精品解析：湖南省岳阳市汨罗市2025-2026学年第一学期期末学业水平监测七年级历史试题

汨罗市2025-2026学年度第一学期期末学业水平监测历史 七年级历史科 闭卷考试，时量60分钟，满分100分 温馨提示：请同学们将答案填到答卷上 一、单项选择题（本大题含14小题，每小题3分，共42分） 1. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。这些考古发现表明（ ） ①浙江义乌桥头遗址出土的碳化稻谷（距今约1万年）； ②北京门头沟东胡林遗址出土的碳化粟粒和黍粒（距今约1万年）。 A 农业生产使用打制石器 B. 我国农业生产历史悠久 C. 粟是当时唯一的农作物 D. 当时已经出现早期国家 2. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（ ） A. 早期王朝的更替 B. 社会等级制度的确立 C. 世袭制取代禅让制 D. 暴政导致亡国的规律 3. 都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如下图）进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰（ ） A. 体现我国先民智慧和创造力 B. 增强了秦国的实力 C 沟通了长江和珠江两大水系 D. 彻底解决岷江水患 4. 为响应党中央厉行节约的号召，许多中学加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期，某一思想流派就倡导“节俭”、“节用”。该思想流派的创始人是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非 5. 屈原出身于楚国贵族，却因遭到排挤而被流放。流放期间，他忧国忧民之志从未改变。直至故都被秦军占领，屈原无比悲愤。《续齐谐记》记载：“屈原五月五日投汨罗水。楚人哀之。至此日，以竹筒贮米，投水以祭之。”下列诗词最能体现屈原“心志”的是（ ） A. 悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知 B. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 C. 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄 D. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 6. 识读历史地图是历史学习的重要方法之一。读下图，从图一到图三反映的历史发展趋势是（ ） A. 人口逐步减少 B. 逐步走向统一 C. 封建制度崩溃 D. 诸侯兼并加剧 7. 从不同视角评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。下列多个视角分析的历史现象是（ ） 视角1：展现了人民的伟大力量 视角2：加速了秦王朝的覆灭 视角3：是中国历史上第一次农民大起义，充分体现了农民的革命意识 A. 秦并六国统一天下 B. 秦疆域扩大 C. 巨鹿之战以少胜多 D. 大泽乡起义 8. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这三人都是杰出的人才，我重用他们，这就是我得胜的原因。这说明刘邦战胜项羽的原因是（ ） A. 个人能力强 B. 深得民心 C. 善于用人 D. 地理位置好 9. 人们在讲述中国历代皇帝的时候，经常会说秦皇汉武，唐宗宋祖。把秦始皇与汉武帝放在一起的理由有（ ） ①开疆拓土 ②实现大一统 ③统一文字 ④北击匈奴 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10. 张骞通西域后，中原地区的先进技术不断地传入西域，如中原的井渠法和穿井技术对西域的影响很广泛。井渠法对土质多沙的西域非常适应，后来流行于西北地区，称为坎儿井。此外丝织品、漆器等精美手工艺品大量向西域行销，西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传入中原，材料表明张骞通西域（ ） A. 加强汉朝对西域管理 B. 有利于巩固国家的统一 C. 拓展了汉朝的外交范围 D. 促进了物种和技术交流 11. “杏林”是中医学界的代称，其体现了一种价值标准，包含着“亲、善、诚、信、中、和”的丰富内涵，这正是杏林文化延续至今的生命力所在。现在中医已经迈出国门，走向世界。提出“治未病"理论的是（ ） A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍 12. 诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。“下列最能验证诸葛亮观点的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 长平之战 13. 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植，这种变化出现的主要原因是（ ） A. 秦汉时期黄河流域经济发达，是全国经济重心 B. 孙吴建国后，江南地区得到初步开发 C. 江南地区生产力水平高于北方 D. 北方人南迁，给江南地区带来大量的劳动力、先进的生产经验、技术和优良品种 14. 文献阅读是中学历史学习的重要方法。某生阅读文献《魏晋南北朝黄河中下游地区的水稻种植》时对当时水稻撒播的时间有所疑惑，她用以查证的书籍是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《水经注》 C. 《缀术》 D. 《齐民要术》 二、非选择题（15、16题14分，17、18题15分，共58分） 15. 【文明演进史】阅读材料，回答问题。 材料一 1965年5月，在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上，考古学家发现了两枚门齿化石，还有粗糙的石器，人工痕迹清楚，并且发现大量的炭屑和两块烧骨。 材料二 经过漫长的自然变化，中国境内的古猿从体质上完成了向猿人的演进过程。猿人与古猿的区别是猿人会制造并使用工具。主要使用打制石器的旧石器时代的遗址遍布中国南北，最具代表性的有元谋人、北京人等。他们过着采集和渔猎的生活，知道使用火。 材料三 杭州2023年第19届亚运会吉祥物中的“琮琮”，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮，寓意“不畏艰险、超越自我”。全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”。 （1）说出材料一描述的远古人类的历史地位。并从材料一中找出远古人类已经会使用火的证据。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括猿人与古猿的区别。旧石器时代早期人类生产生活的共同特征是什么？ （3）阅读材料三，“琮琮”融入了良渚文化哪些方面的信息？人们想要了解更多良渚文化，还可以通过哪些途径？ 16. 【社会动荡史】春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。阅读材料，回答下列问题。 材料一 农，天下之大业也；铁器，民之大用也。器用便利，则用力少而得作多。 ——《盐铁论·水旱》 春秋时期青铜牛尊 战国时期双镰铁范 材料二 商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治，经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律……商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料三 墨子主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家。孟子主张实行“仁政”，认为得民心才能得天下。庄子强调要顺应自然和民心。韩非强调以法治国，建立中央集权专制统治。 ——摘编自部编教材《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？简述其对社会进步产生的作用。 （2）根据材料二，归纳商鞅变法特点？商鞅变法对秦国产生了怎样的影响？ （3）材料三反映的是战国时期出现的哪一局面？归纳各学派的共同议题。 17. 【王朝兴衰史】阅读下列材料，回答问题 材料一 始皇二十一年开始 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 始皇二十七年 巡陇西、北地……治驰道 始皇二十八年 器械一量，同书文字 始皇三十二年 乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南 始皇三十三年 略取陆梁地，为桂林、象郡、南海 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 汉文帝说：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。”汉景帝说：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。”景帝颁布了诏令“令田半租”，即收取文帝时十五税一的一半（三十税一）。文帝在位二十多年，宫室、园林都没有增加，他修建自己的陵墓，不许用金、银等装饰，只可用瓦器。 （1）依据材料一，结合所学归纳出秦朝巩固统治的四点措施。 （2）据材料二，结合教材说说汉文帝、汉景帝为促进社会发展采取了哪些措施？他们在位时期历史上被称为什么？ （3）通过上述材料，你从中得到哪些值得后世借鉴的地方？ 18. 【民族交融史】习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。请阅读材料，完成下列问题。 材料一 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及一些生产技术传到了西域；西域地区的物产，以及多种乐器和歌舞等传入中原……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务。 （1）材料一“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？ 材料二 魏晋南北朝时期，内迁民族向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，汉族的先进农具，北方少数民族的优良马匹通过贸易相互交换。少数民族音乐不断传入中原，胡汉合舞已成为普遍的风气，茂陵佛座为我们留下了历史的见证，十六国北朝政权统治者大多沿袭中原地区原有的统治方式。在这一时期，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，我国北方出现了各族的大交融，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了经济文化的发展。 （2）根据材料一、材料二，结合所学知识，以“民族交融促发展”为题，写一篇100字左右的短文。（要求：观点明确，语言流畅，史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 汨罗市2025-2026学年度第一学期期末学业水平监测历史 七年级历史科 闭卷考试，时量60分钟，满分100分 温馨提示：请同学们将答案填到答卷上 一、单项选择题（本大题含14小题，每小题3分，共42分） 1. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。这些考古发现表明（ ） ①浙江义乌桥头遗址出土的碳化稻谷（距今约1万年）； ②北京门头沟东胡林遗址出土的碳化粟粒和黍粒（距今约1万年）。 A. 农业生产使用打制石器 B. 我国农业生产历史悠久 C. 粟是当时唯一的农作物 D. 当时已经出现早期国家 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“浙江义乌桥头遗址出土的碳化稻谷”“北京门头沟东胡林遗址出土的碳化粟粒和黍粒”和所学知识可知，稻谷、粟粒、黍粒均是原始农业种植的农作物遗存，两处遗址的农作物遗存距今约1万年，充分说明早在约1万年前我国就已经出现了原始农业种植，体现出我国农业生产的历史十分悠久，B项正确；题干仅提及原始农作物遗存，未涉及农业生产所使用的工具，无法得出使用打制石器的结论，排除A项；遗址中既发现了粟粒、黍粒，也发现了稻谷，说明当时农作物并非只有粟，“唯一”的表述不符合史实，排除C项；早期国家出现的标志是阶级分化、城址、文字、国家机器等的出现，题干仅反映原始农业发展，与早期国家出现无关，且约1万年前处于原始农耕时代，尚未出现早期国家，排除D项。故选B项。 2. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（ ） A. 早期王朝的更替 B. 社会等级制度的确立 C. 世袭制取代禅让制 D. 暴政导致亡国的规律 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771”并结合所学知识可知，夏桀统治非常残暴，导致夏朝的灭亡；商纣制作“炮烙之刑”，建“酒池肉林”腐化堕落，导致商朝的灭亡；周厉王与民争利，引发了国人暴动，周幽王统治时期，横征暴敛，导致西周灭亡，因此上述历史歌谣主要反映了暴政导致亡国的规律，D项正确；题干的确有王朝更替，但侧重点在歌谣里的亡于暴政，排除A项；西周实行分封制，确立了西周的等级制度，和题干不符，排除B项；启继承禹的王位，标志世袭制取代禅让制，与题干不符，排除C项。故选D项。 3. 都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如下图）进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰（ ） A. 体现我国先民智慧和创造力 B. 增强了秦国的实力 C. 沟通了长江和珠江两大水系 D. 彻底解决岷江水患 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如下图）进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%”可知，都江堰设计应用了水流动力学原理进行排沙泄洪，分沙比例高达70%，这体现了古代先民在水利工程设计上的科学性与技术智慧，反映其创造力，A项正确；“增强秦国实力”是都江堰的作用之一，但题干重点强调的是工程设计的科学性，并非直接体现其对秦国实力的影响，排除B项；“沟通了长江和珠江两大水系”是灵渠的作用，与都江堰无关，排除C项；“彻底解决岷江水患”中的“彻底”表述绝对，都江堰主要是缓解和治理水患，并非完全消除，排除D项。故选A项。 4. 为响应党中央厉行节约的号召，许多中学加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期，某一思想流派就倡导“节俭”、“节用”。该思想流派的创始人是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非 【答案】C 【解析】 【详解】墨子是墨家学派创始人，提倡“兼爱”“非攻”“节俭”“节用”，符合题意，C项正确；老子是道家学派创始人，主张“无为而治”，与“节俭”“节用”无关，排除A项；孟子是儒家学派代表人物，主张“仁政”“民贵君轻”，不涉及“节俭”“节用”的核心主张，排除B项；韩非是法家学派代表人物，主张以法治国，强调君主专制中央集权，与“节俭”“节用”无关，排除D项。故选C项。 5. 屈原出身于楚国贵族，却因遭到排挤而被流放。流放期间，他忧国忧民之志从未改变。直至故都被秦军占领，屈原无比悲愤。《续齐谐记》记载：“屈原五月五日投汨罗水。楚人哀之。至此日，以竹筒贮米，投水以祭之。”下列诗词最能体现屈原“心志”的是（ ） A. 悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知 B. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 C. 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄 D. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的意思是我长叹一声啊，止不住那眼泪流了下来，我是在哀叹那人民的生活是多么的艰难！该诗句表达了作者对人民生活的关心，材料“流放期间，他忧国忧民之志从未改变。直至故都被秦军占领，屈原无比悲愤。”体现的就是屈原对人民生活的关心，B项正确；“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知”意思是表现亲朋离合的悲喜之情，排除A项；“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”的意思是身体虽然死亡，精神则永远不灭，你刚强的魂魄依然是鬼群中的英雄。该诗句歌颂了将士的英雄气概和爱国精神，材料体现的不明显，排除C项；“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的意思是前面的道路又远又长，我将上上下下追求理想。该诗句表达了作者对真理追求的坚韧与执着，排除D项。故选B项。 6. 识读历史地图是历史学习的重要方法之一。读下图，从图一到图三反映的历史发展趋势是（ ） A 人口逐步减少 B. 逐步走向统一 C. 封建制度崩溃 D. 诸侯兼并加剧 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中的形势图和所学知识可知，图一为春秋争霸形势图，显示众多诸侯国并存，图二为战国形势图，诸侯国数量减少，形成战国七雄，图三为秦朝形势图，呈现统一的中央集权国家疆域。从分裂的诸侯国林立到最终统一王朝的建立，反映的核心趋势是逐步走向统一，B项正确；三幅图未涉及人口数据，无法得出人口变化的结论，排除A项；春秋战国时期是奴隶社会向封建社会过渡的阶段，封建制度尚未崩溃，排除C项；“诸侯兼并加剧”仅符合春秋到战国的阶段，秦朝已无诸侯，结束了兼并状态，排除D项。故选B项。 7. 从不同视角评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。下列多个视角分析的历史现象是（ ） 视角1：展现了人民的伟大力量 视角2：加速了秦王朝的覆灭 视角3：是中国历史上第一次农民大起义，充分体现了农民的革命意识 A. 秦并六国统一天下 B. 秦疆域扩大 C. 巨鹿之战以少胜多 D. 大泽乡起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“加速了秦王朝的覆灭”“是中国历史上第一次农民大起义”等信息和所学可知，公元前209年，陈胜、吴广领导的秦末农民大起义在大泽乡爆发，大泽乡起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦王朝的反动统治，展现了人民的伟大力量，D项正确；题干材料反映的是秦朝末年的大泽乡起义，没有涉及秦并六国统一天下，排除A项；秦疆域扩大与秦灭亡无关，排除B项；巨鹿之战中项羽以少胜多，歼灭秦主力，虽属反秦战役，但非首次起义，排除C项。故选D项。 8. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这三人都是杰出的人才，我重用他们，这就是我得胜的原因。这说明刘邦战胜项羽的原因是（ ） A. 个人能力强 B. 深得民心 C. 善于用人 D. 地理位置好 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这三人都是杰出的人才，我重用他们，这就是我得胜的原因”可知，刘邦认为自己在某些方面不如张良、萧何和韩信等人，但杰出的人才能被其所用，体现了其善于用人，C项正确；材料强调刘邦善于用人，不是强调自身能力强，排除A项；题干没有体现出人民对刘邦的支持，因此不能说深得民心，排除B项；题干没有体现刘邦的所在位置为赢得楚汉之争所做的贡献，因此与地理位置优越无关，排除D项。故选C项。 9. 人们在讲述中国历代皇帝的时候，经常会说秦皇汉武，唐宗宋祖。把秦始皇与汉武帝放在一起的理由有（ ） ①开疆拓土 ②实现大一统 ③统一文字 ④北击匈奴 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦始皇统一六国后，南征百越（将岭南地区纳入疆域），北击匈奴（夺取河套地区），拓展了秦朝统治范围。 汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，控制河西走廊；派张骞通西域、开拓西南/东南地区，扩大了汉朝疆域。秦始皇于公元前221年灭六国，建立中国历史上第一个统一的多民族封建国家，通过郡县制、统一度量衡等制度确立大一统格局。汉武帝通过“推恩令”解决王国问题、“罢黜百家，尊崇儒术”统一思想，巩固了国家大一统局面。秦始皇派蒙恬北击匈奴，收复河套地区，修筑长城抵御匈奴。汉武帝派卫青、霍去病多次出击匈奴，大败匈奴主力，解除了匈奴对北部边境的威胁。因此，两人均有开疆拓土的举措、均与“实现/巩固大一统”直接相关、北击匈奴的行动，①②④正确，C项正确；秦始皇统一六国后，下令以小篆为全国规范文字，促进文化交流。汉武帝时期并未推行“统一文字”的举措。③错误，排除A、B、D项。故选C项。 10. 张骞通西域后，中原地区的先进技术不断地传入西域，如中原的井渠法和穿井技术对西域的影响很广泛。井渠法对土质多沙的西域非常适应，后来流行于西北地区，称为坎儿井。此外丝织品、漆器等精美手工艺品大量向西域行销，西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传入中原，材料表明张骞通西域（ ） A. 加强汉朝对西域的管理 B. 有利于巩固国家的统一 C. 拓展了汉朝的外交范围 D. 促进了物种和技术交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，张骞通西域后，中原的井渠法和穿井技术对西域产生了广泛影响，同时西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传入中原，这是一个双向的物种技术交流的过程。因此，张骞的活动促进了两地的物种和技术交流，D项正确；张骞的主要贡献促进了汉朝对西域的了解，促进丝绸之路的开通，促进了中西文化交流，而非管理西域，排除A项；汉朝大一统局面主要是通过汉武帝的各项措施实现的，排除B项；材料强调的是张骞通西域之后，中原地区和西域的物种和技术的双向交流，与外交无关，排除C项。故选D项。 11. “杏林”是中医学界的代称，其体现了一种价值标准，包含着“亲、善、诚、信、中、和”的丰富内涵，这正是杏林文化延续至今的生命力所在。现在中医已经迈出国门，走向世界。提出“治未病"理论的是（ ） A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍 【答案】B 【解析】 【详解】题干中的“治未病”理论强调预防疾病，属于中医的重要理念。张仲景是东汉医学家，所著《伤寒杂病论》提出“上工治未病”，主张防病于未然，B项正确；扁鹊以“望闻问切”四诊法著称，与材料“治未病”不符，排除A项；华佗擅长外科与创制麻沸散，与材料“治未病”不符，排除C项；李时珍的贡献为《本草纲目》的药物学总结，非“治未病”理论的提出者，排除D项。故选B项。 12. 诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。“下列最能验证诸葛亮观点的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 长平之战 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成”可知，诸葛亮认为曹操南下不擅水战，孙刘联合可胜，此战将促成三国鼎立，结合所学可知，赤壁之战中，孙刘联军以火攻大败曹操，奠定三国分立基础，符合题干描述，C项正确；巨鹿之战和长平之战分别属于秦末和战国时期，与三国无关，排除AD项；官渡之战是曹操击败袁绍、统一北方的战役，排除B项。故选C项。 13. 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植，这种变化出现的主要原因是（ ） A. 秦汉时期黄河流域经济发达，是全国经济重心 B. 孙吴建国后，江南地区得到初步开发 C. 江南地区生产力水平高于北方 D. 北方人南迁，给江南地区带来大量劳动力、先进的生产经验、技术和优良品种 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植。”并结合所学可知，三国两晋南北朝时期由于北方长期战乱，而江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定，北方人民大量南迁，他们给南方带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的发展，D项正确；“秦汉时期黄河流域经济发达，是全国经济重心”只体现北方经济发达，不能体现南方农业的发展，排除A项；“孙吴建国后，江南地区得到初步开发”与材料中时间不符，排除B项；结合所学知识可知，江南地区生产力水平高于北方，时间是在南宋经济重心完成南移以后，时间不符，排除C项。故选D项。 14. 文献阅读是中学历史学习的重要方法。某生阅读文献《魏晋南北朝黄河中下游地区的水稻种植》时对当时水稻撒播的时间有所疑惑，她用以查证的书籍是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《水经注》 C. 《缀术》 D. 《齐民要术》 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《齐民要术》是北朝贾思勰所著的一部综合性农学著作，系统地总结了六世纪以前黄河中下游地区劳动人民农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用等，其中包含水稻种植的相关内容，所以要查证魏晋南北朝黄河中下游地区水稻撒播时间，可以用《齐民要术》，D项正确；《伤寒杂病论》是东汉张仲景所著的医学著作，主要论述的是中医的伤寒病和杂病的诊疗，与水稻种植无关，排除A项；《水经注》是北魏郦道元所著的地理著作，主要记载的是中国古代的河流水道等地理情况，并非关于农业种植的书籍，排除B项；《缀术》是中国南北朝时期的一部数学著作，主要涉及数学领域的内容，和水稻种植没有关系，排除C项。故选D项。 二、非选择题（15、16题14分，17、18题15分，共58分） 15. 【文明演进史】阅读材料，回答问题。 材料一 1965年5月，在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上，考古学家发现了两枚门齿化石，还有粗糙的石器，人工痕迹清楚，并且发现大量的炭屑和两块烧骨。 材料二 经过漫长的自然变化，中国境内的古猿从体质上完成了向猿人的演进过程。猿人与古猿的区别是猿人会制造并使用工具。主要使用打制石器的旧石器时代的遗址遍布中国南北，最具代表性的有元谋人、北京人等。他们过着采集和渔猎的生活，知道使用火。 材料三 杭州2023年第19届亚运会吉祥物中的“琮琮”，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮，寓意“不畏艰险、超越自我”。全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”。 （1）说出材料一描述的远古人类的历史地位。并从材料一中找出远古人类已经会使用火的证据。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括猿人与古猿的区别。旧石器时代早期人类生产生活的共同特征是什么？ （3）阅读材料三，“琮琮”融入了良渚文化哪些方面的信息？人们想要了解更多良渚文化，还可以通过哪些途径？ 【答案】（1）历史地位：我国境内目前已确认最早的古人类。 使用火的证据：发现大量的炭屑和两块烧骨。 （2）区别：猿人会制造并使用工具。 共同特征：使用打制石器；过着采集和渔猎的生活；知道使用火。 （3）信息：名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮；头部纹饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”；主色调黄色象征丰收，源自良渚文化对大地的崇拜。 了解途径：参观博物馆或良渚古城遗址；阅读考古报告和历史文献；观看纪录片或专题节目；利用网络资源进行学习等。 【解析】 【小问1详解】 历史地位：根据材料一“1965年5月，在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上，考古学家发现了两枚门齿化石”和结合所学知识可知，材料描述的是元谋人，元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 使用火的证据：根据材料一“并且发现大量的炭屑和两块烧骨”可得出元谋人遗址发现大量的炭屑和两块烧骨，说明元谋人已经会使用火。 【小问2详解】 区别：根据材料二“猿人与古猿的区别是猿人会制造并使用工具”可得出猿人与古猿的区别是猿人会制造并使用工具。 共同特征：根据材料二“主要使用打制石器的旧石器时代……他们过着采集和渔猎的生活，知道使用火”可得出旧石器时代早期人类生产生活的共同特征是使用打制石器；过着采集和渔猎的生活；知道使用火。 【小问3详解】 信息：根据材料三“名字源于良渚古城遗址出土代表性文物玉琮”可得出名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮；根据材料三“全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调”可得出主色调黄色象征丰收，源自良渚文化对大地的崇拜；根据材料三“头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号‘饕餮纹’”可得出头部纹饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”。 了解途径：结合所学知识可知，人们想要了解更多良渚文化，还可以通过参观博物馆或良渚古城遗址，可以近距离接触玉琮、玉璧等出土文物，感受良渚玉器的精湛工艺和精神内涵；还可以通过阅读考古报告和历史文献，考古报告是第一手资料，详细记录了遗址的发掘过程、文物的出土位置和科学分析数据；观看纪录片或专题节目，影像资料以生动的画面和专业的解读，将复杂的考古发现和历史背景转化为易于理解的故事，是高效的入门途径，能让我们更直观地了解良渚人的生产生活、社会结构和信仰世界；利用网络资源进行学习，各大博物馆的数字展厅、学术数据库以及专业的文博类网站，提供了海量的高清图片、研究论文和虚拟展览，打破了时空限制，让我们随时随地都能深入探索良渚文化的奥秘。 16. 【社会动荡史】春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。阅读材料，回答下列问题。 材料一 农，天下之大业也；铁器，民之大用也。器用便利，则用力少而得作多。 ——《盐铁论·水旱》 春秋时期青铜牛尊 战国时期双镰铁范 材料二 商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治，经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律……商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料三 墨子主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家。孟子主张实行“仁政”，认为得民心才能得天下。庄子强调要顺应自然和民心。韩非强调以法治国，建立中央集权专制统治。 ——摘编自部编教材《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？简述其对社会进步产生的作用。 （2）根据材料二，归纳商鞅变法的特点？商鞅变法对秦国产生了怎样的影响？ （3）材料三反映的是战国时期出现的哪一局面？归纳各学派的共同议题。 【答案】（1）新现象：铁器和牛耕的出现及推广。作用：铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，是农业生产力水平提高的重要标志之一。 （2） 特点：因地制宜，制定出符合秦国国情的政策；措施全面，涉及政治、经济、思想文化、习俗等方面；持续时间长；影响深远。 影响：加速了秦国的社会转型；综合国力大为增强；提高了军队战斗力；为以后秦统一中国奠定了基础。 （3）局面：百家争鸣共同议题：如何治国。 【解析】 【小问1详解】 新现象：根据材料一“春秋时期青铜牛尊、战国时期双镰铁范”和所学知识可知，春秋战国时期，铁器和牛耕开始出现并逐步推广，它们提高了农业生产效率，推动了生产力发展，是这一时期社会制度变革的重要物质基础。 作用：结合所学知识可知，春秋战国时期，铁器和牛耕的出现及逐步推广，让农业生产得以实现深耕细作，也为山林的开发、耕地面积的扩大提供了技术支撑，是当时农业生产力水平显著提高的重要标志之一；同时，这一生产工具与耕作方式的变革，冲击了原有的井田制，推动了土地制度与社会结构的变动，为春秋战国时期的社会转型铺垫了物质基础。 【小问2详解】 特点：根据材料二“结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律”可知因地制宜，制定出符合秦国国情的政策；措施全面，涉及政治、经济、思想文化、习俗等方面；根据材料二“商鞅变法的意义重大而深远，‘行之十年……乡邑大治’”可知持续时间长；影响深远。 影响：结合所学知识可知，商鞅变法推动秦国完成了从奴隶社会向封建社会的转型；使秦国的经济得到发展、军队战斗力大幅提升，综合国力迅速增强，成为战国后期最富强的诸侯国；为日后秦国统一六国奠定了坚实的基础。 【小问3详解】 局面：根据材料三墨子、孟子等学说和所学知识可知，春秋战国时期，社会大变革催生了思想文化的繁荣局面，诸子百家（如儒、墨、道、法等学派）纷纷著书立说、发表见解、相互论辩，形成了中国古代史上第一次思想文化发展的高峰。 共同议题：结合所学知识可知，诸子百家的共同议题是围绕春秋战国时期的社会大变革，探讨如何实现国家治理、社会稳定与秩序重建，核心聚焦“如何治国”这一根本问题，具体涉及治国理念、统治策略、社会伦理规范等相关内容，旨在为乱世寻找有效的治理方案。 17. 【王朝兴衰史】阅读下列材料，回答问题。 材料一 始皇二十一年开始 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 始皇二十七年 巡陇西、北地……治驰道 始皇二十八年 器械一量，同书文字 始皇三十二年 乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南 始皇三十三年 略取陆梁地，为桂林、象郡、南海 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 汉文帝说：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。”汉景帝说：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。”景帝颁布了诏令“令田半租”，即收取文帝时十五税一的一半（三十税一）。文帝在位二十多年，宫室、园林都没有增加，他修建自己的陵墓，不许用金、银等装饰，只可用瓦器。 （1）依据材料一，结合所学归纳出秦朝巩固统治的四点措施。 （2）据材料二，结合教材说说汉文帝、汉景帝为促进社会发展采取了哪些措施？他们在位时期历史上被称为什么？ （3）通过上述材料，你从中得到哪些值得后世借鉴的地方？ 【答案】（1）措施：推行郡县制，加强中央对地方的控制； 统一车轨，修治驰道，加强各地联系； 统一度量衡、统一文字，巩固统一； 北击匈奴、收复河南地，南征越族、设置郡县，拓展疆域。 （2）措施：重视农业生产，提倡以农为本；进一步减轻赋税和徭役（如“三十税一”）；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 盛世：文景之治。 （3）借鉴：要重视国家统一，维护社会稳定；要以经济建设为中心，重视农业生产，关注民生；要提倡节俭，反对奢侈浪费；要根据国情适时调整政策，实现长治久安。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”和结合所学知识可知，秦朝推行郡县制，加强中央对地方的控制；根据材料一“巡陇西、北地……治驰道”和结合所学知识可知，统一车轨，修治驰道，加强各地联系；根据材料一“器械一量，同书文字”和结合所学知识可知，统一度量衡、统一文字，巩固统一； 根据材料一“乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南”“略取陆梁地，为桂林、象郡、南海”和结合所学知识可知，北击匈奴、收复河南地，南征越族、设置郡县，拓展疆域。 【小问2详解】 措施：根据材料二“汉文帝说：‘农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。’汉景帝说：‘农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。’”可得出重视农业生产，提倡以农为本；根据材料二“景帝颁布了诏令‘令田半租’，即收取文帝时十五税一的一半（三十税一）”可得出进一步减轻赋税和徭役；根据材料二“文帝在位二十多年，宫室、园林都没有增加，他修建自己的陵墓，不许用金、银等装饰，只可用瓦器”可得出提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 盛世：结合所学知识可知，文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。 【小问3详解】 借鉴：根据材料一从秦朝巩固统一的措施中，可借鉴维护国家统一与社会稳定的重要性；根据材料二从文景之治的休养生息政策中，可借鉴重视农业、关注民生、提倡节俭的治国理念；综合上述材料，治理国家应立足国情、以民为本，才能实现长治久安。 18. 【民族交融史】习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。请阅读材料，完成下列问题。 材料一 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及一些生产技术传到了西域；西域地区的物产，以及多种乐器和歌舞等传入中原……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务。 （1）材料一“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？ 材料二 魏晋南北朝时期，内迁民族向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，汉族的先进农具，北方少数民族的优良马匹通过贸易相互交换。少数民族音乐不断传入中原，胡汉合舞已成为普遍的风气，茂陵佛座为我们留下了历史的见证，十六国北朝政权统治者大多沿袭中原地区原有的统治方式。在这一时期，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，我国北方出现了各族的大交融，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了经济文化的发展。 （2）根据材料一、材料二，结合所学知识，以“民族交融促发展”为题，写一篇100字左右的短文。（要求：观点明确，语言流畅，史论结合） 【答案】（1）机构：西域都护。 意义：西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。 （2）主题：民族交融促发展。 论述：民族交融是推动历史发展的重要动力。西汉时，丝绸之路促进了汉族与西域各族的经济文化交流，西域正式纳入中央版图；魏晋南北朝时期，内迁各族与汉族在农业、畜牧业、音乐舞蹈等方面相互学习，民族隔阂趋于消解。这些交融推动了经济发展与文化繁荣，为中华民族的发展注入了新活力。 【解析】 【小问1详解】 机构：根据材料一“为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务”和结合所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。 意义：结合所学知识可知，西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效治理，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 【小问2详解】 主题：民族交融促发展。 论述：围绕主题，结合丝绸之路、魏晋南北朝民族交融的相关史实进行论述，做到史论结合，条理清晰。民族交融是推动历史发展的重要动力。西汉时，丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁，中原的丝绸、漆器及先进生产技术传入西域，西域的物产、乐器和歌舞也传入中原，双向交流不仅丰富了各族人民的生活，更促进了西域正式纳入中央版图，巩固了统一多民族国家的根基。魏晋南北朝时期，内迁各族向汉族学习农业技艺，汉族也向北方各族学习畜牧经验，先进农具与优良马匹互通有无；少数民族音乐传入中原，胡汉合舞成为风气，民族隔阂逐渐消解，各民族在生产生活与文化艺术中取长补短。这些交融不仅推动了经济发展与文化繁荣，更让多元文化汇聚成一体，为中华民族的发展注入了蓬勃新活力，深刻塑造了多元一体的民族格局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $