专题十 扩展语句，压缩语段-【创新大课堂】2026年高考语文五年真题分类汇编168优化重组卷

专题十扩展语句，压缩语段 题 组 1.（2025·全国卷I)阅读下面的文字，完成下面 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来 小题。 完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲 谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意 (4分) 毁 使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重 答 语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意 思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐 堂 音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的 至死不渝。 2.(2024·全国甲卷)下面的文字是一位老奶奶在 顺 谐音双关早在先秦时期就已出现，至今已 医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医 训 有超过两千多年的历史。汉魏至唐宋诗歌中有 生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求： 大量谐音双关的例子，尤其是格律诗，常利用谐 保留必要信息，不超过80个字。(6分) 音双关形成借对，因此维持诗句的工整对仗。 大夫好！今天看病的人太多了，我排了好 如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍， 长时间队才看上。我是你们医院的老病号了， 蜜 稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。 这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医 此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你 在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节 们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么 庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如免 回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起 抑 年的年画“大展宏”兔“（图）”；电视广告里，则有 吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先 烂 “默默无‘蚊’（闻）的奉献”（蚊香广告）等有趣的 是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。 说法；网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐 我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大 斑 音梗”还成为大众流行语。 口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我 不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道 来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天 德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团 再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头 伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误 也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。 导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新 答： 问 夜态”，“夜态”的意思不明确，使人莫名奇妙。所 以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息 传递有效，避免出现上述问题。 93 3.(2021·全国乙卷)简述这一自然段的主要内： 各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众。以 容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁 小角度记录人生和社会百态，为时代画像。 流畅，不超过65个字。(5分) (1)给上文拟一个标题，不超过15个字。 对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不： 答： 是必须“拉黑”呢？实际上，这些人群往往需要 (2)“真实性”，是微纪录片的基本要求。根据上 控制摄入食物的总热量，对含糖量较高的鲜枣 文，谈谈对微纪录片“真实性”的理解。 等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不太 要求：语言简明、准确。 甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择 答： 糖少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即 使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平 均一天不超过200克。 答： 5.(2021·湖北八省模考)阅读下面的文字，请分 别用一个否定句概括下文各段的主要意思。每 句不超过10个字。 孩子身高发育的影响因素中，父母的遗传 4.(2021·浙江卷)阅读下面的文字，完成(1)一 占到60%一70%，除此以外，营养、运动、睡眠、 (2)题。 心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子身高 近来，各种题材的微纪录片大量涌现。从 存在差异。所以，父母高，孩子未必高。 养胃的美食到养眼的国宝，从感人的抗疫故事 民间有种说法，“二十三，蹿一蹿”，这让很 到热血的脱贫奇迹，从平凡的剃头匠到伟大的 多家长对于孩子身高的增长采取等待态度，实 人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真 际上，十八岁以后还能显著长高的现象非常少 实、探索未知，呈现自然、关照社会，在讲好中国！ 见，孩子身高迅速增长的时间段比家长们想象 故事、书写新时代方面发挥着重要作用。 的要早，有的甚至七岁就开始了。一般来说，孩 美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片 子十八岁时身高已经基本定型。这意味着，如 《早餐中国》，不仅带观者吃遍全国各地，短片中 果家长千预过晚，便可能错过孩子身高的快速 更有故事有乡愁，一句“只需早起，你就能找到 增长期。 故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。美食养 研究表明，补充营养是一种积极有效的增 胃，国宝养眼。2017年，《如果国宝会说话》横 高手段，于是一些家长就一味给孩子补充各种 空出世，该片用文物讲文物，用文物梳理文明， 营养。其实，光补充营养是不够的，锻炼身体、 将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中，推出之 保证睡眠也是必不可少的。 初便引爆相关话题，“国宝热”持续至今。 答： 微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所 未有的速度走到每个人的身边，记录典型人物， 宣传地方风物，传承文化记忆，聚焦特别主题， 定格了多彩中国的一个个精彩瞬间，用镜头把： 94品”是错误的。首先，“不但”语序不当，应将“不但”放 到“用户”前面：其次，在“用户”前面加上“使”，否则属！ 于中途易辙。B.“承担起调动各种文化力量，科技力量 以及市场力量，为中华民族的伟大复兴、为人民所向往！ 的美好生活，为中国价值更受世人尊重”是错误的。 “承担”缺少宾语中心语，应在最后加上“的重任”。C. “扩大宣传精准性”是错误的。“扩大”和“精准性”搭配 不当，可将“扩大”改为“提高”。故选D。] 11.A[本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句有 语病：一是“正因为…使得”搭配不当，可以嗣掉“正 因为”“使得”，也可以把“使得”改为“所以”，或者剧掉 “正因为”，在“使得”前加“这”，排除B:二是“然而”使用 错误，因为后面的句子是转折句的前半句，故改为“虽！ 然”，排除C、D。故选A。] 12.解析②句中，“随着”和“使”同时使用，导致句子成分 残缺。④句中，“对”所保留的动作性要比“对于”强，此 句中所保留的动作性较强，不宜用“对于”。 答案②删掉“随着”或者“使”；④将“对于”改为“对”。 题组二 1.示例一：多年以前，运动就已被列人情绪障碍的治疗方： 法，不但疗效立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 示例二：多年以前，运动就已被列为情绪障碍的治疗方： 法之一，不但疗效立竿见影，令人信服，而且适用范围： 很广。 2.解析辨析并修改病句文中标序号的部分有两处表 述不当：一是②句，“包罗万象”修饰的应是“全景图”，而： 不是“浮现”，故应将“包罗万象地”放到“全景图”的前！ 面，且将其中的“地”改为“的”。二是③句，“任何”一词 不合逻辑，“任何”指的是众多的里面随便哪一个都行，！ 与前文的“包罗万象”“全景图”的语境不符，故应将“任 何”改为“所有”。 答案②“能包罗万象地浮现出这样一幅全景图”应改 为“能浮现出这样一幅包罗万象的全景图”；③“任何”应 改为“所有”。（找出并改对一处） 3.长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感 性，无法接收声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。： 4.D[A.主宾搭配不当，该句的主干为“宣传片是技术”， “是实现亚运吉祥物的‘破屏出圈’，带给观众身临其境： 体验的重要技术”可改为“让亚运吉祥物‘破屏出图'，带 给观众身临其境的体验”。B.成分残缺。“展现”后面缺： 少与之搭配的宾语中心词，应在“淡水环境”的后面加上！ “的适应过程”。C.句式杂糅，“旨在…为目标”杂糅， 可以是“旨在…”或“以…为目标”。可删去“为目 标”，也可把“旨在”玫成“以”。 专题十扩展语句，压缩语段 题组 1.解析归纳内容要，点十选用句式十解决实际问题回： 答这道题首先要将原文分为四个部分，理解每一部分主： 15 要解决了什么问题，据此写四个问句，并确保问句的答 案能够涵盖每一部分的主要内容。通读全文可知，可以 段落为单位将全文分为四个部分。第一段主要介绍了 什么是“谐音双关”，也就是阐释了谐音双关的概念：第 二段概述了从最早出现到唐宋，谐音双关的应用和发展 情况，也就是其历史发展情况：第三段介绍了谐音双关 在当代社会的应用：第四段以两个反例论述了使用谐音 双关时需要注意的问题。根据以上内容，可反推所要写 出的问题，完成写作提纲。 答案示例：①谐音双关是什么？②谐音双关在历史发 展中有怎样的体现？③谐音双关在当代社会有哪些体 现？④使用指音双关时需要注意哪些问题？ 2.解析压缩语段十语言得体十情境化命题文段是看 病时病人的自述，因此缩写时要尽可能保留核心要素 “时间、症状、病程、相关病史”等。时间为昨天吃过晚饭 后。症状为“先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头 都疼”“一晃就更疼了”。病程是昨晚至今早，“今天早上 醒了还疼”。相关病史为高血压和糖尿病。将以上信息 调整顺序，再加上礼貌用语即可得出答案。 答案大夫好！我昨天晚饭后就头疼，先是头顶一圈 疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。睡了一觉，今早还 疼，头一晃就更疼了。另外，我有高血压和糖尿病。 3.解析根据设问句子“对超重人群以及糖尿病人群来 说，水果是不是必须‘拉黑’呢？”提炼出中心观，点。对象 为：超重人群以及糖尿病人群：重要信息（原因和结果） 为“这些人群往往需要控制摄入食物的总热量，对含糖 量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃”，得出少吃或不 吃含糖量高的水果；其次便是“最好选择糖少的水果”， 最后一点便是“但必须要说明的是，即使是含糖量较少 的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克”。 综上，再结合字数限定和“因果关系”的要求确定答案。 答案对超重人群和糖尿病人群来说，因为要控制摄人 食物的总热量，所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水 果，含糖量少的水果也要限制食用。 4.解析(1)材料共三段，第一段说的是各种题材的徽纪 录片大量涌现以及这些微纪录片的特点、作用：第二段 介绍了美食类、国宝类这两类受欢迎的微纪录片：第三 段再次阐述了微纪录片的作用，即为时代画像。把三段 内容综合起来分析，即可概括出材料的主要内容：微纪 录片记录时代特征。在拟写标题时，要能体现材料主要 内容，且符合字数要求。 (2)对于微纪录片的“真实性”的理解，可以从材料中进 行概括。比如感人的抗疫故事以及各类美食都来源于 百姓生活，这些内容都不是虚构的。再如《如果国宝会 说话》“用文物讲文物，用文物梳理文明”，可见其记录手 法的真实性。 答案(1)示例：①微纪录片：小视角呈现多彩中国 ②为时代画像的微纪录片 (2)①内容真实。如：取材于百姓日常或传统文化。 ②手法写实。如：用乡愁情结唤醒美食共鸣：用文物讲 文物，用文物梳理文明。 5.解析解答本题，要把握题千中“用一个否定句概括”的 要求。第一段说的是影响孩子身高的因素有很多，而遗！ 传只是其中一个因素，由此可概括为“身高不都取决于 遗传”。第二段说的是在大多数情况下，孩子十八岁时！ 身高已经基本定型，所以家长要趁早千预，由此可概括 为“家长不能千预过晚”。第三段说的是使孩子增高的！ 有效办法除补充营养之外，还有锻炼身体、保证睡眠等，！ 由此可概括为“增高不能只补充营养”。 答案①身高不都取决于遗传。②家长不能干预过晚。 ③增高不能只补充营养。 专题十一选用、仿用、变换句式 题组 1.解析长句变短句作答本题，首先要分析句子结构， 找到长句的主干句。分析可知，画线处的主干句是“大 块云和小块云都主打一个飘逸轻盈”。然后将句子的修 饰成分提取出来，变为两个分句，即“大块云带着流苏一： 样的大毛边儿”“小块云带着细丝一样的小毛边儿”。还 可对这两个分句进行进一步细分，改为“大块云有大毛 边儿，流苏一样”“小块云有小毛边儿，细丝一样”等。据 此进行整合即可得出答案。 答案示例一：大块云有大毛边儿，流苏一样。小块云： 有小毛边儿，细丝一样。它们都主打一个飘逸轻盈。 示例二：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着 细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。 2.解析长句变短句首先整体分析画横线的句子的结： 构，这句话的叙述主体是“暖湿气流”，主要讲的是“暖湿 气流”对伊犁河谷的影响。然后逐一划分这个长句子的！ 成分，“带着充沛的水汽”是“暖湿气流”本身的特点，“在 伊犁河谷一路长驱直入”是这股气流行动的区域、行动！ 的特点，“造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的： 牧场”是“暖湿气流”在伊犁河谷行动的两种结果，既然！ 是两种结果，就可以分为两个短句来表述，即“造就了一 片片麦浪滚滚的田地”“造就了水草丰美的牧场”，两个！ 结果之间可加上“也”等连词，让表达更加通顺。这样分： 析就可以得到四个短句。最后按照事理逻辑给句子排！ 序，几个短句可统一以“暖湿气流”为主语，并按照本身 特，点、在某区域的行动特点、造就的结果的顺序进行 排序。 答案暖湿气流带着充沛的水汽，在伊犁河谷一路长驱 直人，造就了一片片麦浪滚滚的田地，也造就了水草丰！ 美的牧场。 3.解析首先比对原句与改写句，并将它们不同的地方画 出来：然后重点分析这些不同，点，看它们各自具有怎样 的特点及表达效果。就此题来说，第一处不同是动词后： 有无内容，原句在动词后有助词“着”，而助词“着”的用 法是表示动作或状态的持续，助词“着”的使用，既使音 韵更加和谐，又可以描绘出仙鹤正在舞动、踱步、鸣叫、 顾盼、寻觅的状态，比改写句的“跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，： -15 寻觉”更有画面感，能带给读者更多的沉浸感受。第二 处不同是动词的使用，原句并用单音节词和双音节词， 而改写句只用了双音节词。对比分析后可知，改写句只 用双音节词，结构整齐，节奏一致，而原句单音节词与双 音节词并用，节奏更加活泼。 答案①画面表现力不同。原句在“舞”“踱”“鸣”“顾 盼”“寻觅”五个动词后加助词“着”，可以描绘出仙鹤正 在舞动、踱步、鸣叫、顾盼、寻觅的状态，比改写句的“跳 舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”更有画面感，能带给读者更 多的沉浸感受。②音韵节奏不同。原句“舞着，踱着，鸣 着，顾盼着，寻觅着”中“着”的使用，使音韵更和楷，且五 个动词，先用单音节词，后用双音节词，具有语言节奏上 的细微变化，比改写句“跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”整 齐的音节显得更加活泼。 4.D[文中画横线的句子表示强调所陈述的对象属于 “是”后面所说的情况，起到强调俩老头着装整齐的作 用。D项中的“是”字句也起强调作用，说小姑娘的眼 睛、鼻子标致，符合“美人胚子”的标准，与文中画横线部 分语句的用法、作用相同。A、B、C三项的“是”字句表示 对两种不同概念或事物的区分，强调二者不能混淆，与 文中画横线部分语句的用法、作用不同。」 5.解析赏祈句子的表达效果，可从修辞手法、内容侧重 点等方面入手。从修辞手法上看，原句连用四个“…， 一起…”，使用了排比的修辞手法，句式整齐，富有韵 律和节奏感。从内容侧重点上看，原句多用短句，分述 “年下办年货”“四月十八奶奶庙庙会”“开会”“送人情出 份子”四件事，且后面都跟有“一起…”，侧重体现两位 老人的形影不离：改句将四件事并列形成较长的句子， 侧重体现两位老人一起做了哪些事情。 答案①原句使用了排比的修辞手法，连用四个“…， 一起……”，句式整齐，富有韵律和节奏感，写出了两位 老人的亲密。②原句多用短句，侧重体现两位老人的形 影不离，改句则铺列行为，侧重体现两位老人一起做了 哪些事情。 6.解析本题属于长句变短句的表达能力考查，“长句变 短句”，就是把一个结构复杂或修饰成分较多的句子，转 换成几个结构简单的句子，可以是独立的句子，也可以 是几个相互联系的分句。转换的方法是：①整体感知语 段，了解句子的基本意思：②分析出长单句的结构特点， 找出句子的主千主语、谓语、宾语成分：③把主千单独成 句，把句中的修饰语成分抽出来，把它变成分句：④依据 一定的逻辑性，对主干句和几个分句进行句间顺序的重 组：⑤检查变换出来的各语句是否流畅简明，是否有信 息的流失。即“理清语段结构，重组分句顺序”。解答此 题，第1步了解整个句子的意思是整个团队按计划开始 了攻关。第2步根据上下文意思，把“规划”的三个长定 语改写成三个短句。第3步检查这三个句子是否有逻 辑顺序问题，如果有再加以调整，最后整合成四个短句。 答案整个团队按照规划开始了巨浪一号的研制攻关：