第10卷 间作与套作 河南省（对口招生）种植类专业《农作物生产技术考点双析卷》（原卷版+答案版）

编写说明： 河南省（对口招生）种植类专业《农作物生产技术考点双析卷》专辑，依据《河南省中等职业学校毕业生对口升学考纲》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于河南省（对口招生）种植类专业第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10卷精准对标河南省考纲，考试内容及范围【间作与套作】： 1.熟练掌握：间作与套作的技术要点; 2.掌握：单作、间作、套作的概念； 3.了解：间作与套作的主要类型。 河南省（对口招生）种植类专业 《农作物生产技术考点双析卷》 第10卷 间作与套作 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 1．套作的主要优势是（   ） A．集约利用空间 B．延长后茬作物生长时间 C．混合种植提高产量 D．方便统一管理 2．下列属于间作种植方式的是（   ） A．一块田地只种水稻 B．小麦收获前在行间种玉米 C．2 行玉米与 4 行大豆相间种植 D．小麦和豌豆混合播种 3．下列 组合属于 “互利无害” 的间作（   ） A．玉米和高粱（均为高秆） B．洋葱和豌豆（洋葱分泌物抑制豌豆病菌） C．小麦和水稻（同季种植） D．棉花和向日葵（均需大量养分） 4．间作的符号表示为（   ） A．“×” B．“/” C．“//” D．“→” 5．在农业生产上，最能集约利用空间和时间，使农业增产增效的种植方式是（   ） A．单作 B．间作 C．套作 D．混作 6．套作时，每种作物的共生期（   ） A．较长 B．较短 C．等于全生育期 D．无法确定 7．小麦生长后期每隔3~4行播种1行玉米，叫作（   ） A．复种 B．单作 C．间作 D．套作 8．以下哪种分类方式中包含 “套播作物” 这一类别？（   ） A．按作物用途和植物学系统相结合分类 B．按作物生物学特性分类 C．按农业生产特点分类 D．按作物对光周期的反应分类 9．下列属于混作的是（   ） A．玉米 // 大豆 B．小麦 × 豌豆 C．小麦 / 玉米 D．单独种植棉花 10．“一高一矮．一胖一瘦” 属于哪种种植模式的技术要求？（   ） A．轮作 B．间混套作 C．复种 D．单作 11．下列属于套作的是（   ） A．棉花与小麦同时间隔种植 B．水稻收割后播种油菜 C．小麦生长后期在行间播种玉米 D．大豆与玉米混合播种 12．将两种生育期基本一致的作物成行间隔排列种于同一块大田的种植方式是（   ） A．单作 B．混作 C．间作 D．套作 13．下列选项中，属于间作模式的是（   ） A．高粱×绿豆 B．冬小麦/玉米 C．玉米//大豆 D．冬小麦—玉米 14．在一种作物生长收获后，再播种或移栽另一种作物的种植方式称为（   ） A．套作 B．间作 C．混作 D．连作 15． 种植方式能集约利用土地资源。（   ） A．单作 B．间作 C．混 作 D．套 作 16． 是集约利用生长季节的种植方式。（   ） A．单作 B．间作 C．混 作 D．套 作 17．下列关于间作套种作用的说法中错误的是（   ） A．稳产保收 B．增产增效 C．便于机械化作业 D．协调农作物争地的矛盾 18．下图中的圆形和竖线分别代表了同期播种的不同作物，该田块的 种植方式是（   ） A．单作 B．间作 C．混 作 D．套 作 19．“玉米 // 大豆” 的种植方式属于（   ） A．单作 B．间作 C．混作 D．套作 20．以下关于混作的描述正确的是（   ） A．分行或分带种植两种作物 B．便于田间分别管理和机械化作业 C．田间作物分布不规则，管理困难 D．属于不同生长季节的接茬种植 二、判断题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 21．在玉米大豆间作田间结构的配置中，如果以玉米为主，玉米的密度需要减少以适应大豆的种植。( ) 22．夏玉米早播技术中，麦垄套种的套种时期越早越好。( ) 23．套种玉米在共生期间受前茬农作物影响，苗通常较瘦弱。( ) 24．分厢间、套作多熟制是南方地区水、旱种植制度的发展方向。( ) 25．采用间作、套作可充分利用地区的热量资源。( ) 26．间作的共生期占全生育期的一小部分，如玉米间大豆。( ) 27．两种生育季节相近的作物在同一块田地上同时成行间隔种植称为混作。( ) 28．麦套棉要注意准确的棉花播期，使共生期不超过25d。( ) 29．间套作时，农作物的行数比例可以根据计划农作物产量和边际效应来确定。( ) 30．抢时播种，早发早熟是指在前作还未收获时，就提前播种后作。( ) 三、名词解释题（本大题共2小题，每题4分，共8分） 31．间距 32．套作 四、简答题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 33．简述间套作的作用。 34．简述间作、混作、套作的特点。 五、综合题（本大题共1小题，共12分） 35．试述间作与套作时如何合理地搭配农作物种类和品种? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 河南省（对口招生）种植类专业《农作物生产技术考点双析卷》专辑，依据《河南省中等职业学校毕业生对口升学考纲》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于河南省（对口招生）种植类专业第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10卷精准对标河南省考纲，考试内容及范围【间作与套作】： 1.熟练掌握：间作与套作的技术要点; 2.掌握：单作、间作、套作的概念； 3.了解：间作与套作的主要类型。 河南省（对口招生）种植类专业 《农作物生产技术考点双析卷》 第10卷 间作与套作 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 1．套作的主要优势是（   ） A．集约利用空间 B．延长后茬作物生长时间 C．混合种植提高产量 D．方便统一管理 【答案】B 【详解】套作通过前茬后期播种后茬作物，缩短两季间隔，延长后茬生育期（如小麦 / 玉米，B 正确）。A 为间作特点，C 为混作特点，D 为单作优势。 2．下列属于间作种植方式的是（   ） A．一块田地只种水稻 B．小麦收获前在行间种玉米 C．2 行玉米与 4 行大豆相间种植 D．小麦和豌豆混合播种 【答案】C 【详解】间作是同一生长期内分行或分带种植两种作物，用 “//” 表示，如 “玉米 // 大豆”（C 正确）。A 为单作，B 为套作（“/”），D 为混作（“×”） 3．下列 组合属于 “互利无害” 的间作（   ） A．玉米和高粱（均为高秆） B．洋葱和豌豆（洋葱分泌物抑制豌豆病菌） C．小麦和水稻（同季种植） D．棉花和向日葵（均需大量养分） 【答案】B 【详解】洋葱分泌物能减轻豌豆黑斑病，属于互利搭配（B 正确）。A 同为高秆，田间配置不合理；C 为同季单作作物，无法间作；D 竞争养分，不适宜。 4．间作的符号表示为（   ） A．“×” B．“/” C．“//” D．“→” 【答案】C 【详解】间作用 “//” 表示，混作用 “×”，套作用 “/”，轮作用 “→”，C 正确。 5．在农业生产上，最能集约利用空间和时间，使农业增产增效的种植方式是（   ） A．单作 B．间作 C．套作 D．混作 【答案】C 【详解】间作是集约利用空间的种植方式。套作最能集约利用空间和时间。 6．套作时，每种作物的共生期（   ） A．较长 B．较短 C．等于全生育期 D．无法确定 【答案】B 【详解】套作时每种  作物的共生期较短。 7．小麦生长后期每隔3~4行播种1行玉米，叫作（   ） A．复种 B．单作 C．间作 D．套作 【答案】D 【详解】套作又称套种，是指在前季农作物生长后期的株行间播种或移栽后季农作物的种植方式。 8．以下哪种分类方式中包含 “套播作物” 这一类别？（   ） A．按作物用途和植物学系统相结合分类 B．按作物生物学特性分类 C．按农业生产特点分类 D．按作物对光周期的反应分类 【答案】C 【详解】农业生产特点分类时，根据种植方式和目的不同，可分为套播作物、填闲作物、覆盖作物；按作物用途和植物学系统相结合分类分为粮食作物、经济作物等；按作物生物学特性分类包含对温度、光周期、二氧化碳同化途径等方面的分类；按作物对光周期的反应分类分为长日照作物、短日照作物和中性作物。 9．下列属于混作的是（   ） A．玉米 // 大豆 B．小麦 × 豌豆 C．小麦 / 玉米 D．单独种植棉花 【答案】B 【详解】混作用 “×” 表示，指混合种植多种作物；A 为间作，C 为套作，D 为单作。 10．“一高一矮．一胖一瘦” 属于哪种种植模式的技术要求？（   ） A．轮作 B．间混套作 C．复种 D．单作 【答案】B 【详解】间混套作中，作物搭配需遵循 “一高一矮” 等原则，以实现光能、养分等资源的互补。 11．下列属于套作的是（   ） A．棉花与小麦同时间隔种植 B．水稻收割后播种油菜 C．小麦生长后期在行间播种玉米 D．大豆与玉米混合播种 【答案】C 【详解】套作是前季作物生长后期播种后季作物，如小麦 / 玉米套作；A 为间作，B 为平播复种，D 为混作。 12．将两种生育期基本一致的作物成行间隔排列种于同一块大田的种植方式是（   ） A．单作 B．混作 C．间作 D．套作 【答案】C 13．下列选项中，属于间作模式的是（   ） A．高粱×绿豆 B．冬小麦/玉米 C．玉米//大豆 D．冬小麦—玉米 【答案】C 14．在一种作物生长收获后，再播种或移栽另一种作物的种植方式称为（   ） A．套作 B．间作 C．混作 D．连作 【答案】A 15． 种植方式能集约利用土地资源。（   ） A．单作 B．间作 C．混 作 D．套 作 【答案】C 16． 是集约利用生长季节的种植方式。（   ） A．单作 B．间作 C．混 作 D．套 作 【答案】D 17．下列关于间作套种作用的说法中错误的是（   ） A．稳产保收 B．增产增效 C．便于机械化作业 D．协调农作物争地的矛盾 【答案】C 18．下图中的圆形和竖线分别代表了同期播种的不同作物，该田块的 种植方式是（   ） A．单作 B．间作 C．混 作 D．套 作 【答案】B 【详解】两种作物成行相间种植为间作 19．“玉米 // 大豆” 的种植方式属于（   ） A．单作 B．间作 C．混作 D．套作 【答案】B 【详解】“//” 表示间作，即同一生长期内分行相间种植，B 正确；A 为单一作物，C 用 “×” 表示混合种植，D 用 “/” 表示接茬种植。 20．以下关于混作的描述正确的是（   ） A．分行或分带种植两种作物 B．便于田间分别管理和机械化作业 C．田间作物分布不规则，管理困难 D．属于不同生长季节的接茬种植 【答案】C 【详解】混作是混合撒播，作物分布无规律，管理难度大，C 正确；A、B 属间作特点，D 为套作。 二、判断题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 21．在玉米大豆间作田间结构的配置中，如果以玉米为主，玉米的密度需要减少以适应大豆的种植。( ) 【答案】错误 22．夏玉米早播技术中，麦垄套种的套种时期越早越好。( ) 【答案】错误 23．套种玉米在共生期间受前茬农作物影响，苗通常较瘦弱。( ) 【答案】正确 24．分厢间、套作多熟制是南方地区水、旱种植制度的发展方向。( ) 【答案】错误 25．采用间作、套作可充分利用地区的热量资源。( ) 【答案】正确 26．间作的共生期占全生育期的一小部分，如玉米间大豆。( ) 【答案】错误 27．两种生育季节相近的作物在同一块田地上同时成行间隔种植称为混作。( ) 【答案】错误 28．麦套棉要注意准确的棉花播期，使共生期不超过25d。( ) 【答案】正确 29．间套作时，农作物的行数比例可以根据计划农作物产量和边际效应来确定。( ) 【答案】正确 【详解】间套作时，农作物的行数比例可以根据计划农作物产量和边际效应来确定 30．抢时播种，早发早熟是指在前作还未收获时，就提前播种后作。( ) 【答案】错误 【详解】抢时播种一般是指在前茬作物收获后，抓紧时间尽快播种后茬作物 ，目的是充分利用季节、气候等条件，争取后茬作物有足够的生长时间 三、名词解释题（本大题共2小题，每题4分，共8分） 31．间距 【答案】间距：是相邻两种农作物间的距离，是间套作 物边行争夺养分、水分最激烈的地方。 32．套作 【答案】指在前季作物生长后期的株、行或畦间播种或栽植后季作物的一种种植方式。 四、简答题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 33．简述间套作的作用。 【答案】（1）增产 （2）增效 （3）稳产保收 （4）协调农作物争地的矛盾 34．简述间作、混作、套作的特点。 【答案】间作、混作、套作是人类模拟自然群落的人工复合群体。我们知道，在自然界天然植物 中，单一种是很少的，一般都以几种植物复合群落的状态出现。这种群落有两个特点， 一是 空间上的成层性，二是时间上的演替性。群落的组成是随季节而改变的。间作、混作、套作 就是利用自然群落的特点，充分发挥自然资源的作用。 五、综合题（本大题共1小题，共12分） 35．试述间作与套作时如何合理地搭配农作物种类和品种? 【答案】选配合理的农作物品种，应坚持的原则是生态 适应性大同小异；特征特性对应互补；要求经济  效益高于单作。从株型来说，要“一高一矮 ”“一 胖一瘦 ”；从叶型来说，要“一尖一圆 ”；从根  系分布来说，要“一深一浅 ”；从适应性来说，要“一阴一阳 ”“一湿一旱 ”；从生育期来说要 “一长一短 ”，“一早一晚 ”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $