7.3.2 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 第2课时 教学设计-2025-2026学年八年级地理下学期人教版（2024）

该初中地理教学设计聚焦黄土高原水土流失的原因及治理措施，通过《平凡的世界》旧场景与现高西沟村视频对比导入，搭建从现象到原因再到治理的学习支架。 此资料亮点在于以地理实践力为核心，设计模拟实验分析植被、土质等自然因素，结合角色扮演探讨退耕还林，融入延安生态改善视频，强化人地协调观与综合思维，助力学生理解人地关系，为教师提供可操作的探究活动设计。

课程基本信息 学科 地理 年级 八年级 学期 春季 课题 第七章 北方地区 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原（第2课时） 教学目标和要求 1．运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。对应本条“内容要求”，要求学生能够运用黄土高原地形图，说出黄土高原的位置和范围；能够运用地图和相关资料，描述黄土高原典型的地貌景观；能够通过分析相关资料，说明黄土高原的地理环境对当地居民生产生活的影响；能够结合资料，分析黄土高原水土流失严重的原因和危害，认识综合治理和因地制宜对促进当地社会经济发展的重要意义。 2．进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。对应本条“内容要求”，要求学生能够运用相关资料，结合黄土高原自然环境的特点，说明其与当地文化景观之间的关系。 内容要点说明 【严重的水土流失】 1．黄土高原是世界上水土流失极为严重的地区之一，长期的水土流失造成这里地表千沟万壑、支离破碎，如教材图7.26所示。 2．严重的水土流失给黄土高原上人们的生产生活造成了很大的危害，主要包括：（1）土地肥力下降；（2）破坏农田和村庄；（3）河流含沙量剧增；（4）加剧旱涝灾害，生态环境恶化；（5）严重制约社会经济的发展。 3．“跳进黄河也洗不清”，说的就是黄河泥沙含量大。教材图7.27及图注文字展示了三门峡输沙量的变化，一方面反映了黄河含沙量之大，另一方面反映了黄河治理的显著成效。根据水利部黄河水利委员会资料显示，2000年至2020年黄河年平均输沙量约为2.4亿吨。 4．分析黄土高原水土流失的原因可以从自然原因和人为原因两个方面进行。自然原因主要有土壤（地面物质组成）、植被、降水、地形等。（1）地面物质组成：黄土高原几乎全部被黄土所覆盖，黄土多为风积物，土质疏松，多孔隙，垂直节理发育，干燥时较坚硬，能保持直立陡壁，遇水浸润后容易崩解，抗侵蚀力低。（2）植被：达到一定郁闭度的林草植被有保护土壤不被侵蚀的作用。郁闭度越高，保持水土能力越强。（3）降水：造成水土流失的降雨，一般是强度较大的暴雨。降雨强度超过土壤入渗强度才会产生地表径流，造成对地表的冲刷侵蚀。（4）地形：地面坡度越陡，地表径流的流速越快，对土壤的冲刷侵蚀力就越强。坡面越长，汇集地表径流量越多，冲刷力也越强。人为原因主要包括以下方面：（1）毁林毁草、陡坡开荒等，破坏了地表植被；（2）修路、开矿等基础建设不注意水土保持，破坏了地面植被和稳定的地形，同时，将废土、弃石随意向河沟倾倒，造成大量新的水土流失。 5．题为“分析水土流失的自然原因”的“活动”，设计的是一个模拟实验。第一步研究的是在相同条件下植被对水土流失的影响，目的是让学生了解水土流失与地表植被状况的关系。第二步研究的是不同土质、坡度或降水强度对水土流失的影响，即通过改变实验条件分别研究水土流失的其他影响因素。通过这样的模拟实验，帮助学生进一步理解黄土高原水土流失的自然原因，进而认识区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。同时，也培养了学生的地理实践力。 【让黄土地披上绿装】 1．革命老区延安是“绿水青山就是金山银山”理念的生动写照。也与前边提到的革命圣地相呼应。通过退耕还林工程，陕北延安黄土高原的生态环境得到极大改善，教材图7.30直观地展示了这一点。 2．关于黄土高原水土流失问题的治理措施，教材给出了改善环境与发展经济相互促进的可持续发展途径：（1）生物措施与工程措施相结合，控制水土流失。通过植树种草，绿化黄土高原，改善生态环境是治理黄土高原的最根本措施，结合建梯田、修建挡土坝等工程措施，能有效控制水土流失。这部分内容对学生来说比较抽象，教材图7.31可帮助学生理解此内容。（2）合理安排生产活动，禁止过垦过牧，退耕还林还草，发展林果产业。如教材图7.32所示，在黄土坡上种植苹果，一方面可保持水土，修复生态环境，另一方面还可产生经济效益，因此说苹果树既是生态树，也是农民的“摇钱树”。黄土高原晴天多，昼夜温差大，其气候和土质适宜栽种苹果，黄土高原已成为我国乃至世界最大的优质苹果产区。 3．教材中题为“分析黄土高原沟谷和坡地水土流失的治理措施”的“活动”，是对正文中“生物措施与工程措施相结合”内容的进一步补充。教材图7.33与图7.34可帮助学生理解沟谷打坝淤地和坡地林草护坡这两种措施在水土保持中的作用，从而进一步理解黄土高原综合治理的措施与意义。 教学过程 教学环节 主要师生活动 新课导入 【展示】先播放《平凡的世界》电视剧中的生活场景，再播放现在“陕西省米脂县高西沟村”的视频。 【过渡】《平凡的世界》中展示的是我国20世纪七八十年代黄土高原水土流失、土地荒漠化严重的景象，而如今的高西沟村却呈现出“远山近水森林山，近山阳坡花果园，平地淤积米粮川”的美丽画面。今天就让我们一起来学习黄土高原水土流失的原因，了解当地人如何让黄土高原产生翻天覆地的变化，把荒山坡变成了米粮川。 新课学习 任务1：分析水土流失的原因 【展示】播放黄土高原水土流失演示实验的视频。 【提问】你从这个实验中发现了什么问题？水土流失会与哪些因素有关呢？ 【学生活动】将学生分为四组，使用海绵板、斜木架、喷壶、沙土、黏土、烧杯、草皮等实验材料，开展水土流失的模拟实验。 其他条件相同的情况下，通过实验分析植被状况、土质、坡度、降水强度对水土流失的影响，并将实验现象记录在表7.1中。 【小结】影响水土流失的自然因素，主要包括两个方面：一是地表状况，如植被、土质、地形坡度等；二是降水状况，如降水强度。实验表明：植被覆盖率越低，涵养水源的能力就越差，水土流失越严重；沙土土质比黏土土质的水土流失严重；陡坡比缓坡的水土流失严重；降水强度越大，水土流失越严重。 【提问】造成黄土高原水土流失严重的原因，除了自然原因，有没有人为原因？ 【展示】黄土高原地区人类活动的图片和资料。 【学生活动】根据图片和资料，总结水土流失的人为原因。 【小结】过度开垦、过度放牧、修路、不合理开矿等人类活动也是造成黄土高原水土流失的原因。 任务2：探究水土保持的有效措施 【过渡】水土流失给当地人们的生产生活造成了很大危害，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，就像《平凡的世界》电视剧中所示。现在，生活在黄土高原的人们逐渐认识到，要使社会经济得到可持续发展，必须加强生态建设，改善环境。 【展示】播放高西沟村绿水青山的视频。 【提问】当地的人们采取了哪些改善黄土高原自然面貌的措施，让这里的社会经济得到了可持续发展？ 【学生活动】结合教材图7.31和图7.32，探究治理水土流失的生物措施和工程措施等。 【小结】生活在黄土高原的人们，采取了改善环境与发展经济相互促进的可持续发展措施，进行生态文明建设。一方面，将植树种草等生物措施，进行生态文明建设，与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，能有效控制水土流失；另一方面，合理安排农业生产，禁止过垦过牧，实施退耕还林还草，发展林果草产业，能促使生态环境修复。 【学生活动】阅读教材图7.33和图7.34，完成下列任务。 1．说说打坝淤地和林草护坡对水土保持的作用。 2．分别扮演政府官员、农民等不同角色，针对黄土高原退耕还林还草等生态环境保护措施，发表看法。 【小结】林草护坡能减缓坡地的水土流失速度，在沟谷中修筑拦土坝能拦截坡地流失的表土，从而堆积形成肥沃的田地。退耕还林还草要因地制宜，还要解决好还林还草后土地的管理和利用问题。黄土高原的生态建设和水土保持是一项长期而艰巨的工作。 课堂总结 这节课，我们利用模拟实验认识了水土流失的自然原因，探究了水土流失的治理措施。黄土高原上的人们利用自己的智慧，摆脱了贫穷，收获了青山绿水，过上了富裕的生活。课后请同学们借助网络，查找我国水土流失严重的其他地区，并了解这些地区水土流失严重的原因及采取的治理措施。 板书设计 5 学科网（北京）股份有限公司 $