课时测评4 烛之武退秦师-【金版新学案】2025-2026学年高中语文必修下册同步课堂高效讲义配套练习word（统编版）

课时测评4　烛之武退秦师

(时间：45分钟　满分：38分)

(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)

1．(3分)下列各句中，没有通假字的一项是(　　)

A．晋军函陵，秦军氾南

B．秦伯说，与郑人盟

C．失其所与，不知

D．行李之往来，共其乏困

答案：A

解析：B项，“说”同“悦”，高兴，喜欢。C项，“知”同“智”。D项，“共”同“供”，供给。

2．(3分)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)

A．若不阙秦　　　　阙：侵损、削减

B．焉用亡郑以陪邻    陪：增加

C．朝济而夕设版焉    济：渡河

D．夫晋，何厌之有    厌：厌烦

答案：D

解析：D项，厌：满足。

3．(3分)下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　　)

A．微夫人之力不及此　　B．行李之往来，共其乏困

C．若舍郑以为东道主    D．吾不忍其觳觫

答案：D

解析：D项，古今都指“恐惧战栗的样子”。A.那人，指秦穆公/尊称一般人的妻子。B.外交使者/出门所带的包裹、箱子等。C.东方道路上的主人/请客的主人。

4．(3分)下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)

A．    B．

C．    D．

答案：B

解析：A项，介词，对/在。B项，均为用在主谓之间，取消句子独立性的结构助词，不译。C项，结构助词，与动词组成名词性词组/与“以”构成固定词组。D项，还是，表祈使语气/它，代词。

5．(3分)下列各句中，加点的词与“烛之武退秦师”中“退”的活用类型不同的一项是(　　)

A．若不阙秦，将焉取之    B．越国以鄙远

C．若亡郑而有益于君    D．既东封郑

答案：B

解析：例句中“退”为使动用法，使……撤退。A项，阙：使动用法，使……减少。B项，鄙：意动用法，以……为边邑/把……当作边邑。C项，亡：使动用法，使……灭亡。D项，封：使动用法，使……成为疆界。

6．(3分)下列有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)

A．《左传》是我国第一部叙事详细完整的编年体著作，和《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”。

B．“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。侯，古爵位名，为春秋时期五等爵位中的第三等，比“伯”低一等，如晋侯比秦伯低一等。

C．在春秋时，秦、晋两国几代都互相通婚，后称两姓联姻为“秦晋之好”。

D．“且君尝为晋君赐矣”中的“为”与《劝学》“冰，水为之，而寒于水”中的“为”含义不同。

答案：B

解析：“侯”是二等爵，比“伯”高一等，晋侯比秦伯高一等。

(2024·南通高一下期末)阅读下面的文言文，完成7～11题。(20分)

材料一：

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

(节选自《烛之武退秦师》)

材料二：

综而论之，《春秋》有大义，有微言，大义在诛乱臣贼子，微言在为后王立法。惟《公羊》兼传大义微言，《谷梁》不传微言但传大义，《左氏》并不传义，特以记事详赡，有可以证《春秋》之义者。故“三传”并行不废，特为斟酌分别，学者可审所择从矣。又曰，《左氏》艳而富，其失也巫；《谷梁》清而婉，其失也短；《公羊》辨而裁，其失也俗。

《左氏》叙事之工，文采之富，即以史论亦当在司马迁班固之上不必依傍圣经可以独有千古。《史记》《汉书》，后世不废，岂得废《左氏》乎？且其书比《史》《汉》近古，三代故实、名臣言行多赖以存。左丘明为鲁史，载述时政，惜忠贤之泯灭，恐善恶之失坠。

(节选自皮锡瑞《经学通论·春秋》)

7．(3分)材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。

即以史论亦当在司马迁班固之上不必依傍圣经可以独有千古

答案：BEG