精品解析：湖南长沙县实验中学等校2025-2026学年七年级上学期期末质量监测历史试卷

七年级期末质量监测试卷 历史 总分：100分，考试时间：60分钟 一、选择题：每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最为符合题意的答案。答案填入表格中，否则不给分 1. 1929年，我国学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发现用火遗迹。这可以作为研究北京人的（ ） A. 图像史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 文献史料 2. 2025年6月，长沙博物馆推出《不尽长江滚滚来——长江与中华文明展》，下图是展览中重磅文物“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”，根据对文物的观察，可以推断出（ ） A. 河姆渡人生活在黄河流域 B. 河姆渡人建造干栏式房屋 C. 河姆渡人已开始饲养家畜 D. 河姆渡人已开始种植水稻 3. 在黄河流域的陶寺古城遗址中，发现了彩绘龙纹陶盘和大量的玉器，其中“龙”是红山文化的重要元素，玉琮则具有大汶口文化特征。这表明（ ） A. 中华文明起源多元一体 B. 手工技艺高超领先世界 C. 阶级分化明显国家形成 D. 农耕文明发达经济繁荣 4. 2025年10月29日，乙巳（2025）年中国仙都祭祀轩辕帝大典在浙江省丽水市缙云县仙都帝祠宇隆重举行，海内外华人汇聚于鼎湖峰之下缅怀始祖。海内外华人共同的“人文初祖”是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 黄帝和尧 C. 黄帝和舜 D. 黄帝和禹 5. 时空观念是历史学科的核心素养之一。与示意图中①②处对应的朝代是（ ） ①→商朝→②→东周→秦→西汉…… A. 夏朝、东周 B. 夏朝、西周 C. 秦朝、西周 D. 秦朝、东周 6. 《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰（等次）。”该材料反映政治制度是（ ） A 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 7. 近年来“淄博烧烤”风靡全国，国人纷纷前往品尝，淄博历史上有位古人，对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业，他就是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 楚庄王 8. 历史解释是对史实的认识或评判，下列关于历史解释搭配正确的是（ ） A. 《黄帝内经》——奠定了我国古代军事理论的基础 B. 《诗经》——一部重要的中医理论著作 C. 《离骚》——新体诗歌“楚辞”最具代表性的作品 D 《孙子兵法》——我国现存第一部诗歌总集 9. 某班历史兴趣小组在课外研究活动中搜集到以下历史典故。这些典故反映的史实是（ ） 历史典故 原文出处 揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗…” ——贾谊《过秦论》 王侯将相宁有种乎 “且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!” ——司马迁《史记·陈涉世家》 A. 国人暴动 B. 武王伐纣 C. 刘邦、项羽起义 D. 陈胜、吴广起义 10. 下图为东汉后期政治示意图。据此，对东汉后期政治特点概括最准确的是（ ） A. 皇帝年幼无法主政 B. 豪强地主横行乡里 C. 宦官长期把持朝政 D. 外戚宦官交替专权 11. 《携手推进“一带一路”建设》中讲到：“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是（ ） A. 张骞通西域 B. 班超经营西域 C. 甘英出使大秦 D. 班勇出使西域 12. 据史书记载，东汉最后30年间，共有大小瘟疫12次，持续时间最长的一次有15年。在这样的现实情况下，张仲景（ ） A. 创立了本土五斗米道 B. 创编了“五禽戏” C. 写成了《伤寒杂病论》 D. 宣传了佛教思想 13. 李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役（ ） A. 为曹操统一北方打下基础 B. 为三国鼎立局面奠定基础 C. 结束东汉腐朽混乱统治 D. 促进了三国时期民族交融 14. 下图为某历史社团借助地理学科绘制的方位示意图，该图反映了（ ） A. 西域管辖得到拓展 B. 中原地区持续战乱 C. 南方地区经济开发 D. 北方游牧民族内迁 15. “川”字原本的释义只有“水道、河流”之意。北朝民歌《敕勒歌》中，“敕勒川”的“川”字则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，南北朝以后“川”字有了新的释义，并沿用至今。这表明，民族交融（ ） A. 缩小了南北方经济差距 B. 促进了田园诗的发展 C. 丰富了中华民族的文化 D. 助推中西方文化交流 16. 对于中国古代历史发展的基本阶段及其特征描述正确的是（ ） A. 史前时期——早期国家和社会变革 B. 夏商周时期——统一多民族国家的建立和巩固 C. 秦汉时期——中华文明的起源 D. 三国两晋南北朝时期——政权分立与民族交融 二、非选择题（本大题4小题，17题10分，18、19、20题均为14分，共52分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 有军功者，各以率受上爵（更高的爵位）……戮力（尽力）本业（农业），耕织致粟帛多者复其身。（免除徭役）……宗室非有军功论。不得为属籍（不得载入宗室名册）。 ——摘编自司马迁《史记·商君列传》 材料二 正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液。……不要忘记像孝文帝元宏那样为中华民族的形成和壮大做出过巨大贡献的盖世英雄。 ——摘编自葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人——元（拓跋）宏及其迁都和汉化》 （1）根据材料一，指出该历史事件中深受底层百姓欢迎的一项措施。 （2）根据材料二，指出史学家对本次改革的评价；并结合所学知识，列举两项具体改革措施，说明做出这一评价的理由。 （3）综上，谈谈你对改革（变法）的认识。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框架。创立的大一统是个全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。 ——摘编自李勇刚《中华文化要义：大一统》 材料二 武帝是个雄才大略之主，很想内兴文治、外耀武功，于是立五经博士表章六艺，罢黜百家。又北伐匈奴，西通西域，南平闽越、南越，东北并朝鲜西南开西南夷。一时武功文治，赫然可观。 ——摘自吕思勉《给大家看的中国通义》 材料三 在中国的历代帝王中，光武帝是唯一一个同时拥有“定鼎帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。 ——摘自黄留珠《刘秀传》 （1）根据材料一并结合所学，分析指出秦始皇“大一统的框架”中两项具体措施。 （2）根据材料二并结合所学，请用具体史实说明汉武帝“内兴文治，外耀武功”。并列举一位“外耀武功”的著名将领， （3）材料三中光武帝统治后期出现了何种治世局面？综上，概括杰出帝王在我国历史发展过程中所起的共同作用？ 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马，恶金（铁金属）以铸鉏（锄）、夷、斤、斸（zhū，泛指耙子、大锄、掘、镐等带长把的挖掘工具），试诸壤土。 ——摘编自《国语·齐语》 材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息，至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！ ——《汉书·景帝纪》 材料三 江南之国为盛矣……地广野丰，民勤本业（指农业），一岁或稔（rěn，丰收的意思），则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下。 ——摘编自《宋书》卷五十四“文臣曰” （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明这一时期出现了怎样的治世局面？出现这样局面的原因是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，分析此时江南地区出现上述情形的原因有哪些？这对我国古代经济格局的变动产生了怎样的深远影响？ （4）综上，以史为鉴，请你为我国现代化农业经济的发展献言献策。 20. 阅读下列材料，回答问题。 【思想之光——百家争鸣，智慧源泉】 材料一 老子 孔子 孟子 墨子 【科技之奇——巧夺天工，以农为本】 材料二 图1 图2 【文化之印——刻骨铭心，以史为鉴】 材料三 图3 刻有文字的商朝牛骨 图4 陕西韩城司马迁祠 （1）根据材料一，写出一位你最喜欢的思想家及其所代表的思想学派。并结合所学，指出其核心思想。 （2）图1是一项著名的水利工程，修建于2200多年前，它经受住了汶川地震的考验。至今一直造福于人民。请结合所学写出此项工程名称。图2是我国发行的邮票《古代科学家——贾思勰》，他的成就是著有中国现存最早的一部完整的农书，请写出其书名。 （3）根据材料三，指出图3中文字的名称。图4所纪念的历史人物，正是继承了以文字记录历史的伟大传统，并以其不朽著作将这一传统推向高峰。请写出他的著作名称。 （4）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。综上所述，你认为今天我们应该怎样对待传统文化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级期末质量监测试卷 历史 总分：100分，考试时间：60分钟 一、选择题：每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最为符合题意的答案。答案填入表格中，否则不给分 1. 1929年，我国学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发现用火遗迹。这可以作为研究北京人的（ ） A. 图像史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 文献史料 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“我国学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发现用火遗迹”并结合所学知识可知，实物史料是历史的见证和历史知识的来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性。实物史料对丰富历史教学和培养创新才能，具有极为重要的作用。实物史料指各类文物、古迹、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，因此这可以作为研究北京人的实物史料，B项正确；图像史料是指适用于历史教学与研究的视觉图像，一般指地图、图片等传媒对象，与题意不符，排除A项；口述史料包括口头传承中所记载的历史事件和口述的历史故事，与题意不符，排除C项；文献史料是指史学研究的基础，包括正史、编年史、传记、集部、志册等，排除D项。故选B项。 2. 2025年6月，长沙博物馆推出《不尽长江滚滚来——长江与中华文明展》，下图是展览中的重磅文物“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”，根据对文物的观察，可以推断出（ ） A. 河姆渡人生活在黄河流域 B. 河姆渡人建造干栏式房屋 C. 河姆渡人已开始饲养家畜 D. 河姆渡人已开始种植水稻 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”和所学可知，陶体上的猪纹图案表明河姆渡人已开始饲养猪等家畜，C项正确；河姆渡遗址位于长江流域（浙江余姚），不是黄河流域，排除A项；干栏式房屋是河姆渡人的居住形式，但猪纹陶体无法直接反映房屋类型，排除B项；河姆渡人种植水稻的结论源于稻谷遗存，与猪纹陶体无关，排除D项。故选C项。 3. 在黄河流域的陶寺古城遗址中，发现了彩绘龙纹陶盘和大量的玉器，其中“龙”是红山文化的重要元素，玉琮则具有大汶口文化特征。这表明（ ） A. 中华文明起源多元一体 B. 手工技艺高超领先世界 C. 阶级分化明显国家形成 D. 农耕文明发达经济繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在黄河流域的陶寺古城遗址中，发现了彩绘龙纹陶盘和大量的玉器，其中‘龙’是红山文化的重要元素，玉琮则具有大汶口文化特征”可知，陶寺古城遗址中的彩陶和玉器具有其它地区文化的特征，体现了中华文明起源的多元一体性，A项正确；题干反映的是陶寺古城遗址与其它遗址中彩陶和玉器的相似性，未体现手工技艺的高超，排除B项；题干没有体现阶级分化明显，排除C项；农耕文明发达经济繁荣在题干中没有体现，排除D项。故选A项。 4. 2025年10月29日，乙巳（2025）年中国仙都祭祀轩辕帝大典在浙江省丽水市缙云县仙都帝祠宇隆重举行，海内外华人汇聚于鼎湖峰之下缅怀始祖。海内外华人共同的“人文初祖”是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 黄帝和尧 C. 黄帝和舜 D. 黄帝和禹 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“人文初祖”和所学知识可知，炎帝教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜，黄帝建造宫室、制作衣裳、发明舟车，炎黄部落联盟在涿鹿之战后逐渐形成华夏族，因此炎帝和黄帝被尊为海内外华人共同的“人文初祖”，A项正确；尧和舜是原始社会末期的部落联盟首领，以禅让制传承首领之位，与“人文初祖”无关，排除BC项；大禹的主要贡献是治水和建立夏朝，并非“人文初祖”排除D项。故选A项。 5. 时空观念是历史学科的核心素养之一。与示意图中①②处对应的朝代是（ ） ①→商朝→②→东周→秦→西汉…… A. 夏朝、东周 B. 夏朝、西周 C. 秦朝、西周 D. 秦朝、东周 【答案】B 【解析】 【详解】据示意图和所学知识可知，中国古代朝代更替顺序是夏朝（中国历史上首个 王朝）→商朝→西周→东周（包含春秋和战国时 期）→秦→西汉，B项正确；②是东周，不符合商朝和东周之间的顺序，排除A项；①处不可能是秦朝，秦朝在商朝之后很久才出现，排除C项；①是秦朝，不符合中国朝代顺序，②是东周也不符合中国朝代顺序，排除D项。故选B项。 6. 《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰（等次）。”该材料反映的政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”结合所学，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。C项正确；尧舜禹时期实行禅让制，排除A项；夏朝时期开始世袭制，世袭制是地位的传承制度，排除B项；秦朝在地方推行郡县制，材料没有反映，排除D项。故选C项。 7. 近年来“淄博烧烤”风靡全国，国人纷纷前往品尝，淄博历史上有位古人，对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业，他就是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 楚庄王 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’”“九合诸侯，一匡天下”“春秋五霸之首”并结合所学知识可知，齐桓公在管仲的辅佐下，以“尊王攘夷”为号召，多次召集诸侯会盟，成为春秋时期的第一位霸主，因此他就是齐桓公，A项正确；晋文公是春秋时期的第二位霸主，排除B项；秦穆公是春秋时期的霸主之一，但不是第一位，排除C项；楚庄王是春秋时期的霸主之一，但不是第一位，排除D项。故选A项。 8. 历史解释是对史实的认识或评判，下列关于历史解释搭配正确的是（ ） A. 《黄帝内经》——奠定了我国古代军事理论的基础 B. 《诗经》——一部重要的中医理论著作 C. 《离骚》——新体诗歌“楚辞”最具代表性的作品 D. 《孙子兵法》——我国现存第一部诗歌总集 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《离骚》是战国时期楚国诗人屈原的代表作，属于“楚辞”这种新体诗歌，是“楚辞”最具代表性的作品，因此搭配正确，C项正确；《黄帝内经》是中医理论著作，奠定了我国古代医学理论基础，而非军事理论，排除A项；《诗经》是我国第一部诗歌总集，而非中医理论著作，排除B项；《孙子兵法》是兵家著作，奠定了我国古代军事理论的基础，而非诗歌总集，排除D项。故选C项。 9. 某班历史兴趣小组在课外研究活动中搜集到以下历史典故。这些典故反映的史实是（ ） 历史典故 原文出处 揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗…” ——贾谊《过秦论》 王侯将相宁有种乎 “且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!” ——司马迁《史记·陈涉世家》 A. 国人暴动 B. 武王伐纣 C. 刘邦、项羽起义 D. 陈胜、吴广起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前209年，有900多个农民被征发去成守渔阳。他们走到大泽乡时，遇上大雨，不能按期到达在当时，成守误期要被处死。领队陈胜和吴广认为，与其送死不如起来反抗，于是杀死押队军官，对众人说:我们因遇雨误期，肯定要被杀头;即使去成边，大多数人也会死去。“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”大家听了情绪激昂，齐声响应，“斩木为兵，揭竿为旗”，决心反抗秦朝的残暴统治。中国历史上第一次农民大起义爆发了。因此题干“揭竿而起”“王侯将相宁有种乎”的典故反映是陈胜、吴广起义，D项正确；国人暴动发生在公元前841的周厉王时期，排除A项；武王伐纣，建立西周，与题干不符 ，排除B项；项羽刘邦起义发生自陈胜吴广起义起义之后，排除C项。故选D项。 10. 下图为东汉后期政治示意图。据此，对东汉后期政治特点概括最准确的是（ ） A. 皇帝年幼无法主政 B. 豪强地主横行乡里 C. 宦官长期把持朝政 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“外戚专权”“宦官得宠”等信息结合东汉后期政治状况史实可知，东汉时期先是皇帝早逝，年幼的皇帝无法主持政事，由母后临朝，母后信任外戚，出现外戚专权现象，皇帝长大后想要夺回权力，依靠身边的宦官，皇帝夺回政权后，宦官又得宠把持朝政，如此宦官和外戚交替专权，因此东汉后期政治特点是外戚宦官交替专权，D项正确；皇帝年幼无法主政只是题干部分内容，不能全面反映材料内容，排除A项；材料内容主要体现了东汉后期外戚宦官交替专权的特点，没有涉及豪强地主的相关信息，无法得出相关结论，排除B项；材料内容主要体现了东汉后期宦官与外戚交替专权的局面，“宦官长期把持朝政”的表述不符合题干主旨内容，排除C项。故选D项。 11. 《携手推进“一带一路”建设》中讲到：“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是（ ） A. 张骞通西域 B. 班超经营西域 C. 甘英出使大秦 D. 班勇出使西域 【答案】A 【解析】 【详解】张骞通西域是汉武帝派遣张骞从长安出发，探访西域各国的历史事件，它打通了内地与西域乃至地中海的联系，历史上称之为“凿空”。由材料“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路”“凿空之旅”，可知指张骞通西域，A项正确；班超经营西域、甘英出使大秦和班勇出使西域发生在东汉，晚于张骞通西域，排除BCD项。故选A项。 12. 据史书记载，东汉最后30年间，共有大小瘟疫12次，持续时间最长的一次有15年。在这样的现实情况下，张仲景（ ） A. 创立了本土五斗米道 B. 创编了“五禽戏” C. 写成了《伤寒杂病论》 D. 宣传了佛教思想 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，张仲景是东汉医学家，因瘟疫盛行而著《伤寒杂病论》，奠定中医临床基础，C项正确；创立本土五斗米道的是张陵，与张仲景无关，排除A项；五禽戏为华佗所创，与张仲景无关，排除B项；张仲景是医学家，与宣传佛教思想无关，排除D项。故选C项。 13. 李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役（ ） A. 为曹操统一北方打下基础 B. 为三国鼎立局面奠定基础 C. 结束东汉腐朽混乱的统治 D. 促进了三国时期民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”可知，这是对赤壁之战的描述。赤壁之战后，曹操退守北方，孙权巩固江东，刘备夺取荆州、益州，三方势力基本形成“魏蜀吴”三足鼎立格局。赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定了基础，B项正确；曹操统一北方是在官渡之战（200年）后完成的，赤壁之战发生在其统一北方之后，且赤壁之战是曹操南征失败，与“统一北方”无关，排除A项；东汉名义上的灭亡是在公元220年曹丕篡汉称帝，赤壁之战（208年）时尚未结束东汉政权，只是加速了其分裂，排除C项；赤壁之战是政权间的军事对抗，虽然战争后区域交流增加，但“民族交融”不是其直接或主要历史作用，且“三国时期民族交融”多与魏晋南北朝时期民族迁徙有关，排除D项。故选B项。 14. 下图为某历史社团借助地理学科绘制的方位示意图，该图反映了（ ） A. 西域管辖得到拓展 B. 中原地区持续战乱 C. 南方地区经济开发 D. 北方游牧民族内迁 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片结合所学可知，图片中出现“匈奴、鲜卑、羯、氐、羌”等民族，这些均为中国古代北方的游牧民族。西晋末年以来，北方游牧民族（匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等）大量内迁，该示意图反映了这一现象，D项正确；西域管辖主要涉及新疆地区，排除A项；“中原地区持续战乱”是内迁的背景，并非图直接反映的内容，排除B项；“南方地区经济开发”与北方民族内迁无直接关联，图中未涉及南方，排除C项。故选D项。 15. “川”字原本的释义只有“水道、河流”之意。北朝民歌《敕勒歌》中，“敕勒川”的“川”字则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，南北朝以后“川”字有了新的释义，并沿用至今。这表明，民族交融（ ） A. 缩小了南北方经济差距 B. 促进了田园诗的发展 C. 丰富了中华民族的文化 D. 助推中西方文化交流 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“‘川’字原本的释义只有‘水道、河流’之意”“南北朝以后‘川’字有了新的释义，并沿用至今”和所学知识可知，南北朝时期的民族交融使“川”字有了新的释义，丰富了中华民族的文化，C项正确；题干中只涉及“川”字释义的变化，没有涉及南北方经济差距，排除A项；题干中只涉及“川”字释义的变化，没有涉及田园诗的发展，排除B项；题干中只涉及“川”字释义的变化，没有涉及中西方文化的交流，排除D项。故选C项。 16. 对于中国古代历史发展的基本阶段及其特征描述正确的是（ ） A. 史前时期——早期国家和社会变革 B. 夏商周时期——统一多民族国家建立和巩固 C. 秦汉时期——中华文明的起源 D. 三国两晋南北朝时期——政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期是我国历史上政权分立与民族交融的时期，D项正确；史前时期是中华文明的起源，排除A项；夏商周时期是早期国家和社会变革，排除B项；秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题4小题，17题10分，18、19、20题均为14分，共52分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 有军功者，各以率受上爵（更高的爵位）……戮力（尽力）本业（农业），耕织致粟帛多者复其身。（免除徭役）……宗室非有军功论。不得为属籍（不得载入宗室名册）。 ——摘编自司马迁《史记·商君列传》 材料二 正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液。……不要忘记像孝文帝元宏那样为中华民族的形成和壮大做出过巨大贡献的盖世英雄。 ——摘编自葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人——元（拓跋）宏及其迁都和汉化》 （1）根据材料一，指出该历史事件中深受底层百姓欢迎的一项措施。 （2）根据材料二，指出史学家对本次改革的评价；并结合所学知识，列举两项具体改革措施，说明做出这一评价的理由。 （3）综上，谈谈你对改革（变法）的认识。 【答案】（1）措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（或奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地）。 （2）评价：史学家认为，孝文帝改革促进了民族交融（或为汉民族不断注入了新鲜血液），为中华民族的形成和壮大做出了巨大贡献。措施：迁都洛阳，加强中原统治；规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人通婚等。（写出任意两点即可）理由：这些措施改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了北方地区的民族交融；推动了北魏政权的封建化进程，并为后来隋唐统一多民族国家的发展奠定了基础。 （3）认识：改革（变法）是推动社会发展的重要动力；改革要顺应时代发展的潮流，符合国情；改革不是一帆风顺的，会遇到各种阻力，需要改革者有坚定的决心和勇气等。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“戮力（尽力）本业（农业），耕织致粟帛多者复其身。（免除徭役）”可知，这一措施直接减轻了农民的负担，鼓励了农业生产，对底层百姓有直接的好处。根据材料一“有军功者，各以率受上爵（更高的爵位）”可知，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 【小问2详解】 评价：根据材料二“正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液。……不要忘记像孝文帝元宏那样为中华民族的形成和壮大做出过巨大贡献的盖世英雄”，可以直接概括得出答案，即孝文帝改革促进了民族交融（或为汉民族不断注入了新鲜血液），为中华民族的形成和壮大做出了巨大贡献。措施：结合所学知识可知，北魏孝文帝改革的核心是汉化措施，包括“迁都洛阳，加强中原统治”“规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语”“以汉服代替鲜卑服”“改鲜卑姓为汉姓”“鼓励鲜卑贵族与汉人通婚”等。（写出任意两点即可）理由：结合所学知识可知，北魏孝文帝改革的措施强制并引导鲜卑族学习汉族的文化、制度和生活方式，大大加速了鲜卑族与汉族的交融，推动了北魏的封建化，也为后来统一多民族国家的发展奠定了基础。 【小问3详解】 认识：根据材料和所学知识分析可知，从商鞅变法使秦国强大，到孝文帝改革促进民族交融，可以看出改革是推动社会发展的重要动力。两次改革都顺应了当时的历史发展趋势（商鞅变法顺应了封建化的潮流，孝文帝改革顺应了民族交融的潮流），说明改革要顺应时代发展的潮流，符合国情。商鞅变法遭到旧贵族反对，孝文帝改革也面临阻力，说明改革不是一帆风顺的，会遇到各种阻力，需要改革者有坚定的决心和勇气。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框架。创立的大一统是个全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。 ——摘编自李勇刚《中华文化要义：大一统》 材料二 武帝是个雄才大略之主，很想内兴文治、外耀武功，于是立五经博士表章六艺，罢黜百家。又北伐匈奴，西通西域，南平闽越、南越，东北并朝鲜西南开西南夷。一时武功文治，赫然可观。 ——摘自吕思勉《给大家看的中国通义》 材料三 在中国的历代帝王中，光武帝是唯一一个同时拥有“定鼎帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。 ——摘自黄留珠《刘秀传》 （1）根据材料一并结合所学，分析指出秦始皇“大一统的框架”中两项具体措施。 （2）根据材料二并结合所学，请用具体史实说明汉武帝“内兴文治，外耀武功”。并列举一位“外耀武功”的著名将领， （3）材料三中光武帝统治后期出现了何种治世局面？综上，概括杰出帝王在我国历史发展过程中所起共同作用？ 【答案】（1）①政治大一统：建立中央集权制度（皇帝制、郡县制）；②经济大一统：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡；③社会大一统：灭六国，统一中国；④交通大一统：统一车辆和道路的宽度；⑤文字大一统：统一文字（小篆）。 （2）①“内兴文治”：思想上采纳了董仲舒的建议，尊崇儒术；（或：在政治上颁布推恩令；或：在经济上实行盐铁专卖、铸造五铢钱）②“外耀武功”：军事上北击匈奴，解除了匈奴对北方边境的威胁。③将领：卫青或霍去病。 （3）①“光武中兴”。②都建立或巩固了统一多民族封建国家；都采取了一系列有利于社会经济发展的措施，推动了经济的发展；都对我国传统文化的发展产生了一定的影响；都加强了中央对地方的管理等。（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“政治大一统”“经济大一统”“交通大一统”“文字大一统”等信息并结合所学知识可知，秦始皇巩固统一的措施包括——政治大一统：确立皇帝制，在中央设立三公九卿，在地方推行郡县制；经济大一统：统一货币为圆形方孔半两钱，统一度量衡；文字大一统：统一文字为小篆；交通大一统：统一车辆和道路的宽度，修筑驰道、直道。 【小问2详解】 “内兴文治”：根据材料二“立五经博士表章六艺，罢黜百家”并结合所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”；在政治上颁布“推恩令”，加强中央集权；在经济上实行盐铁专卖，统一铸造五铢钱。 “外耀武功”：根据材料二“北伐匈奴，西通西域，南平闽越、南越”并结合所学知识可知，汉武帝在军事上派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴对北方边境的威胁。将领：汉武帝时期北击匈奴的著名将领有卫青、霍去病。 【小问3详解】 局面：根据材料三“光武帝”并结合所学知识可知，光武帝刘秀统治后期，社会安定，经济恢复，史称“光武中兴”。 共同作用：综合秦始皇、汉武帝、光武帝三位帝王的作为，他们在我国历史发展过程中所起的共同作用包括：都建立和巩固了统一多民族封建国家；都采取了一系列有利于社会经济发展的措施，推动了经济的发展；都对我国传统文化的发展产生了一定的影响；都加强了中央对地方的管理。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马，恶金（铁金属）以铸鉏（锄）、夷、斤、斸（zhū，泛指耙子、大锄、掘、镐等带长把的挖掘工具），试诸壤土。 ——摘编自《国语·齐语》 材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息，至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！ ——《汉书·景帝纪》 材料三 江南之国为盛矣……地广野丰，民勤本业（指农业），一岁或稔（rěn，丰收的意思），则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下。 ——摘编自《宋书》卷五十四“文臣曰” （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明这一时期出现了怎样治世局面？出现这样局面的原因是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，分析此时江南地区出现上述情形原因有哪些？这对我国古代经济格局的变动产生了怎样的深远影响？ （4）综上，以史为鉴，请你为我国现代化农业经济的发展献言献策。 【答案】（1）铁制农具和牛耕的使用。 （2）①“文景之治”；②汉初统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策。 （3）①北方人口大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；南方自然条件优越；统治者实行促进生产的政策；北方战乱，南方相对安定；南北方人民的共同努力等。②为后来的经济重心南移奠定了基础。 （4）献言献策：科技兴农，推动农业生产工具和技术创新；关注民生，重视农业生产，推行惠农政策；保持社会安定，为农业生产提供安定社会环境；注重生态文明建设，改善农业发展的自然条件；注重对人才培养和引进等。 【解析】 【小问1详解】 标志：根据材料一“恶金（铁金属）以铸鉏（锄）、夷、斤、厮……试诸壤土”可知，春秋时期已出现铁制农具用于耕作。结合所学知识可知，春秋时期，铁制农具开始使用，牛耕得到推广，这是农业生产力水平提高的重要标志。 【小问2详解】 局面：根据材料二“汉言文景，美矣”并结合所学知识可知，这一时期出现了“文景之治”的治世局面。 原因：根据材料二“扫除烦苛，与民休息”并结合所学知识可知，出现这一局面的原因是汉初统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策。 【小问3详解】 原因：根据材料三并结合所学知识可知，江南地区出现“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”的繁荣景象，其原因包括：北方人口大规模南迁，给江南地区输送大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；南方自然条件优越；统治者实行促进生产的政策；北方战乱，南方相对安定；南北方人民的共同努力等。 影响：根据所学可知，江南地区的开发，使南北经济发展差距逐渐缩小，为后来的经济重心南移奠定了基础。 【小问4详解】 建言献策：综合上述材料，古代农业发展的经验包括生产工具的革新、统治者的重视、安定的社会环境、自然条件的利用等。由此可为我国现代化农业经济发展提出建议：科技兴农，推动农业生产工具和技术创新；关注民生，重视农业生产，推行惠农政策；保持社会安定，为农业生产提供安定社会环境；注重生态文明建设，改善农业发展的自然条件；注重对人才培养和引进等。 20. 阅读下列材料，回答问题。 【思想之光——百家争鸣，智慧源泉】 材料一 老子 孔子 孟子 墨子 【科技之奇——巧夺天工，以农为本】 材料二 图1 图2 【文化之印——刻骨铭心，以史为鉴】 材料三 图3 刻有文字的商朝牛骨 图4 陕西韩城司马迁祠 （1）根据材料一，写出一位你最喜欢的思想家及其所代表的思想学派。并结合所学，指出其核心思想。 （2）图1是一项著名的水利工程，修建于2200多年前，它经受住了汶川地震的考验。至今一直造福于人民。请结合所学写出此项工程名称。图2是我国发行的邮票《古代科学家——贾思勰》，他的成就是著有中国现存最早的一部完整的农书，请写出其书名。 （3）根据材料三，指出图3中文字的名称。图4所纪念的历史人物，正是继承了以文字记录历史的伟大传统，并以其不朽著作将这一传统推向高峰。请写出他的著作名称。 （4）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。综上所述，你认为今天我们应该怎样对待传统文化？ 【答案】（1）老子：道家学派；道；或孔子：儒家学派；仁；或孟子：儒家学派；仁政；或墨子：墨家学派；兼爱、非攻、节俭、尚贤。 （2）都江堰；《齐民要术》。 （3）甲骨文；《史记》 （4）我们要传承中华民族的优秀传统文化，取其精华，去其糟粕。 【解析】 【小问1详解】 思想学派和核心思想：根据材料一图片及所学知识，可任选一位思想家进行作答。老子是道家学派创始人，核心思想是“道”，主张无为而治；孔子是儒家学派创始人，核心思想是“仁”，主张以德治国；孟子是战国时期儒家代表人物，核心思想是“仁政”，主张民贵君轻；墨子是墨家学派创始人，核心思想是“兼爱”“非攻”，主张节俭、尚贤。 【小问2详解】 图1：根据图1并结合所学知识可知，这是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的都江堰。 图2：根据题干“北朝农学家贾思勰”并结合所学知识可知，他著有《齐民要术》，是我国现存最早、最完整的一部农书。 【小问3详解】 图3：根据图3“刻有文字的商朝牛骨”并结合所学知识可知，这是甲骨文，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 图4：根据题干“汉代史学家司马迁”并结合所学知识可知，他的史学巨著是《史记》，是我国第一部纪传体通史。 【小问4详解】 做法：综合上述材料，中国古代在思想、科技、文化等方面取得了辉煌成就，作为新时代青少年，对待传统文化应取其精华，去其糟粕，继承和弘扬优秀传统文化，并结合时代特点加以创新，增强文化自信。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $