第一单元 那一刻，我长大了-【好好学习·小学同步作文】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

第一单元】 记事 那一刻，我长大了 ·习作内容 翻阅影集、日记…回忆自已成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自 己长大了？ 今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹… 今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸 甸的… 三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有 了信心… 这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自 己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。 写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行修改。 习作目标 ①能从自己的成长经历中选择一件印象最深的事，把事情的经过写清楚。 重 ②能把感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受。难⑤ ·习作思路 那一刻：看到妈妈的皱纹 那一刻：大胆举手发言 长大了：懂得了要关心父母 长大了：从自卑到自信 那一刻：独自照看弟弟妹妹 那一刻：独自解决疑难问题 长大了：感受到父母的辛苦 情感 学习 长大了：学会了独立思考 那一刻：原谅朋友的过失 那一刻：读书会上交流讨论 长大了：学会了宽容待人 长大了：学会了分享与合作 那一刻， 那一刻：学会了一项新技能 我长大了 那一刻：因轻敌导致比赛失利 长大了：又一次突破自我 长大了：懂得了不能心存侥幸 那一刻：第一次参加夏令营 那一刻：挑战失败后重新振作 长大了：锻炼了自理能力 能力 挫折 长大了：学会勇敢地面对挫折 那一刻：晚上一个人在家 那一刻：通过努力战胜困难 长大了：战胜了内心的恐惧 长大了：懂得了人不能轻言放弃 好好学习同步作文丨1 ·写法指导 1选好素材，拟定题目。 围绕关键词“长大”，选择成长过程中的某件事或某个瞬间。如看到妈妈眼角皱纹的瞬 间，体会到妈妈的辛劳。可以从下面的分类中，选择事例。 懂得感恩的事 学会本领的事 示例D 那一刻，我长大了 改正缺点的事 明白道理的事 注意拟定的题目要紧扣主题，有吸引力。 2把事情经过写清楚。 可以把事情经过分成几个阶段，并按照先后顺序写。如《慈母情深》中，作者按照“我’进 工厂找母亲”和“母亲给钱让‘我’买书”两个阶段，将自己向母亲要钱的经过写得很清楚。写 作前，可简单列出写作提纲。 那开头：开门见山，点明主题 刻 起因（略写） 发展，如“刚开始”“后来”“最后” 示例> 我了中间 经过（详写） 感受，如“我的心一下子沉了下去”“心里美滋滋的” 大 结果（略写） 结尾：再次点题 3把“那一刻”写具体。 要细化“那一刻”人物的动作、神态、语言，放大“那一刻”自己的内心感受，将“那一刻”写 得具体而生动。 示例别看我小，我一定能把袜子洗干净。首先，我把水龙头拧开接了半盆水。接着，我 挽起袖子把袜子放入盆中浸湿，并打上肥皂。然后，我使劲搓洗袜子，不一会儿袜子上就冒出了 许多泡泡，非常好玩。最后，我用清水冲洗袜子。就这样，一双双硬硬的黑乎乎的袜子被我洗得 干干净净。晾衣绳上，一只只洗干净的袜子，像一只只可爱的小精灵，它们在阳光下随风轻轻摆 动，是在向我道谢吧！望着它们，我有满满的成就感，心想：我长大了，我能自已的事情自己做了， 好开心啊！ 2|语文·五年级下册第一单元 第一单元 记事 ● 素材积累 好同积累 描写心情六神无主心乱如麻激动不已忐忑不安心急如焚心惊肉跳心灰意冷 欣喜若狂泰然自若羞愧难当闷闷不乐喜不自胜怅然若失惴惴不安 描写动作慢条斯理哆哆嗦嗦瑟瑟发抖七手八脚健步如飞交头接耳颤颤巍巍 大步流星摇头晃脑张牙舞爪东倒西歪连蹦带跳眼疾手快拔腿就跑 好句好段 动作描写紧接着，我一只脚放在踏板上，另一只脚用力一蹬。我本以为自行车在我的驾驶下能 够自然而然地“跑起来”，可现实却“惨不忍睹”。我的右脚用力一蹬的那一瞬间，我就从自行车上 倾斜了大半个身子下来！第二次失败！ 用过去状态，突显成长以前我是一个新手，连发球都不会发，有时球打过来，我会急得手忙脚 乱，握着球拍的手直冒汗，啪的一声，球落地了，而球拍只是与空气不停地“亲密接触”；有时球拍 像一条挣脱束缚的鱼，被我丢到了地上；有时我发球把球打到了背后，让对手都哭笑不得。现在 我却有了很大的进步，让我来给你讲讲吧！ 把过程写清楚在生活中我们总会遇到清洁问题，如，有一些垃圾在缝隙里，很难扫到；有的垃圾 在地上粘着，黑乎乎的一团，怎么也扫不掉。我跟妈妈说：“妈妈，我们网购一个扫地机器人吧。” 妈妈笑着说：“如果你把扫地机器人的工作原理说清楚，就可以满足你的愿望。”我一听就来了劲 儿，查资料，找信息，做记录，终于知道了扫地机器人为我们服务的一些小秘密。 常用开头， 引用名言警句式每一个人的成长都离不开“苦水”的磨练，只有多磨练自己，多付出汗水，才会有 收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这两句诗让我下定决心成为一把在磨练中变得锃光 瓦亮的“宝剑”。 开门见山式在我的成长之路上，摆着许许多多的调味瓶，有酸的，有甜的，有苦的，还有辣的… 它们仿佛一个个情感精灵，给予了我种种情感。我真正觉得自己长大了，是在尝到辣的滋味的那 一刻。 常用结尾 借景抒情式如今，又过了一年，菜瓜也又长了一年。当我再次回到种着菜瓜的地里，望着满地丰 硕的金灿灿的菜瓜，我对自己说，这里留下了我长大的印记，这些菜瓜见证了我长大的那一 刻… 联想式爬完最后一栋楼，我将最后的一份调查问卷填完。走下楼，我抬头仰望湛蓝的天空，长长 舒了一口气，感到无比惬意。这时，楼前柳树上知了的叫声传入我的耳中，好像在夸我长大了，能 独立自主地做事了。 好好学习同步作文丨3 范文赏评 开头一 对比开头，自然引出下文。 那一刻， 我长大了 中间 选取典型事例，具体写清事情的经过。 结尾 总结全文，表达感激之情。 批注 那一刻，我长大了 ①运用对比，紧扣 “长大”这个字眼，相信我们都不陌生。有很多人认为，成长是 题目，自然引出下文。 一个很漫长的过程；而我却认为，成长有时只在一刹那0 ②交代事情的 一天下午，语文老师让我们第二天上学时每人带一个鸡蛋，保 护它三天。我们都不知道老师葫芦里卖的什么药。② 起因。 第二天，我一来到教室，发现同学们都小心地护着自己的鸡蛋， ③运用排比句具 有的用盒子装着，有的用软纸包着，还有的一直握在手里。③大家不 体写出了同学们小心 敢跑，不敢碰，不敢跳，甚至连说话 呵护鸡蛋的情形。 都轻声细语。这时，只听“啪”的一 声，紧接着是一声叹息，大家循声 望去，原来是一个同学的鸡蛋落到 地上摔碎了，蛋壳、蛋清、蛋黄洒了 一地。我不禁倒吸了一口凉气，摸 了摸我的鸡蛋，还好没碎。今天的 教室里，不时有同学发出惊叫或叹 息声，教室里弥漫着鸡蛋的腥味。 4描写“我”与平 今天的我与往常完全不同，平时一 时不同的表现，突出 下课就疯跑的我，今天却老老实实 “我”的小心翼翼。 地待着，站有站相，坐有坐相，完全变成了文静的“淑女”。④ 就这样，到了第三天，当老师统计保护鸡蛋的结果时，竟没有一 个人成功，班上所有同学的鸡蛋都碎了。老师也告诉了我们保护鸡 ⑤借老师的话表 蛋的用意：父母每天不都是这样“心惊肉跳”地看着我们长大吗？我 达感受，突出中心。 们就像这一个个鸡蛋，每天在父母小心翼翼地呵护下成长，父母关 ⑥结尾总结全 心我们胜过关心他们自己。⑤ 文，表达了“我”对父 父母保护我们，就像我们保护鸡蛋一样，必须很小心，很谨 慎…我的眼前顿时浮现出一幅幅父母关心、照顾我的画面，眼泪 母的感激之情，萌生 不由自主地盈满了我的眼眶。我决心以后一定努力学习，多关心父 出责任感。 母，让他们放心、安心。也就是在那一刻，我知道自己长大了…⑥ 4|语文·五年级下册第一单元 第一单元 记事 点评D 小作者开篇点题，中间具体叙述了一件具体的事，事情的经过写得清楚明白，感受真实 深刻。结尾照应开头，文章结构完整，主题突出。 ● 范文赏评2 开头开门见山，点明故事起因。 那一刻， 我长大了 中间一失败领悟妈妈说的“保持平衡”，不断尝试学会骑车 结尾收尾利落，点明中心：热爱与坚持让人成长。 那一刻，我长大了 批注 那一天的晚饭过后，我和妈妈来到公园散步。公园里，许许多 多的大人和小孩都在广场上潇洒地骑着自行车。看着看着，我也很 想学骑自行车，妈妈非常支持我。 第二天，我如愿以偿地在公园 里学起了骑自行车。我兴冲冲地 调整好座椅的角度，跨了上去，开 ①“我”在“那一 始模仿他人的姿势骑行，结果“未 刻”听到的妈妈的这 开始先摔倒”。这第一次失败，让 我长了教训。妈妈见状，便急匆匆 句话促成了后来“我” 地跑过来，说：“学骑自行车，最为 的成长。 关键的是，要保持全身的平衡，只 有把身体稳住了，才可能骑出第一 步！”①听了妈妈的这番话，我豁然 开朗。 在妈妈的正确引导下，我开始练习“手扶车头，双脚蹬地，向前 ②“放”“蹬”“倾 滑行”的动作，直到双脚能够离地三秒以上，才算成功。我持续练习 了近十分钟。终于，我的双脚能够离地五秒了，我的脸上立刻绽放 斜”，一连串的动作细 了笑颜。 致地描写了“我”第二 紧接着，我一只脚放在踏板上，另一只脚用力一蹬。我本以为 次尝试失败的过程， 自行车在我的驾驶下能够自然而然地“跑起来”，可现实却“惨不忍 体现了“我”为学会骑 睹”。我的右脚用力一蹬的那一瞬间，我就从自行车上倾斜了大半 车付出的努力。 个身子下来！第二次失败！② 好好学习同步作文15 顿悟就在弹指间，我猛地想起，妈妈再三强调的要点—保持 全身平衡。我一拍脑袋，脱口而出：“我怎么才一想起来啊！”思索 片刻后，我的眼神逐渐落在了车头上。原来我刚刚的注意力全在下 半身的双脚上，而没有注意到车头的平衡，才差点儿摔了个屁股 蹲儿！ 于是，我又开始了反复练习。三次、四次、五次…无奈，接连 3失败一顿悟一 几次都失败了，我不是重心不稳，就是手或脚没有跟上节奏。可我 多次失败一成功，小 的内心深处，忽然有个声音开始激励我：“只有坚持不懈，才能看到 作者把关键的节点详 更美的风景。”③ 细写，重复尝试的过 瞬间，我又充满了信心。我去寻求妈妈的帮助，我让妈妈扶着 程略写，将学习的过 我的车头带我骑了几圈，然后让妈妈松手，这个方法竟奇迹般地奏 程写得很清楚，也自 然而然引出了代表长 效了！我稳当地骑了一二十米才停下。 大的“那一刻”。 果然风起于青萍之末。就这样，我不断地总结经验，在经历过 多次失败后，我还学会了加速、刹车、拐弯、急刹车、急转弯等技能。 ④结尾言简意 我懂得了下定决心就要坚持的道理。那一刻，我意识到这是自己第 赅，总结全文，点明中 一次为了达到一个目标，而以最好的心态不断尝试，直到目标达成。 心—坚持与热爱让 是的，在那一刻我长大了。 “我”成长。 因为那次的坚持与对骑车的热爱，我重新定义了成长！© 点评> 学骑自行车本是一件很平常的事，但在这个过程中，小作者明白了坚持与不断尝试的重 要性，这便成了一件不普通的事。小作者按照事情的发展顺序记叙自己学骑自行车的过程， 平衡练习成功时的笑容，独自尝试失败时的沮丧，多次失败后仍不断练习的坚持，让我们看到 了小作者的快速成长。全文语言生动，条理清晰，让人读后不禁为小作者的热爱与坚持，点赞。 范文赏评3 开头 对比点题 “那一刻”让“我”觉得自己长大了。 那一刻， “我”和小伙伴相约踢球 球打碎了小区宣传栏的玻璃 我长大了 中间 比赛激烈，突发意外 同伴们纷纷逃跑，“我”主动 承担责任 保安叔叔原谅并夸赞了“我” 结尾 总结全文，抒发感悟 收获勇气和责任心。 6|语文·五年级下册第一单元 第一单元 记事 那一刻，我长大了 批注 回首我的成长经历，有许多特别的时刻：第一次拿筷子，第一次 ①回顾众多成长 翻看儿童图书，第一次动手拼乐高…但随着时间的推移，许多事 经历，突出“那件事” 我都记不清了，唯独那件事让我终生难忘，因为在其中的那一刻，我 觉得自己长大了。0 的重要，同时激发读 那个周末，阳光明媚，凉风习习，我早早地完成了家庭作业，邀 者的好奇心，自然引 上小伙伴到小区的绿化带踢球。分队，开赛，对手大举压上，攻到禁 出下文。 区想先声夺人。我们队的守门员表情凝重，豆大的汗珠从额头上滚 落。还没容我们作出反应，眼前一闪，对方直接传球，他们的前锋射 2场面描写生动 了一个边角球。②球进了，我们没有抵挡住，对方以1：0暂时领先。 传神，渲染了激烈的 我们不甘落后，奋起反攻，“看 比赛氛围，并为下文 我的回风球。”只见我们的后卫抬 作铺垫。 起右脚，一个大脚长传，砰！球快 速地朝我奔来。我赶紧一脚停住， 诚实守信 嗖！我又开了一脚，球飞速向对方 大门飞去。意想不到的事发生了， 那球撞在墙上改变了方向，径直朝 小区的宣传栏飞去，只听见噼里啪 啦，宣传栏的玻璃碎了一地。同伴 们一哄而散，只有我呆呆地站在那 里。“赶紧跑，不然保安叔叔来了， 那就完了！”我顿时心乱如麻，也想开溜，可刚迈出一小步，“诚实守 3将同伴们的表 信”几个字就在我脑海里闪过。“对，男子汉敢作敢当，去把情况说 清楚，就算挨一顿训斥也没关系，赔偿可以用零花钱，做人诚实很重 现与“我”的表现进行 要！”③我下定了决心，迈着大步朝保安室走去。 对比，并运用心理描 我忐忑地走进保安室，把事情的来龙去脉向保安叔叔说明。说 写反映出“我”的敢作 完后我紧张地低下头，等待对方的指责。可令我没想到的是，保安 敢当。 叔叔不仅没有责备我，还夸赞我诚实，并提醒我以后要注意安全，万 一碎玻璃伤到人就不好了。 ④总结全文，表达 那一刻，一股暖流涌上心头，像一缕阳光照耀着我，疏解了我的 担优忧，也点醒了我：其实犯错并不可怕，可怕的是逃避责任，一错再 了“我”在勇敢承认错 错。而这次我敢于承认错误，勇于担当，在自己的人生经历中写下 误、敢于承担责任中收 了难忘的一笔，我收获的不仅有勇气，还有责任心。我长大了…④ 获成长，点明了中心。 好好学习同步作文17 点评> 这篇习作按照事情的发展顺序叙述了“我”在与同伴踢球时，不小心打碎了小区宣传栏 的玻璃，同伴们都逃走了，但“我”主动留下来承担责任的事。事情一波三折，通过描写同伴 们的表现与“我”的表现来进行对比，突显出“我”的敢作敢当，点明成长瞬间。 ·范文赏评4 开头 展开回忆，引出下文。 那一刻， 起因 看到同桌有电话手表，“我”也想要。 我长大了 中间 经过 听到父母的谈话，感受到父母的辛苦，“我”受到触动。 结果 “我”向父母道歉，决心改掉花钱大手大脚的毛病。 结尾 交代“长大”后的改变，点明主题。 批注 那一刻，我长大了 在我的成长过程中发生过很多事情，有的随着时间的飞逝消失 ①开头展开回 在了记忆的长河中，有的却给我留下了深刻的印象，让我每每想起 忆，自然引出了下文。 依然会受到触动。那天晚上的经历就是如此，它让我在一夜之间长 大了。0 ②交代了事情的 那天夜里，已经10点了，我却躺在床上翻来覆去怎么也睡不 起因，“我”看同桌有 着，因为我同桌买了一个电话手表，非常有意思，我也想要一个。②终 电话手表，自已也想 于，外面传来了开门声，是妈妈加班回来了！我连忙起身，想告诉妈 要一个。 妈我的想法。 刚走到卧室门口，我就听到了妈妈疲惫的叹息，这时，爸爸说： 3对话描写侧面 “把这份工作辞了吧，总是这么晚才下班，太辛苦了。”妈妈又叹了一 表现出了“我”的任性 口气，说：“可是这份工作的工资高啊，如果辞了，我们每个月的收入 和花钱大手大脚的坏 就不够用了。女儿爱面子，同学有的东西她都要有，还得更好才 习惯，为下文写“我” 行！”“是啊，这孩子花钱大手大脚惯了，小时候还好，现在越来越大， 的反省作了铺垫。 花费也越来越多了…”“是啊！”妈妈附和着，“我们多辛苦点，孩子 ④小作者通过对 就能有更好的生活。”③ 妈妈的神态和自己的 透过门缝，我看到妈妈疲惫地坐在沙发上，脸上还挂着一抹无 心理活动等细节的描 奈的笑。看着妈妈的样子，我心里异常难过，眼泪也不由自主地流 写，表现出了自己的 了出来。都怪我平时太不懂事了，爸爸妈妈为了我这么辛苦地工 愧疚，也把自己受到 作，我却一点儿也不体谅他们，反而提出了很多过分的要求，爸爸妈 触动的那一刻的情形 妈告诉我要节俭、不能攀比，我还跟他们顶嘴，真是不应该啊！我已 描写得很生动。 经上五年级了，也该长大了！④ 8|语文·五年级下册第一单元 第一单元】 记事 想到这里，我轻轻地拉开了房门，说：“爸爸妈妈，我以前真是太 任性了，对不起。从今以后，我一定会改掉花钱大手大脚的毛病，给 你们减轻负担…”话没说完，妈妈就冲上来，一把抱住了我：“孩子 长大了，懂事了。” ⑤结尾写出了小 从那以后，我再没有跟爸爸妈妈提出过任何过分的要求，也不再 作者经过这件事之后 和同学攀比了，因为从那一刻开始，我长大了。⑤ 的变化，点明了主题。 点评 小作者按照事情发展的先后顺序写清了整件事的经过，并细腻地描写了人物的对话、神 态、心理活动等，真实地记录了那一刻的情感体验。习作思路清晰，感情真挚，主题鲜明。 范文赏评 开头运用对比手法交代自己长大的瞬间，引出下文。 我自豪， 我长大了 中间 详写登山过程中遇到的困难及克服困难的过程。 结尾 交代登上峰顶后自己的感受，深化主题。 批注> 我自豪，我长大了 ①运用对比的修 人们都说，成长是漫长的；可我觉得，成长也许就在一瞬间。那 辞手法强调了让自己 一次爬山，在登上峰顶的那一刻，我感觉自己长大了。0 感觉长大了的瞬间是 正值炎炎夏日，太阳高高地挂在空中，发出的灼热的光芒不断 登上峰顶的那一刻。 地炙烤着大地，整个城市仿佛被装进了一个大火炉之中。② ②“灼热”“炙烤” 正是在这个考验人的日子里，我们一家人来到一座高山的山脚 “大火炉”等词语渲染 处。望着那直入云霄的山峰，我兴奋地想：太好了，好不容易能出来 了“我”登山时炎热的 爬山，我一定得最先爬到山顶！我暗暗下完决心，便如同一阵风似 天气，侧面烘托了成 的蹿上了那又宽又平的石阶。 长的不易。 好好学习同步作文19 半个小时刚过，我就已经冲到 了半山腰，抬头一望，山顶似乎近 在眼前了。可当我看向前面的山 路时，不禁大吃一惊：前面的山路 并不像先前的那样平坦宽阔，而是 如同小蛇般既狭窄又曲折。那一 块块方正的石阶也消失了，只有一 ③由山路的“狭 条光秃秃、凹凸不平的土路。两侧 窄”“曲折”等困难引 虽然有护栏，但旁边就是深不见底 出自己矛盾的心理， 的山谷，需要人们手脚并用才能爬上去。我愣在原地，双脚迟迟迈 既条理清晰，又表达 了真实的感受。 不出步子。望着狭窄陡峭的山路和那深不见底的山谷，原本一往无 ④从爸爸的“了 前的我开始打起了退堂鼓：“怎么办，山路这么狭窄，该怎么上去？ 然一笑”及话语可知， 难道要放弃，原路返回吗？可是…”③ 爸爸是以“激将法”来 就在我站在原地犹豫不决的时候，爸爸妈妈也赶了上来。见我 激励“我”向困难发出 左右为难，爸爸走上前来，拍了拍我的肩膀，了然一笑：“怎么，害怕 挑战；而妈妈以热情 洋溢的鼓励为“我”加 了？”“我…”我默默低下了头。“加油，坚持就是胜利，我相信你可 油。这是“我”的勇气 以到达山顶！”妈妈走过来，轻轻地摸了摸我的头，微笑着鼓励我。 的来源。 “是啊，坚持就是胜利，不试一下怎么知道不能成功呢？”我在心中暗 ⑤“瞪”“踩”“蹬 暗给自已打气，迈步走向那陡峭的山路。④ 着”“抓住”“爬”这一系 列动作描写以及对 在我迈开脚步的那一瞬间，恐惧与胆怯居然烟消云散了。我右 “我”的外貌描写，写出 脚猛地一蹬，左脚牢牢踩着山路，双腿使劲向上蹬着，双手交替抓住 “我”奋力登山的具体 一块又一块的石头，如同小猴子一般灵活地向上爬。汗水大滴大滴 情形。 地顺着我的脸庞流下来，滚落到石头上，我的手掌被磨出了血泡⑤， ⑥从登山前的兴 奋，登山时碰到困难的 但我对这一切都毫不在乎。 犹豫不决，到登上峰顶 终于，我站上了代表着胜利的峰顶。我望着山下那渺小的景 后的喜悦，清晰地让人 物，心里充满了成功的喜悦，一股无比自豪的情感也随之从我的心 感受到整个登山过程 中涌出：我不再是一个在困难面前畏缩不前的胆小鬼了；我长大了， 中“我”的心理变化，而 “我”确实长大了，且长 我拥有坚持不懈地与困难作斗争的耐心和勇气了，我领悟到了“坚 大不易。 持就是胜利”的真正含义。⑤ 10|语文·五年级下册第一单元