课时测评23 谏太宗十思疏-【金版新学案】2025-2026学年高中语文必修下册同步课堂高效讲义配套练习word（统编版）

课时测评23　谏太宗十思疏

(时间：45分钟　满分：45分)

(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)

1．(3分)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)

A．永保无疆之休　　　　　休：喜庆，福禄

B．夫在殷忧    殷：深

C．乐盘游则思三驱以为度    盘：徘徊，逗留

D．简能而任之    简：挑选，选拔

答案：C

解析：C项，盘：快乐。

2．(3分)下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是(　　)

A． B．

C． D．

答案：B

解析：A项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性/代词，它，代指天下。B项，均为目的连词，来，以便。C项，语气词，不译/代词，……的人。D项，连词，表转折，却/连词，表递进，更。

3．(3分)下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是(　　)

A．臣闻求木之长者，必固其根本

B．既得志，则纵情以傲物

C．竭诚则胡越为一体

D．傲物则骨肉为行路

答案：C

解析：C项，古今义均为“竭尽忠诚；全心全意”。A项，古义，植物的根；今义，事物的根源或最重要的部分。B项，古义，放纵感情，多含贬义；今义，尽

情。D项，古义，不相干的路人；今义，走路。

4．(3分)下列各句中，加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)

A．必固其根本

B．乐盘游则思三驱以为度

C．将有作则思知止以安人

D．危士臣，构怨于诸侯

答案：B

解析：B项中“乐”是形容词的意动用法，以……为乐。A、C、D三项均为形容词的使动用法，意思分别是“使……稳固”“使……安定”“使……处于险境”。

5．(3分)下列句子中，与例句句式相同的一项是(　　)

例句：虽董之以严刑

A．鸣琴垂拱

B．振之以威怒

C．虑壅蔽则思虚心以纳下

D．斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也

答案：B

解析：B项和例句都是状语后置句。A项是省略句。C项是被动句。D项是判断句。

6．(8分)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·大雅·荡》中说“靡不有初，鲜克有终”，这与魏征的《谏太宗十思疏》中“________________，______________”两句意思相近。

(2)在《谏太宗十思疏》中，魏征多次运用正反对比手法。如把君主“在殷忧”时和“既得志”后的做法和结果进行了对比。当其“在殷忧”时的做法是“__________________”，而“既得志”后的做法导致的结果却是“__________________”。

(3)魏征《谏太宗十思疏》中善用典故，“__________________________”借“谦谦君子”的典故劝谏君主要加强道德修养；“__________________________”引“网

开一面”的典故劝谏太宗要田猎有度。

(4)《谏太宗十思疏》中，魏征建议唐太宗要始终谨慎行事、虚心纳谏、从善如流的句子是“__________________，__________________”。

答案：(1)有善始者实繁　能克终者盖寡　(2)必竭诚以待下　傲物则骨肉为行路　(3)念高危则思谦冲而自牧　乐盘游则思三驱以为度　(4)忧懈怠则思慎始而敬终　虑壅蔽则思虚心以纳下

(2024·滨州高一下期末)阅读下面的文言文，完成7～11题。(22分)

材料一：

凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！

(节选自魏征《谏太宗十思疏》)

材料二：

征见秦王功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。

即位，拜谏议大夫。当是时，河北州县素事隐、巢者不自安，往往曹伏思乱。征白太宗曰：“不示至公，祸不可解。”帝曰：“尔行安喻河北。”道遇太子千牛李志安、齐王护军李思行传送京师，征与其副谋曰：“属有诏，宫府旧人普原之。今复执送志安等，谁不自疑者？吾属虽往，人不信。”即贷而后闻。使还，帝悦，日益亲。征亦自以不世遇，乃展尽底蕴无所隐，凡二百余奏，无不剀切当帝心者。

后宴丹霄楼，酒中谓长孙无忌曰：“魏征、王珪事隐太子、巢剌王时，诚可恶，我能弃怨用才，无羞古人。然征每谏我不从，我发言辄不即应，何哉？”征曰：“臣以事有不可故谏若不从辄应恐遂行之。”帝曰：“弟即应，须别陈论，