精品解析：山东威海市文登区2025-2026学期五四制六年级第一学期期末教学质量检测试题

2025—2026学年第一学期教学质量检测初一历史 注意事项： 1.本试卷共8页。考试时间60分钟。考试结束后将本卷和答题卡一并交回。 2.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的考号、姓名、学校、班级、考场、座号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 4.材料解析题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 1981年，山东沂源县在一个山洞里发现古人类头骨，后被定名为“沂源猿人”，时代距今至少60万年。“沂源猿人”是最早的山东人，也是黄河中下游地区最早的古人类。据此判断，和“沂源猿人”同一时期的是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】C 【解析】 【详解】 据题干“‘沂源猿人’……时代距今至少60万年”可知，需要找出生活年代距今约70万—20万年的古人类。北京人生活在距今约70万—20万年，与“沂源猿人”（距今至少60万年）属于同一时期，C项正确；元谋人生活在距今约170万年，年代早于“沂源猿人”，排除A项；蓝田人生活在距今约70万—115万年，与“沂源猿人”年代不完全一致，排除B项；山顶洞人生活在距今约3万年，年代晚于“沂源猿人”，排除D项。 故选C项。 2. 下图为朱书符号陶壶。陶壶表面有用朱砂书写的符号，有研究者认为这个符号是“文”字，代表了“文尧”，是陶寺古城为尧都的证据之一。据此该文物的价值在于（ ） A. 见证了中国最早汉字诞生 B. 印证了传说都是真实的历史 C. 明确考古发现是了解历史的唯一途径 D. 与传说蕴含的历史信息可以相互印证 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“陶壶表面有用朱砂书写的符号，有研究者认为这个符号是‘文’字，代表了‘文尧’，是陶寺古城为尧都的证据之一”可知，这一考古发现与传说中的“尧”可能有关，为研究古代传说提供了实物证据，说明考古发现与传说蕴含的历史信息可以相互印证，D项正确；目前中国最早的文字是甲骨文，陶寺符号尚未被确认为成熟文字，排除A项；传说并非都是真实的历史，需要考古验证，排除B项；“唯一途径”说法绝对，文献史料也是重要途径，排除C项。故选D项。 3. “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A. 刻有记录殷墟文字的甲骨 B. 商汤灭夏的神话传说 C. 《史记·殷本纪》的记载 D. 武王伐纣的历史故事 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值；刻有记录殷墟文字的甲骨可以作为佐证商朝历史的第一手史料，且史料价值最高，A项正确；商汤灭夏的神话小说，不能作为第一手资料，不符合题意，排除B项；《史记·殷本纪》是后人记载的，不能作为第一手资料，不符合题意，排除C项；武王伐纣的历史故事属于文学创作，不能作为第一手资料，排除D项。故选A项。 4. 西汉《说苑》中记载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷（国家）者甚众，未有不先见（前车之鉴）而后从之者也。”这里描述了春秋时期（ ） A. 王朝更替 B. 七雄争霸 C. 社会动荡 D. 出现民族大交融 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者甚众”可知，春秋时期多次发生国君被杀、国家被灭、诸侯逃亡的事件，这反映了当时社会动荡，C项正确。王朝更替是指一个王朝取代另一个王朝，材料反映的是诸侯国之间的纷争，而非王朝更替，排除A项；七雄争霸是战国时期的特征，排除B项；民族大交融主要指的是各民族之间的交往与交流，使生活习性趋于一致等，材料没有涉及，排除D项。故选C项。 5. 下图是出土于陕西郿县礼村的西周早期青铜礼器大盂鼎。鼎内有铭文291字；其中记录了周康王告诫盂要效法其祖先，忠心辅佐王室，以及赐予器物与人口等信息。由此判断这件文物可以用来研究（ ） A. 西周早期青铜礼器的用途 B. 分封制下周王与臣属的关系 C. 郡县制管理制度 D. 周王室衰微的表现 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“其中记录了周康王告诫盂要效法其祖先，忠心辅佐王室，以及赐予器物与人口等信息”及所学知识可知，体现了周王对臣属的要求（效忠）和赏赐（土地、人口等），这符合分封制下周王与臣属的权利和义务关系，B项正确；材料未强调青铜礼器本身的用途（如祭祀、宴饮等），而是铭文内容反映的君臣关系，排除A项；郡县制始于秦朝，西周无此制度，排除C项；周王室衰微发生在西周后期（如平王东迁后），材料时间为西周早期，且周王能有效控制臣属，并非衰微表现，排除D项。故选B项。 6. 朱绍侯等主编的《中国古代史》中写道：“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了‘百家争鸣’的局面。”作者意在说明（ ） A. 人民群众是物质生产的主要承担者 B. 阶级斗争是历史发展的直接动力 C. 劳动在人类社会发展中的重要作用 D. 社会变革促进了思想文化的发展 【答案】D 【解析】 【详解】分析题干材料可知，作者指出，地主阶级夺权后，为了巩固利益，进行社会改革（变法运动）。然后，面对这种社会大变革，人们提出了各种主张，形成了“百家争鸣”的局面。因此，作者意在强调社会变革对思想文化的影响，D项正确；题干聚焦于地主阶级、变法运动和思想争鸣，没有提及人民群众在物质生产中的作用，也完全没有提到劳动或生产活动，排除AC项；材料虽提及阶级斗争，但题干重点在于社会变革对思想的影响，而非阶级斗争的直接作用，排除B项。故选D项。 7. 中国是封建社会最漫长的国家之一，延续了两千多年。中国进入封建社会开始于（ ） A. 夏朝 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，封建社会以地主阶级取代奴隶主阶级统治为标志。战国时期（公元前475年—公元前221年），各国通过变法（如商鞅变法）确立封建土地所有制和地主阶级统治，标志着中国进入封建社会，C项正确；夏朝是中国奴隶社会的开端（约公元前2070年），实行奴隶制，排除A项；春秋时期是奴隶社会瓦解过渡期（公元前770年—公元前476年），封建制度尚未完全形成，排除B项；秦朝完成封建制度大一统（公元前221年），但封建制度在战国已确立，排除D项。故选C项。 8. 下图秦诏版上刻有“法度量则不壹，歉（同嫌）疑者，皆明壹之”的诏书，要求全国统一度量衡标准。这一举措对统一多民族国家的作用是（ ） A. 促进了经济的发展 B. 促进了水路交通的发展 C. 有利于文化的交流与发展 D. 加强对边疆地区的控制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图文“秦诏”“统一度量衡”和所学知识可知，秦统一全国后，在经济上采取统一度量衡的措施，解决了各地标准不一的问题，便利了商品交换和经济往来，直接促进了经济的发展，A项正确；修建灵渠有利于促进水路交通的发展，与度量衡无关，排除B项；文化的交流与发展得益于统一文字，与度量衡无关，排除C项；加强边疆地区的控制是北击匈奴、修建长城的结果，也与度量衡无关，排除D项。故选A项。 9. 中国古代监察制度源远流长。秦汉时期奠定了中央监察体系的基础，其中，秦朝中央负责监察百官的最高官员是（ ） A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 刺史 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“秦朝中央负责监察百官的最高官员”并结合所学知识可知，秦朝在中央设立三公九卿制，其中御史大夫负责监察百官，协助丞相处理政务，B项正确；丞相负责行政，排除A项；太尉负责军事，排除C项；刺史是西汉武帝时期设立的监察地方官员的制度，不属于秦朝中央官职，排除D项。故选B项。 10. 下图是《秦末起义形势图》。其中，歼灭秦军主力，成为整个秦末农民大起义中扭转战局的关键一战的地点是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，秦末农民大起义中，歼灭秦军主力、扭转战局的关键战役是巨鹿之战。根据《秦末起义形势图》，图中②处标注“巨鹿”，为巨鹿之战的发生地，B项正确；①处为咸阳（秦都城），③为大泽乡，④处为陈（陈胜吴广建立张楚政权之地），均非关键战役地点，排除ACD项。故选B项。 11. 《三字经》有这样的描述：“高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献（汉献帝）。”下列史实中，不属于这一时期的是（ ） A. 楚汉之争 B. 西汉建立 C. 漠北战役 D. 黄巾起义 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。根据题干“高祖兴，汉业建……光武兴，为东汉……终于献”可知，这一时期指的是西汉和东汉。结合所学知识，楚汉之争发生在秦朝灭亡之后、西汉建立之前（公元前206—前202年），是项羽和刘邦争夺统治权的战争，不属于两汉时期，A项符合题意，选择A项；西汉建立是公元前202年刘邦称帝，属于两汉时期，B项不符合题意，排除B项；漠北战役是汉武帝时期（西汉）卫青、霍去病北击匈奴的战役，属于两汉时期，C项不符合题意，排除C项；黄巾起义发生在东汉末年，属于两汉时期，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 12. 请比较下图中西汉封国形势变化，与这一变化有直接关系的是（ ） A. 推行休养生息政策 B. “推恩令”的实施 C. 尊崇儒术 D. 北击匈奴 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“西汉封国形势图”及所学知识可知，图片显示西汉初期封国面积大、数量少，后期封国面积显著缩小、数量增多。汉初实行郡国并行制，诸侯王势力强大威胁中央。汉武帝推行“推恩令”，允许诸侯王将封地分给子弟，使诸侯国被分割为多个小侯国，势力逐渐削弱。因此，与这一变化直接相关的是“推恩令”的实施，B项正确；休养生息政策是汉初恢复经济的措施，与封国形势变化无关，排除A项；尊崇儒术是思想统一措施，与封国大小无关，排除C项；北击匈奴是军事行动，与封国变化无关，排除D项。故选B项。 13. 纪录片《敦煌：生而传奇》第一集有这样一组镜头：西汉末年，匈奴卷土重来。公元73年，东汉朝廷派兵出击匈奴。靠替官府抄写文书维持生计的一位无名之辈，弃笔从戎。他依靠强悍的外交才能和卓越的军事能力，出使西域三十载，收复五十余国，实现了汉武大帝都未曾企及的梦想。据此判断，这组镜头的主人公是（ ） A. 班超 B. 卫青 C. 甘英 D. 班勇 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“出使西域三十载，收复五十余国，实现了汉武大帝都未曾企及的梦想”及所学知识可知，班超于公元73年随窦固北征匈奴，后奉命出使西域，以“不入虎穴，焉得虎子”的决心经营西域31年，收复五十余国，受封“定远侯”，其“投笔从戎”典故与材料描述完全吻合，A项正确；卫青是汉武帝时期名将，主要抗击匈奴，时间（西汉）与材料“东汉”不符，排除B项；甘英是班超副使，曾出使大秦（罗马），但非西域主导者，排除C项；班勇是班超之子，东汉安帝时期经营西域，时间晚于73年，排除D项。故选A项。 14. 韦恩图是一种用于显示元素集合重叠区域的图表。它通过图形与图形之间的层叠关系，来表示集合与集合之间的相交关系。下图是某同学制作的一幅韦恩图，其中阴影部分表示的战争是（ ） A. 涿鹿之战 B. 淝水之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料示意图及所学知识可知，韦恩图中阴影部分为“曹操”“刘备”“孙权”三个集合的交集。赤壁之战中，曹操率军南下，刘备与孙权联合抗曹，三方均参与，符合阴影部分含义，D项正确；涿鹿之战是远古时期黄帝、炎帝与蚩尤的战争，与材料人物无关，排除A项；淝水之战是东晋与前秦的战争，涉及苻坚、谢安等，与曹操、刘备、孙权无关，排除B项；官渡之战是曹操与袁绍的战争，刘备未直接参与，孙权尚未崛起，排除C项。故选D项。 15. 张角决定在“甲子年”举行起义，并提出了“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。其中的“甲子年”属于历史纪年法的（ ） A. 干支纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，干支纪年法是中国古代最传统的纪年方式，由“天干”（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）和“地支”（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）两两相配组成，每60年循环一次。题干中的“甲子年”正是天干“甲”与地支“子”的组合，属于典型的干支纪年法，A项正确；王位纪年法是以君主在位的年数来纪年，例如“鲁隐公元年”“周平王元年”，与“甲子”这类天干地支组合无关，排除B项；年号纪年法是以皇帝的年号来纪年，例如“贞观三年”“康熙十年”，题干中没有出现皇帝年号，排除C项；公元纪年法是源自西方的公历纪年方式，以耶稣诞生之年为公元元年，与中国古代的“甲子年”完全不同，排除D项。故选A项。 16. 史料记载，西晋时期内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代。这反映出当时（ ） A. 文化认同逐渐加深 B. 鲜卑与黄帝有血缘关系 C. 阶级矛盾趋向缓和 D. 地方管理逐渐加强 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代”可知，内迁的少数民族通过认祖归宗的方式，将自己与华夏族的祖先联系起来，这反映了他们对华夏文化的认同，表明当时文化认同逐渐加深，A项正确；鲜卑与黄帝并无直接血缘关系，这属于文化认同，排除B项；材料涉及的是民族关系，与阶级矛盾、地方管理无关，排除C、D项。故选A项。 17. 某史书记载：帝初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同心翼戴（辅佐拥戴），以隆中兴，时人为之语曰：“王与马，共天下。”据此判断，该记载的史书应是（ ） A. 《史记》 B. 《汉书》 C. 《后汉书》 D. 《晋书》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“王与马，共天下”及所学知识可知，“王与马，共天下”描述的是东晋初年琅琊王氏（王导、王敦）与司马氏皇族共同掌权的政治格局，其中“帝初镇江东”指晋元帝司马睿在建康（今南京）建立东晋政权。《晋书》为唐代官修史书，涵盖两晋（西晋、东晋）史事，“王与马，共天下”正是《晋书·王敦传》中的典型记载，D项正确；《史记》记载黄帝至汉武帝时期的历史，东晋事件超出其时间范围（成书于西汉），排除A项；《汉书》专述西汉一朝史事（公元前206年—公元8年），与东晋无关，排除B项；《后汉书》记载东汉历史（公元25年—220年），不涉及东晋，排除C项。故选D项。 18. 下图为我国历史上某一时期的示意图，其中与①②朝代对应的史实正确的是（ ） A. 八王之乱 淝水之战 B. 八王之乱 孝文帝改革 C. 官渡之战 淝水之战 D. 淝水之战 八王之乱 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料示意图及所学知识可知，三国（魏、蜀、吴）之后统一的朝代为①西晋，西晋之后北方陷入十六国混乱，南方则建立②东晋。西晋时期发生“八王之乱”（统治集团内部争夺权力的内乱），导致西晋国力衰退，是其衰落的重要原因。东晋时期，北方前秦政权试图统一全国，与东晋发生“淝水之战”（383年），东晋以少胜多，维持了南方的稳定，A项正确； “孝文帝改革”是北朝北魏时期的事件，与②东晋无关，排除B项；“官渡之战”是东汉末年曹操与袁绍的战役，早于三国时期，与①西晋不符，排除C项；八王之乱与西晋相关，淝水之战与东晋相关，排除D项。故选A项。 19. 下图是某同学参观临沂某名人故居时拍摄的一张照片。据此可知，此故居纪念的是（ ） 兰亭石壁：镌刻着天下第一行书《兰亭集序》 A. 顾恺之 B. 胡昭 C. 王羲之 D. 钟繇 【答案】C 【解析】 【详解】 据题干图片信息“《兰亭集序》”“天下第一行书”可知，《兰亭集序》是东晋大书法家王羲之的代表作，被后人誉为“天下第一行书”，因此此故居纪念的是王羲之。 王羲之符合题干中《兰亭集序》的作者信息，C项正确；顾恺之是东晋著名画家，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》，与书法作品《兰亭集序》无关，排除A项；胡昭是三国时期的书法家，并非《兰亭集序》的作者，排除B项；钟繇是曹魏时期的书法家，擅长楷书，与《兰亭集序》无关，排除D项。故选C项。 20. 三国两晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面，但三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋实现了短暂的统一全国，之后的前秦、北魏都曾结束北方的混乱局面。这表明（ ） A. 民族交往交融空前加强 B. 多数时间处于全国统一的局面 C. 政权分立阻碍了社会经济发展 D. 分裂中孕育着统一因素 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“三国两晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面，但三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋实现了短暂的统一全国，之后的前秦、北魏都曾结束北方的混乱局面”及所学知识可知，材料明确提到“长期处于分裂动荡局面”，但“西晋实现了短暂的统一全国，之后的前秦、北魏都曾结束北方的混乱局面”是在分裂背景下出现的统一或局部统一现象，这些现象表明统一的因素在积累，体现了分裂中孕育着统一因素，D项正确；三国两晋南北朝时期民族交往交融空前加强，但材料强调的是分裂背景下孕育统一因素，未提及民族交融的信息，与材料无关，排除A项；材料明确“长期处于分裂动荡局面”，“多数时间处于全国统一的局面”与材料相悖，排除B项；政权分立阻碍了社会经济发展，但材料强调分裂背景下孕育统一因素，与经济发展无关，排除C项。故选D项。 二、材料分析题：21题15分，22题15分，23题15分，24题15分，共60分。 21. 中华民族的智慧和创造力是中华民族生存和发展的不竭动力。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中的三个文物，图几属于仰韶文化的重要代表？图几有助于实证距今约5000年长江下游地区已经出现早期国家？结合所学，写出人类进入文明社会的重要标志。 材料二 “难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。” ——《老子》 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《①____》 “民为贵，社稷次之，君为轻。” ——《②____》 “国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻。” ——《③____》 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 ——《④____》 （2）请将材料二中的①②③④处的典籍名称补充完整。 材料三 在用纸以前，欧洲主要的书写材料是羊皮。印制一部《圣经》，要耗费羊皮三百多张，价格昂贵，一般人难以使用。纸与造纸术的传入，则大大改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步。美国学者德克·卜德评价说：“纸对后来西方文明整个进程的影响，无论怎样估计都不会过分。” ——《中华文明史》第二卷 （3）结合材料三和所学，写出改进了“造纸术”的人物。依据材料三，分析“纸对后来西方文明整个进程的影响，无论怎样估计都不会过分”的原因。 材料四 丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道……物质交流的同时，中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。丝绸之路是汉朝探索出来的，让中国融入世界，并渐而有发言权和影响力的一条大国之道。 ——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 （4）写出汉代路上丝绸之路的起点。依据材料四并结合所学，归纳丝绸之路的作用。 【答案】（1）图1；图2；标志：私有制、阶级和国家的产生。 （2）①《论语》；②《孟子》；③《墨子》；④《韩非子》 （3）人物：蔡伦；原因：纸与造纸术的传入，则大大改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步。 （4）起点：长安（今西安）；作用：最初是军事路、外交路，加强了汉朝与西域的联系；随后是民生路、商业路、世贸路，成为世界上最繁忙的物流大通道，促进了东西方物质交流；中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化相互间交集共生，促进了文化的交流和传播；丝绸之路让中国融入世界，使中国在世界上渐有发言权和影响力。 【解析】 【小问1详解】 仰韶文化：根据材料一图1及所学知识可知，半坡遗址是仰韶文化的重要代表。因此，图1是仰韶文化的重要代表。 早期国家的证明：根据材料一图2及所学知识可知，良渚古城实证距今约5000年长江下游地区已经出现早期国家。因此，图2有助于实证距今约5000年长江下游地区已经出现早期国家。 重要标志：结合所学知识，私有制、阶级和国家产生是人类进入文明社会的重要标志。 【小问2详解】 ①：根据材料二“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”及所学知识可知，反映的是孔子的思想。孔子主张为政以德，以德治国。他的思想后来由其弟子整理为《论语》一书。 ②：根据材料二“民为贵，社稷次之，君为轻”及所学知识可知，反映的是孟子的思想。孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。孟子的思想被保存在《孟子》中。 ③：根据材料二“国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻”及所学知识可知，反映的是墨子的思想。墨子主张“兼爱”“非攻”，选贤能的人治理国家，提倡节俭。墨子的思想集中保留在《墨子》一书中。 ④：根据材料二“反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治”及所学知识可知，反映的是韩非子的思想。韩非是战国时期法家学派的集大成者，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。他的学说保留在《韩非子》一书中。 【小问3详解】 人物：结合所学知识，105年，东汉宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，以树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，使纸的质量大大提高。 原因：根据材料三“纸与造纸术的传入，则大大改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步”可知，造纸术的传入，改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步。因此，纸对后来西方文明整个进程的影响，无论怎样估计都不会过分。 【小问4详解】 起点：结合所学知识，西汉时期，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。因此，丝绸之路的起点为长安（今长安）。 作用：根据材料四“丝绸之路最初是军事路、外交路”及所学知识可知，最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣出使西域，联合大宛等西域诸国，以孤立和削弱匈奴势力，加强了汉朝与西域的联系；根据材料四“之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道”可知，由民生路、商业路、世贸路发展为世界上最繁忙的物流大通道，促进了东西方物质交流；根据材料四“中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生”可知，中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生，促进了文化的交流和传播；根据材料四“丝绸之路是汉朝探索出来的，让中国融入世界，并渐而有发言权和影响力的一条大国之道”可知，丝绸之路让中国融入世界，使中国在世界上渐有发言权和影响力。 22. 改革是推动人类社会发展的重要动力之一。阅读材料，回答问题。 材料一 湖北云梦睡虎地4号墓出土的秦代木牍，该木牍是参加伐楚的秦军士兵黑夫和惊（兄弟二人）写给长兄的家书。信中包含对家人的问候，还特地询问家中爵位授予情况。 有军功者，各以率受上爵……戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利及怠而贫者，举以为收孥（奴隶）。宗室非有军功论，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一中《史记·商君列传》的“商君”是谁？实物史料和文献史料可以互相印证。材料一中的实物史料和文献史料印证了“商君”变法的哪一项措施？（不得照抄原文） （2）依据材料一并结合所学，说出“商君”变法会遭到什么人反对？说明理由。 材料二 武帝即位时，富商大贾势力恶性膨胀，地方王国铸币泛滥。为此，政府颁行了五铢钱，由于这种钱币制作精美，工艺精良，且具有一定的防伪性，远非私铸者能及，货币的混乱状态被彻底刹住。对盐的生产，全国设37个盐官分别管理。铁的做法也一样，自开矿、锻冶、加工到发售，一概归国家经营。此外，政府还加强对全国物价的掌控，打击囤积居奇的现象。 ——摘编自曾昭英《汉武帝的经济改革》 （3）依据材料二，归纳汉武帝的经济改革所采取的措施。 材料三 北魏时期鲜卑人改用汉姓的情况 鲜卑 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 求穆陵 穆 勿忸于 于 迁居洛阳的鲜卑族人，经过三十年，大体上已经汉化。一个统治民族仅仅经过三十年时间，就与被统治民族相融合，不能不说是汉化政策的极大成功。 ——樊树志《国史十六讲》 （4）材料三反映的是中国历史上的哪次改革。请再举出两条这次改革“汉化政策”的具体内容。 （5）依据材料三并结合所学，说出这次改革的意义。 【答案】（1）商君：商鞅；措施：奖励军功，有军功之人授予爵位并赏赐土地。 （2）什么人：旧贵族；理由：商鞅变法在政治上废除旧贵族的世袭特权，实行军功爵制，损害了旧贵族的利益，因而遭到反对。 （3）措施：改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推行均输平准，打击富商大贾。 （4）改革：北魏孝文帝改革。内容：说汉语，穿汉服。 （5）意义：促进了民族交融，增强了北魏的实力。 【解析】 【小问1详解】 商君：根据材料一“《史记·商君列传》”及所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。因此，商君指商鞅。 措施：根据材料一“还特地询问家中爵位授予情况”“有军功者，各以率受上爵”及所学知识可知，商鞅变法在军事上奖励军功，有军功之人授予爵位并赏赐土地。材料中询问家中爵位授予情况正是这一措施的体现，与“有军功者，各以率受上爵”相互印证。因此，印证了商鞅变法中奖励军功，有军功之人授予爵位并赏赐土地的措施。 【小问2详解】 什么人及理由：根据材料一“宗室非有军功论，不得为属籍（享受特权）”及所学知识可知，商鞅变法在政治上废除旧贵族的世袭特权，实行军功爵制。这一措施损害了旧贵族的利益，遭到他们的反对。因此，会遭到旧贵族的反对。理由是废除旧贵族的世袭特权，实行军功爵制，这一措施损害了旧贵族的利益。 【小问3详解】 措施：根据材料二“政府颁行了五铢钱，由于这种钱币制作精美，工艺精良，且具有一定的防伪性，远非私铸者能及”可知，进行币制改革，将铸币权收归中央；根据材料二“对盐的生产，全国设37个盐官分别管理。铁的做法也一样，自开矿、锻冶、加工到发售，一概归国家经营”可知，实行盐铁专营；根据材料二“政府还加强对全国物价的掌控，打击囤积居奇的现象”可知，推行均输平准，打击富商大贾。 【小问4详解】 改革及措施：根据材料三“北魏时期鲜卑人改用汉姓的情况”及所学知识可知，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。因此，反映的改革是北魏孝文帝改革，“汉化政策”的具体内容有说汉语，穿汉服等。 【小问5详解】 意义：根据材料三“一个统治民族仅仅经过三十年时间，就与被统治民族相融合，不能不说是汉化政策的极大成功”及所学知识可知，北魏孝文帝改革推行的汉化措施改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。同时稳定了北魏社会秩序，增强了北魏的实力。 23. 某学习小组围绕秦汉时期开展研究性学习，请你参与完成下列学习任务。 材料一 （1）将材料一中①②处内容填写完整。 材料二 秦朝疆域图 西汉疆域图 （2）根据材料二，指出西汉疆域和秦朝疆域相比有何变化？西汉在A处设立什么机构？该机构的设立有何意义？ 材料三 秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革，其政治制度和思想体系为后世取法借鉴，经过4个世纪的创新沉淀，新的“中国人”共同身份认同逐渐产生。“六合同风，四海一家”的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础，中华文明突出的“统一性”正式奠基。 ——摘自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 （3）结合材料三和所学，从制度创新和思想文化两个方面，各举一例说明秦汉时期“为后世取法借鉴”所采取的措施。 （4）依据材料三并结合所学，归纳秦汉时期的时代特征。 材料四 “昔秦皇帝任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。” “秦王贪狼（贪婪）暴虐，残贼天下，穷困万民，以适其欲也。” ——均摘自班固《汉书》 （5）依据材料四，分别概括这两段话中班固对秦始皇的评价。你认为应该怎样正确评价历史人物？ 【答案】（1）①：公元前221年；②西汉建立 （2）变化：西域归属中央政权；机构：西域都护府；意义：标志着西域正式归属中央政权。 （3）措施：中央集权制度；尊崇儒术。 （4）时代特征：统一多民族国家的建立和巩固。 （5）评价：第一段话肯定秦始皇统一六国的功绩，第二段话否定秦始皇的暴政。 怎样正确评价历史人物：应结合时代背景，坚持一分为二的观点。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据材料一时间轴及所学知识可知，公元前221年，秦灭六国，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家——秦朝。因此，①为公元前221年。 ②：根据材料一时间轴及所学知识可知，公元前202年，刘邦在楚汉相争中获胜，建立汉朝，定都长安，史称西汉。因此，②为西汉建立。 【小问2详解】 变化：根据材料二地图及所学知识可知，对比西汉疆域图和秦朝疆域图，西汉疆域图中包含西域，秦朝则无。因此，西汉与秦朝疆域相比出现的变化是西域归属中央政权。 机构及意义：根据材料二地图及所学知识可知，A处位于西域。公元前60年，西汉朝廷在乌垒堡设立西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。 【小问3详解】 制度创新：根据材料三“秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革，其政治制度和思想体系为后世取法借鉴”及所学知识可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。国家最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权。皇帝以下设三公，分掌行政、军事、监察，三公以下设九卿，在地方废除分封制，实行郡县制，由中央直接派员管理。秦朝创立的中央集权制度奠定了后世政治制度的框架，产生了深远影响。 思想文化：根据材料三“‘六合同风，四海一家’的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础，中华文明突出的 ‘统一性’正式奠基”及所学知识可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 【小问4详解】 时代特征：根据材料三“‘六合同风，四海一家’的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础”及所学知识可知，秦灭六国，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家——秦朝。随后建立的西汉、东汉均是统一多民族国家。秦汉统治者均采取了一系列措施巩固统一多民族国家。如秦朝统一货币、度量衡、文字、修建驰道、开凿灵渠等，西汉武帝颁行推恩令解决王国问题，削弱地方势力，通过币制改革、盐铁官营等加强经济监控，尊崇儒术实现思想上的一统等。因此，秦汉时期的时代特征为统一多民族国家的建立和巩固。 【小问5详解】 评价：根据材料四“昔秦皇帝任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代”及所学知识可知，“蚕食天下，并吞战国，海内为一”明确之处秦始皇通过战争统一六国，结束分裂局面，实现国家统一。“功齐三代”强调其功绩可与夏商周三代相媲美。因此，该段评价为肯定秦始皇统一六国的功绩；根据材料四“秦王贪狼（贪婪）暴虐，残贼天下，穷困万民，以适其欲也”及所学知识可知，“贪狼（贪婪）暴虐，残贼天下，穷困万民”等直接描述了秦始皇的贪婪、残暴，对百姓的压迫，是秦始皇暴政的表现。因此，该段评价为否定秦始皇的暴政。 怎样正确评价历史人物：评价历史人物应坚持全面客观的原则，一分为二地看待其功绩与过失；将其放在特定的历史条件下， 结合时代背景分析其行为；结合其主要活动和影响，从多方面综合评价。 24. 我国古代农业发展长期领先世界，创造了辉煌的成就。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）依据材料一，写出我国原始农业分布的特点（提示：从地域、范围等角度思考）。请列举一例原始农耕时代稻作农业区的遗址。 材料二 图1春秋时期的农具 图2汉代播种工具（模型） 图3东汉画像石拓片（局部） （2）材料二中图1说明我国春秋时期农业生产领域出现了什么新现象？说出图2汉代的播种工具。图3反映了东汉已使用怎样的耕作方法？归纳这一时期我国农业发展的趋势。 材料三 （文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃（依赖）以生也，而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。其赐天下民今年田租之半。” ——《汉书·文帝纪》 （景帝）诏曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。” ——《汉书·景帝纪》 （3）材料三体现了两位帝王怎样的治国思想？他们统治期间出现的治世局面叫什么？ 材料四 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨（灌水除草）……无积聚而多贫。 ——【汉】司马迁 《史记》江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（成熟），则数郡忘饥。 ——【南朝】沈约《宋书》 （4）依据材料四，写出《宋书》与《史记》记录中的江南地区有何不同？结合所学，分析《宋书》记录的江南地区发生这种变化的原因（写出两条即可）。 材料五 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 ——《齐民要术·种谷》 （5）结合所学，写出《齐民要术》的作者。说出材料五反映了作者怎样的生产思想。 （6）综合上述材料，说说影响农业发展的因素。 【答案】（1）特点：分布范围广，主要集中在黄河、长江流域。遗址：河姆渡遗址。 （2）新现象：出现了铁制农具；播种工具：耧车；耕作方法：二牛一人一犁耕法。 趋势：技术进步，生产效率提高。 （3）治国思想：提倡以农为本；治世局面：文景之治。 （4）不同：《史记》中南方地区尚未开发，地广人稀、农业生产落后，商业不发达。《宋书》中南方开发后物产丰富，粮食产量高，手工业发达。 原因：北方人民南下带来丰富的劳动力，同时带来了先进的生产工具和生产技术；南方相对安定，统治者重视发展经济，南方自然条件优越等。 （5）作者：贾思勰；生产思想：强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时。 （6）因素：优越的自然条件、生产工具的改进、生产技术的进步、统治者的重视、稳定的社会环境等。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一图片及所学知识可知，从范围角度分析，图中原始农耕遗址遍布东北、华北、华东、中南、西南等多个地区，说明分布范围广；从地域角度分析，图中遗址在长江流域和黄河流域分布最为密集，说明主要集中于长江、黄河流域。 遗址：结合所学知识，浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年，有大量水稻遗存。 【小问2详解】 新现象：根据材料二图1“春秋时期的农具”及所学知识可知，春秋时期，铁制农具的出现是农业生产领域出现的新现象。 播种工具：根据材料二图2及所学知识可知，西汉时，出现了新型播种工具耧车，大大加快了播种速度。 耕作方法：根据材料二图3及所学知识可知，东汉时，人们通常使用二牛一人一犁的耕作方法，提高了农业生产效率。 趋势：根据材料二及所学知识可知，东汉时期，社会经济继续发展。当时，人们通常使用二牛一人一犁的耕作方法，提高了农业生产效率。因此，反映的农业发展趋势是技术进步，生产效率提高。 小问3详解】 治国思想：根据材料三“农，天下之大本也，民所恃（依赖）以生也，而民或不务本而事末，故生不遂”“农，天下之本也”可知，反映了文帝和景帝提倡以农为本的治国思想。 治世局面：结合所学知识，文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，史称“文景之治”。 【小问4详解】 不同：根据材料四“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨（灌水除草）……无积聚而多贫”可知，说明当时南方地区地广人稀，农业生产落后，采取火耕水耨的方式，商业不发达；根据材料四“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（成熟），则数郡忘饥”可知，此时南方地区得到了开发，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。 原因：结合所学知识，魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，大量北方人民南下，为南方带去了丰富的劳动力，还带去了中原地区先进的生产工具和生产技术；同时南方相对安定，统治者重视发展经济，自然条件优越。以上是产生这种变化的原因。 【小问5详解】 作者：根据材料五“《齐民要术·种谷》”及所学知识可知，《齐民要术》是北朝贾思勰所著农书。因此，《齐民要术》的作者是贾思勰。 思想：根据材料五“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”及所学知识可知，他的主要主张是农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。 【小问6详解】 因素：结合材料及所学知识，从春秋时期的铁制农具到东汉时期的二牛一人一犁反映了生产工具和技术的进步；魏晋时期南方相对稳定，统治者重视发展经济，北人南迁带来了充足的劳动力。因此，优越的自然条件、生产工具的改进、生产技术的进步、统治者的重视、稳定的社会环境等是影响农业发展的因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期教学质量检测初一历史 注意事项： 1.本试卷共8页。考试时间60分钟。考试结束后将本卷和答题卡一并交回。 2.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的考号、姓名、学校、班级、考场、座号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 4.材料解析题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 1981年，山东沂源县在一个山洞里发现古人类头骨，后被定名为“沂源猿人”，时代距今至少60万年。“沂源猿人”是最早的山东人，也是黄河中下游地区最早的古人类。据此判断，和“沂源猿人”同一时期的是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. 下图为朱书符号陶壶。陶壶表面有用朱砂书写的符号，有研究者认为这个符号是“文”字，代表了“文尧”，是陶寺古城为尧都的证据之一。据此该文物的价值在于（ ） A. 见证了中国最早汉字的诞生 B. 印证了传说都是真实的历史 C. 明确考古发现是了解历史唯一途径 D. 与传说蕴含的历史信息可以相互印证 3. “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A. 刻有记录殷墟文字的甲骨 B. 商汤灭夏的神话传说 C. 《史记·殷本纪》的记载 D. 武王伐纣的历史故事 4. 西汉《说苑》中记载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷（国家）者甚众，未有不先见（前车之鉴）而后从之者也”这里描述了春秋时期（ ） A. 王朝更替 B. 七雄争霸 C. 社会动荡 D. 出现民族大交融 5. 下图是出土于陕西郿县礼村的西周早期青铜礼器大盂鼎。鼎内有铭文291字；其中记录了周康王告诫盂要效法其祖先，忠心辅佐王室，以及赐予器物与人口等信息。由此判断这件文物可以用来研究（ ） A. 西周早期青铜礼器的用途 B. 分封制下周王与臣属的关系 C. 郡县制的管理制度 D. 周王室衰微的表现 6. 朱绍侯等主编的《中国古代史》中写道：“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了‘百家争鸣’的局面。”作者意在说明（ ） A. 人民群众是物质生产的主要承担者 B. 阶级斗争是历史发展的直接动力 C. 劳动在人类社会发展中的重要作用 D. 社会变革促进了思想文化的发展 7. 中国是封建社会最漫长的国家之一，延续了两千多年。中国进入封建社会开始于（ ） A. 夏朝 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝 8. 下图秦诏版上刻有“法度量则不壹，歉（同嫌）疑者，皆明壹之”的诏书，要求全国统一度量衡标准。这一举措对统一多民族国家的作用是（ ） A. 促进了经济的发展 B. 促进了水路交通的发展 C. 有利于文化的交流与发展 D. 加强对边疆地区的控制 9. 中国古代监察制度源远流长。秦汉时期奠定了中央监察体系基础，其中，秦朝中央负责监察百官的最高官员是（ ） A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 刺史 10. 下图是《秦末起义形势图》。其中，歼灭秦军主力，成为整个秦末农民大起义中扭转战局的关键一战的地点是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. 《三字经》有这样的描述：“高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献（汉献帝）。”下列史实中，不属于这一时期的是（ ） A. 楚汉之争 B. 西汉建立 C. 漠北战役 D. 黄巾起义 12. 请比较下图中西汉封国形势的变化，与这一变化有直接关系的是（ ） A. 推行休养生息政策 B. “推恩令”的实施 C. 尊崇儒术 D. 北击匈奴 13. 纪录片《敦煌：生而传奇》第一集有这样一组镜头：西汉末年，匈奴卷土重来。公元73年，东汉朝廷派兵出击匈奴。靠替官府抄写文书维持生计的一位无名之辈，弃笔从戎。他依靠强悍的外交才能和卓越的军事能力，出使西域三十载，收复五十余国，实现了汉武大帝都未曾企及的梦想。据此判断，这组镜头的主人公是（ ） A. 班超 B. 卫青 C. 甘英 D. 班勇 14. 韦恩图是一种用于显示元素集合重叠区域的图表。它通过图形与图形之间的层叠关系，来表示集合与集合之间的相交关系。下图是某同学制作的一幅韦恩图，其中阴影部分表示的战争是（ ） A. 涿鹿之战 B. 淝水之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 15. 张角决定在“甲子年”举行起义，并提出了“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。其中的“甲子年”属于历史纪年法的（ ） A 干支纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 16. 史料记载，西晋时期内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代。这反映出当时（ ） A. 文化认同逐渐加深 B. 鲜卑与黄帝有血缘关系 C 阶级矛盾趋向缓和 D. 地方管理逐渐加强 17. 某史书记载：帝初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同心翼戴（辅佐拥戴），以隆中兴，时人为之语曰：“王与马，共天下。”据此判断，该记载的史书应是（ ） A. 《史记》 B. 《汉书》 C. 《后汉书》 D. 《晋书》 18. 下图为我国历史上某一时期的示意图，其中与①②朝代对应的史实正确的是（ ） A. 八王之乱 淝水之战 B. 八王之乱 孝文帝改革 C. 官渡之战 淝水之战 D. 淝水之战 八王之乱 19. 下图是某同学参观临沂某名人故居时拍摄的一张照片。据此可知，此故居纪念的是（ ） 兰亭石壁：镌刻着天下第一行书《兰亭集序》 A. 顾恺之 B. 胡昭 C. 王羲之 D. 钟繇 20. 三国两晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面，但三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋实现了短暂的统一全国，之后的前秦、北魏都曾结束北方的混乱局面。这表明（ ） A. 民族交往交融空前加强 B. 多数时间处于全国统一的局面 C. 政权分立阻碍了社会经济发展 D. 分裂中孕育着统一因素 二、材料分析题：21题15分，22题15分，23题15分，24题15分，共60分。 21. 中华民族的智慧和创造力是中华民族生存和发展的不竭动力。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中的三个文物，图几属于仰韶文化的重要代表？图几有助于实证距今约5000年长江下游地区已经出现早期国家？结合所学，写出人类进入文明社会的重要标志。 材料二 “难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。” ——《老子》 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《①____》 “民为贵，社稷次之，君为轻。” ——《②____》 “国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻。” ——《③____》 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 ——《④____》 （2）请将材料二中的①②③④处的典籍名称补充完整。 材料三 在用纸以前，欧洲主要的书写材料是羊皮。印制一部《圣经》，要耗费羊皮三百多张，价格昂贵，一般人难以使用。纸与造纸术的传入，则大大改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步。美国学者德克·卜德评价说：“纸对后来西方文明整个进程的影响，无论怎样估计都不会过分。” ——《中华文明史》第二卷 （3）结合材料三和所学，写出改进了“造纸术”的人物。依据材料三，分析“纸对后来西方文明整个进程的影响，无论怎样估计都不会过分”的原因。 材料四 丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道……物质交流的同时，中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。丝绸之路是汉朝探索出来的，让中国融入世界，并渐而有发言权和影响力的一条大国之道。 ——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 （4）写出汉代路上丝绸之路的起点。依据材料四并结合所学，归纳丝绸之路的作用。 22. 改革是推动人类社会发展的重要动力之一。阅读材料，回答问题。 材料一 湖北云梦睡虎地4号墓出土的秦代木牍，该木牍是参加伐楚的秦军士兵黑夫和惊（兄弟二人）写给长兄的家书。信中包含对家人的问候，还特地询问家中爵位授予情况。 有军功者，各以率受上爵……戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利及怠而贫者，举以为收孥（奴隶）。宗室非有军功论，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一中《史记·商君列传》的“商君”是谁？实物史料和文献史料可以互相印证。材料一中的实物史料和文献史料印证了“商君”变法的哪一项措施？（不得照抄原文） （2）依据材料一并结合所学，说出“商君”变法会遭到什么人反对？说明理由。 材料二 武帝即位时，富商大贾势力恶性膨胀，地方王国铸币泛滥。为此，政府颁行了五铢钱，由于这种钱币制作精美，工艺精良，且具有一定的防伪性，远非私铸者能及，货币的混乱状态被彻底刹住。对盐的生产，全国设37个盐官分别管理。铁的做法也一样，自开矿、锻冶、加工到发售，一概归国家经营。此外，政府还加强对全国物价的掌控，打击囤积居奇的现象。 ——摘编自曾昭英《汉武帝的经济改革》 （3）依据材料二，归纳汉武帝的经济改革所采取的措施。 材料三 北魏时期鲜卑人改用汉姓的情况 鲜卑 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 求穆陵 穆 勿忸于 于 迁居洛阳的鲜卑族人，经过三十年，大体上已经汉化。一个统治民族仅仅经过三十年时间，就与被统治民族相融合，不能不说是汉化政策的极大成功。 ——樊树志《国史十六讲》 （4）材料三反映的是中国历史上的哪次改革。请再举出两条这次改革“汉化政策”的具体内容。 （5）依据材料三并结合所学，说出这次改革的意义。 23. 某学习小组围绕秦汉时期开展研究性学习，请你参与完成下列学习任务。 材料一 （1）将材料一中①②处内容填写完整。 材料二 秦朝疆域图 西汉疆域图 （2）根据材料二，指出西汉疆域和秦朝疆域相比有何变化？西汉在A处设立什么机构？该机构的设立有何意义？ 材料三 秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革，其政治制度和思想体系为后世取法借鉴，经过4个世纪的创新沉淀，新的“中国人”共同身份认同逐渐产生。“六合同风，四海一家”的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础，中华文明突出的“统一性”正式奠基。 ——摘自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 （3）结合材料三和所学，从制度创新和思想文化两个方面，各举一例说明秦汉时期“为后世取法借鉴”所采取的措施。 （4）依据材料三并结合所学，归纳秦汉时期的时代特征。 材料四 “昔秦皇帝任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。” “秦王贪狼（贪婪）暴虐，残贼天下，穷困万民，以适其欲也。” ——均摘自班固《汉书》 （5）依据材料四，分别概括这两段话中班固对秦始皇的评价。你认为应该怎样正确评价历史人物？ 24. 我国古代农业发展长期领先世界，创造了辉煌的成就。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）依据材料一，写出我国原始农业分布的特点（提示：从地域、范围等角度思考）。请列举一例原始农耕时代稻作农业区的遗址。 材料二 图1春秋时期的农具 图2汉代播种工具（模型） 图3东汉画像石拓片（局部） （2）材料二中图1说明我国春秋时期农业生产领域出现了什么新现象？说出图2汉代的播种工具。图3反映了东汉已使用怎样的耕作方法？归纳这一时期我国农业发展的趋势。 材料三 （文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃（依赖）以生也，而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。其赐天下民今年田租之半。” ——《汉书·文帝纪》 （景帝）诏曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。” ——《汉书·景帝纪》 （3）材料三体现了两位帝王怎样的治国思想？他们统治期间出现的治世局面叫什么？ 材料四 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨（灌水除草）……无积聚而多贫。 ——【汉】司马迁 《史记》江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（成熟），则数郡忘饥。 ——【南朝】沈约《宋书》 （4）依据材料四，写出《宋书》与《史记》记录中的江南地区有何不同？结合所学，分析《宋书》记录的江南地区发生这种变化的原因（写出两条即可）。 材料五 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 ——《齐民要术·种谷》 （5）结合所学，写出《齐民要术》的作者。说出材料五反映了作者怎样的生产思想。 （6）综合上述材料，说说影响农业发展的因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $