1 九上 第五单元 走向近代（精讲册）-【众相原创·减负中考】2026年中考历史配套课件（河北专用）

该初中历史中考复习课件系统覆盖资本主义产生与发展、新航路开辟、文艺复兴等核心考点，严格对接2022版课标要求，通过“10年4考”等数据标注考点权重，按“经济转型-思想转型-世界整体化”逻辑梳理，归纳选择、材料分析等常考题型，体现中考备考的针对性。 课件亮点在于“真题批注+核心素养”融合，如结合2024年中考题分析人文主义思潮，运用时空观念构建“13-17世纪”时间线，通过地图类试题解题方法培养史料实证能力。提供周年计算、关键信息提取等技巧，助力学生掌握答题规律，教师可依此精准规划复习，提升冲刺效率。

河北 历史 基础精讲册 板块大概念一：资本主义的产生与发展、社会主义运动和民族解放运动 (世界近代史) 板块二 世界近现代史 因果联系：①资本主义发展和封建制度之间的矛盾与斗争推动了资产阶级革命与改革；②工人阶级的产生及其斗争，使社会主义运动逐渐兴起；③两次工业革命提高了社会生产力水平，壮大了资产阶级力量，促进了资本主义制度在全球的扩展。 板块大概念二：战争与革命、和平与发展(世界现代史) 因果联系：两次工业革命推动资本主义国家经济迅速发展，由于帝国主义国家间经济、政治发展不平衡，最终导致两次世界大战爆发，并由此引发20 世纪国际秩序的演变。 中外联系：①1917 年，俄国十月革命的胜利，促进了马克思主义在中国的传播；②中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献；③改革开放后中国综合国力不断增强，推动了世界政治多极化趋势和经济全球化趋势加速 发展。 结构化梳理教材 真题批注学方法 第五单元　走向近代 (13—17世纪初) 时空坐标 大单元架构 结构化梳理教材 考点 1　经济转型：近代早期西欧社会经济的重要变化　 九上P60～64·社会转型·生产关系◀热门话题 2022版课标：通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。 【历史概念】资本主义：是一种以生产资料私有制为基础的社会制度。其主要特征是占有生产资料的资产阶级通过雇佣劳动力进行剥削。在这种制度下，资本是主要的生产资料。 考点 2　思想转型：文艺复兴运动[2024.16] 九上P65～69·思想解放·社会转型◀热门话题 2022版课标：通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 进程 14世纪中叶开始于意大利，15、16世纪，向西欧其他国家和地区传播 原因 (背景) (1)经济根源：西欧中世纪晚期资本主义萌芽的出现及发展 (2)思想原因：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制 (3)文化基础：意大利拥有古希腊、古罗马文化的积淀，聚集了一批具有新思想的文人 核心 思想 人文主义(要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活)[2024.16] 实质 资本主义经济发展在精神文化领域的反映 方式 采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化有继承和创新 代表人 物及其 作品 人物 作品及特点 评价(地位) 但丁 (意大利) 借《神曲》抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想；具有人文主义精神 是文艺复兴的先驱；与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰” 代表人 物及其 作品 达·芬奇 (意大利) 代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，他把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了人文主义精神 与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰” 莎士比亚 (英国) 代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，他的作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想 英国文学巨匠 代表人 物及其 作品 达·芬奇 (1452—1519)自画像 《蒙娜丽莎》 莎士比亚 (1564—1616) 但丁 (1265—1321) 性质 一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 意义 文艺复兴推动欧洲社会的近代化，被认为是资本主义时代的曙光： (1)对思想文化：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 (2)对科技文化：促进了近代自然科学和文学艺术的发展 (3)对资本主义的发展：打击了罗马教会和封建统治，促进了资产阶级的形成和力量的壮大，推动了欧洲资本主义经济和政治的发展 考点 3　世界由分散走向整体：新航路的开辟(10年4考)　早期殖民掠夺[2017.16] 2022版课标：通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 1.新航路的开辟(10年4考) 九上P70～74 ·一体化·世界市场◀热门话题 时间 15世纪末开始 原因 (1)经济根源(根本原因)：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场 (2)社会根源：①东方的丝绸、香料、瓷器等在欧洲市场极受欢迎；②马可·波罗对东方的描绘，激起欧洲人对东方的向往 原因 (3)商业危机(直接原因)：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道 (4)精神原因：人文主义精神的鼓舞 条件 (1)客观：①地理学的发展，地圆说的流行；②航海技术(中国指南针的传播)、造船技术的进步 (2)主观：①西班牙和葡萄牙王室的支持；②航海家具有探索和冒险精神 目的 拓展贸易空间和渠道，寻找贵金属黄金[2018.16] 主要 航海 活动 主要 航海 活动 时空观念：①迪亚士和达·伽马的船队向东航行；②哥伦布和麦哲伦的船队向西航行；③以欧洲为中心进行；④涉及范围广，联通欧洲、亚洲、非洲和美洲 唯物史观：新航路的开辟反映了人类社会从分散到整体的发展历程 家国情怀：学习航海家不畏艰险、勇于开拓、勇往直前的精神 性质 殖民掠夺、殖民扩张的资本主义海外殖民侵略活动 影响 (1)世界观念：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来 (2)推动全球经济发展：①欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切 影响 (3)加强全球性流动：①有利于洲际间物种的交流(原产于美洲的马铃薯、玉米、番茄等流向世界各地；马、牛、大麦和小麦等传入美洲)，极大地丰富了欧洲人乃至整个人类的物质生活；②促进了世界各地人们的往来，推动了人口的迁移(欧洲人大量迁入美洲、非洲黑人被贩卖至美洲) (4)殖民扩张和殖民活动：揭开了西欧各国海外扩张、殖民掠夺的序幕[2017.16]，将亚洲、非洲、美洲地区纳入以欧洲为中心的资本主义世界体系，给亚洲、非洲、美洲等区域带来了深重的灾难[2021.16] (5)对中国：①经济上，美洲的马铃薯、玉米、花生等作物传入中国，促进了粮食产量提高，客观上为清朝前期人口的迅速增长创造了条件；②科技文化上，“西学东渐”促进了中国的科技进步和中西方文化交流；③西方殖民者的侵略活动，迫使明清统治者推行“海禁”和闭关锁国政策，阻碍了中国与西方国家之间的正常经济文化交流 2.早期殖民掠夺[2017.16] 九上P75～78 目的 掠夺劳动力、生产资料；拓展商品的生产和销售市场 方式 建立殖民据点和商站、掠夺殖民地、劫掠式贸易、成立贸易公司、殖民争霸战争等 史实 葡萄牙、 西班牙 的殖民 掠夺 (1)葡萄牙：葡萄牙人在亚非拉地区建立殖民据点与商站，进行劫掠式的贸易，甚至抢劫当地人的黄金 (2)西班牙：16世纪，西班牙凭借“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国，掠夺金银，开发种植园[2017.16] 史实 英国的 殖民 扩张 (1)1588年，英国海军打败西班牙“无敌舰队”。英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地；16、17世纪，成立贸易公司，进行殖民贸易 (2)17世纪，英国在北美建立殖民地，英国殖民者在北美建立大种植园，也从事贩卖非洲黑奴的“三角贸易”活动，目的是获取更大的利润，补充和增加美洲殖民地的劳动力，实质是殖民扩张和殖民掠夺 史实 英国的 殖民 扩张 英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图 特点：主要在欧洲、美洲、非洲进行；航行路线是三角形；以贩卖黑奴为中心 史实 英、荷、法 殖民争霸 为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国进行一系列战争，英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国” 影响 (1)对欧洲：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展 (2)对殖民地：①消极：殖民者掠夺大量黄金和白银、贩卖黑人等给殖民地人民带来了深重的灾难；②积极：欧洲殖民者把欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响 影响 (3)对世界：①在欧洲和殖民地之间进行贸易，有助于世界市场的逐渐形成；②将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、可可、茶叶等作物运回欧洲，促进了地区间的物种与文化交流 认识 (1)资本原始积累是资本主义发展的必要条件，是资本主义国家崛起的重要途径 (2)欧洲资本原始积累以奴隶贸易和殖民掠夺为主要手段，带有野蛮性(将人作为商品出卖)和残酷性(持续时间长、后果严重) 真题批注学方法 1.[提取信息，推断史实](2024河北16)从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。这一现象表明欧洲出现了(　　) A. 人文主义思潮 B. “君权神授”理论 C. 三权分立学说 D. 进化论的观点 A 圈画关键信息＋结合所学推断 2.[地图类、时间类](2022河北17)同学们在开展“中外海路交通发展史”跨学科主题学习活动中，搜集到右侧一幅示意图。该图所示历史事件的结束距今(2022年)(　　) A.500周年 B.503周年 C.530周年 D.535周年 A 周年计算： (1)不跨公元元年：即同为公元前或公元后的，数字大的年份直接减去数字小的年份。 (2)跨公元元年：即跨越公元前后的，两个年份相加再减1。 地图类试题解题方法： (1)找出地图中的时间、人名、事件、地点、地图名称、图例、重要地名等关键信息。 (2)根据关键信息联系教材知识，分析与地图相关的历史事件及其原因、影响等。 解题点睛 3.(2021河北16)当欧洲人来到时，他们先进的技术和强大的武力使印第安人完全失去了自卫的能力，而他们的种种机诈欺骗、巧取豪夺和暴力压迫使印第安人的权益很快丧失殆尽，他们的野蛮杀戮和他们带来的传染病使印第安人的人口急剧减少。材料旨在说明新航路开辟(　　) A.推动了西欧租地农场迅速发展 B.造成西欧各国力量发生变化 C.开启了真正意义上的世界历史 D.给美洲带来非常严重的灾祸 D $