第44首 采桑子（轻舟短棹西湖好）-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件（河北专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖古诗词鉴赏核心考点，依据中考说明分析炼字、写作手法、情感主旨等高频考点分布，归纳理解赏析、情感分析等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“精讲精练”模式，通过《采桑子》实例解析动静结合手法，培养学生审美创造与语言运用能力，提供炼字题“释字义-描景象-析情感”答题步骤，帮助学生掌握技巧提高得分率，教师可依此制定系统复习计划，助力中考冲刺。

河北 语 文 古诗文记背 1 【作者简介】欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士， 吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。后 人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。 【写作背景】欧阳修曾任颍州（今安徽阜阳）知州，喜爱那里的民风、景 物，晚年辞官退休后便定居此地，曾作《采桑子》十首，歌咏颍州西湖四 时美景。每首词第一句的最后三个字都是“西湖好”。这是十首词中的第一 首。#2 第44首 采桑子（轻舟短棹西湖好） （北宋·欧阳修） 词 2 【原文鉴赏】#3 原文 参考译文 理解与鉴赏 轻舟短棹 ① （zhào）西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 ①〔棹〕桨。 西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥，碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌，像是随着船儿在湖上漂荡。 理解：上片写堤岸风景。二、三句 写由湖心经水面到堤岸，再整体向 远处推进的动态画面。而第四句又 从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻 画了出来。 炼字：“西湖好”是词眼；“短棹”委 婉地写出了词人的悠闲；“隐隐”和 “处处”写出了轻舟的流动感；“处 处随”暗示湖上游人之盛。 3 原文 参考译文 理解与鉴赏 无风水 面琉璃 ② 滑， 不觉船移。 微动涟漪， 惊起沙禽掠 岸飞。 无风的水面，光滑得 好似琉璃一样，连小 船移动都感觉不到。 只见微微的细浪在船 边荡漾，那被船儿惊 起的水鸟，正掠过湖 岸飞翔。 理解：下片写“绿水逶迤”。第五句 写水面平滑，结尾句写船动惊禽， 视点由近到远，向高处延伸，将立 体而富有动感的西湖呈现在读者面 前。 4 原文 参考译文 理解与鉴赏 ②〔琉璃〕 一种光滑细 腻的釉料， 多覆在盆、 缸、砖瓦的 外层。这里 喻指水面平 静澄碧。 无风的水面，光滑得 好似琉璃一样，连小 船移动都感觉不到。 只见微微的细浪在船 边荡漾，那被船儿惊 起的水鸟，正掠过湖 岸飞翔。 写作手法：运用比喻修辞，形象地 写出了水色的美丽和水面的平静。 动静结合，五、六句写西湖水面波 平如镜，是静景；“惊起沙禽掠岸 飞”这一动态，划破了境界的宁 静，使全幅画面都跳动起来，更显 西湖春景多姿多彩。 情感：以景写情，反映出词人追求 自由自在、闲情逸致的生活态度。 5 【主旨情感】本词通过对颍州西湖春景的细致描写，表达了词人对西湖美 好春景的喜爱和赞美之情，抒发了词人惬意的情怀。#4.1 6 7 $