5 孔乙己（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）

2026-02-26

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资源信息

学段	初中
学科	语文
教材版本	初中语文统编版（2019）九年级下册
年级	九年级
章节	5 孔乙己/鲁迅
类型	课件
知识点	-
使用场景	同步教学-新授课
学年	2026-2027
地区（省份）	全国
地区（市）	-
地区（区县）	-
文件格式	PPTX
文件大小	1.02 MB
发布时间	2026-02-26
更新时间	2026-02-26
作者	山东一本图书有限公司
品牌系列	一本·初中同步训练
审核时间	2026-02-26
下载链接	https://m.zxxk.com/soft/56562069.html
价格	2.00储值（1储值=1元）
来源	学科网

摘要：

该初中语文课件聚焦九年级下册《孔乙己》，整合积累运用与阅读理解内容。从字音字形、词语辨析、标点作用等基础积累，到课内人物描写分析、主题探究，再延伸至拓展阅读《好游戏玩不长》的儿童视角对比，搭建从语言基础到文本解读的学习支架。其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过词语辨析题强化语境理解，借助省略号作用分析提升语言敏感度，结合两文儿童叙述视角对比引导辩证思考。同时注重审美创造，如拓展阅读环境描写赏析，助力学生感受语言美。对学生可提升综合素养，对教师提供系统分层训练素材，便于高效教学。

内容正文：

初中语文九年级下册·（RJ版）第2单元 5　孔乙己目录 CONTENTS A　积累和运用 B　阅读与理解　关注人物描写的方法，分析其背后揭示的人物性格 1. 给下列加点字注音，根据拼音写汉字。荤．（　hūn　）菜侍候．（　hòu　）绰．（　chuò　）号伤疤．（　bā　） wǎn（　惋　）惜笔yàn（　砚　）唠唠叨．（　dāo　）叨不屑置辩．（　biàn　） hūn hòu chuò bā 惋砚 dāo biàn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 2. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（　C　） A. 时间真如行．云．流．水．，孔乙己已经很长一段时间没有来了。 B. 研究表明，过去的几十年地球在持续变暖，全球变暖是不．屑．置．辩．的事实。 C. “君．子．固．穷．”是孔乙己和别人争辩时的推脱之语，其实他自己根本做不到。 D. 漫步文化广场，我们用相机捕．风．捉．影．，记录家乡的民俗风貌。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页【解析】　A. “行云流水”的意思是“形容诗文、书画、歌唱等自然流畅”。用在此处不合语境。B. “不屑置辩”的意思是“认为不值得分辩”。用在此处不合语境。D. “捕风捉影”的意思是“比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据”。用在此处不合语境。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 3. 阅读语段，按要求完成（1）～（3）题。　　①文化自信是民族复兴的重要前提。②人类社会每一次　　　，人类文明每一次　　　，无不伴随着文化的历史性进步。③中华文明绵延几千年没有中断，在世界文明发展史上成为一道独特的风景。④古往今来，中华民族之所以在世界上有地位、有影响，　　靠穷兵黩武，　　靠中华文化的强大感召力和吸引力。⑤这使中华民族早就懂得“关乎人文，以化成天下”的力量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页（1）请将下面的词语分别填写在第②句的横线上。（只填序号） A. 跃进 B. 升华 ②人类社会每一次，人类文明每一次，无不伴随着文化的历史性进步。 A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页（2）请在第④句的横线上补充恰当的关联词语。 ④古往今来，中华民族之所以在世界上有地位、有影响，靠穷兵黩武， ⁠靠中华文化的强大感召力和吸引力。不是　而是　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页（3）下列说法不正确的一项是（　C　） A. 第①句中的“民族复兴”和第⑤句中的“中华民族”不是同一类型的短语。 B. 第④句中的“穷兵黩武”是贬义词。 C. 第④句中的“影响”是动词。 D. 第⑤句中的主语是“这”。【解析】　结合“中华民族之所以在世界上有地位、有影响” 可知，第④句中的“影响”是名词。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 4. 请指出下列各句中省略号的作用。（只填序号） A. 思维的跳跃 B. 话未说完被他人抢去说了 C. 语言的断续 D. 重复语句的省略 E. 引文的省略 F. 列举的省略（1）孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？”（　B　）（2）“窃书不能算偷……窃书！”（　C　）（3）他说：“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”（　A　） B C A （4）孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”（　D　） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 5. 下列说法不正确的一项是（　B　） A. 《孔乙己》一文是鲁迅继《狂人日记》之后的又一篇反封建主义的著作。 B. 《孔乙己》一文运用了第一人称的写法，以鲁迅在鲁镇当酒店小伙计时的见闻为线索，叙述了孔乙己悲惨的一生。 C. 文中的阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对比，深刻地揭露了封建社会的黑暗和冷酷，同时也批判了周围群众的麻木。 D. “中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”这句环境描写一方面说明了酒店萧条冷落的原因，另一方面暗示了孔乙己最后走向死亡的悲惨命运。 B 【解析】　本文是小说，文中的“我”并不是鲁迅本人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页课内精读阅读课文，回答下列问题。 6. ★掌柜说的“孔乙己还欠十九个钱呢！”在文中反复出现，作者这样写有何用意？对孔乙己的命运，掌柜漠不关心，唯一使他记起和遗憾的是 “孔乙己还欠十九个钱呢！”。作者让这句话在文中反复出现，充分表现了掌柜的唯利是图、冷酷无情，同时也揭露了当时社会的世态炎凉和国民的麻木愚昧。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 7. ★“孔乙己低声说道：‘跌断，跌，跌……’他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提”运用了怎样的人物描写方法？有什么作用？运用语言描写和神态描写，写出孔乙己用“跌断”来遮掩被打断腿的事实，表现了他爱面子，想保持读书人的架子，可怜而又可气，从而体现出他受封建科举制度的毒害之深。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页拓展阅读（18分）好游戏玩不长卡尔维诺 ①乔瓦尼诺和赛来内拉在玩打仗的游戏。 ②那里有一处干涸的溪流，岸边全是芦竹，河床上都是些灰黄的磐石。乔瓦尼诺在一片有沙的河滩上做出扑到前面去袭击敌军的动作，然后用手捂着胸口就地倒下来。 ③“红十字！”他叫道，“你是红十字的！快过来！没看见我受伤了吗？” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 ④一直扮演敌方机枪的赛来内拉，向他跑去，在他的额头上碾压上一张薄荷叶，充作膏药。 ⑤乔瓦尼诺猛地蹦起来，横向拿着芦竹跳开了，胳膊伸得老开。“轰炸机！轰炸机对准目标了！嗖……轰隆！”然后就把一手的白砾石撒到了赛来内拉的身上。 ⑥然后，他们又玩起了骑兵巡逻队的交锋。要来个骑兵冲锋，还得需要个喇叭，乔瓦尼诺于是撕开了他芦竹上的叶鞘，攥在合拢的双手里，并把它吹得直颤，还发出一种刺耳的嘶嘶声。正是那嘶嘶声作响时，出现了三个真正的士兵。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 ⑦两个孩子，大气不敢出一声地，拖着芦竹尖，靠到一名战士身边。【A】他正躺在草地上，举着步枪，而头盔、肩包、干粮袋、行军水壶、手榴弹、防毒面具等，一个压在另一个之上地堆在他身上，就像是一场由不同物件构成的雪崩，把他给埋没了。那个士兵，从地上把脸转向孩子。他的眼睛是灰色的，忧郁，唇间含着一片樱桃叶。孩子们蹲伏在他身边，芦竹被他们戳在前面，和战士的步枪平行。乔瓦尼诺说：“你们在打仗吗？” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 ⑧士兵在地上蹭了蹭下巴，张开嘴唇，吹走了那片樱桃叶，什么也没说。 ⑨“对不起，我们能到那下头去吗？”乔瓦尼诺壮着胆子问。那个士兵应该是做了个类似于耸肩膀的动作。孩子们赶紧踮着脚尖跑掉了。 ⑩在一段斜坡上，坐着一位将军，用望远镜看着什么，还在膝盖上一张摊开的地形图上指指画画的，喘着粗气跟他的参谋部长说着什么，还有一些军官曲着双腿，坐在他脚下的草丛里。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 ⑪乔瓦尼诺和赛来内拉一动不动地待在将军背后，使芦竹直挺挺地立正着。 ⑫“啊呀……敌人的炮火，”将军说，“全部击中了我们的人……啊呀……”然后其他一些话他们就听不懂了。他长满红毛的短小手指在地图上摩挲着，就像是肥大的毛虫。“失去一些弟兄是很痛心的，但是……啊呀……位置……” ⑬参谋部的军官们在将军周围表现出很活跃的模样。 ⑭“自然，什么时候能看到葡萄园了……你们看见敌军的侦察所没有？”将军说。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 ⑮“这在地图上标出来了，将军先生，”一位军官热情地说，“‘农居区’……” ⑯但将军没有看地图，而是继续指着一个土丘，乔瓦尼诺和赛来内拉知道，那是老头保乌洛的家，那个养蚕人的房子。 ⑰“这是第一个要轰掉的目标。”将军说。一个摆弄测角器的军官就报了一串数据。 ⑱此时，将军在地图上画上一个叉。忽然，远处响起爆炸声。乔瓦尼诺和赛来内拉惊跳起来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 ⑲“这两个家伙在这里干什么？”一个声音说道，同时孩子们感到自己的领子被揪了起来。 ⑳“是谁把这些孩子丢在作战区的？” ㉑乔瓦尼诺和赛来内拉像猫一般一跳，逃脱了那些手掌，头也没回地从一条小径逃开了，直到他们喘不过来气的时候，才停了下来。他们来到一个地方，那里的芦竹丛围出了一种又长又密的屏障，芦竹丛间，里头鲜绿外头淡绿的叶鞘随着漾起的风窸窣作响。㉒“这里，”乔瓦尼诺说，“我们有用来做武器的了。” 但是，回到他们心中的愉悦感却被稍稍遮蔽住了一些。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页㉓他们扔掉了陈旧的武器，在芦竹丛里走起来。“你看我的多漂亮啊……”“但我的更高……”但好像没有一根能跟以前的比，就算把它们想成长矛，想成冲锋枪，或者是飞机，都不能带来任何满足感了。㉔【B】芦竹丛倏地到了头。过了芦竹丛后，是天空和大海。岸上是陡峭的狭窄田地，那里有笔直的苇子，接着就是海边滚圆的石头，海面又一浪接一浪地升了起来，一直涌到天边。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页㉕他们坐在地上，头垂着，缓缓地扯起一簇簇的草。先前玩打仗的游戏很有意思，但现在，他们的脑袋里总想起那个唇间含着叶子的士兵那忧郁的眼神，想起将军抹掉了农舍的那毛茸茸的手指。㉖乔瓦尼诺尽量去想还有没有别的什么游戏，他有了个主意。“一个新游戏！”他跳起来…… （有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 8. 细读小说，梳理情节。（3分）　　玩打仗的游戏，玩得很投入→ ⁠ ，征得同意后跑开→ ⁠ → →跑到新的芦竹丛，想新的游戏在芦竹丛发现了三个士兵　目睹将军指挥士兵轰掉养蚕人的房子　被发现后逃脱　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 9. 联系上下文，揣摩文中【A】【B】两处画横线的句子，回答问题。（8分）（1）细读文中【A】处画横线的句子，从修辞手法的角度分析句子的表达效果。（4分）　　他正躺在草地上，举着步枪，而头盔、肩包、干粮袋、行军水壶、手榴弹、防毒面具等，一个压在另一个之上地堆在他身上，就像是一场由不同物件构成的雪崩，把他给埋没了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页运用比喻的修辞手法（1分），把战士被各种物件层层堆叠在身上的情形比作经历过雪崩之后被埋没的样子，生动形象地写出了战士被各种物件埋没的惨状（1分），与上文孩子们玩战争游戏时的轻松愉快形成鲜明的对比，从孩子的视角侧面体现出战争对战士的摧残折磨之深，表达了作者对战争的极度厌恶（2分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页（2）芦竹丛是作者精心设计的叙事环境。简要分析【B】处画横线的句子运用环境描写的作用。（4分）　　芦竹丛倏地到了头。过了芦竹丛后，是天空和大海。岸上是陡峭的狭窄田地，那里有笔直的苇子，接着就是海边滚圆的石头，海面又一浪接一浪地升了起来，一直涌到天边。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页作者运用环境描写，通过写芦竹丛及其周围的环境，营造了温馨诗化的气氛来消解战争的严肃，舒缓文章的节奏（1分），也写出孩子们从战争现场逃离后的轻松、迷茫（1分）。美好的大自然与灾难的现实形成鲜明的对比，更加深刻地揭露了战争的本质（2分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 10. 小说中经常采用儿童叙述视角，请结合《孔乙己》，联系文章内容，对其作用进行整理，并完成下面的表格。（4分）篇名儿童叙述视角探究结果《孔乙己》以一个不谙世事的（1） ⁠ 的口吻，不动声色地讲述了（2） ⁠ ⁠ 让人们深切地感受到连 “我”这样的小孩子都如此冷漠，可见当时社会的世态炎凉酒店小伙计（1分）　孔乙己的悲惨遭遇（1分）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页篇名儿童叙述视角探究结果《好游戏玩不长》通过乔瓦尼诺和赛来内拉的视角，看到了忧郁的战士，看到了指挥士兵轰炸的将军，看到了养蚕人的房子被随意炸毁，看到了美好的芦竹丛从最佳角度在最大限度内表现儿童视野里的成人世界，有美好也有破坏，表达作者（3） ⁠ ⁠ ⁠ 对战争的厌恶，对美好、宁静、和平生活的向往（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 11. 根据以上探究过程，下面哪一项最不可能作为你们小组读书小论文的标题？请简要说明理由。（3分） A. 《艰难与琐碎——小人物生活实录》 B. 《直面与游离——卡尔维诺战争题材小说特色》 C. 《论战争题材短篇小说的魅力》 D. 《论卡尔维诺小说中“以轻写重”的技法》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页 A最不可能作为读书小论文的标题（1分）。根据小说中乔瓦尼诺和赛来内拉两个孩子在游戏时无意中看到了忧郁的战士，看到了指挥士兵轰炸的将军，看到了养蚕人的房子被随意炸毁，看到了美好的芦竹丛等内容可知，本文从儿童视角表现了战争的残酷和无情，所以本文的题材和战争有关。《艰难与琐碎— —小人物生活实录》这个标题，与本文的题材、人物和主题没有关联（2分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录上一页下一页谢谢观看 $

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