1.3 学会自我保护 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该教案聚焦“学会自我保护”核心知识点，涵盖性知识获取的必要性与途径、性骚扰和性侵害防范措施及多方保护未成年人成长。通过青年学生艾滋病感染率数据导入，连接青春期学生性好奇的学情，搭建从认知困惑到掌握自我保护方法的学习支架。 该资料以案例驱动和互动讨论为特色，通过父亲发现儿子看情色片、公交车性骚扰等案例，结合法治链接与多方助力讨论，培养学生法治观念和道德修养，运用讲授法与讨论法，提升学生自我保护能力，为教师提供实操性强的教学方案。

《1.3学会自我保护》教学设计 学科 道德与法治 年级册别 七年级下册 共1课时 教材 部编版《道德与法治》七年级下册 授课类型 新授课 第3课时 教材分析 教材分析： 本课是七年级下册《道德与法治》的第三课，主题为“学会自我保护”。本课通过引导学生了解性知识的重要性、性骚扰和性侵害的防范措施，以及多方助力未成年人健康成长等内容，旨在帮助学生树立正确的性观念，增强自我保护意识和能力。 学情分析： 七年级学生正处于青春期，对性知识充满好奇，但往往缺乏正确的引导和教育。他们对性骚扰和性侵害的认知模糊，自我保护意识和能力较弱。因此，本课通过生动的案例和互动讨论，帮助学生科学认识性知识，提高自我保护意识和能力。 素养目标 政治认同：认同国家和社会对未成年人保护的重视和支持。 道德修养：培养自尊、自爱、自强的品质，树立正确的性道德观念。 法治观念：了解与性相关的法律法规，树立法治意识，学会用法律武器保护自己。 健全人格：通过学习和讨论，培养健全的人格，增强心理韧性。 责任意识：认识到自己在保护自身安全方面的责任，积极学习自我保护的知识和技能。 教学重点、难点 重点： 获取性知识的必要性和途径；性骚扰和性侵害的防范措施。 难点： 如何在实际生活中运用所学知识，有效保护自己免受性骚扰和性侵害。 教学方法： 讲授法：结合课件内容，系统讲解性知识的重要性、性骚扰和性侵害的防范措施。 讨论法：组织学生就具体案例进行讨论，激发其思考，深化对自我保护的认识。 教学过程 导入新课 教师活动：展示一组关于青年学生艾滋病感染率上升的数据，提问：“这些数据给我们什么启示？” 学生活动：观察数据，思考并回答：“性知识的缺乏和对于艾滋病如何预防的不了解，是导致青年学生艾滋病病毒感染率上升的根本原因。” 课题引入 展示课题“1.3学会自我保护”，简要介绍本课的学习内容和目标。 讲授新课 第6-9页：正确认识性知识 教师活动： 展示一位父亲发现儿子观看情色片的案例，提问：“你对性的第一反应是什么呢？我们为什么要了解与性有关的知识？” 学生活动：思考并回答：“我对性的第一反应是好奇和困惑。了解与性有关的知识可以帮助我们正确认识自己，保护自己，避免受到伤害。” 教师活动： 讲解开展性教育的必要性：“青春期是人的一生中最重要的时期，随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。开展性教育可以帮助青少年了解性知识，认识自己、保护自己，学会与异性正常交往，培养健全人格。” 教师活动： 提问：“我们应当通过哪些正规途径获取性知识？” 学生活动：思考并回答：“我们可以通过上生物课、和父母沟通、阅读相关书籍、听专家讲座和性教育讲座等途径获取性知识。” 教师活动： 总结获取性知识的必要性和途径：“随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，对性产生好奇和困惑是正常的。为了保护自己，我们需要了解性知识，树立正确的性观念。我们可以通过多种正规途径获取性知识。” 第10-11页：议学任务一：如何做到自我保护？ 教师活动： 展示小丹发现班上有学生用不雅语言开玩笑的案例，提问：“你的看法是什么？当我们遇到这种情况的时候我们应该怎么做？” 学生活动：小组讨论并回答：“这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。我们应该自重自爱，言谈举止不越界，及时制止这种不文明行为。” 教师活动： 总结：“青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。” 第12-14页：性骚扰和性侵害的防范 教师活动： 展示小丹和小倩在公交车上遇到性骚扰的案例，提问：“请你评析这两位女生的做法。遇到类似的情况，你认为我们该如何保护自己？” 学生活动：观察案例，思考并回答：“小丹自我保护能力较弱，没有及时采取措施。小倩有自我保护意识和能力，值得表扬。遇到类似情况，我们应该勇敢反击，大声呵斥，及时寻求帮助。” 教师活动： 讲解性骚扰和性侵害的定义及具体形式：“性骚扰是指以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合，使对方感到不悦的肢体行为。性侵害是指违背他人意愿，通过暴力、胁迫、欺骗或利用权力等手段，对他人实施的性侵犯行为。它包括强奸、猥亵、性骚扰等多种形式。” 教师活动： 提问：“遇到性骚扰和性侵害时，我们应该如何保护自己？” 学生活动：思考并回答：“我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。遇到危险时，要快速离开，去安全的地方；对侵害行为严厉拒绝，明确说‘不’；及时报警，寻求法律帮助。” 第15-18页：法治链接与案例追踪 教师活动： 展示相关法律法规和案例，提问：“这些法律法规和案例给我们带来了什么警示？” 学生活动：阅读法律法规和案例，思考并回答：“我们要树立正确的道德观念和法律意识，遵守中学生日常行为规范，不触碰道德底线，不做违反法律的事情。遇到性骚扰和性侵害时，要学会用法律武器保护自己。” 教师活动： 总结：“法律法规是保护我们免受性骚扰和性侵害的重要武器。我们要了解相关法律法规，学会用法律武器保护自己。” 第19页：议学任务二：多方助力未成年健康成长 教师活动： 提问：“未成年的健康成长事关国家的发展和人类的未来。在面对不法侵害时，未成年人需要掌握自我保护的能力。但未成年人的自我保护能力相对较弱，请你从不同的角度，为未成年人的健康成长出谋划策。” 学生活动：小组讨论并回答：“家庭应积极履行抚养未成年人的义务，通过合理的方式给予未成年人正确的性教育；学校应积极开展性教育课堂，为未成年人的健康成长提供良好的学校环境；社会应营造良好的社会环境，积极营造向上向善的文化氛围；国家应完善相应的法律法规，大力打击危害未成年人健康成长的不法行为。” 教师活动： 总结：“未成年人的健康成长需要家庭、学校、社会和国家的共同努力。我们要从多个角度出发，为未成年人的健康成长提供全方位的保护。” 课堂小结 “本节课我们学习了性知识的重要性、性骚扰和性侵害的防范措施以及多方助力未成年人健康成长等内容。希望大家能够树立正确的性观念和自我保护意识，学会用法律武器保护自己。” 板书设计： 1.3学会自我保护 获取性知识的必要性和途径 必要性：了解性知识，保护自己 途径：课堂、教材、科普读物、父母、老师 涉及性的问题需要注意什么？ 自重自爱，言谈举止不越界 防范措施：增强自我保护意识，提高预防和应对能力 多方助力未成年健康成长 家庭、学校、社会、国家共同努力 作业设计： 撰写一篇心得体会，题目为“我学会了自我保护”，阐述自己对性知识重要性、性骚扰和性侵害防范措施的认识和感受，以及今后在保护自身安全方面的打算和承诺。 教学反思： 本节课通过生动的案例和互动讨论，帮助学生科学认识了性知识的重要性、性骚扰和性侵害的防范措施。但在讨论环节，部分学生的参与度仍有待提高。今后需加强引导，鼓励全体学生积极参与讨论，提高课堂互动效果。同时，对于性骚扰和性侵害的防范措施，还需通过更多实例进行强化，确保学生能够真正理解和应用。 学科网（北京）股份有限公司 $