8.1 薪火相传的传统美德（导学案）道德与法治统编版五四学制2024七年级全一册

该初中道德与法治导学案聚焦“薪火相传的传统美德”，引导学生理解中华传统美德的意义及践行内容，通过传统美德故事（如孔融让梨）和名言解读（如“梨无主，吾心独无主乎”）导入，搭建生活与知识的联系支架。 资料设置学习目标、思维导图等板块，分层训练涵盖基础、能力、拓展，结合冬奥会、爱国主义教育法等时事，强化政治认同与法治观念，通过实践活动设计培养道德修养，助力学生自主学习与价值内化。

第3单元 传承中华优秀传统文化 第八课 践行中华传统美德 第1框 薪火相传的传统美德 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/课前导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/课堂探究 课堂知识探究，全面学会知识 05/分层训练 基础提升拓展，突破学习任务 1、理解中华传统美德的意义（难点） 2、理解践行哪些中华传统美德（重点） 1、中华传统美德的意义：国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 2、践行哪些中华传统美德： （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 1、你还知道哪些中华传统美德故事？ 这些故事蕴含着什么传统美德？ 提示：有孔融让梨、黄香温席等。谦让、孝亲敬长等。 2、谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理解。 提示：意思是：梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？ 这句铮铮名言传达了一种做人准则，刻画了一条不可逾越的做人底线。无论在什么环境里，面对诱惑，坚守道德操行，固守廉耻尊严，恪守心灵纯洁，这是人格的最高境界。 · 基础过关练 一、单选题 1．中华传统美德在今天的现代文明建设中发挥着巨大的作用。美德的力量在于（   ） A．践行 B．传承 C．学习 D．交流 2．从开幕式的中国传统历法时光轮转到闭幕式的折柳送别、依依不舍……历时16天的北京冬奥会圆满闭幕。中国冬奥健儿们以最顽强的拼搏精神创造了冬奥会历史最好成绩。中国也通过冬奥会的胜利举办向世界宣告：中国有能力更有信心在国际舞台上发挥更多更大的作用。由此可见（    ） A．中国已成为世界格局中的主导者 B．中国文化对世界的影响越来越大 C．中华传统文化已成为中华传统美德的精髓 D．中国冬奥健儿践行了自强不息的伟大民族精神 3．中国有尊师重道的传统美德，古代就有“人有三草，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师,是因为（   ） ①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师承担教书育人的使命 ③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格任用、培养和培训等要求 ④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 A．①②④ B．③③④ C．①②③ D．①③③④ 4．近日，广东梅州市政府拟认定在2024年5月1日凌晨梅大高速茶阳路段塌方灾害中不惧危险，成功拦截多辆欲驶往塌方处车辆的黄曼秋、黄建度、王向楠和从塌方处救起多名伤员的刘永缙、蔡炫达五人的行为为见义勇为，表彰他们在灾难面前，为保护人民群众的生命和财产安全发挥了重要的作用。以下对见义勇为理解错误的是（   ） A．是一种不顾自身安危，通过与违法犯罪作斗争或参与抢险、救灾、救人等方式，保护国家、集体利益和他人人身、财产安全的一种行为 B．见义勇为体现了人性高尚的一面，作为促进社会进步与和谐发展的重要力量，历来受到人们的褒奖和赞扬 C．未成年人身体发育尚不成熟，自我保护能力较弱，不提倡见义勇为 D．见义勇为是正能量的体现，是中华民族的传统美德 5．《中华人民共和国反食品浪费法》施行后，“节约粮食”成为实实在在的法律要求，反食品浪费从此有法可依。对此理解正确的有（   ） ①法治滋养道德理念，支撑道德建设有作用 ②实施该法有利于传承勤俭节约的传统美德 ③法律对人们的行为具有引领和规范的作用 ④可以杜绝食品浪费，保障国家的粮食安全 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 6．《中华人民共和国反食品浪费法》施行后，“节约粮食”成为实实在在的法律要求，反食品浪费从此有法可依。对此理解正确的有（   ） ①法治滋养道德理念，对道德建设有决定作用 ②实施该法有利于传承勤俭节约的传统美德 ③法律对人们的行为具有引领和规范的作用 ④可以杜绝食品浪费，保障国家的粮食安全 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 7．因果关系是一个事件（“因”）和另一个事件（“果”）之间的作用关系，其中后一事件是前一事件的结果。下列概念中，前后呈因果关系的有（   ） A．依法治国以德治国 B．传统美德中华文化 C．社会主义制度人民当家作主 D．民主选举民主协商 8．中华民族传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，在今天的社会主义现代化建设中，发挥着不可替代的作用。下列属于中华民族传统美德的是（    ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐        ②施惠勿念，受恩莫忘 ③天行健，君子以自强不息                ④宁我负人，毋人负我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 二、非选择题 1．材料一  近年来，全国人大及常委会沿着党中央批准的立法规划“路线图”和“时间表”，扎实推进立法工作；加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，进一步健全法律制度。 材料二  爱国主义是中华民族的优良传统，中华民族历来尊崇“精忠报国”、“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以”等爱国主义思想，一直滋养着我们的道德世界,爱国是中国人的心之所系、情之所归。 每一次立法，都是时代命题的回应：我国是统一的多民族国家，爱国主义教育激发各族人民爱国热情共赴强国梦；国际形势复杂多变、多元价值观激荡碰撞，对部分青少年的家国情怀产生了一定的冲击；爱国主义教育法是以法治方式保障热爱祖国的道德理念，是推动爱国主义教育的新手段。 (1)材料一说明了什么？ (2)有人认为：爱国，是心之所系、情之所归，无需立法。请你结合材料，运用所学知识加以评析。 2．阅读材料,回答问题。 爱国，是人世间最深层、最持久的情感。中华儿女自古敬仰精忠报国、以身许国、家国天下等爱国行为和精神。2023年10月24日，第十四届全国人大常委会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。 材料一  根据宪法制定的爱国主义教育法，旨在以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量。 (1)结合材料，运用所学知识，分析将爱国主义教育纳入法治化轨道的依据。 材料二  为贯彻落实好爱国主义教育法的相关要求，让广大师生厚植爱国主义情怀、体悟家国命运与共、激发强国志和报国行，某校打算开展“我心中的英雄烈士”（或先进模范人物）推荐活动。 (2)请你推荐一位福建省英雄烈士（或先进模范人物），并简要阐述推荐的英雄烈士的事迹。 · 能力提升练 一、单选题 1．“老吾老以及人之老”，尊老爱老是中华民族的传统美德。我国多个城市开展了弘扬美德、主动作为，向遇到困难的老人伸出援助之手的活动，让老人们感受到城市的温暖。由此可见，传递情感正能量的作用有（   ） A．让周围的世界多一份美好 B．让我们的生命更健康长寿 C．扫除前进路上的一切障碍 D．能够直接战胜疫情与困难 2．2024年央视春晚节目中，以李白与文化遗产邂逅碰撞，实现了经典与现代的完美交融，让春晚高潮迭起精彩不断。“遗产”与“流行”的邂逅碰撞启示我们（   ） A．中国人民的精神文化需要得到满足 B．要发挥中华文化引领世界文化的作用 C．要推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展 D．坚定文化自信，必须继承革命文化发展先进文化 3．有学者说，中华文化本质上就是“家”的文化。在“家”文化中，“孝”是重要的精神内涵。中国“孝”文化源远流长，在中国历史上发挥了十分重要的作用。今天，我国制定的一些法律文件中也体现了“孝”的文化内涵和文化传统。这说明（  ） A．孝亲敬长是中华民族的传统美德 B．孝亲敬长是每一个公民的法定义务 C．孝敬双亲长辈，关爱家人，要从现在开始，要用实际行动表达孝心 D．孝亲敬长既是中华民族的传统美德，也是每一个中国公民的法定义务 4．2023年9月是“中小学弘扬和培育民族精神月”，石家庄市某中学举办了丰富多样的活动，旨在激发学生对中华传统文化的热爱，并培养和传承中华民族的精神。弘扬和培育中华民族精神，对发展中国特色社会主义具有不可估量的作用，因为伟大的民族精神是（   ） ①促进社会经济发展的物质力量 ②鼓舞中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱 ③激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力 ④维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．“道不可坐论，德不能空谈。”这要求我们在社会生活中（   ） ①尊重他人，以礼待人 ②努力做社会主义道德的践行者 ③谨遵法律要求 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。童小勇的做法体现了中华民族社会风尚的（   ） A．敬业乐群 B．礼义廉耻 C．崇德向善 D．见贤思齐 7．文明用餐、爱护花木、绿色出游、节俭办事等健康理性的生活方式和理念正在成为时代的底色。“物之不齐，物之情也”，然而也有个别人素质“欠费”，文明“余额”不足。对此，你最想说的是（   ） A．江山代有才人出，各领风骚数百年 B．从善如登从恶如崩，防微杜渐预防犯罪 C．崇德向善见贤思齐，全民执法抑恶扬善 D．文明彰显社会进步，明德引领社会风尚 8．下列是学生小美撰写的一篇演讲稿（节选）： “____。”在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 如果请你为小美选择一句名言，让这一演讲稿韵味丛生，你会选择（   ） A． 敬人者，人恒敬之 B． 人无礼则不生，事无礼则不成 C． 道不可坐论，德不能空谈 D． 诚者，天之道也；思诚者，人之道也 二、非选择题 1．【激发爱国之情砥砺强国之志】 爱国，是人世间最深层、最持久的情感。中华儿女自古敬仰精忠报国、以身许国、家国天下等爱国行为和精神。2023年10月24日，第十四届全国人大常委会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。根据宪法制定的爱国主义教育法，旨在加强新时代爱国主义教育，为传承和弘扬爱国主义精神提供法治保障，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量。 为贯彻落实好爱国主义教育法的相关要求，让广大师生厚植爱国主义情怀、体悟家国命运与共、激发强国志和报国行，某中学计划筹备一期爱国主义教育法的集中学习和宣传活动，请你参与其中，并完成相关问题。 (1)为开展好此次活动，组委会需招募一批志愿者，你认为这些志愿者应具备哪些方面的素质?（两方面即可） (2)以“党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共”为基本内涵的沂蒙精神是以爱国主义为核心的民族精神的生动体现。为了使本次活动收到实效，让爱国主义精神在广大师生心中牢牢扎根，在设计活动时，要求结合“沂蒙精神”进校园一起开展，把学习爱国主义教育法同弘扬沂蒙精神相结合，请你补充以下表格的空缺内容。 地点 可采取的学习教育方式 校园内 举办爱国主义教育歌咏比赛、①____、②____等。 校园外 参观革命纪念馆、③____、④____等。 (3)结合上述材料，请运用所学知识，回答：当代中国，爱国主义的本质是什么?试分析“通过法治手段推动新时代的爱国主义教育”的理论依据和现实意义。 (4)“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。”无数的优秀青年以青春之我、奋斗之我，让激情青春与家国情怀共振，在奋斗中绽放青春光芒，创造无愧于时代的业绩。活动的最后，请为大家分享两条你的青春誓言。 2．材料一  《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，有目的、有计划地组织学生参加劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。《中华人民共和国家庭教育促进法》规定：未成年人的父母或者监护人应当帮助未成年人树立正确的劳动观念，提高生活自理能力，养成吃苦耐劳的优秀品质和热爱劳动的良好习惯。 (1)请你结合所学知识，分析国家制定以上课标、法律的理论依据。 材料二  爱国主义是中华民族的优良传统，中华民族历来尊崇“精忠报国”、“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以”等爱国主义思想，一直滋养着我们的道德世界,爱国是中国人的心之所系、情之所归。 每一次立法，都是时代命题的回应：我国是统一的多民族国家，爱国主义教育激发各族人民爱国热情共赴强国梦；国际形势复杂多变、多元价值观激荡碰撞，对部分青少年的家国情怀产生了一定的冲击；爱国主义教育法是以法治方式保障热爱祖国的道德理念，是推动爱国主义教育的新手段。 (2)有人认为：爱国，是心之所系、情之所归，无需立法。请你结合材料，运用所学知识加以评析。 · 思维拓展练 一、单选题 1．“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人、以礼待人、诚实守信、努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。下列语句能体现“礼”的是（   ） A．见贤思齐焉，见不贤而内自省也——《论语》 B．人而无礼，焉以为德——《法言·问道》 C．见善如不及，见不善如探汤——《论语》 D．老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼——《孟子》 2．道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们应该努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。下列行为与道德评价对应不正确的是（   ） 序号 行    为 道德评价 A 小宋同学每次见到老师都会主动问好 尊重他人 B 丽丽用自己的压岁钱买来童话书送给了山区的孩子 关爱他人 C 小李去超市买东西时收银员多找回10元钱,他马上还给 了收银员 诚实守信 D 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书 平等待人 A．A B．B C．C D．D 3．2022中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动围绕党的二十大、北京冬奥会、北京冬残奥会、疫情防控等重大主题，广泛征集网络正能量文字、图片、音视频、专题专栏和主题活动，从中评出五大类、五百个网络精品。举办该活动有利于（    ） ①奏响主旋律，弘扬中国精神              ②杜绝不文明现象，提升公民道德水平 ③守护文明多样性，促进文明交流互鉴      ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．“道不可坐论,德不能空谈”。形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚,需要每个人自觉践行社会主义核心价值观。下列行为能体现公民个人自觉践行社会主义核心价值观的是(   ) A．外卖小哥护送行动不便的老人过马路 B．社区宣传科学防疫的相关知识 C．名表维修中心手表小病大修赚取高额修理费 D．学校开展“传承传统美德”的主题班会 5．“在我很小的时候，有一次母亲给我讲岳母刺字的故事。我说，把字刺上去，多疼啊！我母亲说，是疼，但心里铭记住了。‘精忠报国’四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目标。”在习近平总书记自述的这个故事里，我们读出了（   ） ①浓浓的爱国情怀 ②良好的家风家教 ③深深的思乡之情 ④民主的家庭氛围 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 6．中华文明五千年，其优秀文化源远流长，积淀了深厚的传统美德。下列历史典故与其所体现的中华传统美德对应不正确的是（   ） A．精忠报国-爱国情怀 B．卧冰求鲤-孝敬父母 C．徙木为信-言而有信 D．负荆请罪-自强不息 7．《满江红》影片描述的一个又一个有志之士奋勇向前、舍生取义、保家卫国、可歌可泣的爱国故事，形成一种坚不可摧、势不可挡的巨大力量，激发国人以实际行动传承岳飞精忠报国的民族大义与家国情怀。这启示我们（   ） A．丰富深刻的情感有助于我们更全面地探索未知 B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C．情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响 D．美好的情感体验是与生俱来的，无需发现和创造 8．今年贺岁电影《满江红》描述的一个又一个有志之士奋勇向前、舍生取义、保家卫国、可歌可泣的爱国故事，形成一种坚不可摧、势不可挡的巨大力量，激发国人以实际行动传承岳飞精忠报国的民族大义与家国情怀。这启示我们（    ） A．美好的情感体验是与生俱来的，无需发现和创造 B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C．美好的情感有助于我们身心愉悦，更全面地探索未知 D．情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响 二、非选择题 1．【传承美德成就幸福】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  习主席说：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。中华传统文化中很多思想理念至今仍散发着智慧的光芒。”《尚书·周书》曰：“功崇惟志，业广惟勤。”《左传·宣公十二年》曰：“民生在勤，勤则不匮。”宋代理学家、思想家朱熹总结出儒学思想，如“孝悌忠信、礼义廉耻”，使之成为儒学思想的精髓。 (1)解读中华经典，赓续文化基因。材料一体现了社会主义核心价值观的哪些内容? 材料二  如果你有1000万，会用来做什么?买房子，还是花花花?有的人，说捐就捐了。2023年5月4日北大校庆，“敦煌女儿”樊锦诗向母校捐款1000万元。这笔钱，主要来自于她之前的奖金，为了凑足1000万，添上了自己多年积蓄。她这一生，几乎了无牵挂，心心念念的，只有敦煌。如今，85岁的她满头华发，却换来了敦煌“容颜永驻”。这就是敦煌女儿的故事，也是一个坚守的故事。 (2)像那闪烁的微光，希望把我人生的道路照亮。结合材料二樊锦诗的事迹，谈谈你如何做好自己，成就幸福人生。 2．道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。在社会生活中,我们应该尊重他人,以礼待人,诚实守信,努力的做社会主义道德的践行者,推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚,共同创造文明的社会生活。某校八年级（1）班开展了以“崇德向善,见贤思齐”为主题的探究活动,请你参与其中并完成下列问题。 【尊重他人】越是优秀的人,越懂得尊重他人,在他们心中,人人平等,没必要用耻笑别人彰显自己的出众,更不会用炫耀自己打击别人,而是时刻用一颗善良宽容的心与人相处。 (1)请从不同角度说明尊重别人的重要性。 【以礼待人】言语上,小到见面的“早安”大到饭桌上的敬语,都时刻体现着一个人的素质和教养。一个“请问”,能让你轻松得到自己问题的答案;一个“借过”,能让你在拥挤的人潮中走向自己的目的地;一个“麻烦”,能帮助你解决暂时的烦恼。礼貌无小事,事事皆需礼。 (2)“礼貌无小事,事事皆需礼。”请分析其中的缘由。 【诚实守信】进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃已，与人不诚则丧德而增怨。为了弘扬中华民族传统美德，提高同学们的诚信意识。八年级7班同学准备在学校组织一场主题为“与诚同行”宣传活动。请你完成下面活动宣传海报。 (3)活动主题：“与诚同行” 活动意义：①____。②____。③____。④____。 活动形式：①____。②____。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3单元 传承中华优秀传统文化 第八课 践行中华传统美德 第1框 薪火相传的传统美德 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/课前导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/课堂探究 课堂知识探究，全面学会知识 05/分层训练 基础提升拓展，突破学习任务 1、理解中华传统美德的意义（难点） 2、理解践行哪些中华传统美德（重点） 1、中华传统美德的意义：国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 2、践行哪些中华传统美德： （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 1、你还知道哪些中华传统美德故事？ 这些故事蕴含着什么传统美德？ 提示：有孔融让梨、黄香温席等。谦让、孝亲敬长等。 2、谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理解。 提示：意思是：梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？ 这句铮铮名言传达了一种做人准则，刻画了一条不可逾越的做人底线。无论在什么环境里，面对诱惑，坚守道德操行，固守廉耻尊严，恪守心灵纯洁，这是人格的最高境界。 · 基础过关练 一、单选题 1．中华传统美德在今天的现代文明建设中发挥着巨大的作用。美德的力量在于（   ） A．践行 B．传承 C．学习 D．交流 【答案】A 【详解】本题考查弘扬中华优秀传统美德。 ABCD：根据所学知识可知，中华传统美德在今天的现代文明建设中发挥着巨大的作用。美德的力量在于践行，所以A正确，BCD不符合题意； 故本题选A。 2．从开幕式的中国传统历法时光轮转到闭幕式的折柳送别、依依不舍……历时16天的北京冬奥会圆满闭幕。中国冬奥健儿们以最顽强的拼搏精神创造了冬奥会历史最好成绩。中国也通过冬奥会的胜利举办向世界宣告：中国有能力更有信心在国际舞台上发挥更多更大的作用。由此可见（    ） A．中国已成为世界格局中的主导者 B．中国文化对世界的影响越来越大 C．中华传统文化已成为中华传统美德的精髓 D．中国冬奥健儿践行了自强不息的伟大民族精神 【答案】D 【详解】本题考查对中华文化的认识和把握。 D：依据题文描述，中国冬奥健儿们以最顽强的拼搏精神创造了冬奥会历史最好成绩，说明中国冬奥健儿践行了自强不息的伟大民族精神，故D说法正确； A：“已成为主导者”说法绝对； B：题干强调的是中国冬奥健儿践行了自强不息的伟大民族精神，未涉及中国文化对世界的影响越来越大，B不符合题意； C：“已成为中华传统美德的精髓”说法绝对； 故本题选D。 3．中国有尊师重道的传统美德，古代就有“人有三草，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师,是因为（   ） ①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师承担教书育人的使命 ③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格任用、培养和培训等要求 ④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 A．①②④ B．③③④ C．①②③ D．①③③④ 【答案】A 【详解】本题考查老师的工作特点。 ①②④：依据教材知识，我们之所以要尊敬教师，是因为教师是人类文明的主要传承者之一；教师承担教书育人的使命；教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。故①②④符合题意； ③：此选项说法不是尊重老师的原因，故③不符合题意； 故本题选A。 4．近日，广东梅州市政府拟认定在2024年5月1日凌晨梅大高速茶阳路段塌方灾害中不惧危险，成功拦截多辆欲驶往塌方处车辆的黄曼秋、黄建度、王向楠和从塌方处救起多名伤员的刘永缙、蔡炫达五人的行为为见义勇为，表彰他们在灾难面前，为保护人民群众的生命和财产安全发挥了重要的作用。以下对见义勇为理解错误的是（   ） A．是一种不顾自身安危，通过与违法犯罪作斗争或参与抢险、救灾、救人等方式，保护国家、集体利益和他人人身、财产安全的一种行为 B．见义勇为体现了人性高尚的一面，作为促进社会进步与和谐发展的重要力量，历来受到人们的褒奖和赞扬 C．未成年人身体发育尚不成熟，自我保护能力较弱，不提倡见义勇为 D．见义勇为是正能量的体现，是中华民族的传统美德 【答案】C 【详解】本题考查见义勇为。 ABD：依据教材知识，题干中在灾难面前见义勇为，保护人民群众的生命和财产安全人物事迹，启示我们见义勇为是一种不顾自身安危，通过与违法犯罪作斗争或参与抢险、救灾、救人等方式，保护国家、集体利益和他人人身、财产安全的一种行为；见义勇为体现了人性高尚的一面，作为促进社会进步与和谐发展的重要力量，历来受到人们的褒奖和赞扬；义勇为是正能量的体现，是中华民族的传统美德。故ABD说法正确； C：未成年人既要见义勇为，更要见义智为，故C说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选C。 5．《中华人民共和国反食品浪费法》施行后，“节约粮食”成为实实在在的法律要求，反食品浪费从此有法可依。对此理解正确的有（   ） ①法治滋养道德理念，支撑道德建设有作用 ②实施该法有利于传承勤俭节约的传统美德 ③法律对人们的行为具有引领和规范的作用 ④可以杜绝食品浪费，保障国家的粮食安全 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查法律的作用。 ②③：分析材料可知，《中华人民共和国反食品浪费法》施行后，“节约粮食 ”成为实实在在的法律要求，这有利于人们用法律指导自己的行为，发挥法律对人们的行为的引领和规范作用，传承和弘扬勤俭节约的传统美德，故②③符合题意； ①：法治承载道德理念，对道德建设有促进作用。以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用，故①说法错误； ④：“杜绝”的表述过于绝对，夸大了《中华人民共和国反食品浪费法》的作用，可以防止粮食浪费，故④说法错误； 故本题选C。 6．《中华人民共和国反食品浪费法》施行后，“节约粮食”成为实实在在的法律要求，反食品浪费从此有法可依。对此理解正确的有（   ） ①法治滋养道德理念，对道德建设有决定作用 ②实施该法有利于传承勤俭节约的传统美德 ③法律对人们的行为具有引领和规范的作用 ④可以杜绝食品浪费，保障国家的粮食安全 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查道德和法律的关系。 ①：以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用，故①说法错误； ②③：《中华人民共和国反食品浪费法》的施行，有利于以立法的方式传承勤俭节约的传统美德，有利于法律对人们的行为具有引领和规范的作用，故②③说法正确； ④：“杜绝”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选C。 7．因果关系是一个事件（“因”）和另一个事件（“果”）之间的作用关系，其中后一事件是前一事件的结果。下列概念中，前后呈因果关系的有（   ） A．依法治国以德治国 B．传统美德中华文化 C．社会主义制度人民当家作主 D．民主选举民主协商 【答案】C 【详解】本题考查社会主义民主、中华文化、依法治国。 C：我国建立社会主义制度，所以坚持人民当家作主，二者存在因果关系，C符合题意； A：法治与德治相得益彰，依法治国和以德治国相结合的，二者不是因果关系，A不符合题意； B：中华传统美德是中华文化的精髓，二者不是因果关系，B不符合题意； D：民主形式包括选举民主和协商民主，民主协商是公民参与民主生活的方式之一，二者不是因果关系，D不符合题意； 故本题选C。 8．中华民族传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，在今天的社会主义现代化建设中，发挥着不可替代的作用。下列属于中华民族传统美德的是（    ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐        ②施惠勿念，受恩莫忘 ③天行健，君子以自强不息                ④宁我负人，毋人负我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查中华民族传统美德。 ①：诗句意思是在天下人担忧之前担忧，在天下人快乐之后才快乐，符合中华民族传统美德，符合题意； ②：诗句意思对人施了恩惠，不要念念不忘；受了他人的恩惠，却要常记心上，符合中华民族传统美德，符合题意； ③：诗句体现自强不息的传统美德，符合题意； ④：指极其自私自利的处世态度，不符合中华民族传统美德，不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题 1．材料一  近年来，全国人大及常委会沿着党中央批准的立法规划“路线图”和“时间表”，扎实推进立法工作；加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，进一步健全法律制度。 材料二  爱国主义是中华民族的优良传统，中华民族历来尊崇“精忠报国”、“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以”等爱国主义思想，一直滋养着我们的道德世界,爱国是中国人的心之所系、情之所归。 每一次立法，都是时代命题的回应：我国是统一的多民族国家，爱国主义教育激发各族人民爱国热情共赴强国梦；国际形势复杂多变、多元价值观激荡碰撞，对部分青少年的家国情怀产生了一定的冲击；爱国主义教育法是以法治方式保障热爱祖国的道德理念，是推动爱国主义教育的新手段。 (1)材料一说明了什么？ (2)有人认为：爱国，是心之所系、情之所归，无需立法。请你结合材料，运用所学知识加以评析。 【答案】(1)在党的领导下，我国不断推进立法工作；我国不断健全法律体系。或者，我国立法工作坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。 (2)一、观点片面； 二、具体分析 1.爱国是中华民族传统美德。中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。 2.无需立法，是错的。需要立法，科学立法/法律的作用；激发各族人民共建强国梦；多元价值观冲击青少年爱国情怀； 3.爱国既要法治也要德治。既重视发挥法律的规范作用，又重视道德教化作用，强化法律对道德建设的促进作用，强化道德对法治文化的支撑作用。 【分析】考点考查：全面依法治国的要求、弘扬民族精神、依法治国和以德治国相结合 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用依法治国的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：全国人大及常委会沿着党中央批准的立法规划“路线图”和“时间表”，扎实推进立法工作；加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，进一步健全法律制度→可链接我国立法工作坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：爱国，是心之所系、情之所归，无需立法。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是片面的； 论据①：爱国是中华民族传统美德；中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因； 论据②：我国坚持科学立法；激发各族人民共建强国梦；多元价值观冲击青少年爱国情怀； 论据③：爱国既要法治也要德治； 第三步：在学校，组织答案。 2．阅读材料,回答问题。 爱国，是人世间最深层、最持久的情感。中华儿女自古敬仰精忠报国、以身许国、家国天下等爱国行为和精神。2023年10月24日，第十四届全国人大常委会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。 材料一  根据宪法制定的爱国主义教育法，旨在以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量。 (1)结合材料，运用所学知识，分析将爱国主义教育纳入法治化轨道的依据。 材料二  为贯彻落实好爱国主义教育法的相关要求，让广大师生厚植爱国主义情怀、体悟家国命运与共、激发强国志和报国行，某校打算开展“我心中的英雄烈士”（或先进模范人物）推荐活动。 (2)请你推荐一位福建省英雄烈士（或先进模范人物），并简要阐述推荐的英雄烈士的事迹。 【答案】(1)①宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。 ②发挥法治的规范作用，以法治承载道德理念，有利于强化法律对道德建设的促进作用，落实全面依法治国的基本要求。 (2)孙丽美，女，生前系福建省霞浦县古县村党支部书记，她17年如一日扎根基层一线，夯实基层组织，发展集体经济，建设美丽乡村，恪尽职守、勇于担当，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。2021年8月6日，在防抗台风工作中不幸殉职，年仅44岁，2021年8月31日，中宣部追授孙丽美“时代楷模”称号。 【分析】考点考查：宪法是国家的根本法、依法治国和以德治国相结合、传承和弘扬民族精神的表现。 能力考查：调动和运用知识，分析材料的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法是国家的根本法、依法治国和以德治国相结合的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：根据宪法制定的爱国主义教育法→可链接宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。 关键词②：以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育→可链接发挥法治的规范作用，以法治承载道德理念，有利于强化法律对道德建设的促进作用，落实全面依法治国的基本要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查推荐一位福建省英雄烈士（或先进模范人物），并简要说明她的事迹，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 · 能力提升练 一、单选题 1．“老吾老以及人之老”，尊老爱老是中华民族的传统美德。我国多个城市开展了弘扬美德、主动作为，向遇到困难的老人伸出援助之手的活动，让老人们感受到城市的温暖。由此可见，传递情感正能量的作用有（   ） A．让周围的世界多一份美好 B．让我们的生命更健康长寿 C．扫除前进路上的一切障碍 D．能够直接战胜疫情与困难 【答案】A 【详解】本题考查传递情感正能量。 A：依据题文描述，尊老爱幼，主动帮助困难的老人，让老人们感受到城市的温暖，表明传递情感正能量能让周围的世界多一份美好，故A符合题意； B：传递情感正能量与健康长寿无关，故排除B； CD：都夸大了传递情感正能量的作用，故CD说法错误； 故本题选A。 2．2024年央视春晚节目中，以李白与文化遗产邂逅碰撞，实现了经典与现代的完美交融，让春晚高潮迭起精彩不断。“遗产”与“流行”的邂逅碰撞启示我们（   ） A．中国人民的精神文化需要得到满足 B．要发挥中华文化引领世界文化的作用 C．要推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展 D．坚定文化自信，必须继承革命文化发展先进文化 【答案】C 【详解】本题考查发展中国特色社会主义文化。 C：李白与文化遗产邂逅碰撞，实现了经典与现代的完美交融，让春晚高潮迭起精彩不断，这启示我们坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，故C符合题意； AD：材料体现的是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，中国人民的精神文化需要得到满足、继承革命文化发展先进文化没有体现，故AD不符合题意； B：中华文化对世界的影响越来越大，越来越多的外国人有更多的机会接触、体验、认识中华文化，“中华文化引领世界文化”夸大了中华文化的作用，故B说法错误； 故本题选C。 3．有学者说，中华文化本质上就是“家”的文化。在“家”文化中，“孝”是重要的精神内涵。中国“孝”文化源远流长，在中国历史上发挥了十分重要的作用。今天，我国制定的一些法律文件中也体现了“孝”的文化内涵和文化传统。这说明（  ） A．孝亲敬长是中华民族的传统美德 B．孝亲敬长是每一个公民的法定义务 C．孝敬双亲长辈，关爱家人，要从现在开始，要用实际行动表达孝心 D．孝亲敬长既是中华民族的传统美德，也是每一个中国公民的法定义务 【答案】D 【详解】本题考查对孝亲敬长的正确认识。 ABD：从题文中的描述中可以看出，中国“孝”文化源远流长，在中国历史上发挥了十分重要的作用体现的是孝亲敬长是中华民族的传统美德；我国制定的一些法律文件中也体现了“孝”的文化内涵和文化传统，体现了孝亲敬长是每一个中国公民的法定义务。A、B说法片面，D说法正确； C：体现的是孝亲敬长的做法，C说法正确与题不符； 故本题选D。 4．2023年9月是“中小学弘扬和培育民族精神月”，石家庄市某中学举办了丰富多样的活动，旨在激发学生对中华传统文化的热爱，并培养和传承中华民族的精神。弘扬和培育中华民族精神，对发展中国特色社会主义具有不可估量的作用，因为伟大的民族精神是（   ） ①促进社会经济发展的物质力量 ②鼓舞中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱 ③激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力 ④维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查民族精神的作用。 ①：伟大的民族精神是促进社会经济发展的精神力量，故①说法错误； ②③④：依据教材知识和题文描述，伟大的民族精神是鼓舞中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力；是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，故②③④符合题意； 故本题选D。 5．“道不可坐论，德不能空谈。”这要求我们在社会生活中（   ） ①尊重他人，以礼待人 ②努力做社会主义道德的践行者 ③谨遵法律要求 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人、以礼待人。 ①②④：材料中的名言告诉我们不能仅仅满足于谈论道德和价值观，而应该将这些理念付诸实践，要求我们尊重他人、以礼待人；要努力做社会主义道德的践行者；从自身做起，营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚，①②④符合题意； ③：谨遵法律要求是具有法治意识的表现，不是道德，故③不符合题意； 故本题选B。 6．童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。童小勇的做法体现了中华民族社会风尚的（   ） A．敬业乐群 B．礼义廉耻 C．崇德向善 D．见贤思齐 【答案】C 【详解】本题考查止于至善的内涵与要求。 C：题文中的童小勇同学坚持到敬老院做志愿者，说明他是一个善良的人，在品行上追求至善的道德境界。故C符合题意； ABD：敬业乐群、礼义廉耻、见贤思齐也是中华民族的传统道德规范，但题文中没有体现。故ABD不符合题意； 故本题选C。 7．文明用餐、爱护花木、绿色出游、节俭办事等健康理性的生活方式和理念正在成为时代的底色。“物之不齐，物之情也”，然而也有个别人素质“欠费”，文明“余额”不足。对此，你最想说的是（   ） A．江山代有才人出，各领风骚数百年 B．从善如登从恶如崩，防微杜渐预防犯罪 C．崇德向善见贤思齐，全民执法抑恶扬善 D．文明彰显社会进步，明德引领社会风尚 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼。 D：题文中的材料阐述了文明礼貌的重要意义，有个别人素质“欠费”，文明“余额”不足，我们应该告诉他们文明彰显社会进步，明德引领社会风尚，故D符合题意； A：表达的是大胆创新，反对因循守旧，故A不符合题意； B：表达的是要学会自律，防微杜渐，故B不符合题意； C：执法不是全民的职责，故C说法错误； 故本题选D。 8．下列是学生小美撰写的一篇演讲稿（节选）： “____。”在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 如果请你为小美选择一句名言，让这一演讲稿韵味丛生，你会选择（   ） A． 敬人者，人恒敬之 B． 人无礼则不生，事无礼则不成 C． 道不可坐论，德不能空谈 D． 诚者，天之道也；思诚者，人之道也 【答案】C 【详解】本题考查对尊重他人的要求、文明有礼的重要意义、诚信的重要性的认识和理解。 ABCD：根据题干“在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信”可知，材料反映的是尊重、文明有礼、诚信，即道德，故C正确，ABD分别强调了其中的一项，故ABD不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题 1．【激发爱国之情砥砺强国之志】 爱国，是人世间最深层、最持久的情感。中华儿女自古敬仰精忠报国、以身许国、家国天下等爱国行为和精神。2023年10月24日，第十四届全国人大常委会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。根据宪法制定的爱国主义教育法，旨在加强新时代爱国主义教育，为传承和弘扬爱国主义精神提供法治保障，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量。 为贯彻落实好爱国主义教育法的相关要求，让广大师生厚植爱国主义情怀、体悟家国命运与共、激发强国志和报国行，某中学计划筹备一期爱国主义教育法的集中学习和宣传活动，请你参与其中，并完成相关问题。 (1)为开展好此次活动，组委会需招募一批志愿者，你认为这些志愿者应具备哪些方面的素质?（两方面即可） (2)以“党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共”为基本内涵的沂蒙精神是以爱国主义为核心的民族精神的生动体现。为了使本次活动收到实效，让爱国主义精神在广大师生心中牢牢扎根，在设计活动时，要求结合“沂蒙精神”进校园一起开展，把学习爱国主义教育法同弘扬沂蒙精神相结合，请你补充以下表格的空缺内容。 地点 可采取的学习教育方式 校园内 举办爱国主义教育歌咏比赛、①____、②____等。 校园外 参观革命纪念馆、③____、④____等。 (3)结合上述材料，请运用所学知识，回答：当代中国，爱国主义的本质是什么?试分析“通过法治手段推动新时代的爱国主义教育”的理论依据和现实意义。 (4)“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。”无数的优秀青年以青春之我、奋斗之我，让激情青春与家国情怀共振，在奋斗中绽放青春光芒，创造无愧于时代的业绩。活动的最后，请为大家分享两条你的青春誓言。 【答案】(1)丰富的知识储备和较强的学习能力；语言表达能力强，组织能力突出。 (2)①召开爱国主义主题班会；②观看爱国主义影片；③祭扫烈士陵园；④参观战役遗址。 (3)①当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 ②理论依据：我国坚持依法治国的基本方略。现实意义：有利于为爱国主义教育提供法律保障，更好的弘扬爱国主义精神；有利于传承民族精神，践行社会主义核心价值观；有利于完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，促进全面依法治国。 (4)不负青春，不负韶华。青春年少，奋斗正当时。 【分析】考点考查：全面依法治国、弘扬民族精神。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2）本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （3）小问1： 本题考查爱国主义的本质，可以结合教材知识作答。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用全面依法治国、弘扬民族精神的有关知识，从道理说明、意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过法治手段推动新时代的爱国主义教育→可链接我国坚持依法治国的基本方略+为爱国主义教育提供法律保障，更好的弘扬爱国主义精神；传承民族精神，践行社会主义核心价值观。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 2．材料一  《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，有目的、有计划地组织学生参加劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。《中华人民共和国家庭教育促进法》规定：未成年人的父母或者监护人应当帮助未成年人树立正确的劳动观念，提高生活自理能力，养成吃苦耐劳的优秀品质和热爱劳动的良好习惯。 (1)请你结合所学知识，分析国家制定以上课标、法律的理论依据。 材料二  爱国主义是中华民族的优良传统，中华民族历来尊崇“精忠报国”、“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以”等爱国主义思想，一直滋养着我们的道德世界,爱国是中国人的心之所系、情之所归。 每一次立法，都是时代命题的回应：我国是统一的多民族国家，爱国主义教育激发各族人民爱国热情共赴强国梦；国际形势复杂多变、多元价值观激荡碰撞，对部分青少年的家国情怀产生了一定的冲击；爱国主义教育法是以法治方式保障热爱祖国的道德理念，是推动爱国主义教育的新手段。 (2)有人认为：爱国，是心之所系、情之所归，无需立法。请你结合材料，运用所学知识加以评析。 【答案】(1)①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。③劳动是公民的权利和义务，法定义务须履行。④热爱劳动是中华民族的传统美德。⑤国家制定以上课标、法律的原因是为了引中学生树立正确的劳动观，促进中学生全面发展。 (2)观点片面。①爱国是中华民族传统美德。中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。②但是无需立法的说法是错的。需要立法，发挥法律的规范作用和保护作用；激发各族人民共建强国梦；多元价值观冲击青少年爱国情怀；3.爱国既要法治也要德治。既重视发挥法律的规范作用，又重视道德教化作用，强化法律对道德建设的促进作用，强化道德对法治文化的支撑作用。 【分析】考点考查：劳动的重要性、弘扬中华传统美德、依法治国和以德治国相结合 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体为国家，需要运用劳动的重要性、弘扬中华传统美德的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：有目的、有计划地组织学生参加劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质→可链接劳动的重要性； 关键词②：《家庭教育促进法》规定：未成年人的父母或者监护人应当帮助未成年人树立正确的劳动观念，提高生活自理能力，养成吃苦耐劳的优秀品质和热爱劳动的良好习惯→可链接劳动是公民的权利和义务；热爱劳动是中华民族的传统美德；国家制定以上课标、法律的原因是为了引中学生树立正确的劳动观，促进中学生全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：爱国是心之所系、情之所归，无需立法。 第二步：根据所学知识材料信息，判断观点是片面的； 论据①：爱国是中华民族传统美德，弘扬中华传统美德的重要性； 论据②：但是爱国需要立法，法律的作用；坚持依法治国和以德治国相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 · 思维拓展练 一、单选题 1．“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人、以礼待人、诚实守信、努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。下列语句能体现“礼”的是（   ） A．见贤思齐焉，见不贤而内自省也——《论语》 B．人而无礼，焉以为德——《法言·问道》 C．见善如不及，见不善如探汤——《论语》 D．老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼——《孟子》 【答案】B 【详解】本题考查对文明有礼的正确认识。 A：见贤思齐焉，见不贤而内自省也意思是看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。A说法与题不符； B：人而无礼，焉以为德意思是如果人没有礼礼，就谈不上道德修养，B说法符合题意； C：见善如不及，见不善如探汤。指学善应该很迫切，避恶应该很坚决。C说法与题不符； D：老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼意思是敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。D说法与题不符； 故本题选B。 2．道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们应该努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。下列行为与道德评价对应不正确的是（   ） 序号 行    为 道德评价 A 小宋同学每次见到老师都会主动问好 尊重他人 B 丽丽用自己的压岁钱买来童话书送给了山区的孩子 关爱他人 C 小李去超市买东西时收银员多找回10元钱,他马上还给 了收银员 诚实守信 D 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书 平等待人 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题主要考查尊重他人的相关知识、 A：小宋同学每次见到老师都会主动问好体现了尊重他人，故A正确； B：丽丽用自己的压岁钱买来童话书送给了山区的孩子体现了关爱他人，故B正确； C：小李去超市买东西时收银员多找回10元钱，他马上还给了收银员，体现了诚实守信，故C正确； D：每个人在人格和法律地位上都是平等的，都有进馆阅读的权利，衣冠不整者不得进馆读书并不能体现平等待人，故D错误； 故本题选D。 3．2022中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动围绕党的二十大、北京冬奥会、北京冬残奥会、疫情防控等重大主题，广泛征集网络正能量文字、图片、音视频、专题专栏和主题活动，从中评出五大类、五百个网络精品。举办该活动有利于（    ） ①奏响主旋律，弘扬中国精神              ②杜绝不文明现象，提升公民道德水平 ③守护文明多样性，促进文明交流互鉴      ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查践行社会主义核心价值观。 ①④：分析题文可知，2022中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动的开展有利于奏响主旋律，弘扬中国精神；有利于营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚；①④正确； ②：杜绝，观点太绝对；②错误； ③：题干没有涉及守护文明多样性，促进文明交流互鉴；③不符合题意； 故本题选B。 4．“道不可坐论,德不能空谈”。形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚,需要每个人自觉践行社会主义核心价值观。下列行为能体现公民个人自觉践行社会主义核心价值观的是(   ) A．外卖小哥护送行动不便的老人过马路 B．社区宣传科学防疫的相关知识 C．名表维修中心手表小病大修赚取高额修理费 D．学校开展“传承传统美德”的主题班会 【答案】A 【详解】本题考查践行社会主义核心价值观。 A：外卖小哥护送行动不便的老人过马路体现公民个人自觉践行社会主义核心价值观中友善的要求； B：社区宣传科学防疫的相关知识不是公民个人自觉践行社会主义核心价值观的行为，故B不符合题意； C：名表维修中心手表小病大修赚取高额修理费违背了社会主义核心价值观中诚信的要求，故C不符合题意； D：学校开展“传承传统美德”的主题班会并非公民个人自觉践行社会主义核心价值观的行为，故D不符合题意； 故本题选A。 5．“在我很小的时候，有一次母亲给我讲岳母刺字的故事。我说，把字刺上去，多疼啊！我母亲说，是疼，但心里铭记住了。‘精忠报国’四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目标。”在习近平总书记自述的这个故事里，我们读出了（   ） ①浓浓的爱国情怀 ②良好的家风家教 ③深深的思乡之情 ④民主的家庭氛围 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家的意味、让家更美好。 ①②：题干中习近平总书记的自述故事，充分体现了习近平总书记的母亲对儿子报效祖国的殷切期盼，体现了浓浓的爱国情感和良好的家风，①②说法正确，符合题意； ③④：思乡之情、民主的家庭氛围在题文中没有体现，③④说法与题不符； 故本题选B。 6．中华文明五千年，其优秀文化源远流长，积淀了深厚的传统美德。下列历史典故与其所体现的中华传统美德对应不正确的是（   ） A．精忠报国-爱国情怀 B．卧冰求鲤-孝敬父母 C．徙木为信-言而有信 D．负荆请罪-自强不息 【答案】D 【详解】本题考查弘扬中华美德。 D：“负荆请罪”体现的是宽以待人，D说法错误，符合题意； ABC：都是正确说法，与题意不符，排除ABC； 故本题选D。 7．《满江红》影片描述的一个又一个有志之士奋勇向前、舍生取义、保家卫国、可歌可泣的爱国故事，形成一种坚不可摧、势不可挡的巨大力量，激发国人以实际行动传承岳飞精忠报国的民族大义与家国情怀。这启示我们（   ） A．丰富深刻的情感有助于我们更全面地探索未知 B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C．情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响 D．美好的情感体验是与生俱来的，无需发现和创造 【答案】B 【详解】本题考查的知识点是情感的类型与作用。 B：依据题文描述，电影《满江红》激发国人以实际行动传承岳飞精忠报国的民族大义与家国情怀。根据所学知识可知启示我们情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，B说法正确； A：观点体现的是美好情感的作用，题文中没有体现，A说法与题不符； C：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，C说法错误； D：情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，而不是与生俱来的，D说法错误； 故本题选B。 8．今年贺岁电影《满江红》描述的一个又一个有志之士奋勇向前、舍生取义、保家卫国、可歌可泣的爱国故事，形成一种坚不可摧、势不可挡的巨大力量，激发国人以实际行动传承岳飞精忠报国的民族大义与家国情怀。这启示我们（    ） A．美好的情感体验是与生俱来的，无需发现和创造 B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C．美好的情感有助于我们身心愉悦，更全面地探索未知 D．情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响 【答案】B 【详解】本题考查的知识点是情感的类型与作用。 B：依据题文描述，电影《满江红》激发国人以实际行动传承岳飞精忠报国的民族大义与家国情怀。根据所学知识可知启示我们情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故B说法正确； A：情由心生，它是在人的社会交往、互动中自燃引发的，而不是与生俱来的，A说法错误； C：观点体现的是美好情感的作用，题文中没有体现，C说法与题不符； D：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题 1．【传承美德成就幸福】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  习主席说：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。中华传统文化中很多思想理念至今仍散发着智慧的光芒。”《尚书·周书》曰：“功崇惟志，业广惟勤。”《左传·宣公十二年》曰：“民生在勤，勤则不匮。”宋代理学家、思想家朱熹总结出儒学思想，如“孝悌忠信、礼义廉耻”，使之成为儒学思想的精髓。 (1)解读中华经典，赓续文化基因。材料一体现了社会主义核心价值观的哪些内容? 材料二  如果你有1000万，会用来做什么?买房子，还是花花花?有的人，说捐就捐了。2023年5月4日北大校庆，“敦煌女儿”樊锦诗向母校捐款1000万元。这笔钱，主要来自于她之前的奖金，为了凑足1000万，添上了自己多年积蓄。她这一生，几乎了无牵挂，心心念念的，只有敦煌。如今，85岁的她满头华发，却换来了敦煌“容颜永驻”。这就是敦煌女儿的故事，也是一个坚守的故事。 (2)像那闪烁的微光，希望把我人生的道路照亮。结合材料二樊锦诗的事迹，谈谈你如何做好自己，成就幸福人生。 【答案】(1)敬业、诚信、公正、文明、友善 (2)树立正确的人生观，树立正确的人生目标；生命的意义在于创造和奉献；为他人为社会作贡献；为他人和社会带来福祉；热爱生命，追求生命的高度；在平凡中创造伟大；充盈生命，让生命之花绽放等。 【分析】考点考查：社会主义核心价值观、生命的意义、平凡与伟大。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会主义核心价值观的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：功崇惟志，业广惟勤，民生在勤，勤则不匮→可链接敬业。 关键词②：孝悌忠信、礼义廉耻→可链接诚信、公正、文明、友善。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的意义、平凡与伟大的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“敦煌女儿”樊锦诗向母校捐款1000万元→可链接生命的意义和价值。 关键词②：85岁的她满头华发，却换来了敦煌“容颜永驻”→可链接在平凡中创造伟大。 第三步：整合信息，组织答案。 2．道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。在社会生活中,我们应该尊重他人,以礼待人,诚实守信,努力的做社会主义道德的践行者,推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚,共同创造文明的社会生活。某校八年级（1）班开展了以“崇德向善,见贤思齐”为主题的探究活动,请你参与其中并完成下列问题。 【尊重他人】越是优秀的人,越懂得尊重他人,在他们心中,人人平等,没必要用耻笑别人彰显自己的出众,更不会用炫耀自己打击别人,而是时刻用一颗善良宽容的心与人相处。 (1)请从不同角度说明尊重别人的重要性。 【以礼待人】言语上,小到见面的“早安”大到饭桌上的敬语,都时刻体现着一个人的素质和教养。一个“请问”,能让你轻松得到自己问题的答案;一个“借过”,能让你在拥挤的人潮中走向自己的目的地;一个“麻烦”,能帮助你解决暂时的烦恼。礼貌无小事,事事皆需礼。 (2)“礼貌无小事,事事皆需礼。”请分析其中的缘由。 【诚实守信】进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃已，与人不诚则丧德而增怨。为了弘扬中华民族传统美德，提高同学们的诚信意识。八年级7班同学准备在学校组织一场主题为“与诚同行”宣传活动。请你完成下面活动宣传海报。 (3)活动主题：“与诚同行” 活动意义：①____。②____。③____。④____。 活动形式：①____。②____。 【答案】(1)对个人：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重有利于增强自尊、自信。对社会：①尊重使社会生活和谐融治。②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 (2)对个人：①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。对社会：①文明有礼促进社会和谐。②文明有礼有助于人们友好交往，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。对国家：文明有礼体现国家形象和民族的尊严。 (3)活动意义：①有利于弘扬中华民族传统美德。②有利于增强诚实守信的意识。③有利于践行社会主义核心价值观。④有利于社会营造诚实守信的良好社会氛围。⑤有利于加强社会精神文明建设。 活动形式：主题班会、演讲比赛、讲座 【分析】考点考查：尊重他人的重要性、文明有礼的意义、做诚信的人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：越是优秀的人，越懂得尊重他人→尊重他人的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：礼貌无小事,事事皆需礼→文明有礼的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：与诚同行→弘扬中华民族传统美德，增强诚实守信的意识，营造诚实守信的良好社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $