专题9 02-常考考点分类精讲-一、口语交际-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件（河北专用）

该初中语文中考复习课件聚焦“口语交际与综合性学习”核心考点，10年10考高频覆盖，严格对接中考说明，系统梳理教材考点如转述、采访提问、辩论等及中考高频考点如劝说、提建议等，通过表格清晰呈现基本要求与采分模板，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点精讲+真题训练”模式，精选2025年贵州邀约补全对话、山东转述信息提取等真题，以“语言运用”和“思维能力”为导向，详解劝说题“称呼+委婉观点+好处/办法+征询”模板，助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

河北 语 文 精讲精练册 1 第一部分 积累与运用 专题九 口语交际与综合性学习（10年10考） 常考考点分类精讲 一、口语交际 2 考点1 教材考点梳理 考点 基本要求 语言表达得体 ①注意说话对象。称呼得体，使用文明、礼貌用语。②注意场合。③注意语境目的。目的不同,语言表达自然有别。④考虑表达方式。⑤注意谦敬辞的使用 转述 【八上P129】 ①明确转述对象。②信息传递要准确、完整，不改变事实。③能根据转述对象，改变人称、时间、空间等 讲述 【八上P19】 （2021） ①明确讲述对象。②重点突出，条理清楚，交代清楚前因后果。③注意口语表达特点 3 考点 基本要求 采访提问 【九上“君 子自强不息”】 如何提问：用语文明得体，内容紧扣主题。要问得恰当、自然、简练、具体、透彻 邀约【七上 “有朋自远方来”】 ①分析语境，明确邀请人、活动时间、活动地点和邀请目的。②按照“称呼+（问候语）自我介绍+活动要点 （时间、地点、活动主题）+征询语”的格式拟写，注意用语得体 辩论 【九下P93】 ①鲜明地表达己方观点，不要出现同意对方观点的情况。②善于抓住对方辩词中的歧义或漏洞，加以反驳 4 考点 基本要求 演讲【八下 “活动·探究”】 表述技巧：①结构清晰，详略得当。开头要引起听众的注意；结尾要归纳全篇，点明主题并发出号召。②尽可能体现口语化、大众化的特点 应对 【八下P25】 ①准确判断对方的态度。②掌握一定的应对技巧 即席讲话 【八下P113】 ①不要长篇大论，要观点明确，有针对性。②不要模棱两可，含糊其词。③有鲜明的语言特色 讨论 【九上P113】 ①围绕议题展开，有的放矢，突出重点。②出现不同观点碰撞时，要理性客观地发表意见 5 考点2 中考高频考点梳理 考点 基本要求 采分模板 劝说 ①直话曲说，借例言理。②运用激将法,因势 利导。③言之有“礼”（文明得体）,言之有“物” （内容有说服力、充实）,言之有“序” （逻辑顺序清晰合理）,言之有“节”（表达简明 流畅）。④注意有无字数要求 称呼 +表明自己 的观点（委婉） +做某事的好处 ／解决办法 +鼓 励/征询语 6 考点 基本要求 采分模板 提建议 ①紧紧围绕所要解决的问题从不同角度提出解 决方案,可从国家、社会、学校、个人四个角 度切入。②联系生活实际，力求切实解决问 题。③明确表达目的,让人一目了然。④追求 新点子、找到新方法、提出新建议、拟定新思 路等 / 7 考点 基本要求 采分模板 推荐语 1.人物推荐语。①概括主要事迹。②抓人物精神，准确描述，阐述理由。③对人物进行准确的陈述与评价 2.书籍、歌曲、舞蹈、画作等推荐语。①介绍作品详细信息。②介绍主要内容，包括其思想内涵、创作背景、人物形象、作品特色等。③总结优秀之处及地位、影响 3.名胜推荐语。①注明名胜位置及反响等基本情况。②选取有特色的自然景观和人文风光，具体介绍，语言简洁生动、有吸引力 被推荐人 （物/景）精神/特点/内容+评价 8 考点 基本要求 采分模板 发表观 点、谈 看法 ①首先表明自己的观点、看法。②其次针对提 出的观点或看法进行叙述，注意需分条阐述理 由。③再次强调看法 / 9 针对训练 1.（2025贵州）黔城中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。（9分） （1）（邀请）为了让同学们了解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备 邀请知名桥梁专家王教授于2025年6月27日（星期五）下午做一场专题讲 座。下面是第一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补全横线处内容。 （6分） 组长：王教授，您好！①____________________________________。 王教授：你好，小黔同学！请问你有什么事吗？ 我是黔城中学学生会第一小组组长小黔 10 组长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动，想请您为同学们讲 一讲“中国桥梁建设的新成就”。②__________________________________ ___，地点在学校礼堂。③____________________？ 王教授：可以的。 组长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 王教授：再见！ 时间定在2025年6月27日（星期五）下午 不知您能否莅临指导 11 （2）（劝说）第三小组把俗语和诗句组合起来，向大家解说“语言是沟通 的桥梁”，其中用来劝告大家“恰当选择说话方式，有效拉近心灵距离”最 合适的一项是（3分）…………【___】 C A. 逢人只说三分话——欲辨已忘言 B. 话不投机半句多——相顾无相识 C. 良言一句三冬暖——天涯若比邻 D. 忠言逆耳利于行——有恨无人省 12 【解析】A项，“逢人只说三分话”含保留态度之意，与“恰当沟通”的积极 导向不符；“欲辨已忘言”强调领悟而非表达，偏离主题。B项，“话不投 机半句多”侧重沟通失败，“相顾无相识”形容陌生疏离，均与“拉近心灵距 离”相悖。C项，“良言一句三冬暖”强调真诚善意的话语能给人温暖，直 接对应“恰当选择说话方式”，体现态度的重要性；“天涯若比邻”，意为心 意相通时即使距离遥远也如近在咫尺，呼应“拉近心灵距离”，二者从“说 话方式”到“沟通效果”形成完整逻辑。D项，“忠言逆耳”虽指建议真诚， 但“逆耳”可能引发抵触，未体现“恰当方式”；“有恨无人省”强调无人理解， 与沟通效果无关。故选C。 13 2.（辩论）今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校将举行“缅怀革命 英烈，继承先辈遗志”的主题演讲比赛。作为参赛者，你需要完成以下任 务。（4分） 【模拟演讲现场答辩】评委老师提问：“有同学认为，现在‘抛头颅、洒热 血’所体现的革命精神有些远离我们的生活。你怎样反驳这种观点？” 示例：“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有远离我们（1分）。只是 革命精神在不同的时代有不同的表现，如老师们教书育人、爱生如子;医 务人员舍生忘死冲在抗疫第一线；边防战士负重前行、坚守边疆……他们 都是现实生活中革命精神的继承者，是我们学习的榜样（3分）。 （观点正确，能联系实际进行反驳，言之有理即可） 14 3.（转述）（2025山东）请向同学小威转述下面新闻的主要内容。（3分） 本报讯 近日，山东省教育厅印发《山东省义务教育地方课程纲要》，进 一步规范地方课程设置，有效推进地方课程建设，发挥地方教育资源优势， 实现课程育人价值，促进学生全面健康发展，更好发挥地方课程对国家课 程的拓展补充作用。 （节选自《中国教育报》2025年4月16日） 示例:小威，2025年4月16日的《中国教育报》报道（1分），我省将推进 义务教育地方课程建设（1分），来促进我们的全面健康发展（1分）。 15 4.（2025四川）学校开展“了解家乡‘渠县刘氏竹编’非物质文化遗产”活动， 请完成下列任务。（8分） （1）（采访）【非遗采访】小州和小文准备采访刘氏竹编第一代传承人 刘嘉峰，以下是他们采访问题的讨论，请你加入。（4分） 小州：小文，你想向刘嘉峰老师了解哪方面的内容？ 小文：我想进一步了解他的“竹编字画”。 小州：我更想了解他在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事。 小文：这也是一个不错的点。你帮我看看，我这样提问合适不？“刘伯伯， 你好！你首创的‘竹编字画’得益于什么灵感？”#1.1.4 16 小州：因为采访问题要注意用语得体，我建议你把采访称呼改为“您”。你 也帮我看看，我的采访问题是“刘伯伯，您好！您能谈谈刘氏竹编的发展 历史吗？” 小文：谢谢。小州，你的采访问题估计达不到采访目的，建议你修改为① ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________。（2分） 小州：谢谢你的建议。#1.1.7 示例一：刘伯伯，您好!在追求高难度竹编技艺过程中，有没有给您留下 深刻印象的事？ 示例二：刘伯伯，您好！在追求高难度竹编技艺过程中， 您遇到的最大困难是什么？（紧扣“想了解在追求高难度竹编技艺过程中 发生的事”组织语言，意思对即可） 17 小文：为了深度挖掘“竹编字画”方面的内容，我该怎样进一步提问呢？ 小州：②________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________？（2分） …… 小文：这么一讨论，采访问题更得体，有针对性了。 小州：我们明天去采访吧。#1.1.12 示例一：刘伯伯，您好!为了让“竹编字画”在新时代大放异彩， 您觉得在技艺方面还需做些什么？ 示例二：刘伯伯，您好!对竹编字画的 传承和发展，您有什么看法呢？（紧扣“深度挖掘竹编字画方面内容”组织 语言，问题要比前面提问有深度） 18 （2）（谈看法）【非遗思考】在快节奏的现代生活浪潮下，有的非物质 文化遗产在新时代大放异彩，有的面临着传承困境。请结合活动材料和下 面的图表，谈谈你对非物质文化遗产传承发展的思考。（4分） （选自《中国非物质文化遗产发展现状报告》） 19 示例：我认为，随着人们生活水平的提高，非遗文化越来越受人们关注， 项目级别越高关注度越高；但非遗项目也面临传承困境，特别是区县级项 目。非遗文化要想在新时代大放异彩，需在传承的基础上与时俱进、大力 创新。学习借鉴的同时保持本土特色；二是要利用现代媒体，多角度、多 手段对本地非遗文化项目进行宣传推广，提高社会关注度。（作答紧扣 “传承和发展”组织语言，酌情给分） 20 5.（演讲）（2025黑龙江）某校为了全面提升学生核心素养，举办了以“充 盈心灵，绽放自我”为主题的竞赛活动，你作为选手参加了本次竞赛。下 面是你准备的演讲稿开头的草稿。请你继续完善。（2分） 各位评委老师: 大家好！我今天演讲的题目是“诚信，伴我行”。 （1）___________________________________________________________ ____________________________________________________________ （填有关诚信的名言）。诚信，是中华民族的传统美德，（2）_________ ________________________________________________________________ （填有关诚信的典故）讲的就是诚信的故事。…… 示例一:老子曰:“轻诺必寡信。” 示例二:孔子曰:“人而无信，不知 其可也。” 示例三:言不信者，行不果。 示例四:言必信，行必果。 示例一: 曾子杀彘（曾子杀猪） 示例二:商鞅立木 示例三:一诺千金（季布一诺） 21 22 $