7.3.2 世界最大的黄土堆积区）黄土高原 第2课时 课件-2025-2026学年八年级地理下学期人教版（2024）

该初中地理课件聚焦黄土高原水土流失的原因及治理措施，通过实验探究（地表植被、降水强度等四因素）导入，引导学生从实验现象总结自然原因，结合图片分析人为原因，搭建实践到理论的学习支架。 其亮点是以实验探究为核心，分组实验培养地理实践力，图表分析自然与人为因素体现综合思维，角色扮演强化人地协调观。采用实验记录、示意图解析等方法，帮助学生系统掌握知识，教师可直接应用活动设计提升教学效果。

第七章　北方地区 第三节　世界最大的黄土堆积区——黄土高原（第 2 课时） 新课导入 　　任务一：分析水土流失的原因 　　实验分组：共设四个小组，分别实验地表植被、降水强度、坡度陡缓、土壤质地对水土流失的影响。 　　实验材料：带孔水槽、30° 斜木架、可控喷壶、沙土、黏土、烧杯、草皮等。 　　实验要求： 　　①铺设黄土需均匀平整，压实程度一致，不随意增减黄土用量。 　　②调试喷壶：提前检查出水是否均匀，确保喷壶与水槽距离固定。 　　③模拟降水时需匀速按压喷壶，保持出水方向稳定，覆盖水槽内黄土全域，不偏离、不集中喷洒某一区域，严格按设定时间计时，不提前结束或延长降水。 　　④观察员全程专注记录实验现象，实时同步给记录员，不遗漏关键细节。 实验探究：影响水土流失的原因 新知探究 3 实验小组 实验目的 变量 实验现象 第一组 地表植被对水土流失的影响 植被多 植被少 第二组 降水强度对水土流失的影响 强度大 强度小 第三组 坡度陡缓对水土流失的影响 陡坡 缓坡 第四组 土壤质地对水土流失的影响 砂土 黏土 实验记录：四个小组根据不同的实验目的，进行实验操作，写出实验现象，填写下表。 水土流失较轻微 水土流失较严重 水土流失较严重 水土流失较严重 水土流失较轻微 水土流失较轻微 水土流失较严重 水土流失较轻微 课堂活动 4 课堂活动 　　结合实验结论，总结黄土高原水土流失的自然原因。 延安多年 平均各月气温和降水量 植被覆盖率低 夏季降水集中且多暴雨 坡度较陡 黄土土质疏松 自然原因 课堂活动 　　结合图片，说出黄土高原水土流失的人为原因。 　过垦过牧 修路、采矿等活动 课堂活动 治理水土流失的生物措施和工程措施示意　　 　　任务二：探究水土保持 　　1. 读图，探究治理水土流失的生物措施和工程措施。 1 　　将植树种草等生物措施，与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，有效控制水土流失。 2 　　合理安排农业生产，禁止过垦过牧，实施退耕还林还草，发展林果草产业，促使生态环境修复。 7 生物措施：植树种草、退耕还林、发展林果草产业等 陕西省洛川县迎来苹果大丰收 陇东黄土高原退耕还林，生机盎然 新知探究 8 黄土高原层峦叠嶂的旱作梯田 黄土高原沟谷中的肥沃土地 工程措施: 修建梯田 、打坝淤地等 新知探究 林草护坡示意 打坝淤地示意 　　2. 读图，说说打坝淤地和林草护坡对水土保持的作用。 拦截地表径流，减缓流速，阻挡泥沙，减少水土流失。 林草护坡 拦截坡地流失的表土，堆积形成肥沃的田地。 打坝淤地 课堂活动 10 　　3. 退耕还林还草是国家保护生态环境的一项重大举措。分别扮演政府官员、农民等不同角色，针对黄土高原退耕还林还草等生态环境保护措施，发表看法。 拓展提升 11 课堂小结 自然条件 降水：夏季多暴雨 黄土：土质疏松 植被：稀疏 地表形态： 千沟万壑 生态问题： 水土流失严重 浊水光山 绿水青山 水土保护 不合理活动 滥垦乱伐 过度放牧 修路采矿等 综合治理措施 陡坡：退耕还林 缓坡：修建梯田 沟谷：打坝淤地 黄土高原 第三节　世界最大的黄土堆积区——黄土高原（第 2 课时） 人类活动 12 　　借助网络，查找我国水土流失严重的其他地区，并了解这些地区采取的治理措施。 课后任务 $