浓浓大爱。公益善举不是以事情大小或金钱多少来衡量的， 而是以爱心来衡量的。 (2)捐款、资助贫困人土、帮助困难家庭、照顾孤寡老人、参加 保护生态环境的活动等。帮助他人解决遇到的困难，传递了 平等友善的正能量，使社会更加美好，带动更多人关爱、帮助 他人。 期中学业水平调研抽测（二） 一、1.高要求常督促 2.商量润滑剂 3.优秀家风 4.共享 5.公益事业 二、1.C2.B 3.B【解析】这学期，在外打工的妈妈回到家，照顾“我”和生 病的奶奶，“我”要积极承担责任，主动帮妈妈分担一些家务 劳动，自立自强，努力学习。A、C做法正确，符合题意；B做 法错误，是不负责任的表现。 4.C5.B6.C7.C8.C9.B10.C 三、1.×2.V3.V4.×5.×6.×7.×8.×9.× 10.× 四、 五、1.示例：张栋应该理解奶奶，奶奶对张栋的行为是出于对张栋 的爱。张栋要与奶奶沟通，让奶奶知道他已经长大了，可以 独立做一些事了。 2.友善待我：我忘记带水彩笔，同学们会主动借给我，我内心感 到很温暖。友善待人：一位老奶奶的购物袋坏了，水果散落 一地，我帮检起。帮助别人快乐自己。（答案不唯一） RJ道德与法治 六、1.（1)在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不 大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困 惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖 样子。 (2)可以主动与家人聊一聊自己的朋友、班级以及自己的烦 恼和愿望：也可以通过写信、留便条等方式沟通。 2.(1)上述行为是错误的，严重地干扰了共享单车的良性发展！ 他们为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设 施。这些行为侵犯了他人的合法的公共权益，严重的还会触 犯法律。 (2)公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护 公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。 期中学业水平调研抽测（三）】 一、1.沟通理解 2.自立自强 3.不计得失牺牲个人 4.占有或浪费公共设施 5.他人集体国家 二、1.B2.C3.C4.A5.C6.A7.B8.C9.C10.C 三、1.×2.×3.× 4.X【解析】家风是社会风气的重要组成部分，只有优秀的 家风才能引领良好的社会风气。 5.×6.×7.×8.×9.V10.V 四、 五、1.不对。父母对我们的爱有温柔、有严厉、有唠叨等，但是并不 代表父母不爱我们。很多时候父母严格要求我们是想让我 们变得自立自强，养成良好的生活习惯，才能更好地照顾 自己。 2.浩浩的说法不对。他的这些行为都是不遵守公共秩序的表 现，他的行为影响了大家的学习与生活。公共生活中，每个 人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。 六、1.(1)我最喜欢“精忠报国”，它所蕴含的传统美德是爱国。 (2)我们家的家风是诚实守信。对人守信，对事负责；践约守 信，努力兑现诺言；等等。 2.(1)扶危济困、乐善好施等。 (2)公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事 业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮 扶力量。 (3)参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生， 帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保 护生态环境等志愿活动。 第三单元学业质量检测卷 一、1.妥协求和 2.实现中华民族伟大复兴 3.陈独秀民主科学新文化运动 68 五年级下册