专题四 文言文阅读&专题五 文化常识-【创新大课堂】2026年高考语文五年真题分类汇编168优化重组卷

有腌辣椒、霉豆腐”等句运用铺排的手法，从厅堂到厨房！ 到木柜，渲染出浓郁的乡村生活气息。从整体的语言风】 格上看，语言极少雕饰，风格朴直厚重，与所描写的质朴： 的乡村生活相一致。 答案本段大量使用短句，如“新建的房子，在晨昏，升 起了炊烟”，简洁明快，富于节奏感；在叙述中使用大量 与乡村生活息息相关的有质感的名词，如“镰刀，斧头， 柴刀”等，布点成面，具象而全面地描绘出一幅农家生活： 图景；运用铺排，渲染出浓郁的乡村生活气息；语言极少· 雕饰，风格朴直厚重，与所描写的质朴的乡村生活相一 致。（答出其中任意两点即可） 9.解析文章以“屋舍”开篇，第①至③段写“屋舍特别经！ 得起破旧”以及和“屋舍”密切相关的燕子，主体部分以 时间为序写了建房过程，如第④段总说“做房子，是大 事”，第⑤段写建一栋房子的准备工作，第⑥段写夯墙， 第⑦段写竖大门、上梁，第⑧段写冬天到来时盖瓦、乔 迁，第⑨⑩两段写人在屋子中生活，“房子成了屋舍”，第 ①段写人的衰老是屋舍老旧的一部分，第②段写屋舍颓： 圮。由上述分析可知，本文以屋舍为线索选择、组织材！ 料，以时间为序，从建房过程写起，由房子写到屋舍，再 写到屋舍颓圮。同时，屋舍的内涵在叙述描写中逐步丰： 盈，刚建成的屋舍只是一所房子，第⑨⑩两段写人的入 住、繁衍，让房子成了屋舍，有了长久不灭的声息，文章 结尾部分第③④两段写屋舍成了人的精神家园，“有母： 亲居住的屋舍，便是我们隐藏在灵魂深处的家”“风雪夜！ 归人，再一次推开屋舍厚重的大门”。文章由屋舍到家 园，笔触由实渐虚，写出了作者对屋舍的独特体验与感： 受，情感丰富厚重。 答案以屋舍为线索选择、组织材料。以时间为序，从： 建房过程写起，由房子到屋舍，到屋舍逐渐颓圮。作者： 进一步丰富屋舍的内涵，由屋舍到家园，笔触由实渐虚，： 写出了作者对屋舍的独特体验与感受，情感丰富厚重。 10.解析所给学习建议中“不同文体的作品”和“‘熟人社 会’这一文化现象”提示了本题切入的角度和解决的核！ 心问题，而对《红楼梦》的例析提供了解题的思路。《红！ 楼梦》是一部小说，作者围绕“贾、王、史、薛”四大家族 的关系网络塑造了大批真实可感的人物形象。因此，赏！ 析红楼人物时，合适的方法是梳理人物关系，理解“熟人社 会”。刘姥姥女婿姓王，祖上曾与金陵王家连过宗，而王家 的二小姐后来叉成了荣国府贾二老爷的夫人，也就是王夫 人。就是靠着这一，点子关系，在女婿一家无钱置办冬事的！ 情况下，刘姥姥去贾府获得了帮助。 《乡土中国》是一部社会学著作，属于研究性著作，： 阅读时应注意把握论述方法，注意形成结论的过程。 如关于“熟人社会”，书中使用了对比论证的方法，作者 费孝通对重视契约的现代社会和重视规矩的乡土社会！ 进行比较，理解这一内容，从而把握乡土社会因熟悉而： 彼此信任的特征。 《屋舍》是一篇散文，文章用了很多篇幅写建房的！ 过程，关联起村子里的许多人，如第⑤段写“请来石匠、： 13 木匠，下地基”“请来亲友乡邻，吃一餐”，第⑦段写“请 来亲友乡邻，把屋架用棕绳绑起来”，所以阅读时要聚 焦场景，感受形象，体会建房子需要请石匠老师傅、亲 友乡邻等帮忙的场景。因为这是一个“熟人社会”，人 们聚村而居，彼此孰悉，有共同的习俗、文化。 答案(1)把握论述方法，注意形成结论的过程 (2)理解作者对重视契约的现代社会和重视规矩的乡 土社会的比较，从而把握乡土社会因熟悉而彼此信任 的特征(3)聚焦场景，感受形象(4)文中所叙述的 建房一事关联起村子里的许多人：石匠必是老师傅，下 地基、立屋架都要请来亲友乡邻。人们聚村而居，彼此 熟悉，有共同的习俗、文化。这是一个熟人社会 专题四 文言文阅读 题组一 L.BDF文言断句 “鲁国”作主语，“有” 作谓语，“患”作宾语， “祸及众庶”意为“灾祸波被及 主谓宾完整，故应在 百姓”，句意完整连贯，故应 “患者”后断开 在“众庶”后断开 夫鲁国囚有患者B君臣父子回皆被其辱回祸回及众庶回 妇人G独安回所避乎！ “妇人独安所避乎”意 “君臣父子”作主语，“被”作 为“妇人难道能独自避 谓语，“其辱”作宾语，主谓宾 免吗”，句意完整连贯 完整，故应在“其辱”后断开 故应在“妇人”前断开 2.D 一词多义十读音十特殊句式（文化传承与理解） 考查 意义、结 是否 选项 选项 语境 词语 构或读音 相同 正误 郑伯如晋 往、去 9 使使如秦受 相同 往、去 地臣请往如楚 妇人何与焉 音yù，参与 B 与 恐年岁之 不相同 音y心，等待 不吾与 “曷”作“为” 子曷为泣也 曷为、 的前置宾语 C 相同 何以 “何”作“以” 何以解忧 的前置宾语 若真有其人 好像 其事者矣 若 不同 十 若舍郑以 如果 为东道主 3.B[理解文意 对漆室女啸声悲惨的原因概述错误，根 据材料二中的“何啸之悲也”“漆室女曰：‘吾忧鲁君老， 太子幼。”“今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。夫鲁国 有患者…妇人独安所避乎！吾甚忧之”可知，漆室女 发出悲惨啸声，是因为担心鲁国国君年老而太子年幼，！ 国家会因此遭难，而祸患终会波及自身，“晋客的马践踏 菜园…我终身没有了兄长”是她用来说明自己为何忧 虑此事所举的例子。] 4.(1)如今鲁君年老昏聩，太子年幼愚昧，欺诈虚伪之事日 益兴起。[“悖”（昏聩，糊涂）、“愚伪”（欺诈虚伪）、“日” (名词作状语，译为“日益”或“一天天地”)门 (2)鲁国守门人的女儿婴与同伴一起绩麻，半夜突然哭 泣起来，她的同伴问：“你为什么哭呢？”[“绩”（绩麻，纺 线)、“中夜”（半夜）、“偶”（同伴）] 5.解析归纳概括材料十开放性探究 原文 观点 认识 “战国之时，说客辨 对于“借物喻 士尤好借物以喻其 意”的故事，重 意，非以为实有此事 在理解故事所 也，乃汉晋著述者往 阐述的道理，不 往误以为实事而采 对“借物喻 必强求其真 之入书” 意”的故 实性 事，刘向、 “《春秋传》子大叔云 韩婴不应 …此不过设言耳 该直接采 …由是韩婴竞采 信，后人不 对古书中的记 之以入《诗外传》，刘 应该信而 载不宜盲目相 向采之以入《列女 不疑 传》”“乃世之士但见 信，而需加以 辨析 汉人之书有之，遂信 之而不疑，抑亦过 矣” 答案观点：对“借物喻意”的故事，刘向、韩婴不应该直： 接采信，后人不应该信而不疑。 认识：①对古书中的记载不宜盲目相信，而需加以辨析：： ②对于“借物喻意”的故事，重在理解故事所阐述的道！ 理，不必强求其真实性。 【参考译文】 材料一郑定公前往晋国，子大叔相礼，会见范献 子。范献子说：“对王室（之乱）该怎么办？”子大叔回答 说：“我对自己的国家和家族都无法顾及，哪里敢关心王 室的事情？不过人们有话说：‘寡妇不操心纺织，却忧虑 周王室的陨灭，是怕这祸患会波及她。’现在王室确实动 荡不安，我们小国很恐惧，然而大国的忧虑，我们知道什 么呢？您还是早作打算吧。” 材料二漆室女，是鲁国漆室邑的女子。在鲁穆公 (执政)时期，国君年老，太子年幼。漆室女倚着柱子长： 啸，旁人听到后，没有不为此感到悲伤的。她邻家的一} 个妇人跟随她游玩，问道：“为何啸声如此悲伤？”漆室女} 说：“我忧虑鲁君年老，太子年幼。”邻家妇人笑着说：“这！ 13 是鲁国大夫该恍虑的事，你一个妇人何必参与呢！”漆室 女说：“不是这样，不是你所认识的那样。从前有位来自 晋国的客人住在我家，将马拴在园中。马脱缰狂奔，踩 坏了我的葵菜，使我一整年都吃不到葵菜。邻居家的女 儿私奔，跟随别人逃亡，她的家人请我兄长去追她。（结 果)遇上连绵大雨洪水暴发，兄长溺水而死，让我终身失 去了兄长。如今鲁君年老昏聩，太子年幼愚昧，欺诈虚 伪之事日益兴起。一旦鲁国有难，（鲁国的）君臣父子都 会遭受羞辱，灾祸波及百姓，妇人难道能独自避免吗！ 我对此十分忧虑。” 材料三鲁国守门人的女儿婴与同伴一起绩麻，半 夜突然哭泣起来，她的同伴问：“你为什么哭呢？”婴说： “我听说卫国的世子不成器，所以才哭。”她的同伴说： “卫国的世子不成器，这是诸侯们该忧虑的事，你为什么 哭呢？”婴说：“我听到的和你说的不一样。从前宋国的 桓司马得罪了宋国国君，逃到鲁国，他的马脱缰跑到我 的园子四处破坏，还吃了我园中的葵菜。那一年，我听 说园中的农户损失了一半的收入。越王勾践起兵攻打 吴国，诸侯们都畏惧他的威势，鲁国前往吴国进献美女， 我的姐姐也在其中，我的兄长去看望她，在路上遭祸而 死。越国军队威慑的，是吴国；而兄长去世的，是我。如 今卫国的世子极其不成器，喜好用兵，我有三个弟弟，能 不忧虑吗？” 材料四战国时期，游说之人和善辩之士尤其喜欢 借助事物来比喻他们的意图，并不是认为确实有这些 事，然而汉代和晋代的著述者常常误认为确有其事而将 其采录入书。《春秋传》中子大叔说“寡妇不操心纺织， 却忧虑周王室的陨灭，是怕这祸患会波及她”，这不过是 假设之辞罢了。此后由这种说法衍变开来，就说漆室女 不绩麻线而忧虑鲁国：此后又加以衍变，就说鲁国守门 人的女儿婴忧虑卫国世子不成器。于是就有了“一整年 都吃不到葵菜”“终身失去了兄长”之类的话，好像真有 这样的人和事一样。由此韩婴竞然将其采录进《诗外 传》，刘向也将其采录进《列女传》。流传的时间越久，相 信的人就越多，以至于虚构的言论竞然成了实事。至于 世上的读书人只是看到汉人的书中有记载，就相信它而 不怀疑，也是错误的。 5.ADF 7.C理解文言实词、虚词的意义和用法C项，“用法不 相同”错误，两个“之”都是结构助词，用于主语和谓语之 间，取消句子的独立性，故二者用法相同。A项，解说正 确。“不贵难得之货”中的“贵”是形容词的意动用法，认 为…贵重。B项，解说正确。“我有亲父兄”中的“亲” 是指有血统关系的。D项，解说正确。文中的“迨”是 “等到”的意思；“迨诸父异爨”意为“等到伯父、叔父们分 了家”，“迨”也是“等到”之意。] 3.C[概述文意“司马迁这样做的原因，是担心如果不 及时为李陵掩饰罪过，就会损害李广的声誉”错误，原文 “迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世 业”，说的是司马迁替李陵掩饰过错唯恐来不及，他对李 广称道不已，是希望汉武帝看在李广的情分上宽恕 李陵。] 9.解析“分”：分散；“乡”：同“向”，面向、朝着，引申为“与… 对抗”。(2)“报”：报答；“愧”：因…感到惭愧。 答案(1)希望能让我自己率领一队人马，前往兰干山 南边去分散单于的兵力，不使匈奴专门与贰师将军李广 利对抗。 (2)李陵说“我是想找一个适当的机会报答汉朝”，这不 过是因见到苏武感到惭愧而说出的好听话罢了。 10解析筛选整合信息，归纳内容要，点首先，要理解王 夫之的观点“大节丧，则余无可浣也”，这句话说的是李 陵丧失忠于汉廷的大节，背叛汉廷，是不争的事实，其 他的事情也不用辩解了。然后围绕“背叛汉廷，抛弃节 义”这一点从材料一中筛选李陵的行为。根据材料一 中的“陵居谷中，虏在山上…士卒多死，不得行。陵 曰：‘无面目报陛下！'遂降”可知，李陵打仗失败后很快 就投降匈奴，背叛汉廷。根据材料一中的“单于以女妻 陵，立为右校王，与卫律皆贵用事。卫律常在单于左 右；陵居外，有大事乃入议”可知，李陵投降单于后，受 到单于重用，他与降将卫律一道成为单于的左膀右臂， 辅佐单于。根据材料一中的“匈奴使大将与李陵将三 万余骑追汉军，转战九日”可知，曾是汉将的李陵不顾 节义，率领大军追击汉军。 答案①李陵打仗失败后即投降匈奴：②与降将卫律 一道成为单于左膀右臂：③率领大军追击汉军。 【参考译文】 材料一李广有一个孙子叫李陵，担任侍中，擅长骑 马射箭。汉武帝认为李陵有李广的风范，派他在酒泉、张 掖一带教习射箭之术，以防备匈奴。等到李广利率军攻打 匈奴时，李陵叩头请求说：“我所率领的那些屯驻在边境的 士兵，都是荆楚之地的勇士、奇才剑客。希望能让我自己 率领一队人马，前往兰干山南边去分散单于的兵力，不使 匈奴专门与贰师将军李广利对抗。我愿意以少击众，就凭 着五千步兵进入单于王庭。”皇上认为他豪壮，答应了他的 请求。李陵到了浚稽山，与单于相遇，大约有三万匈奴骑 兵包围了李陵的军队。李陵（率军）与敌人搏斗，攻打敌 人，匈奴士兵退到了山上，汉军乘胜追击，杀死了几千名匈 奴士兵。单于大为震惊，召集了八万多名骑兵攻打李陵。 李陵率军在树林中步战，又杀死了几千名匈奴士兵。李陵 处在山谷中，匈奴士兵在山上，从四面射箭，箭矢像雨一样 落下。汉军士兵大多战死，不能前进。李陵说：“我没有脸 面报答皇上了！”于是投降。皇上非常愤怒，群臣都怪罪李 陵。皇上拿此事问太史令司马迁的看法，司马迁为李陵极 力申说：“李陵侍奉父母很孝顺，对士兵讲信义，经常奋不 顾身解救国家的危难，从他平时的表现来看，有国士之风。 况且李陵率领的步兵不到五千人，长驱直入匈奴腹地，抵 挡数万匈奴军。虽然他失败被俘，然而他击败敌军的战绩 也足以让他名扬天下了。李陵没有去死，应该是想等待适 当的时机来报效大汉朝廷。”皇上认为司马迁是欺骗自己， 把司马迁投入监牢，施以宫刑。过了很久，皇上后悔没有 13 救援李陵。皇上派遣公孙敖深入匈奴腹地迎接李陵，公孙 敖的军队无功而返，趁机说：“捉到了俘虏，说李陵教导单 于准备武器来防备汉军。”皇上于是将李陵一家灭族。不 久后听闻，是汉朝投降匈奴的将领李绪所为，不是李陵。 李陵派人刺杀了李绪，大阏氏想要杀了李陵，单于将他藏 匿到北方。大阏氏死后，李陵才回来。单于把女儿嫁给李 陵为妻，封他为右校王，和卫律一样在做事上被看重。卫 律常常在单于的身边：李陵居住在外面，有大事才回王庭 商议。（征和三年）三月，皇上派谴李广利率领七万人从五 原出兵，攻打匈奴。匈奴派大将军和李陵一起率领三万多 骑兵追击汉军，辗转作战九日。 材料二李陵投降匈奴，其罪行明显而无法被掩盖。 如果说他孤军抵御匈奴且没有得到援助而战败，那么率领 五千步兵出塞，是李陵自己炫耀自己的勇武，而不是他不 能推辞汉武帝的命令。李陵被灭族，就嫁祸给李绪；等到 在这之后李广利征讨匈奴，李陵率领三万多骑兵追击汉 军，辗转作战九天，难道也要把罪责推给李绪吗？如果说 李陵受单于的控制，不得不追击奔走、辗转作战，难道匈奴 就没有可以信任的人吗？假使李陵有两面讨好之心，单于 又怎么能信任李陵而把重兵委托给他，让他深入腹地而与 汉朝将领相对抗呢？司马迁替李陵掩饰过错唯恐不及，还 不停地称道李广，来褒奖他家族的功业。作为将军却投降，投 降后替匈奴效命死战，即使我想洗刷掉身上的污点，但已经染 黑的白绢不可能再变白。高尚的节操已丧失，那么其余的就 无法洗干净了。李陵说“我是想找一个适当的机会报答汉 朝”，这不过是因见到苏武感到惭愧而说出的好听话罢了。他 的背叛忤逆，本来就不是司马迁所能够掩饰的。 11.CEG[解答此题，可结合语意和固定结构进行断句。 从语意上看，“韩非书云”的意思是韩非的书里记载说， 其后应跟说的内容，结合材料一《韩非子·难一》中的 “仲尼闻之，曰：‘善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣 者莫敢失礼矣。’”可知，“夫子善之”是韩非书里记载的 内容，应作“云”的宾语，“韩非书云夫子善之”语意完 整，其后应断开。材料一中韩非先引用孔子的观，点，然 后加以批驳，这就是“引以张本”，“然后难之”，故“引以 张本”后应断开。从固定结构上看，“岂…哉”为反问 句式，其前应断开。」 12.B「B项，“与…中的‘劝’词义不相同”错误，“不可 以不劝爱人”中的“动”是“鼓励、劝勉”的意思，和文中 的“动”词义相同。D项，现代汉语中“诬蔑之辞”指以 捏造事实来诋毁别人名誉的话。] 13.C[“世人”“常通过引经据典…使自己更加贤能，以争 取民众的信任”错误，根据材料二中的“好事而穿凿者，必 言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也”可 知，通过引经据典、援用圣贤来成就自己，争取民众信任的 是“好事而穿凿者”，而非“世人”，选项扩大范围。] 14.(1)我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没 有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。 (2)请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察 它真实与否。 5 15.解析根据材料二中的“韩非书云…岂有不似哉？ 然实诈也”可知，子鲋批驳韩非书云“夫子善之”是欺诈 之言，由“何以明其然？”引出子鲋批驳韩非“实诈”的事 实依据。根据“昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑 卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是 时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四 年，知氏乃亡”这一时间上的梳理，以及“此先后甚远” 的总结可知，赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世许多 年，不可能对此表达意见，子鲋便是用这一事实依据来 批驳韩非的。 答案赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世许多年，不可 能对此表达意见。 【参考译文】 材料一赵襄子被围困在晋阳城中，突围后，奖赏有 功的五个人，高赫是受赏者中功劳第一的。张孟谈说：“晋 阳城突围的事，高赫没有大功劳，现在却在受赏者中功劳 排第一，为什么？”赵襄子说：“晋阳城被围一事上，我的国 家形势危急，社稷危亡啊。我的大臣们都对我有高傲轻慢 的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏 他。”孔子听说这件事后，说：“善于奖赏啊，赵襄子！奖赏 一个人后天下做臣子的都不敢失礼了。”有人说：孔子不懂 得什么叫善于奖赏。善于赏罚的，（使）百官不敢超越自己 的职权，群臣不敢失掉君臣的礼节。主上设置了有关法 令，而臣子没有奸诈的想法。像这样，就可以叫作善于赏 罚了。赵襄子有君臣相亲的恩泽，执行着有令即行、有禁 即止的法令，如果还有高傲轻慢的臣子，这是赵襄子失去 了处罚的原则。做臣子的，参议政事并且有功劳的就奖 赏。现在高赫仅仅因为不高傲轻慢，赵襄子就奖赏他，这 就奖赏错了。所以说：孔子不懂得什么叫善于奖赏。 材料二陈郡有个叫武臣的，对孔鲋说：“韩非确立法 度，他和孔子不同的言论太多了。我常常探究他们言论的 内涵并比较他们所做的事，发现它们历久不变、长久流传， 在遏制奸邪、劝勉行善方面，韩非未必是错误的，孔子未必 是全部合适的。像韩非那样的人，也是当代的圣人了。”孔 鲋说：“如今世人说到高的一定要说达到了天的顶点，说低 的必然要说深渊。那些喜欢多事而且喜欢穿凿附会的人， 定会引述经书中的话来佐证自己的观，点，援引圣人的话来 显示自己贤明，他们想以此取得愚昧民众的信任从而使自 己的学说有所依托。就像诸子的书，里边的道理都是这 样。请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它 真实与否。”武臣说：“好。”孔鲋说：“从前赵、韩一起吞并知 氏，赵襄子进行奖赏，首先奖赏没有功劳的一般人臣然后 才奖赏有功劳的臣子。韩非的书里记载说‘孔子认为赵襄 子奖赏得好’，引用孔子的话来为自己的观，点张本，然后非 难孔子的说法。（韩非书里说的和孔子的意思）怎么会有 不同呢？然而实际上是欺诈之言。用什么来证明我说的 是对的呢？我的祖先孔子在春秋哀公十六年四月己丑去 世，到哀公二十七年荀瑶和韩、赵、魏三家讨伐郑国，遇到 陈恒（率齐国军队救郑）而返，那时孔子去世已经十一年 了，而晋国四卿都还在世。再往后到鲁悼公十四年，知氏 -13 才灭亡。这两件事情前后相隔很远，而韩非（在书里）公然 将两件事情合为一件来说，竞然没有惭愧之意。由此可见 世上有这么多好事之徒，都是韩非的罪过。所以我因此对 韩非这样的小道沉默不言，对诸子的学说堵住耳朵不听已 经很久了。但是你立起很短的表来计量天的高度，竖起寸 长的手指来测量深渊，在大道上蒙昧而不能醒悟，相信胡 说妄言而怀疑圣人，这当然不是我所希望的。” 16.C[本题考查学生文言文断句的能力。句意：现在赵 国不援救魏国，魏国同秦国歃血结盟，这样就如同赵国 与强大的素国相邻了，赵国土地也将年年受到威胁，百 姓也将一年一年地死去。这就是我忠于大王的表现。 “魏歃盟于秦”是状语后置句，“于秦”是“歃盟”的后置 状语，中间不可断开，排除A、D:“此文之所以忠于大王 也”是判断句，“此…也”是判断句的标志，中间不可 断开，“之所以”是固定结构，不能断开，排除B。故 选C。] 17.C[本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的 能力。C.“与…‘王之蔽’的‘蔽’相同”错误，“王之 蔽”的“蔽”是“蒙蔽”，文中的“蔽”是“屏障”，与“赵蔽” 的“蔽”不同。故选C。] 18.A[本题考查学生概括分析文章内容的能力。A.“孟 尝君…并表示希望替魏王出使诸侯”错误，由文中 “王曰：‘寡人愿子之行也！”可知，是魏王希望孟尝君 出使诸侯。故选A。] 19.解析本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 (1)“岁”，年；“熟”，有收成，丰收：“行”，跋涉：“助”，援 助；“奈何”，怎么办。(2)“折节”，屈服于别人；“以”， 把：“与”，送给：“去”，离开。 答案(1)我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉 几千里去援助魏国，这将怎么办呢？ (2)燕国不去援救魏国，魏王屈节割地，把国土的一半 送给秦国，素国一定会撤兵。 20.解析本题考查学生理解分析文章内容的能力。由题 干可知，考生需要分析孟尝君游说赵王和燕王的语言， 分析其中所用的技巧。孟尝君游说赵王时先说“夫敢 借兵者，以忠王也”，首先向赵王表示忠心，意思是说我 向您借兵是对您的忠心，之后分析魏国存在对于赵国 的价值，魏赵两国的军队势力没有太大悬殊，而现在魏 国的处境却不如赵国，是因为魏国是赵国西边的屏障， 挡住了来自秦国的威胁，一旦魏国灭掉，赵国就“与强秦为 界”，由此可见魏国存在的价值，这是用存魏的好处来打动 对方。孟尝君游说燕王的时候说“燕不救魏，魏王折节割 地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之 兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利 行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近 而输又易矣，王何利”，孟尝君用魏国灭亡之后给燕国带来 的威咸胁引起燕王的重视，一旦魏国“折节割地”，之后会集 合四国之力来攻打燕国，这是用亡魏的坏处“恫吓”燕王。 答案(1)对赵国，孟尝君表以忠心，以存魏的好处打 动对方。 6 (2)对燕国，孟尝君则是晓以利害，以亡魏的弊端引起 燕王的重视。 【参考译文】 秦国将要讨伐魏国。魏王听说，夜里去见孟尝君，告 诉他说：“秦国将要进攻魏国了，您替寡人谋划一下，怎么 办？”孟尝君说：“有诸侯援救的国家就可以保存下来。”魏 王说：“寡人希望您能出行游说。”郑重地为孟尝君准备了 百辆马车。孟尝君来到赵国，对赵王说：“我希望从赵国借 些军队去救魏国。”赵王说：“寡人不能借。”孟尝君说：“我 冒昧地借兵的原因，是为了以此效忠大王啊。”赵王说：“可 以说给我听听吗？”孟尝君说：“赵国的军队并非比魏国的 军队战斗力强，魏国的军队也并非比赵国的军队战斗力 弱。然而赵国的土地没有一年一年地受到威胁，百姓也没 有年年遭到死亡的厄运：魏国的土地一年一年受到威胁， 百姓年年遭到死亡的厄运，为什么？因为魏国在西面做了 赵国的屏障。现在赵国不援救魏国，魏国同秦国歃血结 盟，这样就如同赵国与强大的秦国相邻了，赵国土地也将 年年受到咸胁，百姓也将一年一年地死去。这就是我忠于 大王的表现。”赵王答应了，为魏国发兵十万，战车三百辆。 孟尝君又北上拜见了燕王，说：“现在秦国将要进攻魏国 了，希望大王救魏国。”燕王说：“我国已经连续两年收成不 好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢？”孟 尝君说：“跋涉几千里去拯救别人，这将给国家带来好处。 现在魏王出城门盼望燕军，其他诸侯即使想跋涉几千里来 帮助，可以做到吗？”燕王还是没有答应。孟尝君说：“臣下 献上好的计策给大王，大王却不采用臣下忠诚的计策，我 请求离开了，恐怕天下将有大的变化了。”燕王说：“您说的 大的变化，可以让我听听吗？”孟尝君说：“秦国攻打魏国， 然而燕国却不去援救魏国，魏国屈节割地，把国土的一半 送给秦国，秦国一定会撤兵。秦兵撤离魏国后，魏王倾韩 国、魏国的全部军队，又西借秦国的军队，再依靠赵国的军 队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？ 好处会自己跋涉几千里去帮助人吗？好处会出燕国的南门而 盼望援军吗？那么对于四国军队来说道路与乡里很近，补给 给养又很容易。大王还能得到什么好处呢？”燕王说：“您走 吧，寡人听您的了。”于是为孟尝君发兵八万，战车二百辆，跟 从孟尝君。魏王大喜，说：“您借燕国、赵国的军队多而且快。” 秦王很害怕，割让土地同魏国讲和。魏国于是归还了燕国、赵 国的军队并且封赏了孟尝君。 21.B[本题考查学生文言文断句的能力。“不烦一兵”和 “不伤一人”字数相同，结构相似，都是后文“得商于之 地六百里”的前提，“而”是连词，所以“而”之前应断开， 由此排除A、D。“子”是第二人称，指“你”，是“不贺”的 主语，因此“子”前应断开，由此排除C。这句话的意思 是：我不派遣一个士兵，不伤亡一名将士，就得到商于 六百里土地，我自认为这是非常明智的，朝中百官都向 我道贺，只有你一个人不道贺，这是为什么？故选B。] 22.A[本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法 的能力。A“约车”的“约”是“拴套、准备”之意，“与诸 将约”的“约”是“约定”之意，二者含义不同。说法错 v 误。B.“宣言”是指特意宣扬某种言论，使人周知：作文 告的“宣言”是指国家、政党、团体或领导人对重大问题 公开表态以进行的宣传号召，二者含义不同。说法正 确。C.“孤国”中的“孤”是孤单、孤立的意思：《赤壁赋》 “泣孤舟之嫠妇”的“孤”字是孤单之意，二者含义相同。 说法正确。D.“阴合”的“阴”是私下、暗中的意思，《岳 阳楼记》“朝晖夕阴”的“阴”字指阴晦的气象，二者含义 不同。说法正确。故选A。 23.B[本题考查学生理解文章内容的能力。B.“还能得 到秦国的恩惠”说法错误。原文“西德于秦”的意思是 “(因对秦国施有恩惠)从而得到秦国的感激”，而不是 “得到秦国的恩惠”。故选B。] 24.解析本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 (1)“善”，形容词，妥当，好：“其”，副词，表命令语气，还 是：“弭口”，住口。(2)“绝”，动词，断绝：“乃”，副词， 才；“广从”，纵横。 答案(1)楚王不听从，说：“我的计划已经妥当了，你 就闭口不要多说，就等待看我（得到割地）吧。” (2)张仪在证实楚齐确实断交以后，才出来接见楚国的 索土使臣说：“从这里到那里，纵横总共是六里土地。” 【参考译文】 齐国帮助楚国进攻秦国，攻下了（秦地）曲沃。后来秦 想要进攻齐国，由于齐、楚友好，秦惠王为此忧虑，对张仪 说：“我想要发兵攻齐，无奈齐、楚两国关系正密切，请你为 我考虑一下，怎么办呢？”张仪说：“请大王为我准备车马和 金钱，让我试试看。”于是张仪去南方楚国见到楚怀王，说： “现在对秦王来说齐王的罪恶是最严重的，秦国准备征讨 齐国，然而楚国跟齐国交好。如果大王能关起国门跟齐断 绝交邦，让我劝说秦王献上商于的土地，方圆六百里。如 果这样，楚国就在北面削弱了齐国的势力，又在西面对秦 国施有恩惠，且获得了商于六百里土地，这就是一举三得 的上策。”楚怀王非常高兴，在朝堂上宣布说：“我已经得到 商于六百里土地。”听见这话的群臣都向怀王道贺，陈轸最 后晋见，唯独不向怀王道贺。怀王说：“我不派遣一个士 兵，不伤亡一名将士，就得到商于六百里土地，我自认为这 是非常明智的，朝中百官都向我道贺，只有你一个人不道 贺，这是为什么？”陈轸回答说：“我认为大王不但得不到商 于六百里土地，反而一定会招来祸患。”怀王问：“为什么？” 陈轸回答说：“秦王之所以重视大王的原因，是因为有齐国 这样一个强大盟邦。如今还没有得到秦国的割地却先和 齐国断绝邦交，是让楚国陷于孤立状态啊，秦国又怎会重 视一个孤主无援的国家呢？何况楚国如果先跟齐国断交， 然后再向秦要求割让土地，那么必然遭到张仪欺骗。结果 是西面惹出秦国的祸患，北面切断了齐国的后援，这样秦 齐两国的兵都一定会进攻楚国。”楚王不听从，说：“我的计 划已经妥当了，你就闭口不要多说，就等待看我（得到割 地)吧。”怀王派使者跟齐国断绝邦交。张仪回到秦国之 后，秦王就派使者前往齐国，秦齐的盟约暗中缔结成功。 楚国派遣一名将军去秦国接收土地。张仪在证实楚齐确 实断交以后，才出来接见楚国的索土使臣说：“从这里到那 里，纵横总共是六里土地。”楚国使节回国报告楚怀王，怀 王大怒，准备发兵去攻打秦国。陈轸说：“攻打秦国，不是！ 一个好办法。大王不如趁此机会将一个大都市送给秦国， 跟秦连兵伐齐，这样可以把损失在秦国手里的再从齐国补 偿回来。”楚怀王没有采纳，于是发兵北去攻打秦国。秦、 齐两国合兵，楚军在杜陵惨败。可见，楚国的土地并非不 大，人民也并非软弱，之所以会几乎亡国，是怀王没有采纳 陈轸的忠告，而过于听信张仪的缘故。 题组二 1.BDG 文言断句 “温”指恒温，作主语，“有” “遂定废立”同样承前省略主语 作谓语，“此计”作宾语，主 “温”，“定”作谓语，“废立 谓宾结构完整，应在“此计” 作宾语，主谓宾结构完整，应在 后断开 “废立”后断开 温既素有此A计B深纳G其言D遂定废立G超回始谋也 “深纳其言”承前省略主语“温”， “超始谋也”意为这最 “纳”作谓语，“其言”作宾语， 初是由部超谋划的、句 主谓宾结构完整，应在“其言 意完整， 故应在“超” 后断开 前断开 2.C 一词多义十通假字 考查 意思和 意思或用 选项 选项 语境 词语 用法 法是否相同 正误 殆将灭性 几乎 A 殆 不相同 思而不学则殆 疑惑 而愔暗于事机 糊涂 B 的 不相同 寻声暗问弹者谁 低声 欲共奖王室 辅助 C 奖 当奖率三军， 不相同 鼓励 北定中原 同“旨”， 门生以指呈之 意旨，意思 0 悉 相同 同“旨”， 卜者知其指意 意旨，意思 3.C[理解文意“以自己的口吻重写了一封信，说父亲 年老多病，应予闲官休养”错误，根据“超取视，寸寸毁 裂，乃更作笺，自陈老病，甚不堪人间，乞闲地自养”可 知，郗超是代父亲重写了一封信，以父亲郗愔的口吻自！ 述年老多病，请求任闲官休养。] 4.(1)桓温常说“京口的酒可以畅饮，军队可以调用”，非常 不愿让郗愔据守此地。 (2)如果我父亲（因为悲伤）严重损害了睡眠饮食，可以： 把这个箱子呈交给他。（如果他）不这样就烧掉这箱： 书信。 5.解析理解概括文意根据材料二中的“使超知君子之 孝，则不从温矣。东坡先生曰：超，小人之孝也”，可知苏 轼认为君子之孝和小人之孝的区别在于是否遵从忠君： 13 爱国的原则。根据材料二可知，部超表面尽孝，实则违 背大节：他虽在临终时顾及父亲郗情的感受（担心其哀 伤过度，故留下书信以平息其悲痛)，但他参与桓温谋 反，损害了朝廷利益，与其父忠于晋王室的政治立场相 悖，因此东坡先生说他是“小人之孝也”。由此可知“小 人之孝”是孝敬至亲却无视更高层次的忠义原则的私情 之孝。再根据材料二中的“若方回者，可谓忠臣矣，当与 石醋比”和注释②“能大义灭亲”，可知“君子之孝”能以 大节为先，行为符合忠义等更高层次的伦理准则。 答案君子之孝：忠义之孝，为国尽忠，以大节为先，遵 循忠义等更高层次的行为准则。 小人之孝：私情之孝，对至亲极为孝顺，却忽视更高层次 的忠君爱国的原则。 【参考译文】 材料一郗愔字方回。他性情极为孝顺，为父母守 丧时，（悲痛得）几乎要危及生命。当时吴郡太守职位空 缺，朝廷想任命郗愔为太守。郗情认为自己资历和声望 不足，不应该越级掌管大郡，朝廷评议赞赏他（处事谦 逊)，改任他为临海太守。他在临海郡悠闲自得，颇为崇 尚简静安宁，与姐夫王羲之、隐士许询都有超脱世俗的 风范。等到皇帝即位，就加封他为镇军将军，统率浙江 东五郡的军队事务。很久之后，郗情因年老自请退职， 于是定居会稽。他有三个儿子：郗超、郗融、郗冲。其中 部超最为出名。 郗超字景兴，又字嘉宾。他年少时卓越超群，不受 约束，有当代所没有的气度，与士大夫交往常常表现出 超拔的才能，善于谈论，言辞观，点精妙入微。郗愔又喜 欢聚敛钱财，积攒了数千万钱，曾经打开钱库，由着郗超 随意取用。部超生性喜好施舍，一日之内便将线财全部 散给亲戚故旧，其随心所欲都是这类情况。桓温征召部 超为征西大将军属官。桓温升任大司马，郗超又转任参 军。当时郗情在京口任职，桓温常说“京口的酒可以畅 饮，军队可以调用”，非常不愿让郗愔据守此地。然而郗 愔对行事的时机糊涂，送信给桓温，想要共同辅助晋王 室，修整恢复帝王墓地。部超取信一看，把信一寸寸撕 毁，又替父亲重写了一封信，（用郗愔的口吻）自述年老 多病，严重得不能忍受人情世故的纷扰，请求在闲散官 位休养。桓温得到信后非常高兴，立刻转任部情为会稽 太守。桓温心怀不轨，想要建立称霸天下的基业，郗超 为他出谋划策。谢安与王坦之曾经到桓温处商议事情， 桓温让郗超躺卧在帐中偷听他们谈话，风吹帐开，谢安 笑道：“郗生可以称作入幕之宾了！”不久郗超到桓温住 处留宿，说：“明公既然身居要职，天下的重任将归属于 您。如果不施行废旧王、立新帝的大事，就不能震慑四 海、威服天下，怎么能不深思呢！”桓温平素已经有这个 谋划，完全采纳了他的意见，于是决定废立皇帝，这最初 是由郗超谋划的。郗超四十二岁时，先于其父郗愔 离世。 材料二郗超虽然是桓温的心腹，但因为他的父亲！ “今公诚能无爱金五壁 郗情效忠于晋王室，（所以）没有让父亲郗愔知晓自己的： 帛，令太子为书，卑辞安 以礼相待， 谋划。临终前，他取出一箱书信交给门生，说：“本来想 车，因使辩士固请”“敬厚 厚赠财物 施事 四皓” 重礼崇德，散 烧掉这箱书信，又担心家父年迈，一定会因我之死悲痛！ 方式 以礼相待， 待贤士 而损伤自身。我死之后，如果我父亲（因为悲伤）严重损！ “客段千木，过其闾，未尝 过其里巷 害了睡眠饮食，可以把这个箱子呈交给他。（如果他）不！ 不轼也”“高魏文之礼也” 时扶轼表 “魏文式段千木之闷” 这样就烧掉这箱书信。”郗愔后来果然因悲痛悼念郗超！ 示敬意 而患病，郗超的门生按照部超的意思将箱子呈交给部 让高帝取 愔，（里面）竞然都是郗超和桓温来回密谋的书信。部愔 “消高帝之议” 消废除太 成功保全 大怒道：“这小子死得太晚了！”便不再为他流泪。像郗 施事 子的想法 结果 身或国家 让强大的 情这样的人，可以称为忠臣，应当与（春秋时大义灭亲 利益 “却强秦之兵” 秦兵放弃 的)石醋并列。但认为都超不孝，可以吗？假使部超懂 攻打魏国 得君子之孝，便不会追随桓温了。苏东坡先生评价：郗 答案 ①处境相似：太子和魏文侯均处于弱势。 超之孝，是小人之孝。 ②方式（途径）相似：二人均重礼崇德，敬待贤士。③结 6.CEH 果相似：二人成功保全自身或国家利益。 7,A[理解文言实词的含义十了解并掌握古代文化知识【参考译文】 A项，“意思与此相同”错误。文中的“燕”同“宴”，意 材料一魏文侯跟从子夏学习儒家经艺，以客礼接待 为宴饮、宴会：“新婚燕尔”中的“燕”同“宴”，意为安乐。段干木，经过他的里巷时，没有一次不扶着车前横木俯身 二者意思不同。B项，解说正确，“不耻相师”的“耻”意以示敬意。秦国曾经想要攻打魏国，有人说：“魏国国君以 思是以…为耻，和文中加点的“怪”字用法相同。C这样的礼节尊重贤人，国中的人称颂他有仁德，上下和睦 项，解说正确。D项，解说正确，“改容式车”中的“式”同同心，不可以谋取。”魏文侯因此在诸候中享有声誉。 “轼”，意为“扶轼”，与文中加点的“式”意思相同。] 材料二皇上（刘邦）想废掉太子（刘盈），另立戚夫人 8.C[概述文意“四人本是留侯亲自招来的，这也是没所生的儿子赵王如意。吕后很害怕，于是派建成侯吕泽胁 有另立太子的一个因素”错误。根据材料二中的“留候迫留侯（张良），吕译强行要挟他说：“为我出谋划策。”张良 日：‘质上有不能致者，天下有四人…令太子为书，卑说：“回想皇上一直不能招来的，普天之下有四个人。现在 辞安车，因使辩士固请，宜来。”“竞不易太子者，留侯本您如果能够不吝惜金玉璧帛，让太子写一封信，言辞谦恭， 招此四人之力也”可知，这四人不是留侯亲自招来的，而：赐乘安车，并派一个能言善辩的人去恳切邀请他们，他们 是太子在其建议下派辩士请来的，而且汉高祖没有另立应该会来。皇上知道这四个人贤能，这就是对太子的一种 太子，是因为太子得到了四位贤人的帮助。] 帮助。”汉高祖十二年，皇上从打败黥布叛军的前线回来 9,解析(1)“辟逃”：躲避；“从…游”：与…交游。 后，病情更加严重，越来越想要更换太子。等到宫廷里举 (2)“贤”：尊重；“高”：推崇。 :办宴会，摆下酒席，太子在一旁侍候。四位贤人跟随在太 答案(1)我寻求先生们好几年了，先生们躲避我，现在子身后，都八十多岁了，胡须和眉毛都白了，衣帽非常奇 先生们为什么自愿与我儿子交游呢？ :特。皇上觉得奇怪，问道：“他们几个是什么人？”这四个人 (2)秦国退兵，不侵犯魏国领土，是因为尊重段干木的操：上前回答，各自报上自己的姓名。皇上听完大吃一惊，说： 行，推崇魏文侯的礼义。 :“我寻求先生们好几年了，先生们躲避我，现在先生们为什 10,解析筛选整合信息，归纳内容要点解答此题，可从：么自愿与我儿子交游呢？”这四个人都说：“您轻视读书人， 施事主体、受事对象、施事方式、施事结果等角度出发，：喜欢谩骂他人，我们遵循道义，不能受辱，所以恐惧而逃跑 比较二者的相似之处。 并躲了起来。我们私下里听说太子仁爱孝顺，尊重爱惜士 对比 人，天下没有一个人不伸长脖子甘愿为他而死，所以我们 原文内容及具体角度 有无相似 角度 就来了。”皇上说：“那就劳烦你们能够从始至终调教保护 “太子敬厚四皓，以消高 太子 太子。”这四个人敬酒祝寿完毕，就小步快走退了下去。皇 范事 帝之议” 均处于弱势 上起身离席而去，宴会就此结束。皇上最终没有更换太 主体 “魏文式段干木之闾，却 魏文侯 强秦之兵” 子，根本在于张良出主意请来的这四个人的功劳。 材料三议论者中有人说：“魏文侯经过段干木的里 “上知此四人贤”“年皆八 巷时扶轼表示敬意，秦军因此不去攻打魏国，并不是法令 十有余，须眉酷白，衣冠 四酷 受事 甚伟”“太子敬厚四皓” 品行高洁，为 制度的功效。虽然这一行为在保全国家方面有好处，但也 对象 贤者 不值得推崇。”法令制度的功效，指的是什么呢？养活三军 “魏文式段千木之间”“贤 士兵，明确赏罚的法令，规范严厉的刑法，能使国家富裕， 千木之操” 段干木 使军队强盛，这就是法令制度。六国灭亡，都被秦军所灭。 139 六国的军队并非不精锐，士兵的力量并非不强劲，然而到 了被打敗灭亡的地步，这是因为强弱不能匹敌，人数的多 少不一样，即使明确了法令制度，那又有什么用处呢？假 使有儿童违背了勇士孟贲的心意，孟贲发怒，儿童持刀跟 孟贵对打，儿童肯定不能取胜，是因为力量远远不如孟贲。 要是孟贵发怒，而儿童讲究礼节对他非常恭敬，孟贲就会 不忍心伤害他。秦国与魏国，就像孟贵与儿童一样。力量 弱小就该讲究德行，军队强大就该发扬威力。秦国凭借军 队强大，威力无穷，战无不胜。秦国退兵，不得侵犯魏国领 土，是因为尊重段千木的操行，推崇魏文侯的礼义。汉高 祖议论想要废掉太子刘盈，吕后对此很担忧，张良教太子 用谦恭的态度去迎请四位白发隐士，并送给他们丰厚的礼 物，太子最终地位安稳了。太子敬重厚待四位白发隐士， 来消除汉高祖废掉自己的想法，就像魏文侯经过段千木的 里巷时扶轼表示敬意，使强大的秦军退兵一样。 11.EFG[“夫为人所陷而欲胜敌”的意思是“被人陷害却 还想战胜敌人”，句意完整连贯，故“胜敌”后应断开： “不亦…乎”是反问句式，“乎”是疑问语气词，可译作 “吗”，“不亦难乎”可译作“不也是困难的吗”，语意完 整，故需在“乎”后断开；“苻坚之类”作“是也”的主语， 两者之间不应断开，故应在“苻坚”前断开。] 12.B[“金指敲击刁斗发出的声音”错，“金”指的是由不同金 属制成的钲、锣、钹等，它们的音色清脆响亮，而“刁斗”指 的是古代军中兼用于炊煮和巡更敲击的铜制用具。] 13.D[“唐太宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借 鉴”错，根据材料二中的“靖曰：‘苻坚总百万之众而败 于淝水，此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙 述…大破之，此兵分而能合之所致也。’太宗曰：‘然。 得失事迹，足为万代鉴。”可知，苻坚战例是失，吴汉战 例是得，唐太宗认为可以作为万代借鉴的是这两个战 例的得失。] 14.(1)请您稍稍后退，让将士们得以展开战斗，我与各位 骑马慢行观战，不是很愉快吗！ (2)古人临阵时出奇兵，攻击敌人意想不到之处，这是 变化的方法吗？ 15.解析由题干可知，需从材料二中找到李靖对淝水之 战中苻坚的评价语句，然后再分析李请的观点。根据 “若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也”和 “臣故曰无术焉苻坚之类是也”可知苻坚没有谋略，不 善用兵。根据“‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。 坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦 师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣”可得出苻坚 失败的外因：为慕容垂所陷害。根据“苻坚总百万之众 而败于淝水，此兵能合不能分之所致也”可得出苻坚失 败的内因：用兵能合不能分。 答案①外因：为慕容垂所陷害。②内因：用兵能合不 能分。 【参考译文】 材料一大凡作战，如果兵力对比我众敌寡，不可在 险狭之地与敌交战，一定要选择平坦开阔之地做战场。部 14 队听到鼓声就前进，听到鸣金信号就停止，这样（作战）没 有不胜利的。兵法上说：“指挥大军作战，要能控制部队进 退。”东晋太元年间，前秦帝苻坚率领大军进驻寿阳，在淝 水一岸摆好阵势，同晋将谢玄（隔水）对峙。谢玄派人对苻 坚说：“你率军长途跋涉踏入我境，却临水列阵，是不想同 我迅速作战。请您稍稍后退，让将士们得以展开战斗，我 与各位骑马慢行观战，不是很愉快吗！”苻坚的部下都说： “应当依仗淝水，不让晋军渡河上岸。我军兵多，对方兵 少，这样做一定会万无一失。”苻坚说：“只管退军，让他们 渡河，（趁其渡河之时）我率领几十万骑兵朝河中行进，逼 近并歼灭他们。”苻融也赞成这样做。于是苻坚指挥秦军 后撤，（不料）部队因此大乱而不能停止。于是，谢玄与谢 琰、桓伊等人，率领八千精兵渡过淝水。谢玄和谢琰进兵 与秦军在淝水之南激战，苻坚部队溃败。 材料二唐太宗问：“古人临阵时出奇兵，攻击敌人意 想不到之处，这是变化的方法吗？”李靖答：“前代的战斗， 多是凭借小智谋战胜没有智谋的人，凭借微小长处战胜没 有长处的人，这些人哪里能谈论兵法呢？如谢玄（在淝水） 击破苻坚，不是谢玄善于用兵，而是苻坚不善于用兵的缘 故。”唐太宗回过头命侍臣挑选出《谢玄传》来阅览，说：“苻 坚哪些地方处理得不好呢？”李靖答：“我看《苻坚载记》上 说：‘（淝水之战）前秦各军都溃败了，只有慕容垂的一支部 队独自得到保全。苻坚率领千余名残兵投奔幕容垂，慕容 垂的儿子慕容宝劝慕容垂杀掉苻坚，没有实现。’从这里就 可以看出秦军的混乱。慕容垂一军独自得到保全，苻坚被 慕容垂陷害就很明显了。被人陷害却还想战胜敌人，不也 是困难的吗？所以我说没有智谋，苻坚这一类人就是这 样。”唐太宗问：“军队有分兵有聚合，使用何法以适宜为 贵。前代的事迹中，谁是擅长这一兵法的人？”李靖答：“苻 坚统率百万大军却在淝水战败，这是用兵能合却不能分导 致的。吴汉讨伐公孙述，和副将刘尚分兵驻扎，相距二十 里，公孙述来攻打吴汉，刘尚出兵合击，大败公孙述，这是 用兵能分而又能合导致的。”唐太宗说：“是的。这些得与 失的事迹，足以作为万代的借鉴。” 16.B[本题考查学生文言文断句的能力。“镇天下”是 “强宗室”的目的，中间不能断开，“故”表结果的连词， 引领下文，“故”前断开，所以排除A、D:“虽”为连词，经 常用于句首，所以在“虽”前面断开，“皆为王”作谓语， 主谓间不该断开：“遍封宗子”中“宗子”作宾语，“子”后 断开；“于天下利乎”，这是疑问句，承前省略主语“此 (这样做)”，独立成句。据以上分析排除C。整句话的 翻译为：起初，高祖想以加强皇室宗族的力量来威镇天 下，所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以及他们 的儿子，即使童孺幼子均封为王，王达数十人。为此， 太宗语气和缓地征求群臣的意见：“遍封皇族子弟为 王，对天下有利吗？”故选B。」 17.D[本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的 能力。D.“跟军国大事相关的各种急务”错误。庶务， 就是指国家的各种政务。亦指这些事务的经办人员。 故选D。 0 18.B[本题考查学生理解文章内容的能力。B.“严刑峻 法反而不能达到目的”错误。由原文“安用重法耶”可 知，太宗认为没有必要使用严刑峻法，并非否认严刑峻 法的作用，选项概括不准确。故选B。」 19.解析(1)“患”，担心；“赇”，贿赂：“左右”，身边的人。 （2)“恶”，讨厌；“过”，过错；“佞”，谄媚。 答案(1)皇上担心官吏中多有接受贿赂的，暗地里叫 身边人贿赂官员进行试探。 (2)君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣；君 主喜爱听到正直的言论，佞臣就会变成忠臣。 20.解析本题考查学生理解文章内容、把握作者写作目 的的能力。首先要解释“君者表也，臣者景也”这句话， 《资治通鉴》是一部专为皇帝编撰的介绍历代兴亡得失 的作品，其创作目的就是告诫君主如何吸取历代教训， 这为考生作答给出了提示。司马光的评价源于上文唐 太宗三个善于纳谏的故事，说明君王要提升自己的道 德和执政水平，上行下效，成为臣子的表率，实现良好 的君臣互动。 答案①第一问：臣下就像君主的影子，随着君主的好 恶而行动。 ②第二问：告诫后世君主要正道直行，起表率作用。 【参考译文】 唐高祖显德九年秋天八月甲子这一天，唐太宗在东宫 显德殿即位。起初，高祖想以加强皇室宗族的力量来威镇 天下，所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以及他们 的儿子，即使童孺幼子均封为王，王达数十人。为此，太宗 语气和缓地征求群臣的意见：“遍封皇族子弟为王，对天下 有利吗？”封德彝回答道：“太上皇亲善厚待皇亲国戚，大肆 分封宗室，自东西汉以来都没有如此之多。封给的爵位既 高，又多赐给劳力仆役，这恐怕不能向天下人显示自己的 大公无私吧！”太宗说：“有道理。朕做天子，就是为了养护 百姓，怎么可以劳顿百姓来养护自己的宗族呢！”十一月， 庚寅（初五），将宗室郡王降格为县公，只有功勋卓著的几 位不降。唐太宗和群臣讨论如何平息盗贼。有人请求用 严格的法令来禁止，太宗面含嘲笑地说：“百姓之所以成为 盗贼，是因为赋税劳役繁重，官吏贪污，民众饥寒切身，所 以才不顾廉耻的。朕应当捐弃奢华，减少费用，轻徭薄赋， 任用清廉的官员，让百姓衣食有余，自然就不做盗贼了，哪 里需要用重法！”这样过了几年以后，天下太平，路不拾遗， 外面的大门都不用关闭，商旅之人可以在荒郊野外露宿都 不用担心治安问题。太宗听说了景州录事参军张玄素的 名声，召见他询问政道，张玄素答道：“隋主喜欢自己把持 所有事务，不愿意信任群臣，因此群臣恐惧，只知道受命奉 行而已，没有敢违抗的。以一人的智慧决定天下事，即使 能够做到得失相半，犯的错误也已经很多了，加上君主被 下面阿谀奉承所蒙蔽，不亡国还等什么！陛下如果能够谨 慎地选择群臣，将政事分别交付给他们，自己安坐在朝廷 上考查其成败而施以刑法或者赏赐，如果能够这样，何必 担心天下治理不好呢？”太宗认为他说的很有道理，将他升 为侍御史。太宗担心官吏中多有接受贿赂的，便秘密安排 身边的人去试探他们。有一个刑部的司门令史收受绢帛 -1 一匹，太宗得悉后想要杀掉他。民部尚书裴矩劝谏道：“当 官的接受贿赂，论罪的确应当处死：但是陛下派人送上门 去让其接受，这是有意引人触犯法律，恐怕不符合孔子所 谓‘用道德加以诱导，以礼教来整齐民心’的古训。”太宗听 了很高兴，召集文武五品以上的官员，对他们说：“裴矩能 够做到在位敢于力争，并不一味地顺从我，假如每件事情 都能这样做，国家怎么能治理不好呢？” 臣司马光说：古人说过：“君主贤明则臣下敢于直言。” 裴矩在隋朝是位佞臣而在唐朝则是忠臣，不是他的品性有 变化。君主讨厌听人揭短，则大臣的忠诚便转化为谄谀； 君主乐意听到直言劝谏，则谄谀又会转化成忠诚。由此可知 君主如同测影的表，大臣便似影子，表一动则影子随之而动。 21.C[本题考查学生文言文断句的能力。其中“上以选 人多诈冒资荫”是一个完整的句子，“以”作谓语，“选人 多诈冒资荫”是主谓短语作宾语，之间不能断开，可排 除A、D。“未几有诈冒事觉者”这一句中“者”的意思是 “…的人”，指代前文所说“诈冒事觉”这一类人，共同 作“有”的宾语，之间不可断开，而下一句“上欲杀之”， “上”指皇上，是下一句的主语，引领一个新的句子，要 单独成句，可排除B。这句话的意思是：戴胄为人忠诚 清廉、公平正直，提拔为大理寺少卿。皇上因为候选人 大都对自己的做官资历造假，下令他们自首，不自首的 人判处死刑。没过多久，有伪造做官资历的人被发现 了，圣上想杀他。戴胄上奏说：“按照法律应当流放。” 故选C。] 22.B[本题考查学生对古代文化常识的理解和识记能 力。“抵极刑”，极刑即死刑，“抵”意为达到，意思即达 到判处死刑的地步。没有尸体示众之意。故选B。] 23.D[本题考查学生理解文章内容的能力。“唐太宗认 为正是因为臣不尽忠，最终导致了隋朝灭亡”错误。根 据原文“此岂唯炀帝无道，其臣亦不尽忠”可知，隋朝灭 亡是因为皇帝无道和大臣不尽忠两个原因造成的，而 不仅仅是大臣的原因。故选D。 24.解析(1)“既”，已经；“断”，裁决；“以法”，依法；“复断 之以法”，状语后置句：“乃”，正是；“忿”，愤怒：“信”，信 用。(2)第一句省略主语；“覆视”，复核查验：“当”，判 处；“可”，值得；“矜”，怜悯，怜惜；“状”，情况；“闻”， 使…知道。 答案(1)然而既然已经知道不可以这样，再依法裁 决，这正是忍耐小的愤怒保全了大的信用啊。 (2)(这些规定)都由门下省复核查验，有依据法令应当 处死而情理上又值得怜悯的人，记下情况上报朝廷。 【参考译文】 戴胄为人忠诚清廉、公平正直，提拔为大理寺少卿 皇上因为候选人大都对自己的做官资历造假，下令他们自 首，不自首的人判处死刑。没过多久，有伪造做官资历的 人被发现了，圣上想杀他。戴胄上奏说：“按照法律应当流 放。”皇上愤怒地说：“你想遵守法律而让我说话不算话 吗？”戴胄回答说：“下令的人只是因为一时的喜怒，而法律 是国家用来向天下公布大信用的。陛下因为愤怒候选人 的作假，所以想要杀他，然而既然已经知道不可以这样，再 依法裁决，这正是忍耐小的愤怒保全了大的信用啊。”皇上 说：“你能够执行法律，我还有什么可担忧的呢？”戴胄前后 (多次)冒犯皇上而（严格）执行法律，说出来的话语像不断 涌出的泉水一样，而唐太宗全部都听从了他的建议，天下 再也没有冤枉的案情了。邮县县令裴仁轨私自役使为官 府服劳役的门夫（为自己干活），皇上很愤怒，想要斩杀他。 殿中侍御史长安人李乾祐劝谏道：“法律，是陛下和天下人 共同遵守的，不是陛下独有的。如今仁轨犯了轻罪却遭受 极刑，我担心其他人因此而慌乱，不知如何是好。”皇上听 了很开心，免了仁轨的死罪，让乾祐担任侍御史一职。皇 上对近侍大臣说：“我认为死刑极为重大，所以下令三次核 查，是打算深思熟虑的缘故。可是负责的官吏在片刻之间 就完成三次核查。另外，古代处决犯人，君主为此撤掉音 乐演奏，减少膳食。我的宫庭里没有常设的音乐，然后常 常为此而不吃酒肉。再者，百官断案，只依据法律条文，即 使情理上有值得同情的，也不敢违法，这当中怎能完全没 有冤枉的呢？”（贞观五年十二月）丁亥日，皇上下诏：“判决 死刑犯，二天之内要五次审核，在外地诸州的要三次审核。 行刑的日子，主管膳食的不许上酒肉，内教坊和太常寺不 许奏乐。（这些规定）都由门下省复核查验，有依据法令应 当处死而情理上又值得怜悯的人，记下情况上报朝廷。”因 此而保全性命的（死囚）很多。五次审核，是指处决前一二 天（两次审核），到处决当天还要三次审核。只有犯恶逆罪 (恶逆是十恶之一)的，只要一次审核就行了。太宗曾跟近 侍大臣讨论诉讼案件，魏征说：“隋场帝时曾发生盗窃案，隋炀 帝命令於士澄逮捕窃贼，稍微牵连是非难断的，全都拷打审讯 迫使服罪，总共二千多人，隋场帝下令全部处斩。大理寺丞张 元济奇怪窃贼如此之多，试着查究他们的罪状，（得知）其中五 人曾是盗贼，其余都是平民百姓。（可是）（张元济）最终没敢 坚持（公道）奏报（真相），把所有人都杀掉了。”皇上说：“这岂 只是隋场帝无道，那些大臣也没有尽忠。君臣全都这样，怎么 能够不灭亡！你们应该以此为鉴戒！” 题组三 1.BFG[首先根据上下文可以推断出画波浪线的句子的 大概意思是君应该杀了晋公子。然后分析句法结构，结 合句意断句：“遇之无礼”是“状语（遇之）十中心词（无 礼)”结构的句子，意思是“对他没有礼貌”，其后应断开。 “彼”应指“遇之”中的“之”，即重耳，“有时反国而起兵” 是一个由连词“而”连接的动词性短语，用来陈述主语 “彼”，“起兵”后应断开。“即恐为曹伤”的意思是“那恐 怕会成为曹国的祸害”；而“君不如杀之”是一个“主语 (君)十状语（不如）十谓语（杀）十宾语（之）”结构的句 子，因此“君不如”前应该断开。] 2.A[A项，“穷冬烈风”的“穷”是“极”的意思，与文中表 示“困窘、困厄”的“穷”意思不同。B项，“出入之迁也” 的“出入”是“出来进去”的意思。D项，“绝世无双”的 “绝世”是“冠绝当世”的意思。] 3.D[“派人威胁曹君要他吊死叔瞻并交出尸体，不然就 大开杀戒”错误。根据原文“悬叔瞻而出之，我且杀而以 为大戮”可知，重耳要求曹君把叔瞻从城墙上吊下来，他 将杀掉叔瞻并陈尸示众。] 人 4.(1)这个人如果返回晋国，一定会惩罚对他无礼的人，那 么曹国就首当其冲了。 (2)于是釐负羁在壶里装上黄金，用食物把壶装满，又在 壶上加了块玉璧，在夜间派人送给晋公子重耳。 【参考译文】 从前晋公子重耳出国流亡，经过曹国的时候，曹君趁 重耳脱去上衣裸露身体时观看他连在一起的肋骨，当时曹 国的大夫釐负羁和叔瞻侍候在曹君跟前。叔瞻对曹君说： “我看晋公子，不是普通之人。您对他没有礼貌，他如果有 机会回国当了君主而起兵，那恐怕会成为曹国的祸害。您 不如杀了他。”曹君没听叔瞻的劝辣。釐负羁回到家中闷 闷不乐，他的妻子问他说：“夫君从外面回来而有不高兴的 神色，为什么呢？”釐负羁说：“我听说过这样的话，君主有 福的时候我赶不上，灾祸来了一定会连累我。今天我们的 国君召见晋公子，他对待晋公子没有礼貌。我当时也参与 接见，因此才闷闷不乐。”他的妻子说：“我看晋公子，将是 拥有万辆兵车的大国君主：他身边的随从，也都将成为大 国的卿相。现在他走投无路而出国流亡，经过曹国时，曹 国对待他没有礼貌。这个人如果返回晋国，一定会惩罚对 他无礼的人，那么曹国就首当其冲了。您为什么不先表明 自己和曹君不一样呢？”釐负羁说：“好。”于是釐负羁在壶 里装上黄金，用食物把壶装满，又在壶上加了块玉壁，在夜 间派人送给晋公子重耳。晋公子重耳接见了使者，拜了两 拜，接受了他的食物，推却了他的玉璧。晋公子从曹国到 楚国，从楚国到秦国。进入秦国三年，秦穆公召集大臣们 商量说：“从前晋献公和我结交，各国诸侯没有不知道的。 晋献公不幸谢世，到现在大约十年了。继承王位的儿子不 成器，我怕这将会使晋国的宗庙得不到打扫，土神和谷神 不能受享祭品。像这种情况我们再不去平定，就不符合和 人交朋友的原则了。我想帮助重耳让他回到晋国，怎么 样？”大臣们都说：“好。”秦穆公便起兵，动用了兵车五百 辆，精锐骑兵两千，步兵五万人，辅助重耳回到晋国，让他 登上王位做了晋国的君主。重耳登上王位才几年，便起兵 去攻打曹国了。他为此而派人去告诉曹君说：“把叔瞻从 城墙上吊下来，我将要杀了他把他陈尸示众。”又派人告诉 釐负羁说：“军队压城，我知道您不会反抗我。请在您住的 里巷门上做好标记，我将根据您的标记下达命令，命令军 队不要侵犯。”曹国人听到这个消息后，带着他们的亲戚来 到釐负羁居住的里巷里来请求保护的有七百多家。这是 釐负羁从前对待晋公子有礼貌的作用啊。曹国，是个弱小 的国家，而且夹在晋国、楚国之间，曹君的危险处境就好像 堆叠起来的蛋一样，他却用没有礼貌的态度来对待晋公 子，这便是他断绝世系传承的原因啊。 5.C[本题考查学生文言文断句的能力。句子大意是：从 前，范阳有一个叫祖逖的人，年轻时就有大志向，曾与刘 琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣， 他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞 剑。“少有大志”是“范阳祖逖”的谓语和宾语，中间不能 断开，排除B、D:“中夜”是“闻鸡鸣”的时间状语，中间不 能断开：排除A、B:“琨”是“蹴”的宾语，“觉”补充“蹴”的 状态，紧密相连，中间不能断开，排除B、D。故选C。]专题四 文言文阅读 题组一 一、(2025·全国卷I)阅读下面的文言文，完成其纬，而忧宗周之陨，为将及焉”，此不过设言耳。 1~5题。 其后衍之，遂谓漆室之女不绩其麻而忧鲁国；其后 材料一郑伯如晋，子大叔相，见范献子[注]。又衍之，遂谓鲁监门之女婴忧卫世子之不肖。而 献子曰：“若王室何？”对曰：“老夫其国家不能恤，：有“终岁不食葵”“终身无兄”之言，若真有其人其 敢及王室？抑人亦有言曰：‘嫠不恤其纬，而忧宗事者矣。由是韩婴竟采之以入《诗外传》，刘向采 周之陨，为将及焉。’今王室实蠢蠢焉，吾小国惧：之以入《列女传》。传之益久，信者愈多，遂至虚言 矣，然大国之忧也，吾侪何知焉？吾子其早图之。”竞成实事。乃世之士但见汉人之书有之，递信之 (节选自《左传·昭公二十四年》而不疑，抑亦过矣。 材料二漆室女者，鲁漆室邑之女也。当穆 (节选自崔述《考信录》) 公时，君老，太子幼。女倚柱而啸，旁人闻之，莫不 【注】春秋末期，宗周王室动荡，晋强郑弱。子大 为之惨者。其邻人妇从之游，谓日：“何嘴之患叔为郑国正卿，范献子为音国大臣。 也？”漆室女曰：“吾忧鲁君老，太子幼。”邻妇笑曰： ;1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用 “此乃鲁大夫之忧，妇人何与焉！”漆室女曰：“不 铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处 然，非子所知也。昔晋客舍吾家，系马园中。马佚 给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 驰走，践吾葵，使我终岁不食葵。邻人女奔，随人 亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令 夫鲁国凸有患者B君臣父子回皆被其辱 吾终身无兄。今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。 D祸回及众庶回妇人G独安回所避乎！ 夫鲁国有惠者君臣父子皆被其辱祸及众底妇人独2，下列对材料中加点的词语及相关内容的解说， 安所避乎！吾甚忧之。” 不正确的一项是(3分) () (节选自刘向《列女传》卷三)： A.如，往、去，与《屈原列传》“使使如秦受地” 材料三鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕， “臣请往如楚”的“如”意义相同。 其偶曰：“何谓而泣也？”婴曰：“吾闻卫世子不肖， B.与，音yù，参与，与《离骚》“恐年岁之不吾与” 所以泣也。”其偶曰：“卫世子不肖，诸侯之忧也，子 的“与”读音、意义均不相同。 曷为泣也？”婴日：“吾闻之异乎子之言也。昔者宋 C.曷为，“曷”作“为”的前置宾语，与《短歌行》 之桓司马得罪于宋君，出于鲁，其马佚而蹑吾园， 而食吾园之葵。是岁，吾闻园人亡利之半。越王 “何以解忧”的“何以”结构相同。 勾践起兵而攻吴，诺侯畏其威，鲁往献女，吾姊与！ D.若，连词，如果，与《烛之武退秦师》“若舍郑 焉，兄往视之，道畏而死。越兵威者，吴也；兄死 以为东道主”的“若”意义相同。 者，我也。今卫世子甚不肖，好兵，吾男弟三人，能3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 无忧乎？” (3分) () (节选自韩婴《韩诗外传》卷二)： A.范献子向子大叔咨询如何对待王室之事，子 材料四战国之时，说客辨士尤好借物以喻 大叔认为王室动荡，将殃及郑国，郑国很恐 其意，非以为实有此事也，乃汉晋著述者往往误以！ 惧，但他现在无能为力，希望范献子早作 为实事而采之入书。《春秋传》子大叔云“嫠不临 打算。 47 B.漆室之女倚柱而啸，邻妇问她为何啸声如此：中，虏在山上，四面射，矢如雨下。士卒多死，不得 悲惨，漆室女告知原因：晋客的马践踏菜园，行。陵日：“无面目报陛下！”遂降。上怒甚，群臣 我一年吃不上葵菜；兄长溺水而亡，我终身：皆罪陵。上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲 没有了兄长。 :孝，与士信，常奋不顾身以徇国家之急，其素所畜 C.监门之女说：桓司马得罪宋君，出逃到鲁国，积也，有国士之风。且陵提步卒不满五千，深蹂戎 导致菜园收成损失一半；越国进攻吴国，而；马之地，抑数万之师。身虽陷败，然其所摧败亦足暴 我失去了兄长。同理，如今卫世子不肖，也：于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。”上以迁为 可能危及我。 诬罔，下迁腐刑。久之，上悔陵无救。上遣（公孙）敖 D.根据材料四，《春秋传》中的“嫠不恤其纬，而深入匈奴迎李陵，敖军无功还，因曰：“捕得生口，言 忧宗周之陨，为将及焉”是假设之辞，而漆室李陵教单于为兵以备汉军。”上于是族陵家。既而闻 女、监门女之事都是由此衍生出来的故事。 :之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也。陵使人刺杀绪， 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。：大阏氏欲杀陵，单于匿之北方。大阏氏死，乃还。单 (8分) 于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆贵用事。卫律常 (1)今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。 在单于左右；陵居外，有大事乃入议。（征和三年）三 译文： 月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴。匈奴使大将 与李陵将三万余骑追汉军，转战九日。 (2)鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰： (节选自《资治通鉴·汉纪》) “何谓而泣也？” 材料二李陵之降也，罪较著而不可掩。如 译文： 谓其孤军支虏而无援，则以步卒五千出塞，陵自炫 其勇，而非武帝命之不获辞也。陵之族也，则嫁其 5.崔述运用三则材料说明了什么观点？请概括他 祸于李绪；迨其后李广利征匈奴，陵将三万余骑追 的观点并谈谈你的认识。(5分) 汉军，转战九日，亦将委罪于绪乎？如曰陵受单于 答： 之制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊无可信之人？ 令陵有两袒之心，单于亦何能信陵而委以重兵，使 深入而与汉将相持乎！迁之为陵文过若不及，而 抑称道李广于不绝，以奖其世业。为将而降降而 二、(2024·新课标I卷)阅读下面的文言文，完成 为之效死以战虽欲浣涤其污而已缁之素不可复 6一10题。 白。大节丧，则余无可浣也。李陵曰“思一得当以 材料一李广有孙陵，为侍中，善骑射。帝以 报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之 所得而文焉者也。 为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师击 匈奴[注]，陵叩头自请曰：“臣所将屯边者，皆荆楚 (节选自王夫之《读通鉴论》卷三) 【注】贰师，指汉代贰师将军李广利。 勇士奇材剑客也。愿得自当一队，到兰千山南以 ：6.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请 分单于兵，毋令专乡贰师军。臣愿以少击众，步兵 用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一 五千人涉单于庭。”上壮而许之。陵至浚稽山，与 处给1分，涂黑超过三处不赋分。(3分) 单于相值，骑可三万围陵军。陵搏战攻之，虏还走 上山，汉军追击，杀数千人。单于大惊，召八万余 为将而降A降而为之B效死回以战D虽 骑攻陵。陵军步斗树木间，复杀数千人。陵居谷 欲浣涤E其污F而已缁之素G不可复白。 48 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，10.王夫之强调李陵“大节丧，则余无可浣也”，材 不正确的一项是(3分) ( 料一有哪些事实可以支持王夫之的观点？请 A.壮，认为…豪壮，意动用法，与《老子》“不 简要概括。(5分) 贵难得之货”的“贵”用法相同。 答： B.亲，父母，可偏指父或母，与《孔雀东南飞》“我 有亲父兄”的“亲”意思不相同。 C.“彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥 而不染”的“之”用法不相同。 三、(2023·新课标I卷)阅读下面的文言文，完成 救 D.迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的11~15题。 “迨”字意思相同。 材料一襄子围于晋阳中①，出围，赏有功者 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大 ® (3分) ( ):功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国 A.李陵擅长骑马射箭，受命在酒泉、张掖训练家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫 军队。李广利出击匈奴时，李陵请求以少击 子不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之，曰：“善赏 p 众，率五于步卒深入单于王庭，王夫之认为：哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。” 这是“自炫其勇”。 或曰：仲尼不知善赏矣。夫善赏罚者，百官不敢侵 B.李陵遭遇单于三万人马，奋力作战，单于震职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。 恐，召八万人围攻李陵，李陵率军杀敌数千。！如此，则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操令 对于李陵的战功，司马迁称赞他虽败犹荣，！行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为 而王夫之则未置一词。 人臣者，乘事而有功则赏。今赫仅不骄侮，而襄子 量 C.李陵投降后，武帝大怒，司马迁竭力替李陵辩：赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。 白。王夫之认为，司马迁这样做的原因，是 (节选自《韩非子·难一》) 担心如果不及时为李陵掩饰罪过，就会损害 材料二陈人有武臣，谓子鲋曰®：“韩子立 李广的声誉。 法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而 输 D.武帝误信李陵帮助匈奴训练军队，诛杀李陵校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未 烂 家族，其实帮助匈奴的是李绪。王夫之认必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。”子鲋曰： 为，即便灭族之祸可以归罪于李绪，李陵的：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊 罪责也无可推卸 为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其 以 职 (8分) 义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣 (1)愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋 曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之 令专乡贰师军。 行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引 东 译文： 以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。何以明 其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒， (2)李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之 至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是 问 辞也。 时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公 译文： 十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之， 曾无怍意。是则世多好事之徒，皆非之罪也。故 49 吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺 D.子鲋对韩非之类的诸子学说闭口不言，充 表以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬说 耳不闻，而武臣却深信不疑，进而怀疑圣 以疑圣，殆非所望也。” 人，子鲋对此深感失望，认为武臣是见识短 (节选自《孔丛子·答问》) 浅，不明大道。 【注】①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏：14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏 (1)吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君 (荀瑶)联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭 臣之礼，是以先之。 杀。②子鲋：即孔鲋，孔子八世孙。 译文： 11.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用 铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 (2)请略说一隅，而君子审其信否焉。 1分，涂黑超过三处不给分。(3分)》 译文： 韩非书A云夫子B善之C引回以张本E 15.子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？(3分) 然F后难之G岂有田不似哉？ 答： 12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说， 不正确的一项是(3分) A.围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举” 四、(2022·新高考I卷)阅读下面的文言文，完成 表示被选拔，两者用法相同。 :16~20题 B.劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱 秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰： 人”中的“劝”词义不相同。 “秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸 C.具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！” 般人臣，具体就是指高赫。 重为之约车百乘。孟尝君之赵，谓赵王日：“文愿 D.诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在借兵以救魏！”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君日：“夫 所说的“诬蔑之辞”并不一样。 敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得闻乎？”孟尝君 13.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于 (3分) ( ）赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地 A.主上设置有关法令，令行禁止，群臣不敢越岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也，今赵不 职侵权，也没有了奸诈之心，他们履职行：救魏魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民 事，有了功劳就能得到赏赐，韩非认为这样亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许诺，为 才叫“善赏罚”。 起兵十万、车三百乘。又北见燕王曰：“今秦且攻 B.在武臣看来，韩非与孔子观点不同的地方很：魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今 多，在遏奸劝善等方面，韩非不一定就不又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数 对，孔子也不一定就合理，韩非也可以称得！千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望 上是当世圣人。 :见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许 C,世人说到高必定会以上天作比，说到低必定：也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文 会以深渊作比，他们常通过引经据典、援用请行矣，恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得 圣贤来成就自己，使自己更加贤能，以争取闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与 民众的信任。 秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西 50 借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利 B.孟尝君见赵王不愿出兵，劝说赵王，指出魏 行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则 国每年地危民死，而赵国土地与民众一直 道里近而输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡 安全，如果不救魏，赵国将面临危险，赵王 人听子。”乃为之起兵八万、车二百乘，以从田文。 这才同意出兵。 魏王大说曰：“君得燕、赵之兵甚众且亟矣。”秦王 C.孟尝君请燕王出兵救魏，燕王犹豫不决，孟 大恐，割地请讲于魏。因归燕、赵之兵，而封田文。 尝君指出魏国倘若联合他国合力攻打燕 (节选自《战国策·魏策三》) 国，将会对燕国十分不利。燕王听从了建 16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项 议，出兵救助魏国。 是(3分) D.孟尝君计谋得以实现，魏王非常高兴，夸奖 A,今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界 他短时间内搬来很多援军。秦王非常恐 也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所： 慌，割地给魏国，魏王于是让燕、赵援军返 以忠于大王也/ 国，封赏孟尝君。 B.今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界 :19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所 (8分) 以忠于大王也/ (1)吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助 C.今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界 魏，且奈何？ 也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所 译文： 以忠于大王也/ D.今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界 (2)燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦， 也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/ 秦必去矣。 以忠于大王也/ 译文： 17.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不 正确的一项是(3分) ( A,寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春：20.孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游 秋战国时期君主常如此谦称自己。 说策略有什么不同？请简要概括。(3分) B.百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百 答： 乘”“千乘”常用作兵力的代称。 C.为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》 中“王之蔽”的“蔽”相同。 五、(2022·全国甲卷)阅读下面的文言文，完成 D.国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现 21~24题。 在则用来指一个国家的边境。 齐助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齐，齐、楚 18.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是之交善，惠王患之，谓张仪曰：“吾欲伐齐，齐、楚方 (3分) )欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约车 A.魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝并币，臣请试之。”张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪 君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国家其于敞邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢。 就可以存续下来，并表示希望替魏王出使：大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六 诸侯，搬取救兵。 百里。若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之 51 地以为利也，则此一计而三利俱至。”楚王大说，宣 A.约车意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与 言之于朝廷曰：“不毅得商于之田，方六百里。”群 诸将约”的“约”字含义相同。 臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。楚王曰：“不毅 B.宣言指特意宣扬某种言论，使人周知，与后 不烦一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人自以！ 来用作文告的“宣言”含义不同。 为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对曰： C.孤国指孤立的国家，“孤”与《赤壁赋》“泣孤 “臣见商于之地不可得，而患必至也。”王曰：“何 舟之嫠妇”的“孤”字含义相同。 也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。今地 D.阴合意思是暗中联合，“阴”与《岳阳楼记》 未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先 “朝晖夕阴”的“阴”字含义不同。 绝齐，后责地，必受欺于张仪。是西生秦患，北绝23.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 齐交，则两国兵必至矣。”楚王不听，曰：“吾事善 (3分) 矣！子其弭口无言，以待吾事。”楚王使人绝齐。 A.秦国想要攻打齐国，但又担心楚国作梗，因 张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。楚因使一 为齐国曾经帮过楚国，齐楚关系密切。秦 将军受地于秦。张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰： 惠王希望张仪考虑如何应对，张仪答应尝 “从某至某，广从六里。”使者反报楚王，楚王大怒， 试出使楚国。 欲兴师伐秦。陈轸曰：“伐秦，非计也。王不如因 B.张仪见到楚王，提出楚国如果能与齐国断 而赂之一名都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐 交，秦王就会下令献上商于之地六百里，又 也。”楚王不听，遂举兵伐秦。秦与齐合，楚兵大败 可以削弱齐国，还能得到秦国的恩惠，这是 于杜陵。故楚之土壤士民非削弱，仅以救亡者，计 一举三得的事情。 失于陈轸，过听于张仪。 C.楚国群臣祝贺将得商于之地六百里，陈轸不 (节选自《战国策·秦策二》) 以为然，认为秦看重楚是因为楚有齐为后 21.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项 援，若先绝齐后索地，一定受骗，齐秦两国 是(3分) ( 都将攻打楚国。 A.不榖不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六 D.张仪返回，秦王随即派人与齐联合，拒不给 百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺子/： 楚国六百里地，楚王大怒，起兵伐秦，秦齐 独不贺/何也 合力大败楚兵。楚国失败是因为没有听从 B.不穀不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六 陈轸而误信张仪。 百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺/子24.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) 独不贺/何也 (1)楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言， C.不穀不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六 以待吾事。” 百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺子/ 译文： 独不贺/何也 D.不穀不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六 (2)张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至 百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺/子 某，广从六里。” 独不贺/何也 译文： 22.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不 正确的一项是(3分) 52 题组二 一、(2025·全国卷Ⅱ)阅读下面的文言文，完成【注】①北府：东晋时京口的别称。②石醋：春秋 1~5题。 时卫国人，能大义灭亲。 材料一愔字方回。性至孝，居父母忧，殆将1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用 灭性。时吴郡守阕，欲以愔为太守。愔自以资望 铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处 少，不宜超莅大郡，朝议嘉之，转为临海太守。在 给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)》 救 郡优游，颇称简默，与姊夫王羲之、高士许询并有 温既素有此A计B深纳C其言D遂定回 迈世之风。及帝践阼，就加镇军、都督浙江东五郡 军事。久之，以年老乞骸骨，因居会稽。三子：超、 废回立G超曰始谋也。 融、冲。超最知名。 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说， 超字景兴，一字嘉宾。少卓荦不羁，有旷世之 不正确的一项是(3分)》 ( 度，交游士林，每存胜拔，善谈论，义理精微。愔又 A.殆，几乎，与《论语·为政》中“思而不学则 即 好聚敛，积钱数千万，尝开库，任超所取。超性好 殆”的“殆”意思不相同。 施，一日中散与亲故都尽，其任心独诣皆此类也。 B.暗，糊涂，与《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁”的 桓温辟为征西大将军掾。温迁大司马，又转为参 “暗”意思不相同。 军。时愔在北府①，温恒云“京口酒可饮，兵可 C.奖，辅助，与《出师表》中“当奖率三军，北定中 用”，深不欲愔居之。而愔暗于事机，遣笺诣温，欲 原”的“奖”意思相同。 共奖王室，修复园陵。超取视，寸寸毁裂，乃更作 D.指，同“旨”，与《陈涉世家》中“卜者知其指 蜜 笺，自陈老病，甚不堪人间，乞闲地自养。温得笺 意”的“指”意思相同。 大喜，即转愔为会稽太守。温怀不轨，欲立霸王之 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 基，超为之谋。谢安与王坦之尝诣温论事，温令超 (3分) 帐中卧听之，风动帐开，安笑曰：“郗生可谓入幕之 A.郗愔极为孝顺，为父母服丧，悲痛欲绝。为 宾矣。”既而超就温宿，曰：“明公既居重任，天下之 官悠然自处，颇为简静安宁，和他的姐夫王 责将归于公矣。若不能行废立大事，不足镇压四 羲之、高士许询一样都有超凡脱俗之风： 烂 海，震服宇内，岂可不深思哉！”温既素有此计深纳 B.郗超少年时卓越超群，不受约束，交游广泛， 其言遂定废立超始谋也。年四十二，先倍卒。 他的父亲曾打开家中库房，任郗超随意取 (节选自《晋书·郗鉴传》) 用，结果他一天之中就把钱财全部散给亲戚 以 材料二郗超虽为桓温腹心，以其父愔忠于 职 王室，不知之。将死，出一箱付门生，曰：“本欲焚 故旧了。 。 之，恐公年尊，必以相伤为毙。我死后，公若大损 C.郗愔曾给桓温写信，郗超取信阅毕，不认可父 眠食，可呈此箱，不尔便烧之。”愔后果哀悼成疾， 亲书信中的主张，便撕毁了原信，以自己的 郑 门生以指呈之，则悉与温往反密计。愔大怒曰： 口吻重写了一封信，说父亲年老多病，应予 “小子死晚矣！”更不复哭矣。若方回者，可谓忠臣 闲官休养。 矣，当与石醋②比。然超谓之不孝，可乎？使超知 D.郗愔原先并不知道郗超曾与桓温图谋不轨 问 君子之孝，则不从温矣。东坡先生曰：超，小人之 郗超去世后，郗愔悲痛成疾，在看到郗超与 孝也。 桓温的密计后，十分愤怒，从此不再为他的 (节选自苏轼《东坡志林·人物》)！ 去世而落泪。 53 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 材料三论者或曰：“魏文式段千木之闾，秦 (8分) 、 兵为之不至，非法度之功。虽全国有益，非所贵 (1)温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔也。”夫法度之功者，谓何等也？养三军之士，明赏 居之。 罚之命，严刑峻法，富国强兵，此法度也。六国之 译文： 亡，皆灭于秦兵。六国之兵非不锐，士众之力非不 劲也，然而至于破亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明 (2)公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。 法度，其何益哉？使童子变孟贵之意②，孟贵怒 译文： 之，童子操刃与孟贵战，童子必不胜，力不如也。 孟贵怒，而童子修礼尽敬，孟贵不忍犯也。秦之与 5.根据材料，说说东坡先生所论“君子之孝”“小人 之孝”的内涵分别是什么。(3分)》 魏，孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋 答： 威。秦以兵强，威无不胜。却军还众，不犯魏境 者，贤千木之操，高魏文之礼也。高皇帝议欲废太 子，吕后患之，子房教以敬迎四皓而厚礼之，太子 遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之议，犹魏文式 二、(2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文言文，完成段千木之闾，却强秦之兵也。 6~10题。 (节选自王充《论衡·非韩》) 材料一文侯受子夏经艺，客段干木①，过其 【注】①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国 闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏君贤人是 时勇士。 礼国人称仁上下和合未可图也”文侯由此得誉于6.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请 诸侯。 用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一 (节选自《史记·魏世家》) 处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)》 材料二上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。 吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：“为我画 魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下 计。”留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今 F和G合田未可图也。 公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说， 使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉 不正确的一项是(3分) () 十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。 A.燕，同“宴”，指宴饮，成语有“新婚燕尔”，其 及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年皆八十有余， 中的“燕”字意思与此相同。 须眉皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？” B.怪，以…为怪，意动用法，与《师说》中“不耻 四人前对，各言名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数 相师”的“耻”用法相同。 岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰： “陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃 C.为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴》“沛公 闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太 奉卮酒为寿”的礼仪与此相同。 子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太 D.式，同“轼”，指扶轼，与《周亚夫军细柳》“改 子。”四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易 容式车”的“式”意思相同。 太子者，留侯本招此四人之力也。 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (节选自《史记·留侯世家》)：(3分) 54 A.魏文侯曾经师从子夏学习儒家经艺，他崇礼：有不胜。法曰：“用众进止。”晋太元时，秦苻坚进 敬贤，在诸侯之中享有美誉。每次乘车经过屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。玄使谓苻坚 名士段干木居住的里巷时，他一定会行礼曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君 致意。 少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦 B.汉高祖想废掉太子，改立赵王如意，吕后为此乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼 十分恐慌，派人强行要留侯出主意，留侯认寡，势必万全。”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁 为如请到汉高祖景仰已久的四位贤人，将会！骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却， 对太子有利。 众因乱而不能止。于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐 C.四位贤人表示太子仁孝爱士，汉高祖打消了：八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。 废太子的念头，希望他们好好辅助太子；四 (节选自《百战奇略》) 人本是留侯亲自招来的，这也是没有另立太 材料二太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意， 子的一个因素。 斯亦相变之法乎？”靖曰[注]：“前代战斗，多是以小 D.王充认为，假如有儿童持刀与孟贲相斗，儿 术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法 童肯定不能取胜；如果儿童对孟贲恭敬有：也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不 加，孟贲就不忍心伤害，魏国与秦国的情况善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，日：“苻坚甚 正与此相类似。 、 处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) :溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子 (1)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿 宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂 游乎？ 独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌 译文： 不亦难乎臣故日无术焉苻坚之类是也。”太宗曰： “兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？” (2)却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文 靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不 之礼也。 能分之所致也。吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯， 译文： 相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分 而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事迹，足为 10.王充认为，“太子敬厚四皓，以消高帝之议”犹 万代鉴。” 如“魏文式段干木之闾，却强秦之兵”，请根据 (节选自《唐太宗李卫公问对》) 材料分析二者的相似之处。(3分) 【注】靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李 答： 卫公。 11.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用 铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 三、(2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文言文，完成 1分，涂黑超过三处不给分。(3分)》 11~15题。 夫为人A所B陷C而欲胜D敌E不亦难 材料一凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之 间，须要平易宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，无 乎国臣故曰无术焉G苻坚之类田是也。 55 12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，：15.材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因 不正确的一项是(3分) ( 有哪些？(3分) A.平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌， 答： 也可用于描述人的性情，指性情温和。 B.闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代 军队行动中听到鸣金信号就停止前进。 四、(2021·新高考I卷)阅读下面的文言文，完成 C.片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语16~20题。 “片甲不留”中的“片”意思不同。 唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位 D.果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未于东宫显德殿。初上皇欲强宗室以镇天下故皇再 果，寻病终”的“果”意思相同。 从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上 13.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是从容问群臣遍封宗子于天下利乎封德彝对曰：“上 (3分) ) 皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多 A.苻坚与谢玄隔淝水列阵，苻坚的部下认为，者。爵命既崇，多给力役，恐非示天下以至公也。” 应当在淝水阻击，不让晋军渡河，苻坚则想上日：“然。朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓 让晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军。 以养己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆为 B.苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受：县公，惟有功者数人不降。上与群臣论止盗。或 控制，谢玄等人乘机率八千精兵渡河，两军请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋 大战于淝水之南，苻坚的部队溃败。 繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。 C.苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有 保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，慕！余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海 容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚。 内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上闻 D.李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的：景州录事参军张玄素名，召见，问以政道。对曰： 战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐太“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受 宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代奉行而已，莫之敢违。以一人之智决天下之务，借 借鉴。 使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛 14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)：下诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成 (1)请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而：败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。 观之，不亦乐乎！ 上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受 译文： 绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受 赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法 (2)古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文 法乎？ 武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从， 译文： 傥每事皆然，何忧不治？” 臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋 56